ICTR 2004 CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA EM RESÍDUOS E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL Costão do Santinho Florianópolis Santa Catarina

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1 ICTR 2004 CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA EM RESÍDUOS E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL Costão do Santinho Florianópolis Santa Catarina PROMOVENDO EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ÁREA DE MANANCIAIS - ESTUDO DE CASO José Carlos dos Santos PRÓXIMA Realização: ICTR Instituto de Ciência e Tecnologia em Resíduos e Desenvolvimento Sustentável NISAM - USP Núcleo de Informações em Saúde Ambiental da USP

2 PROMOVENDO EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ÁREA DE MANANCIAIS - ESTUDO DE CASO José Carlos dos Santos ( 1 ) RESUMO Este trabalho teve o objetivo de estudar um local que possui um sistema de gestão voltado para a questão ambiental, em área de manancial, portanto delicada do ponto de vista ambiental. Utilizamos a pesquisa de campo, entrevistas, publicações, leitura de tese entre outras. Como o sistema é baseado nas normas ISO 14000, existe uma preocupação com o levantamento de aspectos ambientais e seus possíveis impactos no local e região. Há um compromisso que aparece em sua política ambiental, que abrange o cumprimento das leis em todos os níveis, a melhoria contínua, a prevenção da poluição entre outros. Acredita-se que este local por suas características, poderá ser um referencial em termos de desenvolvimento sustentável. 1. Educação ambiental. 2. Desenvolvimento sustentável. 3. Gestão ambiental. (1) Engenheiro Florestal, Especialização em Educação Ambiental e Gestão Ambiental. 1648

3 Introdução: Uma preocupação paira na sociedade, sobre as questões ambientais: poluição (ar; água e solo); desflorestamento; resíduos (sólidos; líquidos e gasosos); erosão (genética e solo); escassez de recursos (minerais e biológicos) entre outros. Nos últimos anos a necessidade de se resolver inúmeros problemas ambientais gerou propostas diferenciadas para suas soluções que foram determinando medidas de diversas naturezas (HOEFFEL, 1998, p.23). Seria inocência pensarmos que apenas ao Governo caberia resolver todos estes problemas. Esforços são feitos pelo governo, no nível federal como estadual e municipal, tais como, políticas ambientais que abrangem desde áreas protegidas, leis de crimes ambientais, saneamento básico, zoneamento, normas ISO A grande maioria das Ongs que atuam na área ambiental, com a participação direta dos voluntários, atuam principalmente através de denúncias junto à mídia e com ações de educação ambiental no nível de comunidades. As indústrias por sua vez estão promovendo ações para poluir menos, se bem que na maioria das vezes pela rigorosidade dos órgãos fiscalizadores. Outras estão implantando sistemas de gestão ambiental baseadas nas normas ISO 14000, muitas delas para melhorar sua imagem perante a opinião pública, outras com o objetivo de vender para os países ricos, que estão exigindo produção com responsabilidade social e qualidade ambiental. Um instrumento de grande importância é a educação ambiental, que procura sensibilizar jovens e adultos a importância do desenvolvimento com sustentabilidade, ou seja, crescimento sem o comprometimento das gerações futuras. Acreditamos que o ideal, acima dos interesses político e econômico é a mudança da nossa consciência. Se conseguirmos pensar no bem estar do ambiente e conseqüentemente na saúde de nosso semelhante e das futuras gerações, estaremos cumprindo a nossa missão no planeta Terra. Nesse contexto a Fundação Mokiti Okada MOA aparece como gestora de um projeto denominado Movimento Mokiti Okada. A sede deste Movimento chama-se Solo Sagrado e localiza-se às margens da represa de Guarapiranga, na cidade de São Paulo. Este local é aberto ao público e consta de um templo ecumênico, centro cultural, refeitório, jardins entre outros. Recebe em média visitantes anualmente. Um dos pontos em que mais atua a Fundação, é na promoção da educação ambiental, importante ferramenta, principalmente tratando-se de uma área de mananciais. Material e Métodos: Foi utilizada a pesquisa de campo, entrevistas com funcionários e prestadores de serviço local, leitura de livros, artigos de revistas, folders locais, pesquisa pela Internet e planilhas de gestão local, leitura de tese. Resultados: 1. Política Ambiental 2. Gerenciamento de Água e Energia Elétrica. 1649

4 3. Saneamento 4. Gerenciamento de Resíduos Sólidos 5. Drenagem e Controle de Erosão 6. Áreas de Proteção (Fig. 1) Fig.1 Nascente Foto: J.C.Santos 7. Cultivo Orgânico de Flores 8. Filmes Educativos 9. Coleta Seletiva (Fig. 2) Fig. 2 Coletores Seletivos Foto: J.C.Santos 10. Exposição anual 11. Certificação ISO Discussão: O fato de o Solo Sagrado estar localizado em uma região estratégica do ponto de vista ambiental e de ser aberto ao público para visitas, o seu uso como local turístico requer certo cuidado em relação aos impactos que pode causar ao meio. A busca de alguma forma de interação com os visitantes para informar sobre suas atividades e seus cuidados em relação aos diversos aspectos ambientais específico e globais, é muito significativa. 1650

5 Através da arte o Resgatando Nosso Futuro busca promover parcerias com Ongs e instituições acadêmicas. O compromisso espontâneo de qualquer entidade, pública ou particular, em submeter-se à série de normas ISO é um ato que deveria ser seguido por entidades que se preocupam com o meio ambiente e conseqüentemente com a saúde do ser humano, presente e futura. No momento atual, expandem-se para a promoção de uma consciência ambiental e têm como centro ações educativas envolvendo, além de conhecimentos da ecologia, novas perspectivas econômicas e tecnológicas, uma revisão de valores baseados numa ética fundamentada na vida e no reconhecimento da dimensão espiritual do ser humano. (HOEFFEL, 1998, p.23). Estas revisões de conceitos e atitudes estão conduzindo para uma reconciliação entre os aspectos sagrados da vida cotidiana e da natureza, com as noções de religiosidade e transcendência presentes nas sociedades humanas, trazendo para a vida uma essência e um significado espiritual. (HOEFFEL, 1998, p.24). Certamente a educação não constitui a resposta absoluta para todos os problemas, mas, em seu estado mais amplo, deve ser parte de todos os esforços que se façam para imaginar e criar novas relações entre as pessoas e para fomentar maior respeito pelas necessidades do meio ambiente (WERTHEIN, 1999, p.34). A educação serve à sociedade de diversas maneiras e sua meta é formar pessoas mais sábias, possuidoras de mais conhecimentos, bem informadas, éticas, responsáveis, críticas e capazes de continuar aprendendo (WERTHEIN, 1999, p.35). Conclusão: Pode-se observar que é possível o uso e ocupação do solo, diminuindo muito o impacto ambiental ocasionado pelos diversos aspectos gerados por esta ocupação. Sabemos que a educação ambiental é um processo dinâmico e contínuo, mas podemos participar e contribuir fazendo parte deste processo. A certificação baseada nas normas ISO 14000, proporcionará um grande benefício na promoção da educação ambiental servindo como referência nesta importante área de mananciais da região metropolitana da cidade de São Paulo. AGRADECIMENTOS Agradeço à direção da Fundação Mokiti Okada MOA e Igreja Messiânica Mundial do Brasil por apoiar a iniciativa de divulgar este trabalho desenvolvido no Solo Sagrado. Este agradecimento também é extensivo aos participantes da comissão de qualidade ambiental e a todos os colaboradores que direta ou indiretamente tem participado do funcionamento do sistema de gestão ambiental no Solo Sagrado. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. CASCINO, F., JACOBI, P., OLIVEIRA, J.F. Educação, meio ambiente e cidadania. São Paulo: SMA/CEAM, WERTHEIN, J. Educação para um futuro sustentável. Brasília: SMA/CEAM, Educação ambiental. 2. Desenvolvimento sustentável. 3. Gestão ambiental. 1651