ROMA ANTIGA. Prof. Bruno Pedroso

Transcrição

1 ROMA ANTIGA Prof. Bruno Pedroso

2 ROMA ANTIGA Monarquia; República; Império.

3 MONARQUIA ROMANA (753 a.c a.c) Não foi caracterizada por marcos importantes que contribuíram para a construção da Educação Física.

4 REPÚBLICA ROMANA (509 a.c - 27 a.c.) O governo era baseado na democracia e as pessoas que tivessem oferecido terras ao estado tinham voz ativa; A educação era independente do Estado e as famílias formavam seus filhos para se tornaram cidadãossoldados; As meninas eram formadas para cuidarem da família e educar seus filhos no sentido da importância da guerra e defesa do Estado até a morte.

5 IMPÉRIO ROMANO (27 a.c ) Houve o crescimento do poder do Estado com guerras e controle da população através de eventos e serviços públicos.

6 CONTRIBUIÇÕES DO IMPÉRIO ROMANO A prática de exercícios era praticamente limitada ao treinamento militar e aos espetáculos; Cidadãos comuns não costumavam se exercitar quando não havia a expectativa de servir como soldados; Pessoas de altas classes sociais divertiam-se em termas, onde praticavam algumas formas de ginástica e jogos com bola, além de frequentar festas e orgias; A queda da cultura Grega extingue o culto ao corpo. Este passou a ser apenas ferramenta de trabalho.

7 CONTRIBUIÇÕES DO IMPÉRIO ROMANO Jogos: Buscava-se por meio dos jogos a participação e integração social; Entusiasmo maior pelo combate brutal dos gladiadores. Instalações: Anfiteatro; Circos; Estádios; Termas.

8 CONTRIBUIÇÕES DO IMPÉRIO ROMANO Líderes romanos utilizam combates físicos e jogos para treinar soldados e promover espetáculos em massa; O modo romano de exercitar-se assimilava-se ao grego em relação aos combates, porém se diferenciava pelas seguintes características: Crítica à ênfase grega no individualismo e especialização de habilidades físicas que não eram utilizadas em batalha; Tanto o treinamento do exército quanto os espetáculos envolviam situações de guerra, como o combate corporal e as corridas de bigas.

9 CONTRIBUIÇÕES DO IMPÉRIO ROMANO Os espetáculos eram utilizados com a estratégia de controlar a população e celebrar o poder do imperador, tendo as seguintes características: As bigas eram controladas por escravos; Os gladiadores eram pessoas pouco valorizadas ou indesejáveis na sociedade, como escravos revoltados, ladrões ou assassinos; Haviam apostas em bigas; Ao final das disputas eram distribuídos comida e prêmios aos espectadores.

10 CONTRIBUIÇÕES DO IMPÉRIO ROMANO

11 CONTRIBUIÇÕES DO IMPÉRIO ROMANO Tais eventos expunham as diferentes esferas sociais do Império Romano. Nas arenas, por exemplo, haviam lugares específicos para membros de cada grupo social; Haviam críticas quanto aos espetáculos, sendo a maioria em relação à mistura de classes sociais nas plateias. Poucas pessoas faziam críticas em relação a questões morais e de direitos humanos; Os espetáculos tiveram fim com a depressão econômica do Império Romano, quando as pessoas mais ricas mudaram-se para cidades menores.

12 CONTRIBUIÇÕES DO IMPÉRIO ROMANO As mulheres romanas não tinham os mesmos direitos dos homens. Tinham poucas oportunidades de desenvolver habilidades atléticas. Seu acesso aos espetáculos eram restritos a assistir e torcer pelos homens; Poucas são as evidências sobre os hábitos de exercícios físicos da população do Império Romano. A maioria da população preferia exercícios leves e não se envolvia em competições extremas como os combates e os treinamentos militares; Eram atividades comuns os jogos com bolas em espaços com águas termais, corridas a pé e lutas.

13 A QUEDA DO IMPÉRIO ROMANO No início da queda do Império Romano, o trabalho, e não mais a guerra, passa a ser visto como o ideal para se conseguir bens e melhorar as condições de existência; Assim o corpo deixa de ter como exigência o biotipo forte e robusto, como o dos animais; Passa a prevalecer o corpo rústico, sem muito reflexos, lento e passivo, porém resistente ao trabalho; A fonte da vida passa a ser o trabalho, e aqueles que não podem trabalhar se tornam motivo de desonra e vergonha.

14 COMPARATIVO ENTRE GRÉCIA E ROMA (LUMPKIN, 2011)