PROGRAMA CURRICULAR - ENSINO MÉDIO

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1 DISCIPLINA Biologia EM PROGRAMA CURRICULAR - ENSINO MÉDIO FUNDAMENTAÇÃO: O ensino da Biologia para o ano, exerce grande fascínio em todos que nela se aprofundam, pois tenta explicar os fenômenos ligados à vida e à sua origem. Inicialmente, a biologia tinha um caráter mais contemplativo e descritivo da natureza, no entanto, hoje, os diversos avanços tecnológicos têm permitido um estudo mais investigativo e detalhado dos seres vivos e dos processos biológicos. Devido à grande diversificação e especialização das áreas de estudo da biologia, levou ao surgimento de uma infinidade de termos e conceitos específicos em cada subárea. A estrutura do nosso ensino médio e a forma de acesso ao terceiro grau tem estimulado esse tipo de atitude. É nosso dever, portanto, mostrar ao estudante que irão ingressar na universidade que a Biologia é bem mais do que uma simples meio em que vivemos e sim tudo aquilo que está correlacionado em questão de qualidade de vida. A biologia está presente no nosso dia-a-dia e influenciando diretamente as nossas tomadas de decisão, mesmo que não se perceba de pronto. Mas basta observarmos o consumo de bebidas alcoólicas, drogas, alimentos geneticamente modificados, agricultura orgânica, AIDS, gravidez na adolescência, higiene, prática de atividades físicas, preservação do ambiente, poluição, são temas que facilmente explicados com os conhecimentos advindos da biologia. Portanto, o estudo desta ciência requer uma postura mais crítica, para que possamos entender os processos biológicos por uma visão holística e assim tomarmos decisões mais coerentes com a realidade que nos cerca. OBJETIVOS GERAIS: Tornar o aluno apto a reconhecer na natureza os diferentes grupos de animais e plantas. Contextualizar, Integrar com as diversas aplicações biotecnológicas e ações de conservação Pesquisar a importância das bactérias e fungos na indústria de produção de alimentos e farmacêutico Interpretar, gráficos e tabelas sobre a incidência de doenças causadas por vírus, bactérias, protozoárrios e fungos, associando-as condições de saneamento básico e identificando formas de prevenção. Reconhecer as principais características dos representantes de cada um dos cinco Reinos, identificando especificidades relacionadas às condições ambientais. ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO ATIVIDADES ESTRATÉGIAS Aulas teórica, Aulas práticas, Passeios Pedagógicos, Filmes, Documentários, Palestras, Trabalhos em grupos e trabalhos individuais, utilizando os mais diversos recursos didáticos como Multimídias, Internet, Lousa, Cartazes, Filmes, Documentários AVALIAÇÃO Provas, Trabalhos, Revisões, Simulados como critérios de participação, desempenho e comprometimento em sala de aula

2 DISCIPLINA: Biologia SÉRIE CARGA HOR./SEM Nº DE H/A MENSAL Nº DE H/A ANUAL ª º BIMESTRE PREVISÃO DE AULAS CONTEÚDOS p/ cada conteúdo p/avaliações Os seres vivos: Biodiversidade Classificando os seres vivos Categorias taxonômicas A classificação de Whittaker O sistema binominal de Lineu Os vírus: O que são os vírus Estrutura e composição Infecção viral Replicação viral Doenças virais 3 Reino Monera: Os seres procariontes A célula bacteriana Forma das bactérias Nutrição bacteriana Doenças bacterianas Importância das bactérias Cianobactérias 4 Parcial: Cumulativa: Retomada Reino Protista Algas Os protistas Protozoários 3 Diversas Reino Fungi Os fungos Filo Zygomycota Filo Ascomycota Filo Basidiomycota Filo Deuteromycota Relação com outros seres vivos 3 Reino Animalia Poríferos, cnidários, platelmintos, nematódeos Os animais Filo Porifera Tipos de esponja Filo Cnidária Filo Platyhelminthes Parasitoses Filo Nematoda

3 Parasitoses humanas 9 Nº de aulas previstas no º Bimestre 30 º BIMESTRE PREVISÃO DE AULAS CONTEÚDOS p/ cada conteúdo Reino Animalia Moluscos, anelídeos, artrópodes e equinodermos Filo Mollusca Filo Annelida Filo Arthropoda Filo Echinodermata 4 p/avaliações Parcial: Cumulativa: Retomada Reino Animalia Os cordados Filo Chordata Subfilo Urochordata Subfilo Cephalochordata Subfilo Vertebrata 0 Diversas Nº de aulas previstas no º Bimestre 30 3º BIMESTRE PREVISÃO DE AULAS CONTEÚDOS p/ cada conteúdo Nutrição e respiração Nutrição O sistema digestório As etapas da nutrição Respiração O sistema respiratório A hematose Os movimentos respiratórios Transporte dos gases no sangue 5 p/avaliações Parcial: Cumulativa: Circulação e excreção Circulação Sistema cardiovascular Excreção Os restos nitrogenados O sistema urinário Fisiologia renal Osmorregulação 5 Retomada

4 Revestimento, sustentação e locomoção Revestimento A pele Sustentação e locomoção Sistema esquelético Sistema muscular O sistema articular 4 Diversas Controle nervoso e órgãos dos sentidos Controle nervoso O impulso nervoso Sinapses O sistema nervoso Paladar Olfato Visão Audição Tato 3 Controle hormonal e reprodução Controle hormonal Glândulas endócrinas Hormônios de outros tecidos O sistema genital masculino O sistema genital feminino Regulação hormonal e ciclo menstrual Gravidez Métodos contraceptivos Pílula anticoncepcional Pílula do dia seguinte Tabelinha Nº de aulas previstas no 3º Bimestre 7 4º BIMESTRE PREVISÃO DE AULAS CONTEÚDOS 4 p/ cada conteúdo Botânica Os vegetais Biodiversidade vegetal Origem e evolução Ciclo reprodutivo Briófitas Pteridófitas Gimnospermas Angiospermas p/avaliações Parcial: Cumulativa: Retomada

5 Anatomia e fisiologia vegetal Tecidos vegetais Tecidos meristemáticos Tecidos fundamentais Órgãos vegetativos Raiz Caule Folha Condução de seiva Absorção de água e sais minerais Condução da seiva bruta Condução da seiva elaborada Transpiração vegetal Transpiração estomática Fatores que influenciam a transpiração Gutação Crescimento vegetal Hormônios vegetais Movimentos vegetais Movimentos de curvatura Movimentos de deslocamento Fotoperiodismo Fitocromos e fotoperiodismos 0 Diversas Nº de aulas previstas no 4º Bimestre 7 MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA O ENEM ÁREA: Ciências da natureza e suas Tecnologias EIXOS COGNITIVOS COMUNS A TODAS AS ÁREAS DE CONHECIMENTO Dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso das linguagens Matemática, Artística e Científica e I DL Dominar Linguagens das línguas Espanhola e Inglesa. Saber ler e entender textos, diagramas, gráficos, ilustrações, quadrinhos, pinturas, charges, esquemas... II CF Compreender Fenômenos Construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas. Interligar as disciplinas escolares e conectar o conteúdo aprendido na sala de aula à realidade. III SP Enfrentar Situações-Problema Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problema. Obter informações corretas sobre os fenômenos e interpretá-los para tomar a decisão acertada na resolução da situação proposta. Relacionar informações, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente. IV CA Construir Argumentação Assumir um ponto de vista e defendê-lo com argumentos sólidos, baseado nas informações e nos conhecimentos adquiridos sobre qualquer tema proposto.

6 V EP Elaborar Propostas Recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para elaboração de propostas de intervenção solidária na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural. Compreender o enunciado, apresentar argumentos a favor do seu ponto de vista e formular propostas para resolver a situação (Problemas sociais). COMPETÊNCIAS HABILIDADES Associar intervenções que resultam Reconhecer Benefícios, limitações e aspectos éticos em degradação ou conservação Da biotecnologia, considerando estruturas e processos Ambiental e processo produtivos e Biológicos envolvidos em produtos biotecnológicos Sociais a instrumentos ou ações Científico-tecnológico DISCIPLINA: Ciências da natureza e suas Tecnologias OBJETOS DE CONHECIMENTO: Biologia CONTEÚDO DESCRIÇÃO Moléculas, células e tecidos Estrutura e fisiologia celular, membrana, citoplasma e núcleo; Divisão celular; Aspectos bioquímicos; Aspectos gerais do metabolismo celular; Metabolismo energético: fotossíntese e respiração; Codificação e informação genética; Síntese de proteínas; Diferenciação celular; Principais tecidos animais e vegetais; Origem e evolução das células; Noções sobre células tronco, clonagem e tecnologia do DNA recombinante; Aplicações da biotecnologia na produção de alimentos, fármacos e componentes biológicos; Aplicações de tecnologias relacionadas ai DNA e investigação criminal e identificação de indivíduos; Aspectos éticos relacionados ao desenvolvimento biotecnológico; Biotecnologia e sustentabilidade; Hereditariedade e diversidade da vida Princípios básicos que regem a transmissão de características hereditárias; Concepções pré-mendelianas sobre hereditariedade; Aspectos genéticos do funcionamento do corpo humano; Antígenos e anticorpos; Grupo Sanguíneos, transplantes e doenças autoimune; Neoplasias e a influência de fatores ambientais; Mutações genéticas e cromossômicas; Aconselhamento genético; Fundamentos genéticos da evolução; Aspectos genéticos da formação e manutenção da diversidade biológica;

7 Identidade dos seres vivos Ecologia e ciências ambientais Níveis de organização dos seres vivos; Vírus, procariontes e eucariontes; Autótrofos e heterótrofos; Seres unicelulares e pluricelulares; Sistemática das grandes linhas de evolução dos seres vivos; Tipos de ciclo de vida; Evolução e padrões anatômicos e fisiológicos observados nos seres vivos; Funções vitais dos seres vivos e as relações com a adaptação desses organismos a diferentes ambientes; Embriologia, anatomia e fisiologia humana; Evolução humana; Biotecnologia e sistemática; Ecossistemas; Fatores bióticos e abióticos; Habitat e nicho ecológico; A comunidade biológica: teia alimentar, sucessão e comunidade clímax; Dinâmica de população; Interações entre os seres vivos; Ciclos biogeoquímicos; Biogeografia; Biomas brasileiros; Exploração e uso de recursos naturais; Problemas ambientais: mudanças climáticas, efeito estufa; Desmatamento; Erosão; Poluição da água, do solo e do ar; Conservação e recuperação dos ecossistemas; Conservação da biodiversidade; Tecnologias ambientais; Noções de saneamento básico; Noções de legislação ambiental: água, floresta, unidades de conservação; Biodiversidade; 5 Origem e evolução da vida A biologia como ciência: história, métodos, técnicas e experimentação; Hipóteses sobre a origem do universo, da Terra e dos seres vivos; Teoria sobre evolução; Explicação pré-darwinista para a modificação das espécies; Teoria evolutiva e Charles Darwin; Teoria sintética da evolução; Seleção artificial e seu impacto sobre ambientes naturais e sobre a população humana;

8 6 Qualidade de vida das populações humanas Aspectos biológicos da pobreza e do desenvolvimento humano; Índice de desenvolvimento humano; Principais doenças que afetam a população brasileira: caracterização, prevenção e profilaxia; Noções de primeiros socorros; Doenças sexualmente transmissíveis; Aspectos sociais da biologia: uso indevido de drogas; Gravidez na adolescência; Obesidade; Violência e segurança pública; Exercícios físicos e vida saudável; Aspectos biológicos do desenvolvimento sustentável; Legislação e cidadania;