CENTRO UNIVERSITÁRIO FUNDAÇÃO SANTO ANDRÉ CUFSA FORMULÁRIO DE IDENTIFICAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA

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1 CENTRO UNIVERSITÁRIO FUNDAÇÃO SANTO ANDRÉ CUFSA FORMULÁRIO DE IDENTIFICAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA 1 - IDENTIFICAÇÃO SOL em SANTO ANDRÉ: SABER LOCAL em DESENVOLVIMENTO Projeto de Pesquisa: Sigla: SOL Nº do Processo na FSA: Grande área de concentração: Educação, Trabalho e Economia Solidária Nome do Coordenador do Projeto: Sonia Maria Portella Kruppa/Colegiado de Pedagogia/FAFIL Nome dos professores participantes: Marineide do Lago Salvador dos Santos Colegiado de Pedagogia/FAFIL Sérgio Munhoz FAECO Amílcar Santiago FAECO Nome dos integrantes contratados pela FSA/ITCP (recursos FINEP: Cristiane Oliveira e Silva (mestranda FEUSP)). - outros integrantes aguardam contratação pela FSA, na modalidade prestação de serviços Nome dos alunos bolsistas e voluntários: Cursos: Raquel Moreira Rigamonti Pedagogia 2 APRESENTAÇÃO A área de abrangência deste projeto é constituída pelo entorno do CUFSA, núcleos urbanizados por ação do poder público municipal, com forte participação da população. Mas, como é própria dos espaços urbanos, a resolução da moradia não implica, necessariamente, na resolução da sobrevivência e os mecanismos de participação de uma ação não se transferem espontaneamente a outra. Frente a essa situação, pensa-se em gerar desenvolvimento local pela produção associada de jovens e mulheres, moradores desse local, em atividades variadas que, por meio de um esforço interinstitucional (envolvendo escolas, universidades, ongs, lideranças locais e poder local) consigam resultar em sua inserção no mercado, na forma de empreendimentos autogestionários. 3 COLABORADORES DE OUTRAS ENTIDADES Financiadora de Estudos e Projetos (FINEP): Convênio Encomenda Vertical Ref. N 0041/06. Valor: R$ ,98 Instituições Co-Executoras: 1. Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares - ITCP/USP 2. Centro de Educação Estudos e Pesquisa - CEEP

2 4. CRONOGRAMA FÍSICO Observação: Há um atraso importante no cronograma abaixo, por dificuldades apresentadas pela FSA em operacionalizar procedimentos necessários à constituição da equipe prevista. Pode-se afirmar que poucas atividades atingiram 10 % ou mais de sua realização, fato preocupante uma vez que o projeto teve início há 6 meses. META FÍSICA 1: Incubar quatro novos grupos produtivos envolvendo cerca de 120 moradores jovens e mulheres Previsto 1 sensibilizar a comunidade: atividade de reconhecimento e formação dos grupos com a ajuda das lideranças comunitárias incluindo as agentes de saúde iniciar a formação de grupos por meio de atividades diversas tais como feira de idéias, divulgue seu saber, etc desenvolvimento de curso de formação inicial em ES sensibilização dos incubados para as oportunidades de negócio levantadas com as ações da meta construção conjunta de plano de negócio dos empreendimentos formação especifica nas áreas de gastronomia, construção civil, linguagem áudio visual e cuidados para a primeira infância reuniões semanais com os grupos incubados organização dos grupos para a formação para espaços de comercialização dos produtos formação específica para as atividades voltadas ao clube de troca e às finanças solidárias (moeda e banco solidário) busca de parcerias para outras formações específicas voltadas à qualidade do produto e sua propaganda e divulgação estudo e formações com vistas à introdução dos grupos em cadeias produtivas 2 12 META FÍSICA 2: Fazer a formação inicial e continuada dos formadores 1 seleção e formação inicial dos formadores reuniões, seminários e oficinas para trocas de saberes com a ITCP-USP incubadora deste projeto desenvolvimento de material de apoio para os formadores reuniões semanais dos formadores para planejamento de sua ação de formação (contará sempre que possível com a participação de representante do grupo incubado) 1 12 META FÍSICA 3: desenvolver um currículo integrado de EJA e ES junto a três escolas da região 1 sensibilização dos coletivos de professores e das comunidades escolares para a proposta reuniões para sensibilização dos órgãos centrais responsáveis pelas escolas publicas da 1 12

3 região, envolvidas no projeto. 3 sensibilização de professores dos Centros Universitários de diferentes áreas do conhecimento reuniões semanais ou quinzenais nos HTPCs para planejamento dos conteúdos temáticos e das atividades sistematização dos conteúdos temáticos e das atividades desenvolvidas formando currículos específicos integrados às atividades econômicas propostas pelos empreendimentos META FÍSICA 4: elaborar material de apoio às atividades de formação 1 levantamento dos materiais já existentes desenvolvidos por outras ITCPs formação de uma pequena bibliografia e videoteca sobre o tema em quantidade suficiente para o uso de alunos, professores e comunidade na Biblioteca Comunitária do CUFSA elaboração de novos materiais 1 12 O 1ª no mês 2 e o 4 2 seminários para troca de experiências com projetos de escolas de trabalhadores do 2º no mês 10 CEEP/SP, da CAPINA/RJ e da VEREDA/SP META FÍSICA 5: fazer o diagnóstico de oportunidades de mercado 1 levantamento de diagnósticos realizados pelo Observatório Econômico da PMSA, pelo IMES e DIEESE aferição das oportunidades de mercado apontadas 1 12 META FÍSICA 6: implantar e implementar o clube de troca 1 realizar oficina preparatória à implantação do clube de troca, envolvendo a comunidade, as escolas do território e os Centros Universitários identificar produtos e produtores para a formação do clube de troca identificar local estratégico para a realização do clube de troca 1 4 organizar e realizar periodicamente as sessões de troca 2 12 META FÍSICA 7: implantar e implementar o Banco SOL 1 realizar oficina preparatória à implementação de banco solidário organizar os meios necessários à viabilização da moeda social, inclusive contato com comerciantes locais fazer oficinas para conhecimento e divulgação do Banco SOL nos centros universitários e escolas fazer gestões junto à Direção e comunidade dos Centros Universitários com vistas à 2 3

4 formação de lastro para a moeda solidária 5 organização de pólos consumidores de alunos de produtos solidários com a utilização de moeda social, nas escolas do território e Centros Universitários 1 12 META FÍSICA 8: fortalecer a nova ITCP pelo diálogo com outras incubadoras, em especial com a ITCP USP para a transferência de tecnologia de incubagem e com a participação na Rede Brasileira de ITCPs 1. participação em reuniões, seminários e oficinas com a ITCP USP para transferência da metodologia de incubagem realizar atividades preparatórias aos eventos da Rede Brasileira de ITCPs, envolvendo Dois dias em os incubados meses variados 3 organizar delegações de participantes aos eventos, inclusive do Fórum Estadual de ES, incubados, bem como formadores e alunos do CUFSA, Mês dos eventos Mês dos eventos 3 viabilizar a participação dos eventos ( passagens e diárias) META FÍSICA 9:Organizar e fomentar a participação dos grupos em feiras e/ou eventos de Economia Solidária 1 fazer oficinas discutindo aspectos da comercialização dos produtos produzir catálogo de produtos/produtores organizar pesquisa relativa ao possível consumo de produtos solidários no território buscar a melhoria da apresentação do produto mapear na região os locais possíveis para a comercialização dos produtos contatar os locais selecionados, viabilizando pontos/formas de comercialização organizar um KIT feira para agilização da apresentação/comercialização dos produtos solidários 3 12 META FÍSICA 10: acolher demandas de novos grupos e fomentar a regionalização da nova ITCP 1 organização de atividade de acolhimento/divulgação mensal fazer uma formação de divulgação da Economia Solidária de abrangência regional 6 6 META FÍSICA 11: Formar três agentes locais de economia solidária 1 elaborar plano de formação em parceria com os agentes de saúde que atuam no território identificar possíveis interessados na comunidade para formação realizar formação inicial para os agentes de desenvolvimento elaborar como tarefa central da formação um plano de ação para o agente local de ES realizar reuniões periódicas para avaliação e aprimoramento da execução desse plano 2 12

5 6 possibilitar a troca de experiência entre esses agentes e aqueles formados pela ITCP/USP 2 12 META FÍSICA 12: Fazer a publicação dos resultados do projeto 1 sistematizar os relatórios do projeto organizar textos de aprofundamento temáticos formular e executar plano de editoração dos materiais sistematizados DIVULGAÇÃO E PUBLICAÇÃO 1. Organização da Feira de Idéias, realizada no Centro Comunitário Nossa Senhora Aparecida no bairro Sacadura Cabral/SA no dia 17 de dezembro de Lançamento da Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares/FSA. Realizado no auditório da FAFIL em 20 de maio de Apresentação Oral no VI Seminário Integrado da Cátedra Prefeito Celso Daniel, (Seminário) Análise da conjuntura brasileira: há saídas para o Brasil? 4. Apresentação Oral na IV Semana da Educação: ensinar e aprender - formação, percursos e projetos, As conquistas e as dificuldades de educadores em práticas de economia solidária. 5. Apresentação Oral no IV Seminário Estadual de Educação de Jovens e Adultos, (Seminário) Economia Solidária - Eixo III: Práticas Educativas. 6. Organização do seminário Educação e Economia Solidária: é possível uma escola diferente? Realizado em 10 de agosto de 2006, no auditório da FAFIL, com a presença das professoras Cecília Vasconcelos Guaraná (CEEP), Nídia Pontuschka (FE/USP) e Sylvia Leser de Mello (IP/USP e ITCP/USP). 7. Organização do seminário Ferramentas de Finanças Solidárias: é possível outra economia? Realizado em 19 de agosto de 2006, no auditório da FAECO, com a presença do Secretário Nacional de Economia Solidária Paul Singer e João Joaquim de Melo Neto (Banco Palmas). 8. Organização e várias reuniões do Corredor Cultural e de Comercialização Interuniversitário da Economia Solidária, envolvendo, além do CUFSA, a Universidade Metodista, o IMES, a UFABC e as várias organizações da Economia Solidária. 9. Participação, com as entidades universitárias e não universitárias que compõem o Corredor Cultural e de Comercialização da Economia Solidária, na mesa redonda Desafios de um novo marco jurídico para economia solidária, no VII Seminário e II Colóquio Internacional Políticas Públicas Integradas na Efetivação da Comunidade Cívica, realizado pela Cátedras Gestão de cidades da Universidade Metodista de São Paulo, em 11/04/ Participação para discussão do Corredor Cultural e de Comercialização da Economia Solidária em reunião do Conselho de Extensão da UFABC, em 24/04.

6 6. REGISTROS SOBRE AS EXPERIÊNCIAS DESENVOLVIDAS Textos para Folders e banners foram produzidos, encontrando-se disponíveis para as divulgações necessárias. 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Além das conseqüências inteiramente positivas para o ensino, pesquisa e extensão que o Projeto traz a alunos e professores deste CUFSA, o êxito deste projeto para a população local será valioso, realizando plenamente a função social deste Centro Universitário. Ainda, este projeto faz parte do Programa Nacional de Incubagem (PRONINC), que tem, em seu Conselho Gestor, vários órgãos públicos de nível federal, financiado pela FINEP, envolvendo cerca de 40 universidades, em sua maioria públicas, localizadas em todo território nacional. Estas universidades realizam encontros, conferências e congresso, onde este projeto deverá ser divulgado e debatido junto a este fórum privilegiado de universidades.