Planificação Anual de Ciências Naturais 5º ano

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1 Planificação Anual de Ciências Naturais 5º ano 1º Período ( 17 semanas) Ano Lectivo 2012/2013 Apresentação. Regras de trabalho na aula. Ficha diagnóstica. 3 Introdução Onde existe vida? Primeira abordagem ao conceito de Biosfera. 1 Diversidade de seres vivos e suas interacções com o meio 1.1 Diversidade nos animais Variedade de formas e revestimento do corpo. 22 Como se deslocam? - Locomoção no ar, na água e no solo. De que se alimentam? - Variedade de regimes alimentares. - Comportamento dos animais quando procuram e captam o alimento. Avaliação 3 1 Diversidade de seres vivos e suas interacções com o meio (cont.) 1.1 Diversidade nos animais (cont.) Como se reproduzem? - Comportamento dos animais na época da reprodução. - Animais vivíparos e animais ovíparos. - Metamorfoses na rã e nos insectos. 19 Variação dos factores do meio sua influência no comportamento dos animais. Avaliação 3 Verificação dos cadernos diários. Auto e hetero-avaliação. 1 Total 51 Ciências Naturais Ano Lectivo 2012/ de 12

2 2º Período ( 11 semanas) 1 Diversidade de seres vivos e suas interacções com o meio (cont.) 1.2 Diversidade nas plantas Morfologia das plantas com flor. Alguns aspectos da morfologia das plantas sem flor. 9 As plantas e o meio diversidade de aspectos. Avaliação 3 2 Unidade na diversidade dos seres vivos A célula unidade na constituição dos seres vivos. - Morfologia e dimensões celulares. - Constituintes da célula membrana, citoplasma e núcleo. - Seres unicelulares e seres pluricelulares. Classificação dos seres vivos. - Importância da classificação. - Como classificar os seres vivos. 3 A água, o ar, as rochas e o solo materiais terrestres 3.1 Importância da água para os seres vivos A água, importante componente dos seres vivos. A água como solvente. - Diversidade de materiais dissolvidos na água Avaliação 3 Verificação dos cadernos diários. Auto e hetero-avaliação. Total 33 1 Ciências Naturais Ano Lectivo 2012/ de 12

3 3º Período (10 semanas) 3 A água, o ar, as rochas e o solo materiais terrestres(cont.) 3.1 Importância da água para os seres vivos(cont.) A qualidade da água. - Água potável. - Água imprópria para consumo. - Tratamento da água referência a alguns processos. Distribuição da água na Natureza. A água e actividades humanas. 3.2 Importância do ar para os seres vivos Constituintes do ar suas propriedades. Importância dos gases atmosféricos. Factores que alteram a qualidade do ar. 5 6 Avaliação As rochas, o solo e os seres vivos Rochas frequentes na região comparação com outras rochas relativamente a algumas propriedades. Rochas, minerais e actividades humanas. Alteração das rochas pelos agentes atmosféricos e biológicos génese dos solos. Alguns tipos de solos e suas propriedades. Conservação dos solos a tecnologia e suas consequências. 12 Avaliação 3 Verificação dos cadernos diários. Auto e hetero-avaliação. 1 Total 30 Ciências Naturais Ano Lectivo 2012/ de 12

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5 Planificação 1º Período Estratégias / Actividades Recursos Avaliação Apresentação; Regras de trabalho na aula; Ficha diagnóstica. Conhecer os alunos; Criar condições que favoreçam um bom ambiente de trabalho; Recolha de informações. 3 Preenchimento da ficha individual; Resolução de ficha diagnóstica. Ficha individual Ficha diagnóstica Diagnóstica Introdução Onde existe vida? Primeira abordagem ao conceito de Biosfera. Conhecer a diversidade de ambientes e de seres vivos existentes na Biosfera. Biosfera Habitat 3 Estratégias / Actividades Recursos Avaliação Fichas de trabalho atitudes do aluno perante a (cumprimento de regras, Ciências Naturais Ano Lectivo 2012/ de 12

6 Estratégias / Actividades Recursos Avaliação 1 Diversidade de seres vivos e suas interacções com o meio 1.1 Diversidade nos animais Variedade de formas e revestimento do corpo. Como se deslocam? - Locomoção no ar, na água e no solo. Compreender as relações entre as características dos organismos e os ambientes onde eles vivem; Pele nua; Articulações; Reptação; Membrana alar; 22 Fichas de trabalho atitudes do aluno perante a (cumprimento de regras, Avaliação Recolha de informações sobre a aprendizagem realizada. 3 Resolução da ficha de avaliação. Ficha de avaliação Sumativa Ciências Naturais Ano Lectivo 2012/ de 12

7 1 Diversidade de seres vivos e suas interacções com o meio Actividades Recursos Avaliação 1.1 Diversidade nos animais De que se alimentam? - Variedade de regimes alimentares. - Comportamento dos animais quando procuram e captam o alimento. Como se reproduzem? - Comportamento dos animais na época da reprodução. - Animais vivíparos e animais ovíparos. - Metamorfoses na rã e nos insectos. Relacionar os regimes alimentares dos animais com a variedade de comportamentos que apresentam; Conhecer a diversidade de comportamentos dos animais relacionados com a reprodução; Carnívoro; Insectívoro; Herbívoro; Vivíparos; Ovíparos; Metamorfose; Migrações. 19 Fichas de trabalho atitudes do aluno perante a (cumprimento de regras, Variação dos factores do meio sua influência no comportamento dos animais. Identificar mudanças de comportamento dos animais resultantes de alterações do meio; Avaliação Recolha de informações sobre a aprendizagem realizada. 3 Resolução da ficha de avaliação. Ficha de avaliação Sumativa Verificação dos cadernos diários; Auto e hetero-avaliação. 1 Resolução da ficha de auto-avaliação. Ficha de auto-avaliação realizado na aula e Auto-avaliação Ciências Naturais Ano Lectivo 2012/ de 12

8 2º Período 1 Diversidade de seres vivos e suas interacções com o meio 1.2 Diversidade nas plantas Morfologia das plantas com flor. Alguns aspectos da morfologia das plantas sem flor. As plantas e o meio diversidade de aspectos. Relacionar a variedade morfológica das plantas com a diversidade de ambientes; Revelar uma atitude responsável face à protecção dos seres vivos; Raiz aprumada; Raiz fasciculada; Raiz tuberculosa; Tubérculo; Rizoma; Bolbo; Caule; Tronco; Espique; Colmo; Bainha; Pecíolo; Limbo; Nervuras; Cálice; Corola; Gineceu; Androceu; Estame; Carpelo; Ovário; Óvulo; 9 Actividades Recursos Avaliação Fichas de trabalho atitudes do aluno perante a (cumprimento de regras, Plantas xerófilas. Avaliação Recolha de informações sobre a aprendizagem realizada. 3 Resolução da ficha de avaliação. Ficha de avaliação Sumativa Ciências Naturais Ano Lectivo 2012/ de 12

9 2 Unidade na diversidade dos seres vivos A célula unidade na constituição dos seres vivos. - Morfologia e dimensões celulares. - Constituintes da célula membrana, citoplasma e núcleo. - Seres unicelulares e seres pluricelulares Classificação dos seres vivos. - Importância da classificação. - Como classificar os seres vivos. 3 A água, o ar, as rochas e o solo materiais terrestres Compreender que existe unidade na constituição dos seres vivos. Compreender a importância da classificação biológica como modo de organizar e sistematizar a diversidade dos seres vivos; Reconhecer a necessidade do uso de critérios nos sistemas de classificação; Célula; Núcleo; Citoplasma; Membrana celular; Protistas; Vertebrados; Peixes; Anfíbios; Répteis; Aves; Mamíferos; Insectos; Moluscos; Espermatófita; Pteridófitas; Briófitas; Algas; 11 Actividades Recursos Avaliação Fichas de trabalho atitudes do aluno perante a (cumprimento de regras, 3.1 Importância da água para os seres vivos A água, importante componente dos seres vivos; Compreender que a água é um material terrestre de suporte de Vida; Solução Solvente Soluto 6 A água como solvente Avaliação Recolha de informações sobre a aprendizagem realizada. 3 Resolução da ficha de avaliação. Ficha de avaliação Sumativa Verificação dos cadernos diários; Verificar a organização do caderno diário e os registos efectuados; Ciências Naturais Ano Lectivo 2012/ de 12 1 Resolução da ficha de auto-avaliação Ficha de auto-avaliação realizado na

10 Auto e hetero-avaliação. efectuados; Verificar a capacidade dos alunos avaliarem o seu trabalho e o d. aula e Auto-avaliação Ciências Naturais Ano Lectivo 2012/ de 12

11 3ºPeríodo Actividades Recursos Avaliação A qualidade da água; - Água potável; - Água imprópria para consumo; - Tratamento da água referência a alguns processos; Distribuição da água na Natureza; A água e actividades humanas. 3.2 Importância do ar para os seres vivos Constituintes do ar suas propriedades; Importância dos gases atmosféricos; Factores que alteram a qualidade do ar. Compreender os efeitos que as actividades humanas provocam na água; Compreender a necessidade de preservar a água; Identificar, experimentalmente, propriedades da água; Compreender que o ar é um material terrestre de suporte de Vida; Identificar, experimentalmente, propriedades do ar; Compreender os efeitos que as actividades humanas provocam na atmosfera; Compreender a necessidade de preservar a atmosfera. Água potável Água salobra Poluição Decantação Filtração Comburente Combustível 5 6 Fichas de trabalho atitudes do aluno perante a (cumprimento de regras, Avaliação Recolha de informações sobre a aprendizagem realizada. 3 Resolução da ficha de avaliação. Ficha de avaliação Sumativa Ciências Naturais Ano Lectivo 2012/ de 12

12 Actividades Recursos Avaliação 3.3 As rochas, o solo e os seres vivos Rochas frequentes na região comparação com outras rochas relativamente a algumas propriedades; Rochas, minerais e actividades humanas; Alteração das rochas pelos agentes atmosféricos e biológicos génese dos solos; Alguns tipos de solos e suas propriedades; Conservação dos solos a tecnologia e suas consequências. Compreender que a alteração das rochas contribui para a formação do solo. Relacionar as propriedades do solo de uma dada região com a natureza dos seus constituintes; Compreender os efeitos que as actividades humanas provocam nos solos; Reconhecer que a utilização de alguns materiais é consequência do avanço tecnológico; Rocha, Mineral Granito; Basalto; Calcário; Argila; Areia, Arenito; Xisto; Erosão; Solo; Subsolo; Húmus; Permeabilidade; Solo argiloso; Solo calcário; Solo franco; Drenagem, Adubação; Irrigação. 12 Fichas de trabalho atitudes do aluno perante a (cumprimento de regras, Avaliação Recolha de informações sobre a aprendizagem realizada. 3 Resolução da ficha de avaliação. Ficha de avaliação Sumativa Verificação dos cadernos diários; Auto e hetero-avaliação. Verificar a organização do caderno diário e os registos efectuados; Verificar a capacidade dos alunos avaliarem o seu trabalho e o d. 1 Resolução da ficha de auto-avaliação Ficha de auto-avaliação realizado na aula e Auto-avaliação Ciências Naturais Ano Lectivo 2012/ de 12