22 de junho Auditório

Transcrição

1 1ª Semana Acadêmica do Programação 22, 23 e 24 de junho 22 de junho Auditório 19h Apresentação da entrevista com Luiz Carlos de Araújo Luiz Carlos de Araújo nasceu em Montenegro (RS) em 3 de agosto de Engenheiro civil, graduou-se pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Em 1958, começou a trabalhar na Rede Ferroviária Federal S/A, em Lavras (MG), como engenheiro auxiliar do setor de Construções. Trabalhou ainda em Passa Quatro, Belo Horizonte, Divinópolis e Araxá. Aposentou-se em 1983 e escolheu Poços de Caldas (MG) para residir. Sempre foi um profundo interessado pela Matemática, reconhecido no livro Matemática suave e divertida, do professor Melo e Souza (Malba Tahan), no qual propôs uma solução original para um problema sugerido pelo mestre. 19h30 Apresentação dos vídeos elaborados pelos estudantes do 1º período de licenciatura em Matemática com professores de Matemática da região. Discussão entre os participantes dos vídeos apresentados. 20h30 Café 21h Apresentação, dos graduandos do 1º período, de suas pesquisas a partir do projeto História e Memória dos professores de Matemática, sob a coordenação dos professores coordenadores da pesquisa.

2 Minicursos Abordagem moderna na resolução algébrica e gráfica de inequações produto-quociente Local: sala 208 (bloco 2) Justificativa: A resolução de inequações produto-quociente pelos métodos convencionais é geralmente muito trabalhosa e mecânica. Sendo assim, são pouco estimulantes para os alunos do ensino médio e, por consequência, quando chegam aos cursos de cálculo no ensino superior, não desenvolvem de maneira adequada este fundamento tão importante e comprometem seus resultados. Este minicurso tem como objetivo mostrar uma abordagem moderna na resolução de inequações produto-quociente que estimula o raciocínio lógico e com operação bastante reduzida, independentemente da quantidade de fatores utilizados. Adicionalmente, será realizada uma proposta de resolução gráfica com o uso do software livre Winplot que poderá ser replicada por professores no ensino médio e estimular o estudo de funções de maneira geral. Professor responsável: Marcelo Lemos de Medeiros Cursos on-line da Uaitec Local: Laboratório de informática da Uaitec Justificativa: Os estudantes que não se inscreveram nos cursos presenciais poderão se inscrever antecipadamente nos seguintes cursos oferecidos pela Uaitec: Excel básico, Excel avançado, PowerPoint básico e PowerPoint avançado. E realizarão o curso nos dias e horários indicados acima. Decorar é preciso, mas demonstrar também é Local: sala 206 (bloco 2) Justificativa: Diante de vários problemas encontrados no Ensino de Matemática, um deles é o uso abusivo de fórmulas sem uma devida explicação clara e concisa de como obter estas fórmulas. Sabemos que a Matemática é constituída de áreas aplicadas e abstratas, sendo esta última muito esquecida pelos livros didáticos. A obrigatoriedade de aplicações gera uma falsa ilusão de que o estudante irá se interessar mais pela Ciência. Apenas através da abstração, o estudante conseguirá elaborar, pensar e raciocinar de maneira lógica e precisa como a Matemática precisa ser. Assim, este minicurso irá abordar algumas técnicas de demonstrações simples, para que todos os estudantes do curso possam participar e desenvolver melhor suas habilidades de raciocínio lógico e de escrita formal. Professora responsável: Patrícia Milagre de Freitas

3 Excel no auxílio da Matemática Horário: 20h30 às 22h30 Objetivos: O curso visa à construção de um diário de classe eletrônico usando funções do programa Excel. Serão apresentados procedimentos, fórmulas e rotinas no programa que permitem viabilizar diversas análises em um diário de classe eletrônico. Vagas: 50 estudantes Professor responsável: Giovani Moreira dos Santos O Excel para produzir e testar conteúdos matemáticos Equações do 2º grau Justificativa: Pretende-se apresentar os recursos do Excel para introduzir, testar e exercitar o conteúdo de equações do 2º grau, além de construir arquivos para a utilização com estudantes do Ensino Fundamental e Médio. Vagas: 20 Graduando responsável: Marcelo Dellevedove (5º período do curso de licenciatura em Matemática) Professora coordenadora: Jaqueline Aparecida Campos Software Winplot aplicado às cônicas e quádricas: um estudo pontual da viabilidade através do cálculo Local: Laboratório de informática do bloco 10 Objetivos: Mostrar aos alunos a criação de cônicas e quádricas através do software Winplot; direcionar ao aluno a melhor utilização do software; e otimizar o estudo do cálculo através da manipulação do software. Professor responsável: Leandro Teles dos Santos Cursos on-line da Uaitec Local: Laboratório de Informática da Uaitec Justificativa: Os estudantes que não se inscreveram nos cursos presenciais poderão se inscrever antecipadamente nos seguintes cursos oferecidos pela Uaitec: Excel básico, Excel avançado, PowerPoint básico e PowerPoint avançado. E realizarão o curso nos dias e horários indicados acima.

4 Excel no auxílio da Matemática Horário: 18h30 às 20h30 Objetivos: O curso visa à construção de um diário de classe eletrônico usando funções do programa Excel. Serão apresentados procedimentos, fórmulas e rotinas no programa que permitem viabilizar diversas análises em um diário de classe eletrônico. Vagas: 50 estudantes Professor responsável: Giovani Moreira dos Santos Neurociência na prática pedagógica Local: sala 206 (bloco 2) Justificativa: Alguns professores desprezam o poder que têm na formação dos estudantes, mas alguns têm uma presença extremamente forte na vida destes estudantes mesmo depois de eles não estarem mais frequentando o ambiente escolar. Conhecer e entender o processo de aprendizagem e do comportamento é o grande desafio para os professores. Os processos de aprendizagem cognitiva, emocional e social se organizam no principal órgão que norteia a vida humana, o cérebro. Portanto, precisamos aprender sobre o funcionamento do cérebro para entender a dinâmica da sala de aula. Este minicurso pretende tratar o tema de forma fácil e inteligível, utilizando publicações recentes nas áreas de Neurociência e Educação, sem deixar de lado o aspecto científico que o tema exige. O Excel para produzir e testar conteúdos matemáticos Equações do 2º grau Justificativa: Pretende-se apresentar os recursos do Excel para introduzir, testar e exercitar o conteúdo de equações do 2º grau, além de construir arquivos para a utilização com estudantes do Ensino Fundamental e Médio. Vagas: 20 Graduando responsável: Marcelo Dellevedove (5º período do curso de licenciatura em Matemática) Professora coordenadora: Jaqueline Aparecida Campos Transformando números em informação: construção de gráficos estatísticos Local: sala 208 (bloco 2) Justificativa: O Tratamento da Informação, conjunto de técnicas utilizadas para organizar e apresentar os dados em forma de tabelas e gráficos, está incluído nos Parâmetros

5 Curriculares Nacionais de Matemática como parte da alfabetização. É importante que os alunos aprendam a decodificar as informações visuais contidas nos gráficos, afinal, os meios de comunicação utilizam essa linguagem com frequência. Portanto, podemos dizer que o aluno estará alfabetizado quando conseguir ler e interpretar as informações contidas em tabelas e gráficos estatísticos. Neste minicurso, serão apresentados os principais tipos de gráficos utilizados para Tratamento da Informação, bem como algumas técnicas para trabalhar este tipo de representação visual de maneira lúdica. Espera-se que, ao final do minicurso, os participantes compreendam a importância do Tratamento da Informação no processo de alfabetização, destacando que a construção de tabelas e gráficos deve estar sempre relacionada com as técnicas de Tratamento da Informação, levando os alunos a interpretar os dados de maneira crítica. Professora responsável: Isabel Amorim Público: professores e graduandos do curso de licenciatura em Matemática da Informações: patricia.freitas@uemg.br Avenida Paraná, 3.001, bairro Jardim Belvedere