PROGRAMA DE CONTEÚDOS 2014

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Júlia de Sá Ramires
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1 C O L É G I O L A S A L L E Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio Rua Guarani, 2 - Fone (45) Fax (45) DISCIPLINA: PROFESSOR(A): Ciências PROGRAMA DE 24 Paula Furtado de Queiroz [email protected] SÉRIE TURMA CARGA HOR./SEM Nº DE H/A MENSAL Nº DE H/A ANUAL 7º Ano A/B 3 aulas 2 aulas 44 aulas OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA: Os conteúdos específicos da disciplina de Ciências, selecionados a partir de critérios que levam em consideração o desenvolvimento cognitivo do estudante. A Abordagem desses conteúdos específicos deve contribuir para a formação de conceitos científicos escolares no processo ensino aprendizagem da disciplina de ciências e de seu objeto de estudo. º BIMESTRE: (3/2 à 6/4) Introdução ao estudo dos seres vivos _ Seres vivos e Ciência. _ O que é um ser vivo? _ Células: a unidade básica dos seres vivos. _ Os microscópios. _ Metabolismo: manutenção da vida. _ Ciclo de vida. A Evolução e a diversidade dos seres vivos _ Surgimento dos seres vivos. _ A origem da Biodiversidade na Terra. _ Como é realizado o estudo da evolução. Classificação e Nomenclatura dos Seres Vivos _ Classificando os seres vivos. _ Os cinco reinos da natureza. _ Nomeando os seres vivos. Vírus e Bactérias _ Estrutura. *Identificar a importância entre seres vivos e Ciências; *Compreender a importância da célula como constituinte principal dos seres vivos; * Identificar seres unicelulares e pluricelulares; * Compreender as diferenças entre células Procarióticas e eucarióticas; * Conhecer o funcionamento de um micros Copio e suas partes; * Compreender o funcionamento da vida. * Compreender o conceito de evolução; * Identificar as Teorias da Evolução; * Reconhecer quem foi Lamarck e Darwin e sua importância para as teorias da evolução. * Reconhecer as formas de classificar os seres vivos; * Identificar os Reinos da Natureza; * Compreender a classificação de Líneo; * Apreender a nomear os seres vivos. * Identificar os vírus como seres vivos; * Compreender a diversidade de vírus, 4

2 _ Metabolismo. * Conhecer as doenças causadas por vírus. _ Reprodução. * Compreender a estrutura das bactérias; _Saúde. * Compreender o metabolismo das bactérias; * Conhecer a principal importância das Bactérias para o ser humano. TOTAL DO Nº DE PREVISTAS NO BIMESTRE: 6 2º BIMESTRE: (22/4 à 28/6) Protoctistas e Fungos _ Protozoários: características. _ Formas de reprodução dos protozoários. _ O que são algas. _ Fungos decompositores e mutualísticos. _ Fungos e Saúde Humana. Reino Planta _ Características dos vegetais. _ Estrutura dos vegetais. _ Nutrição dos vegetais. _ Fotossíntese: importância. _ Classificação dos vegetais. _ Diversidade dos vegetais. _ Polinização na dispersão das sementes. * Observar os tipos de protozoários; * Caracterizar os protozoários; * Identificar ambientes de reprodução dos protozoários; * Identificar Algas; * Reconhecer os tipos de fungos; * Compreender a reprodução dos fungos; * Reconhecer sua importância na cadeia alimentar biológica; * Conhecer doenças causadas por fungos. * Conhecer os representantes dos vegetais; * Conhecer o conceito de Planta; * Caracterizar o modo de vida das plantas; * Identificar a importância do processo de Fotossíntese; * Compreender a classificação das plantas; * Conhecer os dois grandes grupos de plan tas; * Perceber a importância das plantas na cadeia alimentar; * Identificar as partes fundamentais de uma planta; * Perceber a importância da polinização. 3 TOTAL DO Nº DE PREVISTAS NO BIMESTRE: 54 3º BIMESTRE: (4/7 à 25/9) Invertebrados:(Reino Animal) Poríferos e Cnidários _ Introdução ao Reino Animal. _ Estrutura dos Poríferos. * Compreender quem são os poríferos; * Conhecer as funções vitais dos poríferos; * Perceber a importância dos poriferos pa-

3 _ Fisiologia. _ Estrutura dos Cnidários. _ O que são recifes de corais? Platelmintos e Nematódeos _Características gerais dos platelmintos e dos Nematódeos. _ Doenças causadas por vermes. Anelídeos e Moluscos _ Características gerais dos anelídeos e molus cos. _ Metabolismo dos anelídeos e moluscos. _ Meio ambiente : Caracóis Gigantes. Artrópodes _ Funcionamento do metabolismo. _ Diversidade de artrópodes. _ Artrópodes Peçonhentos. Equinodermos _ Um filo de muita importância. ra o meio aquático; * Conhecer os Cnidários; * Reconhecer a estrutura anatômica dos Cnidários; * Perceber a diferença entre platelmintos e nematódeos; * Conhecer suas estruturas anatômicas; * Compreender tipos de verminoses; *Identificar os anelídeos; * Compreender a importância dos anelideos para o solo; * Caracterizar as estruturas dos anelídeos; * Compreender a os tipos de anelídeos; * Compreender os moluscos; * Conhecer os representantes dos moluscos; * Perceber a diversidade de moluscos; * Conhecer seus diferentes habitat. * Caracterizar os artrópodes. * Classificar os artrópodes. * Compreender a função dos artrópodes na Natureza; * Conhecer artrópodes peçonhentos; * Compreender quem são e qual seu habitat natural; * Identificar as principais características dos equinodermos; 3 TOTAL DO Nº DE PREVISTAS NO BIMESTRE: 63 4º BIMESTRE: (26/9 à /2) Vertebrados: (Reino Animal) Peixes _ Metabolismo completo dos Peixes. _ Curiosidades sobre Peixes. Anfíbios _ Evolução dos Anfíbios. _ Forma de reprodução. * Compreender a diferença dos vertebrados; * Reconhecer os tipos de peixes; * Compreender a reprodução dos peixes; * Conhecer a anatomia dos peixes e qual sua funcionabilidade; * Descobrir peixes exóticos do nosso país; * Conhecer os representantes dos anfíbios; * Compreender as adaptações ocorridas na estrutura anatômica dos anfíbios; * Caracterizar seu modo de vida; * Identificar os tipos de anfíbios; Répteis * Compreender quem são os seres Nº de h/a p/ o Nº de h/a p/avaliaç ões R e

4 chamados como répteis; * Reconhecer as funções vitais dos repteis; _ Adaptações dos Répteis. * Organizar a classificação dos répteis; _ Fabricação do Soro Antiofídico. Aves * Identificar as espécies de Aves existentes * Compreender seus diferentes habitat; _ Adaptações ao Vôo. * Conhecer as particularidades de cada _ Trafico de Aves. espécie; * Compreender o funcionamento do metabolismo das aves; Mamíferos * Compreender o que significa mamífero; _Características Gerais. * Perceber a evolução dos mamíferos; _ Evolução dos Mamíferos. * Classificar os mamíferos; _ Mamíferos ameaçados de extinção. * Reconhecer a importância dos mamíferos para o ecossistema; TOTAL DO Nº DE PREVISTAS NO BIMESTRE: 6 Simul ESTRATÉGIAS DE ENSINO/METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS Desenvolver os conteúdos expondo-os (tendo o educando como apoio, textos e livros didáticos, revistas e outros matérias) através da exposição verbal, atividades de fixação, aulas audiovisuais, trabalhos individuais e/ou em grupo. Aula prática em laboratório de Ciências. Demonstrações e/ou experiências, Aula prática. Livro Didático; quadro negro; DVDs/Vídeos; Laboratório de Informática; Material necessário para demonstrações ou experiências; Notebook. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Provas; trabalhos; relatórios; observações diárias em sala de aula; resolução de atividades; atividades relâmpagos; cumprimentos de tarefas. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Atividades/pesquisa/trabalho.:, Provas; Parcial e, REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS A SEREM INDICADAS AOS ESTUDANTES: REVISTAS: Mundo Estranho Super Interessante Nova escola Revista Galileu LIVROS:

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