PROJETO DA COMPONENTE DE APOIO À FAMILIA

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1 AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE GUEIFÃES JI DE GUEIFÃES JI DEAZENHA NOVA CENTRO ESCOLAR GUEIFÃES / VERMOIM PROJETO DA COMPONENTE DE APOIO À FAMILIA ANO LETIVO 2011/2012

2 1. Introdução A escola enquanto instituição que faz parte integrante da sociedade tem de responder aos desafios da nova era. As mudanças no tecido familiar e social tornam inviável que as crianças permaneçam apenas cinco horas por dia no Jardim de Infância. Torna-se pois necessária, uma maior amplitude no seu horário de funcionamento, para além da componente lectiva estabelecida para toda a rede do pré-escolar. É assim que surge uma nova forma de atendimento que deverá ser de qualidade e que irá para além do tempo educativo. Este tempo, pretende-se menos estruturado, e essencialmente vocacionado para o bem estar e o fruir das crianças correspondendo às expectativas e reais necessidades das famílias. Nos Jardins de Infância que pertencem ao Agrupamento Vertical de Escolas de Gueifães (JI de Gueifães, JI da Azenha Nova e JI do Centro Escolar de Gueifães) a componente de apoio à família () terá como serviços o almoço e o prolongamento de horário de manhã e ao final da tarde. A organização e dinâmica deste serviço são garantidas pela autarquia em articulação com as educadoras responsáveis pelos grupos de crianças e ainda com a direção do respetivo agrupamento. 2

3 2. Organização da Componente de Apoio à Família 2.1. Objectivos Responder às necessidades das famílias no que respeita ao acompanhamento das crianças nos tempos de receção, refeições e prolongamento de horário; Organização das atividades de animação sócio-educativa realizadas para além do tempo lectivo e nas interrupções das atividades lectivas; Garantir um tempo de qualidade e de bem-estar para as crianças; Criar um espaço onde a criança sinta prazer em estar e conviver; Dinamizar o tempo de almoço tornando-o num tempo de múltiplas aprendizagens e de satisfação vital; Incentivar as famílias a colaborar e participar nas atividades de animação sócio-educativa Horário Organização dos tempos de animação sócio-educativa Manhã / Acolhimento 7 Horas e 30 Minutos 9 Horas O acolhimento das crianças é feito por uma Assistente Operacional ou Animadora a partir das sete horas e trinta minutos. Almoço 12 Horas 13 Horas e 30 minutos Por volta das doze horas as crianças organizam-se para a ida para o refeitório das respectivas EB1, onde almoçam, sendo acompanhadas pelas assistentes operacionais. 3

4 Para que este tempo decorra de uma forma amistosa e com tranquilidade as crianças deverão ser estimuladas e valorizadas nas suas conquistas de autonomia e de prazer na refeição. À medida que vão terminando a refeição as crianças voltam para o recreio do Jardim de Infância onde têm tempo para brincar livremente, fazer jogos ou canções de roda. Por volta das treze horas e trinta minutos começam a deslocar-se para as respectivas salas onde aguardam a chegada das educadoras. Prolongamento de Horário 15 Horas e 30 minutos 19 Horas Às quinze horas e trinta minutos as crianças são reunidas, sentam-se estabelecendo diálogos, conversas enquanto se organizam para o lanche, que é trazido por cada uma das crianças. À medida que vão terminando o lanche vão para o recreio, caso o tempo o permita, ou deslocam-se para a sala da onde efectuam atividades livres. As atividades propriamente ditas de animação cultural têm início no final do recreio, constituindo o ponto forte do dia. Cada educadora fará 1 hora por semana de supervisão das actividades que forem decorrendo. Interrupções Letivas 7 Horas e 30 Minutos 19 Horas No período das interrupções letivas uma vez que as crianças passam todo o dia com a equipa da C.A.F. as actividades deverão ser pensadas com uma matriz diferente. Por exemplo: Saídas pela comunidade, mediante autorização prévia dos encarregados de educação. Actividades dinamizadas pelos familiares. Culinária. Ateliers. 4

5 Este tipo de actividades desenrolar-se-á de acordo com um horário estabelecido, sem no entanto esquecer a flexibilidade e o ritmo das famílias e das crianças. 3. Organização do Espaço As atividades da do Jardim de Infância de Gueifães e Centro Escolar de Gueifães - Vermoim realizam-se numa sala destinada para este fim; no JI de Azenha Nova realizam-se no hall de acesso às salas. Nesses espaços serão colocados, ao dispor das crianças, vários materiais (expressão plástica como lápis, canetas de feltro e folhas, quer jogos variados como jogos de construção, dominós, carros, bonecos ). O espaço exterior utilizado é o existente para recreio em todos os Jardins de Infância. O almoço é servido nas respectivas cantinas das EB1. O lanche é serviço nos espaços destinados às actividades. 4. Planificações A planificação das actividades e implementação das mesmas tem como principal objectivo o fruir por parte da criança, aliado à sua segurança e bem-estar, privilegiando-se a livre escolha e a brincadeira espontânea (in Organização da Componente de Apoio à Família), tendo em atenção o seu comportamento e interesses. As atividades planificadas devem proporcionar aprendizagens e momentos de interação, mas a principal preocupação é criar momentos de brincadeira espontânea e de livre escolha. Esta planificação envolve as educadoras dos respectivos grupos em reuniões com as animadoras. 5

6 5. Recursos Humanos A Componente de Apoio à Família desenvolve a sua atividade com recurso: Animadoras Assistentes Operacionais 6