8º ano - 1ª intercalar / º ano - 1º período /2018

Transcrição

1 8º ano 1º período 17/18 8º ano - 1ª intercalar - 17/18 port. mat. ing. esp. hist. geog. cn cfq Gráfico 1 Percentagem de níveis positivos e negativos a todas as disciplinas na reunião de 1ª intercalar. Gráfico 2 Percentagem de níveis positivos e negativos a todas as disciplinas no final do 1º período. Estes gráficos mostram a percentagem de níveis positivos e negativos de cada uma das disciplinas, podendo comparar os resultados dos dois momentos de avaliação do 1º período. Neste período verifica-se que os alunos apresentam um decréscimo do seu rendimento relativamente à 1ª intercalar, com exceção das disciplinas de Geografia e Educação Física. Verifica-se que as disciplinas de Matemática, Físico-Química e Português apresentam uma taxa de sucesso preocupante, rondando os % e no caso da Matemática é mesmo inferior a este valor. Nota-se ainda que há um grande número de disciplinas com taxas de sucesso muito preocupantes. Regista-se que estas turmas absorveram um elevado número de alunos provenientes da turma de PCA de 3º ciclo, por não ter sido aprovada a sua continuação neste ano letivo. vis. fís. of. Comp. tic mús. emrc % neg % pos º ano - 1º período - 17/18 port. mat. ing. esp. hist. geog. cn cfq vis. fís. of. Comp. tic mús. emrc % neg % pos

2 TOTAIS DO AGRUPAMENTO - 1º período - 17/18 1º período negativas; 9; 16% 1º período positivas; 2165; 84% Gráfico 3 Percentagem de níveis positivos e negativos do Agrupamento. 8º ano - Evolução ao longo do ano letivo 17/18 - valores em % 1º intercalar 1º período % neg % pos Gráfico 4 Percentagem de níveis positivos e negativos globais do 8º ano e evolução ao longo do ano letivo. Estes gráficos mostram a percentagem global de níveis negativos e positivos de todas as disciplinas, ou seja, somando todos os níveis positivos e negativos de todas as disciplinas, sendo o Gráfico 3 de todo o Agrupamento e o Gráfico 4 só do 8º ano. Verifica-se que houve uma diminuição da percentagem de positivas, revelando um decréscimo no rendimento dos alunos, em relação à 1ª intercalar. Quando comparado com os resultados globais do Agrupamento, verifica-se que o 8º ano está com um rendimento bastante inferior à média do Agrupamento.

3 ,,,,,,,,,,, Evolução do Português (% positivas) - 1º período 17/18-8º ano 4º ano 5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 13/14 72,41 83,33 76,, 88,46 14/15 75, 81,48 86,36 92,31 56,52 15/16 89,29 96, 69,23 64, 48,39 16/17 92, 93,94 88,46 65,12 55, 17/18 83,33 95,65 76,67 76,47 53,85 Gráfico 5 Percentagem de níveis positivos a Português no final do 1º período. Este gráfico mostra a taxa de sucesso da disciplina de Português, no final do 1º período, ao longo dos últimos anos letivos. Aqui podemos comparar a turma deste ano, com as turmas do mesmo ano de escolaridade dos anos anteriores, bem como seguir a evolução do mesmo grupo de alunos ao longo dos últimos anos letivos (nota: os valores com bordas vermelhas são do mesmo grupo de alunos). Comparando este grupo de alunos com os dos anos anteriores verifica-se alguma oscilação nos resultados, pelo que é difícil notar uma tendência de evolução, no entanto este grupo apresenta um rendimento ligeiramente inferior ao registado pelo grupo do ano anterior. Seguindo o desempenho do mesmo grupo de alunos verifica-se uma acentuada diminuição relativamente aos anos anteriores, continuando a tendência de diminuição verificada desde o 2º ciclo.

4 Evolução da Matemática (% positivas) - 1º período 17/18-8º ano,,,,,,,,,,, 4º ano 5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 13/14 72,41 91,67 88, 44, 65,38 14/15 75, 96, 59,9 42,31 43,48 15/16 82,14 88, 96,15 48, 48,39 16/17 84, 78,79 88, 62,79 56, 17/18 87, 95,65,63 68,57 46,15 Gráfico 6 Percentagem de níveis positivos a Matemática no final do 1º período. Este gráfico mostra a taxa de sucesso da disciplina de Matemática, no final do 1º período, ao longo dos últimos anos letivos. Aqui podemos comparar a turma deste ano, com as turmas do mesmo ano de escolaridade dos anos anteriores, bem como seguir a evolução do mesmo grupo de alunos ao longo dos últimos anos letivos (nota: os valores com bordas vermelhas são do mesmo grupo de alunos). Comparando este grupo de alunos com os dos anos anteriores verifica-se que este grupo não conseguiu manter a tendência de subida que se tinha verificado nos anos anteriores. Seguindo o desempenho do mesmo grupo de alunos verifica-se uma acentuada diminuição relativamente ao verificado nos anos anteriores, mantendo a tendência de diminuição verificada desde o 2º ciclo.

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