Lista de exercícios Aluno (a): Turma: 1ª. Série (Ensino Médio)

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1 Lista de exercícios Aluno (a): Turma: 1ª. Série (Ensino Médio) Professor: Barros Dutra Disciplina: História Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações: No Anhanguera você é + Enem É fundamental a apresentação de uma lista legível, limpa e organizada. Rasuras podem invalidar a lista. Nas questões que exigem cálculos eles deverão ser apresentados na lista para que possam ser corrigidos. Questões discursivas deverão ser respondidas na própria lista. Não há necessidade de folhas em anexo, todas as respostas serão exclusivamente na lista. O não atendimento a algum desses itens faculta ao professor o direito de desconsiderar a lista. A lista deve ser feita a caneta, somente os cálculos podem ser a lápis. Data de entrega e prova: 08/0/ Cite a divisão política da civilização romana. 02. Como estava dividida a sociedade romana. Caracterize cada um dos grupos sociais. 03. Cite as principais leis que beneficiaram os plebeus durante o período republicano. 04. Quais as principais conseqüências que ocorreram para o período republicano com o processo de expansão territorial dos romanos. 05. Faça um comentário sobre as guerras Púnicas? 1

2 06. Qual das alternativas abaixo apresenta aspectos históricos da política e sociedade no período da Monarquia Romana? A - O sistema político era a democracia e a sociedade dividia-se em: nobres, comerciantes e escravos. B - O sistema político era a monarquia e a sociedade dividia-se em: patrícios (nobres proprietários de terras ) e plebeus (comerciantes, artesãos e pequenos proprietários). C - O sistema político era o parlamentarismo e a sociedade dividia-se em: governadores, classe média e camponeses. D - O sistema político era o presidencialismo e a sociedade dividia-se em: presidente, burguesia e servos. 07. O que foi a política do pão-e-circo durante o Império Romano? A - Política promovida pelo imperador romano para arrecadar mais impostos, através da combrança de taxas em atividades de lazer e sobre o comércio de pão. B - Política dos reis romanos para aumentar o comércio de pão e outros alimentos que utilizavam o trigo como matéria prima. C - Distribuição de alimentos (principalmente pão) e diversão (principalmente luta de gladiadores) como forma do imperador agradar os mais pobres, diminuindo as tensões sociais e evitando revoltas e conflitos em Roma. D - Política promovida pelos senadores romanos com objetivo de proibir o circo e a venda ilegal de pães em Roma. 08. O que foi a política pão e circo aplicada aos romanos? 09. Qual das alternativas abaixo apresenta aspectos importantes da cultura e religião romana? A - Artes plásticas totalmente inovadora, realização de Jogos Olímpicos e religião monoteísta (antes do cristianismo). B - Esculturas e pinturas inspiradas na arte egípcia, realização de atividades culturais para toda população e ausência total de religião. C - Valorização da cultura africana, desvalorização total da cultura grega e religião baseada nos elementos da natureza. D - Luta de gladiadores, esculturas inspiradas na arte grega, existência de mitos e religião politeísta (antes do cristianismo). 10. Sobre a crise do Império Romano, é verdadeiro afirmar que: A - O Império Romano entrou em crise porque todos os soldados romanos abandonaram seus postos e foram morar em cidades da Ásia e África. B - A crise do Império Romano foi motivada pela corrupção, baixos investimentos no exército, crise agrícola e presença dos povos germânicos nas regiões de fronteiras. C - A crise do Império Romano ocorreu em função da invasão de povos africanos. D - O Império Romano entrou em crise, pois os papas passaram a governar todas as províncias romanas no século V. 2

3 11. Qual das alternativas abaixo apresenta aspectos do legado romano para as civilizações posteriores? A - O direito romano, presente até os dias de hoje na cultura do Ocidente, assim como o latim, que deu origem a língua portuguesa, francesa, italiana e espanhola. B - A religião politeísta romana que até hoje é predominante no mundo ocidental. C - As técnicas de construção de pirâmides e a Medicina, através do processo de mumificação de corpos. D - A língua inglesa, a democracia e a educação voltada para as artes e cultura. 12. (Fuvest 2001) "Em verdade é maravilhoso refletir sobre a grandeza que Atenas alcançou no espaço de cem anos depois de se livrar da tirania... Mas acima de tudo é ainda mais maravilhoso observar a grandeza a que Roma chegou depois de se livrar de seus reis." (Maquiavel, "Discursos sobre a primeira década de Tito Lívio"). De que forma você consegue contextualizar esse texto dentro da história atual do Brasil quando encontramos um grupo de pessoas pedindo a INTERVENÇÃO MILITAR? 13. (Fuvest 2001) "Em verdade é maravilhoso refletir sobre a grandeza que Atenas alcançou no espaço de cem anos depois de se livrar da tirania... Mas acima de tudo é ainda mais maravilhoso observar a grandeza a que Roma chegou depois de se livrar de seus reis." (Maquiavel, "Discursos sobre a primeira década de Tito Lívio"). Nessa afirmação, o autor a) critica a liberdade política e a participação dos cidadãos no governo. b) celebra a democracia ateniense e a República romana. c) condena as aristocracias ateniense e romana. d) expressa uma concepção populista sobre a antiguidade clássica. e) defende a pólis grega e o Império romano. 14. (Fuvest 2008) Na atualidade, praticamente todos os dirigentes políticos, no Brasil e no mundo, dizem-se defensores de padrões democráticos e de valores republicanos. Na Antigüidade, tais padrões e valores conheceram o auge, tanto na democracia ateniense, quanto na república romana, quando predominaram a) a liberdade e o individualismo. b) o debate e o bem público. c) a demagogia e o populismo. d) o consenso e o respeito à privacidade. e) a tolerância religiosa e o direito civil. 15. identifique o contexto em que a FUVEST elaborou o enunciado da questão em negrito. 3

4 16. Sobre as invasões dos "bárbaros" na Europa Ocidental, ocorridas entre os séculos III e IX, é correto afirmar que: a) foi uma ocupação militar violenta que, causando destruição e barbárie, acarretou a ruína das instituições romanas. b) se, por um lado, causaram destruição e morte, por outro contribuíram, decisivamente, para o nascimento de uma nova civilização, a da Europa Cristã. c) apesar dos estragos causados, a Europa conseguiu, afinal, conter os bárbaros, derrotando-os militarmente e, sem solução de continuidade, absorveu e integrou os seus remanescentes. d) se não fossem elas, o Império Romano não teria desaparecido, pois, superada a crise do século III, passou a dispor de uma estrutura sócio-econômica dinâmica e de uma constituição política centralizada. e) os Godos foram os povos menos importantes, pois quase não deixaram marcas de sua presença. 17. A expansão de Roma durante a República, com o consequente domínio da bacia do Mediterrâneo, provocou sensíveis transformações sociais e econômicas, dentre as quais: a) marcado processo de industrialização, êxodo urbano, endividamento do Estado. b) fortalecimento da classe plebéia, expansão da pequena propriedade, propagação do cristianismo. c) crescimento da economia agro-pastoril, intensificação das exportações, aumento do trabalho livre. d) enriquecimento do Estado romano, aparecimento de uma poderosa classe de comerciantes, aumento do número de escravos. e) diminuição da produção nos latifúndios, acentuado processo inflacionário, escassez de mão-de-obra escrava. 18. Importantes transformações políticas, econômicas e sociais ocorreram com a expansão romana pelo Mediterrâneo, entre elas: a) fortalecimento econômico da elite patrícia, concentração da população nas zonas rurais, crescimento do trabalho livre. b) supremacia política dos generais, abolição do trabalho escravo, fixação da plebe no campo. c) austeridade moral, monopólio dos cargos públicos pelos plebeus e erradicação da influência da cultura grega. d) emigração da população do campo para a cidade, predomínio da atividade comercial, grande aumento do número de escravos. e) fortalecimento da família tradicional, concentração da economia nas atividades agropastoris, preservação do monoteísmo. 19. "Augusto conquistou os soldados com presentes, o povo com pão barato, e todos os homens com os frutos da paz. Assim tornou-se progressivamente mais poderoso, congregando em si as funções do Senado, dos magistrados e das leis." (Tácito, Anais 1.2, MOSES HADAS, ED., THE COMPLETE WORKS OF TACITUS, NEW YORK, RANDOM HOUSE, 1942, p. 3). a) Identifique o período da história de Roma tratado nesse texto. 4

5 b) A partir dos elementos indicados no texto, caracterize o Estado romano durante esse período. 20. (Fuvest 98) Nas últimas décadas do século II a.c., os irmãos Tibério e Caio Graco propuseram um extenso programa de reformas políticas e sociais na cidade de Roma. O principal objetivo das reformas era a) garantir a igualdade política e jurídica entre patrícios e plebeus, através da criação de magistraturas plebéias. b) controlar a inflação e a crise econômica que assolava o mundo romano. c) combater o militarismo da elite dirigente romana e a concentração de riquezas nas mãos dos generais. d) promover a democracia plena, através da extensão do direito de voto às mulheres e analfabetos. e) fortalecer a população camponesa, que compunha a base do exército republicano, através da distribuição de 21.Faça um comentário sobre o governo de Julio Cesar. 22. Neste depoimento, o Imperador Augusto (30a.C.-14d.C.) descreve a "Paz Romana", realização que assinala o apogeu da expansão do Império no Mediterrâneo:Estendi os limites de todas as províncias do povo romano fronteiriças de nações que escapavam à obediência ao Império. Restabeleci a ordem nas províncias das Gálias, das Espanhas, na Germânia. Juntei o Egito ao Império, recuperei a Sicília, a Sardenha e as províncias além do Adriático. (Adaptado de Gustavo Freitas, "900 textos e documentos de História", Lisboa, Plátano, s.d., v. 1, p.96-7.) a) Qual foi o meio utilizado por Augusto para estabelecer a "Paz Romana"? b) Explique a importância do Mar Mediterrâneo para o Império Romano. c) Quais as formas de governo que antecederam a ascensão dos imperadores em Roma? 5