SÓCRATES. Prof. David Alexandre
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- Giuliana Bergler Gusmão
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1 SÓCRATES Prof. David Alexandre
2 SUMÁRIO Apresentação Época Vida e Missão Ensinamentos Filosóficos Métodos Socráticos Conclusão
3 ÉPOCA Século V a.c. - Século de Péricles. Com a vitória sobre os persas e a tomada do Império marítimo. Senhora do Mar Egeu, Atenas tornou-se centro comercial da Grécia, e o Pireu era seu porto mais rico. SOCIEDADE Atenas contava com três classes: Cidadãos : participantes da democracia; Metecos: estrangeiros habitantes de Atenas; Escravos formavam a grande maioria da população ateniense. A economia esclavagista era um fenômeno progressista cooperando com o apogeu do mundo antigo.
4 GRÉCIA ANTIGA - SÉCULO DE PÉRICLES
5 ARTE E CULTURA Os gregos, embora divididos politicamente tinham uma unidade cultural. Construção de templos, edifícios públicos e esculturas; Festas e cerimônias religiosas davam lugar a manifestações artísticas (representações teatrais); Competições de atletas adquiriam um caráter nacional.
6 VISTA AÉREA ARQUITETURA DE ATENAS
7 A DEMOCRACIA: Teve grande importância para o futuro da filosofia Igualdade e direito perante as leis e participação do governo; Opinião e expressão ativa nas discussões e tomadas de decisões. Período Socrático ou antropológico A Filosofia investiga as questões humanas O ideal da educação é a formação do cidadão; Os Sofistas (primeiros filósofos) surgem como mestres de oratória ou retórica; Sócrates com a filosofia conhecer-se a si mesmo.
8 VIDA MORTE - nasceu por volta do Ano 470 a. C. - em Atenas, Grécia. - pai Sofronisco era escultor - mãe Fenareta parteira. - casou-se com Xantipa e teve três filhos. Estudou música, ginástica, gramática Profissões escultor - militar - Integrou o conselho legislativo de Atenas Sócrates foi acusado de corromper a juventude e desdenhar o culto aos deuses tradicionais. Condenado a morte, a sentença: envenenamento. Morreu em 399. a.c.
9 MISSÃO Eis a missão de Sócrates, missão para a qual ele se sentiu chamado pelo oráculo de Delfos: incitar os homens a se preocuparem antes de tudo com os interesses da própria alma, procurando adquirir a sabedoria e a virtude. Sócrates, rebelou-se contra os sofistas, pois não tinham amor pela sabedoria, nem respeito pela verdade, defendiam qualquer idéia se fosse vantajosa. Os sofistas ensinavam técnicas de persuasão para os jovens que aprendiam a defender a posição ou opinião. Fazendo o erro e a mentira valer tanto quanto a verdade.
10 ELEMENTOS FILOSÓFICOS - A doutrina fundamental gira em torno da imortalidade da alma. - A alma é claramente superior PSICOLOGIA ao corpo, encontra-se nele como numa prisão. - Distinção entre opinião CONHECIMENTO e verdade (conceito universal). - Conceitos universais : bem, justiça, felicidade e virtude - Identifica-se com o conhecimento: a sabedoria é virtude e a MORALIDADE virtude identifica-se com a sabedoria. - A verdade e a sabedoria, tornam o homem virtuoso e livre. - A felicidade consiste na honestidade e na prática da virtude
11 O MÉTODO SOCRÁTICO Sócrates não deixou nada escrito, Ele ensinava nas ruas e praças de Atenas. Dessa forma se dirigia ao homem individual. O diálogo socrático é uma técnica desenvolvida paralelamente à prática filosófica. Seu método consistia em um jogo de perguntas e respostas. A prática de hoje comum de um aluno perguntar e o professor responder é contrária ao método Socrático. Nesse método, o professor é quem pergunta; e com as perguntas certas ele impelia ao conhecimento.
12 MÉTODOS SOCRATICOS Consiste em levar o interlocutor, mediante uma série de perguntas IRONIA habilmente formuladas, a tomar consciência da própria ignorância e confessá-la. MAIÊUTICA Reconhecida a inciência MAIÊUTICA em relação ao que se julgava saber, EXEMPLO: No diálogo intitulado Mênon, este pergunta a Sócrates: a virtude pode ser ensinada? procura-se extrair de sua alma o conceito que nela permanecia em estado latente. E o que responde Sócrates: mas, o que é virtude? No fim desse diálogo platônico, Sócrates estabelece a célebre afirmação: VIRTUDE (ARETÊ) É CONHECIMENTO. INDUÇÃO
13 MÉTODOS SOCRATICOS IRONIA MAIÊUTICA INDUÇÃO INDUÇÃO consiste na apreciação da essência (do universal que se acha contido no particular), na determinação conceitual, na definição. EXEMPLO: Este leão e aqueles leões são ferozes (e assim por diante). Infere-se que os leões são ferozes. A ferocidade observada de cada indivíduo passou a ser considerada a do leão simplesmente.
14 CONCLUSÃO Levando-se em consideração a época, que era de um governo democrático, na qual os cidadãos poderiam expor as suas idéias livremente, não aceitaram a filosofia de Sócrates, negando-o de cumprir sua missão, que era de levar o homem a conhecer-se a si mesmo. A partir de seus ensinamentos sobre psicologia, conhecimento e moral, desenvolveu seu método, que consistia num jogo de perguntas e respostas, servindo como base para os futuros filósofos. Refletindo sobre a frase sei que nada sei, chega-se a conclusão que quanto mais conhecimento o homem adquire, menos respostas exatas são encontradas, surgindo assim novas dúvidas.
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