MONITORIZAÇÃO: AVALIAÇÃO SUMATIVA, 2º PERÍODO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO OBSERVATÓRIO INTERNO DE RESULTADOS ESCOLARES ANO LETIVO 2013/2014

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1 MONITORIZAÇÃO: AVALIAÇÃO SUMATIVA, 2º PERÍODO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO OBSERVATÓRIO INTERNO DE RESULTADOS ESCOLARES Contributos para um Agrupamento SMART ou seja, que sistematiza, materializa, avalia, reage, transforma. ANO LETIVO 213/214 A educação é a arma mais poderosa que podemos escolher para mudar o mundo. (Mandela) vezes,

2 RESUMO INTRODUÇÃO CAPÍTULO 1 Resultados Escolares: AEG (diapositivos 5 a 1) ; Pré Escolar (diapositivo 12); 1º ciclo (diapositivos 13 a 23) 2º ciclo (diapositivo 25 a 35) 3º ciclo (diapositivo 37 a 49) CEF (diapositivo 5) Curso Vocacional Misto (diapositivo 51) CAPÍTULO 2 Indisciplina (diapositivo 53)

3 Organização Aprendente, Inteligente, Estratega. Interação comunitária. Profissionalismo. Reflexão partilhada, Identidade. Encorajar a mudança, perpetuar Boas Práticas, Viver a EXCELÊNCIA! A apresentação metódica e sistemática dos resultados escolares do AEG permite a aferição/apreciação dos mesmos, numa dinâmica de curta, média e longa duração (mobilização de informação de anos precedentes). Potencia a intervenção pedagógica dos Departamentos Curriculares, especialmente na delineação de estratégias/ planos de ação, decisivos para a articulação/ sequencialidade das aprendizagens relevantes (inter ciclos e anos de escolaridade), bem como a comparação dos resultados internos com valores nacionais. Estimula o desenvolvimento de formas cooperativas de trabalho interpares e com Parceiros Institucionais, no seio das várias estruturas pedagógicas intermédias, cruzando estratégias de atuação/intervenção e boas práticas, constrangimentos sentidos e experimentados, alcance das evoluções, respeitando as especificidades disciplinares. Promove a articulação entre os diferentes documentos estratégicos do Agrupamento. Incentiva ao envolvimento inter geracional dos agentes educativos no alcance das metas delineadas no Contrato de Autonomia. Amplificando a Reflexão partilhada, a Inclusão, a Flexibilidade, a Antecipação Racional, a Equidade e a Regulação, os relatórios do OIRE contribuem e convergem para a MISSÃO da ESCOLA, serviço público que favorece uma preparação adequada das crianças e jovens, capacitando-os para a aprendizagem ao longo da vida, para a inserção na vida ativa, para a inclusão social, mas, essencialmente, para o exercício da cidadania interventiva, democrática e participativa. (PE AEG, 213/216) A inventariação, cartografia e análise objetiva de dados estrutura-se em 3 capítulos, salientando-se os seguintes indicadores: caracterização global do AEG (matriz socioeconómica de discentes); evolução das taxas globais de sucesso/retenção (Agrupamento/ciclo/ano de escolaridade/turma); taxas de transição/aprovação e qualidade do sucesso (média) por área disciplinar; aplicação de medidas previstas no DN nº 24-A/212 e no decreto-lei nº3/28, de 7 de janeiro; indisciplina. Raquel Gouveia (Núcleo OIRE)

4 CAPÍTULO Resultados Escolares: AEG

5 2.1.1.Taxa de Abandono Escolar 2.1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO Do contrato de Autonomia ( cláusula 2º) Manter ausência de abandono escolar % TAXA de ABANDONO ESCOLAR (AGRUPAMENTO, 2º P),33%

6 2.1.Taxas de Retenção e Transição 2.1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO 1. Taxa de retenção global do AEG DIMINUÍ, face ao período transato, em cerca de 4,75%, embora se mantenha afastada da meta contratualizada no CA. Do contrato de Autonomia (Taxa final de transição/aprovação, cláusula 2º) Alcançar, no mínimo, 9%

7 2.1.2 Taxas de Retenção e Transição 2.1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO Do contrato de Autonomia ( cláusula 2º) Manter a taxa de transição/aprovação alcançada em 12.13, 1º ciclo (98,17%) Manter a taxa de transição/aprovação alcançada em 12.13, 2º ciclo (98,68%) Melhorar, até 3% ao ano, no mínimo, a taxa de transição/aprovação alcançada em 12.13, no 3º ciclo (7,7%)

8 Avaliação Sumativa Individual 2.1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO AVALIAÇÃO SUMATIVA INDIVIDUAL (Port e MAT com nível < a 3, cumulativamente) 1º PERÍODO 15,6% AEG 7,8% 1º ciclo 15,49% 2º ciclo 23,71% 3º ciclo 2º PERÍODO 12,26% AEG 3,92% 1º ciclo 15,49% 2º ciclo 18,75% 3º ciclo

9 Avaliação ao abrigo DL nº 3/ AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO Avaliação alunos integrados no DL nº 3/28, 7 de Janeiro, 2º Período Ciclo de Ensino Nº / % de Alunos Ausência de menções < a ST ½ menções < a ST 3 ou mais menções < a ST Taxa Final de alunos integrados no DL nº 3/28, em º CICLO 7/6,86% 5 2 2º CICLO 7/9,9% º CICLO 18/18, ,61% TOTAL AGRUPAMENTO 32 11,89% 16 5% 7 21,88% 9 28,13% 9 alunos em situação de retenção/não progressão

10 Medidas de Apoio Pedagógico 2.1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GAVIÃO

11 CAPÍTULO Resultados Escolares: Pré Escolar (diapositivo 12) 1º ciclo (diapositivos 13 a 23)

12 2.2.1.Apreciação global 2. 2 PRÉ ESCOLAR, APRECIAÇÃO GLOBAL TOTAL DE ALUNOS 11 COM ANOS DE ESCOLARIDADE/DOMÍNIOS E RESPETIVAS J/I MENÇÕES APROV COMP ASSIDUIDADE 1ºP 2ºP 1ºP 2ºP 1ºP 2ºP COMENDA ST SB SB SB ASSÍDUOS ASSÍDUOS GAVIÃO ST SB ST SB ASSÍDUOS ASSÍDUOS 25 GAV VALE DE GAVIÕES ST SB SB SB ASSÍDUOS ASSÍDUOS Atribuição de menções qualitativas, por ano de escolaridade, e estabelecimento de ensino 9 VG

13 2.2.1.Apreciação global º CICLO, APRECIAÇÃO GLOBAL ANOS DE ESCOLARIDADE/DOMÍNIOS E RESPETIVAS MENÇÕES 2º Período ESCOLA BÁSICA 1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO APROV COMP APROV COMP APROV COMP APROV COMP COMENDA SB SB ST SB SB SB SP SB GAVIÃO SB SB SB ST SB ST VALE DE GAVIÕES ST ST SB SB ST SB Atribuição de menções qualitativas, por ano de escolaridade, e estabelecimento de ensino Destaque para a turma do 4º ano - Comenda que MANTÉM, no aproveitamento, menção de SP. No Gavião, com exceção do 4º ano, as turmas apresentam aproveitamento de SB. 6 das 11 turmas aproveitamento de SB. Inexistência de atribuição de menção NS em qualquer dos domínios.

14 2.2.1 Apreciação global º CICLO, APRECIAÇÃO GLOBAL Do contrato de Autonomia (Taxa final de transição/aprovação 1º C) 98,17% Clara redução do afastamento em relação à meta definida no Contrato de Autonomia (melhoria em 4,87%, face ao 1º péríodo).

15 2.2.1 Apreciação global º CICLO, APRECIAÇÃO GLOBAL Manutenção da Taxa de Transição/Aprovação no 3º ano, comparativamente ao ano letivo transato, bem como primeiro período. Melhoria no âmbito do 1º, 2º e 4º anos.

16 2.2.2 Taxas de sucesso º CICLO, APRECIAÇÃO GLOBAL ÁREA Sucesso por área disciplinar 1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 3º P ºP 2ºP 3º P º P 2º P 3º P º P 2º P 3º P º P 2ºP PORTUGUÊS 88,5% 94,7% 95% 1% 74,1% 85,18% 96,3% 1% 1% 93,3% 89,7% 96,55% MATEMÁTICA 1% 94,7% 95% ESTUDO MEIO 1% 1% 1% EXPRESSÕES 88,5% 81,5% 88,88% 88,9% 92,9% 92,59% 86,7% 93,1% 96,55% 1% 92,6% 96,29% 1% 96,4% 96,29% 96,7% 1% 1% Artísticas Físico-Motoras 96,2% 1% 1% 1% 1% 1% 1% 1% 96,3% 1% 1% 96,29% 1% 1% 1% 1 % 1% 1% 1% 1% 1% 1% 1% 96,55% APOIO AO ESTUDO 92,3% 78,9% 95% 1% 92,6% 96,29% 96,3% 96,4% 96,29% 9% 1% 1% Oferta COMPLEMENTAR 1% 1% 1% 1% 1% 1% 1% 1% 1% 1% 1% 1% 1% PORTUGUÊS inexistência de sucesso pleno no 1º, 2º e 4º anos. Por comparação com a avaliação do período transato, sublinhe-se melhoria nas taxas de sucesso. MATEMÁTICA apesar de em nenhum dos anos de escolaridade se alcançar sucesso pleno, a linha evolutiva é ascendente. ESTUDO MEIO sucesso integral no 1º e 4º anos. EXPRESSÕES somente no 2º e 4º anos a taxa não atinge os 1%. OFERTA COMPLEMENTAR inexistência de insucesso. APOIO AO ESTUDO a taxa atinge os 1% exclusivamente no 4º ano (manutenção, face aos resultados do 1º período).

17 2.2.3.Avaliação Sumativa Individual º CICLO, APRECIAÇÃO GLOBAL ANO TURMAS Nº Total de Alunos Alunos sem níveis < a 3/NS AVALIAÇÃO SUMATIVA, 2º PERÍODO Alunos com ½ Alunos com 3 ou níveis < a mais níveis 3/NS < a 3/NS < a 3, Português e Mat., cumulativamente Nº de alunos/taxa de Transição/ Aprovação Taxa de Transição/Aprovação do Agrupamento 1º ANO COMENDA /75% GAVIÃO /1% VALE GAVIÕES 95%* 1% 2º ANO COMENDA 3 3 3/1% GAVIÃO /88,23% 88,46% VALE GAVIÕES /83,3% 3º ANO COMENDA /1% GAVIÃO /1% VALE GAVIÕES 3 3 3/1% 1% 4º ANO COMENDA 3 3 3/1% GAVIÃO /95,83% VALE GAVIÕES 2 2 2/1% 96,55% AGRUPAMENTO (TOTAL 1º CICLO) ,4% 15 14,7% 4 3,9% 8 7,8% 98 96,7% * Nas taxas globais e nas metas do Contrato de Autonomia, considerou-se a taxa de transição de 1%, face à legislação em vigor.

18 DN nº 24-A/ º CICLO, APRECIAÇÃO GLOBAL Ano/ Turma Nº de Planos de Apoio Pedagógico Individuais (PAPI) Taxa de Planos de Apoio Pedagógico Individuais (PAPI) 1º Período 2º Período 1º Período 2º Período 1º ANO 1 1 5,3% 5% Taxa Final de PAPI avaliados em º ANO ,2% 19,2% 3º ANO ,9% 18,51% 4º ANO 3 3 1,3% 1,3% 1,9% TOTAL 1º CICLO AGRUPAMENTO ,7% 13,7% Taxa de delineação de PAPI semelhante à do 1º período. 4 dos alunos ( 28,57%) em situação de não transição/aprovação.

19 DL nº 3/28, de 7 de janeiro Avaliação alunos integrados no DL nº 3/28, 7 de Janeiro (2º período) Turma Nº / % de Alunos Ausência de menções < a ST ½ menções < a ST º Ciclo, Apreciação Global 3 ou mais menções < a ST Taxa Final de alunos integrados no DL nº 3/28, em º Ano 2º Ano 2/ 7,69% 2 3º Ano 2/7,4% 2 4º Ano 3/1,34% ,86% 28,57% % AEG 1º CICLO 5 71,43% 4,6% AUMENTO da taxa de integração de alunos avaliados ao abrigo do DL nº 3/28, de 7 de janeiro (+ 1,6%). Inclusão de um aluno ao abrigo do DL nº 3/28, de 7 de janeiro na Escola Básica de Vale de Gaviões (4º ano). Taxa de transição/aprovação plena (melhoria de 17%).

20 2 alunos: 4 na EB Comenda, 16 na EB Gavião, na EB V Gaviões 2.2 Avaliação Sumativa º ANO DE ESCOLARIDADE Taxa de Transição Plena na turma de Gavião. Área Curricular de menor aproveitamento Apoio ao Estudo. Área Curricular com maior nº de menções de SB EM/OC. 5% de alunos alcançaram menção SB em Matemática; 55% registaram menção de SB a Português.

21 26 alunos: 3 na EB Comenda, 17na EB Gavião, 6 na EB V Gaviões 2.2. Avaliação Sumativa º ANO DE ESCOLARIDADE Comenda mantém o sucesso pleno alcançado no período letivo transato, Evolução ascendente da taxa de transição de Gavião. Manutenção da taxa de transição da escola de Vale de Gaviões. Área Curricular de menor aproveitamento Português. Área Curricular com maior nº de menções de SM Português. 26,92% de alunos alcançaram menção SB em Português; 34,61% obtiveram essa menção a Matemática.

22 27 alunos: 6 na EB Comenda, 18 na EB Gavião, 3 na EB V Gaviões 2.2 Avaliação Sumativa º ANO DE ESCOLARIDADE Manutenção da Taxa de Transição plena alcançada no período transato. Área Curricular de menor aproveitamento Matemática. Área Curricular com maior nº de menções de SM EM. 4,74% de alunos alcançaram menção SB em Português; 25,92% obtiveram SB a Matemática.

23 29 alunos: 3 na EB Comenda, 24 na EB Gavião, 2 na EB V Gaviões 2.2 Avaliação Sumativa º ANO DE ESCOLARIDADE Conservação das taxas de aprovação registadas no ano transato. Área Curricular de menor sucesso Português. Área Curricular com maior nº de menções de SM Matemática e EM. 27,58% de alunos alcançaram menção SB em Português; 44,82% obtiveram SB a Matemática.

24 CAPÍTULO Resultados Escolares: 2º ciclo (diapositivo 25 a 35)

25 2.3.1.Apreciação global º CICLO, APRECIAÇÃO GLOBAL DOMÍNIOS ANOS/TURMAS APROVEITAMENTO COMPORTAMENTO 1º Período 2º Período 1º Período 2º Período 5ºA SATISFAZ SATISFAZ SATISFAZ SATISFAZ 5º B SATISFAZ SATISFAZ SATIFAZ SATISFAZ 6º A SATISFAZ SATISFAZ SATISFAZ SATISFAZ 6º B SATISFAZ BASTANTE SATISFAZ SATISFAZ SATISFAZ Atribuição de menções qualitativas, por ano de escolaridade e turma, nos domínios do aproveitamento e comportamento Atribuição exclusiva de menções SATISFAZ, quer no aproveitamento, quer no comportamento. Manutenção, face ao período transato.

26 2.3.1 Apreciação global º CICLO, APRECIAÇÃO GLOBAL Do contrato de Autonomia (Taxa final de transição/aprovação, cláusula 2º) 98,68% Evolução crescente da taxa de transição/aprovação em ambos os anos de escolaridade. Meta traçada no Contrato de Autonomia por atingir, embora seja visível uma aproximação (de 19,78% para 16,99%).

27 Taxas de Sucesso º CICLO, APRECIAÇÃO GLOBAL DISCIPLINAS SUCESSO (%) 1º P 2º P 5º ANO 6º ANO 2º CICLO MÉDIA DE QUALIDADE SUCESSO (%) 1º P 2º P MÉDIA DE QUALIDADE SUCESSO (%) 1º P 2º P MÉDIA DE QUALIDADE PORTUGUÊS 68,6 71,4 2,91 2,97 72,2 77,8 2,97 3,2 7,4 74,7 2,94 3 INGLÊS 94,3 91,4 3,68 3,57 8,6 8,6 3,36 2,91 87,3 85,9 3,52 3,24 Prova Final de Português (12.13) 2,65 Média de qualidade AEG HGP 8 1 3,8 3,45 79,4 93,9 3,11 3,38 79,7 97,1 3,1 3,42 MATEMÁTICA 71,4 68,6 2,91 2,82 88,9 72,2 3,19 2,91 8,3 69,1 3,5 2,87 CN 1 91,4 3,6 3,28 8,6 8,6 3,5 3,16 9,1 85,91 3,32 3,22 E FÍSICA 1 1 3,65 3, ,44 3, ,54 3,79 Prova Final de Matemática(12.13) EMRC 1 1 4,22 4, ,88 4, ,5 4,32 E VISUAL 1 1 3,37 3, ,61 3, ,49 3,72 E MUSICAL 97,1 97,1 3,37 3,68 97,2 91,7 3,63 3,77 97,2 94,4 3,5 3,73 E TECNOLÓGICA 1 1 3,57 3, ,66 3, ,61 3,67 E CIDADANIA ,9 88,9 94,4 94,4 2,47 Média de qualidade AEG

28 2.3.3.Avaliação Sumativa Individual º CICLO, APRECIAÇÃO GLOBAL ANO TURMAS Nº Total de Alunos Alunos sem níveis < a 3/NS AVALIAÇÃO SUMATIVA 2º PERÍODO Alunos com ½ níveis < a 3/NS Alunos com 3 ou mais níveis < a 3/NS < a 3, Português e Mat., cumulativamente Nº de alunos/taxa de Transição/ Aprovação Taxa de Transição/Aprovação do Agrupamento 5º ANO A / 75% 8% B /86,66% 6º ANO A /93,75% B / 75% 83,33% AGRUPAMENTO (Total 2º Ciclo) , , , ,9 58/ 81,69% Em nenhuma das turmas se apresenta taxa de transição/aprovação superior a 85%. Taxa de transição do 5º ano revela-se inferior à taxa global do 2º ciclo. Evolução, entre os dois períodos letivos, ascendente, no referente à taxa de transição/aprovação do AEG (melhoria de 2,79%).

29 2.3.4.DN nº24-a / º CICLO, APRECIAÇÃO GLOBAL Ano/ Turma PLANOS DE APOIO PEDAGÓGICO DE TURMA Nº/ Taxa de Planos de Acompanhamento Pedagógico Individuais (PAPI) Taxa Final de PAPI avaliados em º Período 2º Período 5ºA 11/ 55% 11/55% 5ºB 11/ 73,3% 11/73,3% 6ºA 7/ 43,75% 1/62,5% 44,7% 6º B 9/ 45% 11/55% TOTAL 2º CICLO AGRUPAMENTO % 38 53,5% 43 6,56% Aumento da taxa global de delineação de Planos de Acompanhamento Pedagógico (+ 7,6%). Maior % de delineação de PAPI no 5º ANO. A nenhuma Turma foi delineado PAPT ( Plano de Apoio Pedagógico Turma).

30 2.3.4 Sala Multi Saberes º CICLO, APRECIAÇÃO GLOBAL Ano/ Turma Nº/ % a frequentar efetivamente Sala MULTI-SABERES 1º Período Nº/ % a frequentar efetivamente Sala MULTI-SABERES 2º Período Nº/ % de alunos a frequentar Sala MULTI-SABERES em situação de TRANSIÇÃO/APROVAÇÃO 5ºA 3/15% 3/15% 5ºB 2/13,3% 2/13,3% 1 6ºA 2/12,5% 2/12,5% 2 6º B 3/15% 6/3% 2 TOTAL 2º CICLO AGRUPAMENTO 1 14,8% 13 18,3 5 38,46% Ligeiro aumento do número de alunos a frequentar a Sala Multi - Saberes (+ 4,22%). Maior número concentra-se no 6º B. Somente 38,46% dos alunos que frequentam este espaço pedagógico se encontra em situação de transição/aprovação.

31 5.DL nº 3/28, de 7 de Janeiro º CICLO, APRECIAÇÃO GLOBAL Avaliação alunos integrados no DL nº 3/28, 7 de Janeiro, 2º período Turma Nº Alunos Ausência de menções < a ST ½ menções < a ST 3 ou mais menções < a ST Taxa Final de alunos integrados no DL nº 3/28, em º A 2/ 1% 2 5º B /% 6º A 3/18,8% ,7% 6º B 2/1% 1 1 TOTAL 2º CICLO AGRUPAMENTO 7/9,9% 3 (42,85%) 2 (28,57%) 2 (28,57%) Manutenção da taxa de integração de alunos avaliados ao abrigo do DL nº 3/28, de 7 de janeiro (- 1,2%), por comparação com o ano letivo anterior. Inexistência de alunos integrados no DL nº 3/28, de 7 de janeiro, no 5º B. Dois alunos em situação de retenção. Taxa de transição/aprovação global situa-se nos 71,4% (cálculo sobre universo total de alunos NEE, 2º ciclo).

32 2 alunos (12 sexo masculino; 8 sexo feminino) 2 alunos avaliados ao abrigo do DL nº 3/28, de 7 de janeiro; Média de idades 1 anos Avaliação Sumativa 5º A DISCIPLINAS Nº de Alunos 1 2/ INS 3/ SF 4/ BOM 5/ MB TAXA >= 3/SF 2º P TAXA >= 3/SF 1º P Qualidade do Sucesso (MÉDIA NÍVEIS) 2º P Qualidade do Sucesso (MÉDIA NÍVEIS) 1º P PORTUGUÊS ,65 3 INGLÊS , HGP ,5 3.1 MATEMÁTICA , CN ,5 3.7 EV ,8 3.5 ET , EF , EM ,7 3.4 EMRC , EC 2O Alcance de sucesso pleno nas disciplinas de HGP, EV, EMRC, OC, ET e EF. Português com sucesso inferior a 7%. Atribuição de maior nº de níveis 5 nas disciplinas de EM e EMRC. Todas as disciplinas apresentam níveis 5. Disciplinas com média de qualidade de maior alcance EV, ET, EMRC, EF. Média de qualidade inferior a 3 PORT e MAT. Alunos NEE em situação de transição. 5 alunos em situação de não transição. SALA MULTI- SABERES 3 alunos frequentam este espaço de apoio ao estudo (todos se encontram em situação de retenção).

33 15 alunos (8 sexo masculino; 7 sexo feminino); Média de idades 1 anos Avaliação Sumativa 5º B DISCIPLINAS PORTUGUÊS Nº de Alunos 1 2/ INS 3/ SUF 4/ BOM 5/ MB TAXA >= 3/SF 2º P TAXA >= 3/SF 1º P Qualidade do Sucesso (MÉDIA NÍVEIS) 2º P ,66 66,7 3,6 2.8 Qualidade do Sucesso (MÉDIA NÍVEIS) 1º P INGLÊS ,66 86,7 3, HGP ,4 3.6 MATEMÁTICA ,7 2,86 3 CN ,66 1 3, EV ,6 3.2 ET , EF EM , EMRC ,4 4.1 EC Alcance de sucesso pleno em HGP, EV, ET, EF, EMRC, EM, OC. Disciplina com sucesso inferior a 7% - Matemática. Atribuição de níveis 5 nas disciplinas de ING, HGP, ET, EV, EF, EM, EMRC. Disciplinas com média de qualidade de maior alcance EMRC, EF, EM. 2 alunos em situação de não transição. SALA MULTI- SABERES 2 alunos frequentam este espaço de apoio ao estudo (UM encontrase em situação de retenção).

34 16 alunos (7 sexo masculino;9 sexo feminino) 3 alunos avaliados ao abrigo do DLnº3/28, de 7 de Janeiro; Média de idades 11 anos Avaliação Sumativa 6º A DISCIPLINAS Nº de Alunos PORTUGUÊS / INS 3/ SUF 4/ BOM 5/ MB TAXA >= 3/SF 2º P TAXA >= 3/SF 1º P Qualidade do Sucesso (MÉDIA NÍVEIS) 2º P ,75 81,3 3,25 3,12 Qualidade do Sucesso (MÉDIA NÍVEIS) 1º P INGLÊS ,5 81,3 3,18 3,18 HGP ,6 3,13 MATEMÁTICA ,75 87,5 2,87 3,18 CN , ,87 EV ,68 3,56 ET ,62 3,62 EF ,62 3,31 EM ,87 3,68 EMRC ,18 3,9 EC ,7 Alcance de sucesso pleno HGP, EV, ET, EF, EM,EMRC, OC. Disciplina com taxa de sucesso inferior a 7% - MAT. Atribuição de maior nº de níveis 5 nas disciplinas de EF, EM, EV. Inexistência de atribuição de níveis 5 a PORT, ING, MAT, CN. Disciplinas com média de qualidade de maior alcance ET, EV, EM, EMRC. Alunos NEE: 2 em situação de aprovação; 1 não aprovado. 1 aluno em situação de não aprovação. SALA MULTI - SABERES 2 alunos frequentam este espaço de apoio ao estudo (Ambos em situação de aprovação).

35 2 alunos (15 do sexo masculino; 5 do sexo feminino) 2 alunos avaliados ao abrigo do DL nº 3/28, de 7 de Janeiro; Média de idades 11 anos Avaliação Sumativa 6º B DISCIPLINAS Nº de Alunos TAXA >= 3/SF 2º P TAXA >= 3/SF 1º P Qualidade do Sucesso (MÉDIA NÍVEIS) 2º P Qualidade do Sucesso (MÉDIA NÍVEIS) 1º P PORTUGUÊS , INGLÊS , HGP ,88 78,9 3, MATEMÁTICA , CN ,3 3.2 EV , ET , EF , EM ,7 3.6 EMRC , EC Alcance de sucesso pleno a EV, ET, EF, EM, EMRC. Disciplina com sucesso inferior a 7% - PORT. Inexistência de atribuição de níveis 5 a PORT, HGP, MAT, CN, EF, EMRC. Disciplinas com média de qualidade de maior alcance ET, EV, EMRC. Disciplinas com média de qualidade inferior a 3 PORT. 1 dos alunos avaliados ao abrigo do DL nº 3/28, de 7 de janeiro, em situação de não aprovação. 4 alunos não aprovados, de acordo com os critérios de avaliação de final de ciclo. SALA MULTI - SABERES 6 alunos frequentam este espaço de apoio ao estudo (2 em situação de aprovação).

36 CAPÍTULO Resultados Escolares: 3º ciclo (diapositivo 37 a 48) CEF (diapositivo 5) Curso Vocacional Misto (diapositivo 51)

37 2.4.1.Apreciaçã o global º CICLO, APRECIAÇÃO GLOBAL DOMÍNIOS ANOS/TURMAS APROVEITAMENTO COMPORTAMENTO 1º P 2º P 1º P 2º P 7ºA SATISFAZ SATISFAZ BASTANTE SATISFAZ BASTANTE SATISFAZ BASTANTE 7º B NÃO SATISFAZ NÃO SATISFAZ SATISFAZ SATISFAZ 7º C NÃO SATISFAZ SATISFAZ NÃO SATISFAZ SATISFAZ 8º A NÃO SATISFAZ SATISFAZ NÃO SATISFAZ NÃO SATISFAZ 8º B SATISFAZ SATISFAZ SATISFAZ SATISFAZ 9º A SATISFAZ SATISFAZ SATISFAZ SATISFAZ CEF SATISFAZ SATISFAZ SATISFAZ SATISFAZ CVOCACIONAL SATISFAZ SATISFAZ SATISFAZ NÃO SATISFAZ Atribuição de menções qualitativas, por ano de escolaridade e turma, nos domínios do aproveitamento e comportamento Nenhuma turma apresenta menção de SB no aproveitamento. Alcance, pela turma A do 7º ano, de menção de SB no domínio do comportamento. Aplicação da menção NÃO SATISFAZ, em ambos os domínios, no 7º C e 8º A.

38 Sucesso º CICLO, APRECIAÇÃO GLOBAL Evolução ascendente da taxa de transição/aprovação, com exceção do 9º ano. Manutenção do afastamento da taxa de transição/aprovação alcançada no ano letivo anterior 7,7% (-3%). Meta traçada no Contrato de Autonomia por atingir, embora seja de frisar uma aproximação.

39 2.4.2 Taxas de Sucesso º CICLO, APRECIAÇÃO GLOBAL DISCIPLINAS SUCESSO (%) 1º P 2º P 7º ANO 8º ANO 9º CICLO MÉDIA DE QUALIDADE SUCESSO (%) 1º P 2º P MÉDIA DE QUALIDADE SUCESSO (%) 1º P 2º P MÉDIA DE QUALIDADE PORTUGUÊS 72,9 8,9 2,85 2, ,9 2,64 2, ,7 2,95 3,9 INGLÊS 89,6 87,2 3,14 3,42 92,6 88,46 3,26 3, ,5 3,25 FRANCÊS 86,2 b 3,55 b 42,3 b 2,5 b 6 b 2,85 b Prova Final de Português (12.13) 2,7 Média de qualidade AEG HISTÓRIA 72,9 82,98 2,93 3,4 96,2 96,15 3,46 3, ,9 2,95 GEO 66,66 72,34 3 3,1 73,1 69,23 3,26 2,78 85,7 76,19 3,23 3,9 MATEMÁTICA 54,2 68,9 2,77 2,99 6,7 67,86 2,57 2,74 42,9 42,9 2,57 2,52 Prova Final de Matemática (12.13) CN 64,6 78,72 2,93 2,99 65,4 65,38 2,76 2,73 9,5 76,19 3,14 2,95 CFQ 72,9 91,49 3,7 3,19 76,9 8,77 3,3 3, ,9 2,85 E FÍSICA 93,75 1 3,54 3,65 96,4 1 3,57 3, ,52 3,8 TIC 97,9 1 3,35 3, ,8 3,5 2,5 Média de qualidade AEG E VISUAL 1 1 3,6 3, ,76 3, ,8 3,66 E TECNOLÓGICA 1 1 3,37 3, ,85 3,74 EMRC 1 1 4,45 4, ,28 4, ,94 4,16 E CIDADANIA 81,25 91, ,2 1

40 2.4.3 Avaliação Sumativa Individual º CICLO, APRECIAÇÃO GLOBAL ANO TURMAS Nº Total de Alunos Alunos sem níveis < a 3/NS Alunos com ½ níveis < a 3/NS SITUAÇÃO, 2º Período Alunos com 3 ou mais níveis < a 3/NS < a 3, Português e Mat., cumulativamente Nº de alunos/taxa de Transição/ Aprovação Nº de alunos/ Taxa de Transição/ Aprovação do Agrupamento 7º ANO A / 84,21% B /44,44% 35/ 74,46% C / 78,94% 8º ANO A /62,5% B /7% 19/ 67,85% 9º ANO A /52,38% 11/ 52,38% AGRUPAMENTO (Total 3º Ciclo) ,12% 17 17,7% 28 29,16% 18 18,75% 65 67,7%

41 2.4.4 DL nº 3/28, de 7 de Janeiro º CICLO, APRECIAÇÃO GLOBAL Avaliação alunos integrados no DL nº 3/28, 7 de Janeiro, 2º Período Turma Nº Alunos Ausência de menções < a ST ½ menções < a ST 3 ou mais menções < a ST 7º A 2/1,52% 1 1 7º B 2/22,22% 2 7º C 7/36,84% º A 2/25% 1 1 8º B 2/1% 2 9º A 3/14,3% 1 2 Taxa Final de alunos integrados no DL nº 3/28, em ,11% TOTAL 3º CICLO AGRUPAMENTO 18/ 18,75% 7 38,88% 4 22,22% 7 38,88% Aumento da taxa de integração de alunos no Ensino Especial (global) no AVG, por comparação a 212/213 (+ 7,64%). Existência de alunos abrangidos pelo DL nº 3/28 na totalidade das turmas. Do universo de alunos integrados no DL nº 3/28, de 7 de janeiro, somente 38,88% não apresentam níveis < a 3 (melhoria face ao 1º período). 38,88% em situação clara de retenção.

42 2.4.5 DN nº24-a/ º CICLO, APRECIAÇÃO GLOBAL Ano/ Turma PLANOS DE APOIO PEDAGÓGICO DE TURMA Nº/ Taxa de Planos de Apoio Pedagógico Individuais (PAPI) 1º P Nº/ Taxa de Planos de Apoio Pedagógico Individuais (PAPI) 2º P 7ºA 7/35% 6/ 31,57% 7ºB 5/55,6% 5/55,6% Taxa Final de PAPI avaliados em º C 7/36,8% 7/ 36,84% 8ºA 6/75% 6/75% 8º B 11/55% 11/55% 59,6% 9º A 7/33,33% 1/47,61% TOTAL 3º CICLO AGRUPAMENTO % 43 44,32% 45 46,87% Nenhuma turma apresenta concretização de PAPT. A 46,87 % dos alunos do 3º ciclo delineou-se PAPI (+ 2,55%, comparativamente ao 1º período). Maior % de delineação de PAPI no 8ºA e 7º B (turmas com menor número de alunos do AEG).

43 Medidas de APOIO PEDAGÓGICO º CICLO, APRECIAÇÃO GLOBAL Ano/ Turma Nº/ % a frequentar efetivamente Sala MULTISABERES 1º Período Nº/ % a frequentar efetivamente Sala MULTISABERES 2º Período Nº/ % de alunos a frequentar Sala MULTI-SABERES em situação de TRANSIÇÃO/APROVAÇÃO Taxa Final de alunos a frequentar SE em ºA 1/5% 9/ 47,36% 6/ 7ºB 9/ 1% 9/ 1% 4/ 48,5% 7ºC 5/26,3% 3/ 15,78% 1/ 8º A 2/25% 7/ 87,5% 4/ 8º B 5/25% 5/25% 2/ 9º A 1/47,61% 2/ 1/ TOTAL 3º CICLO AGRUPAMENTO 41 42,26% 54 56,25% 27 5% 56,25% dos alunos do 3º ciclo frequentam a sala de estudo. 1% dos alunos do 7º B 95,2% foram propostos para este espaço.

44 19 Alunos (12 sexo feminino; 7 sexo masculino) 2 alunos avaliados ao abrigo do DL nº 3/28, de 7 de Janeiro Média de idades 12 anos Avaliação Sumativa, 7º A DISCIPLINAS PORTUGUÊS Nº de Alunos TAXA >= TAXA >= Qualidade do Sucesso 2/ 3/ 4/ 5/ MB 3/SF 3/SF (MÉDIA NS ou ST ou SB ou INS SF BOM NÍVEL) 2º P 1º P 2º P ,2 85 3, Qualidade do Sucesso (MÉDIA NÍVEL) 1º P INGLÊS , , FRANCÊS b b b b b b 1 b 4 HISTÓRIA , , GEOGRAFIA ,73 9 3, MATEMÁTICA ,68 7 3, Alcance de sucesso pleno nas disciplinas de FRA, EV, ET, ET, TIC, EC, EMRC. Disciplinas com sucesso inferior a 8% - MAT. Atribuição de níveis 5 nas disciplinas de ING, HIST, GEO, MAT, CN, CFQ, EV, EF, ET, TIC, EMRC. Disciplinas com média de qualidade de maior alcance Disciplinas com média de qualidade < a 3 EMRC, FRAN, EV Alunos NEE em situação de transição. 3 alunos em situação de retenção. SALA MULTI-SABERES 9 alunos frequentam este espaço de apoio ao estudo, sendo que 4 o fazem duas vezes por semana (3 em situação de retenção). CN ,2 8 3, CFQ , , EV , ET , EF ,84 3 TIC , EC ,84 EMRC ,

45 9 alunos ( 6 sexo masculino; 3 sexo feminino) 2 alunos avaliados ao abrigo do DL nº 3/28, de 7 de Janeiro; Média de Idades 12 anos Avaliação Sumativa,7º B T DISCIPLINAS PORTUGUÊS Nº de Alunos 1 2/ NS 3/ ST 4/ SB 5 TAXA >= 3/SF 2º P TAXA >= 3/SF 1º P Qualidade do Sucesso (MÉDIA NÍVEL) 2º P ,77 55,6 2,77 2,55 Qualidade do Sucesso (MÉDIA NÍVEL) 1º P INGLÊS ,77 88,9 3,22 3,44 FRANCÊS b b b b b b 55,6 b 2,55 HISTÓRIA ,77 66,7 2,77 2,66 Taxa de sucesso pleno alcançada nas disciplinas de EF, EV, ET, EC, TIC e EMRC. Disciplinas com sucesso > a 5% - MAT e GEO. Atribuição de níveis 5 somente a EF. Disciplinas com média de qualidade de maior alcance EV, EF, EMRC. Disciplinas com média de qualidade < a 3 PORT, HIST, MAT, CN, GEO. Alunos NEE em situação de retenção. 5 alunos em situação de retenção. SALA MULTI-SABERES todos os alunos frequentam este espaço de apoio ao estudo (5 em situação de não transição). GEOGRAFIA ,44 55,6 2,44 2,55 MATEMÁTICA CN ,44 66,66 33,3 55,6 2,55 2,66 2,33 2,55 CFQ ,88 44,4 3 2,55 EV ,44 3,55 ET ,22 3,11 EF ,9 3,66 3,55 TIC ,33 3,11 EC EMRC ,83 3,83

46 19 alunos (14 sexo masculino; 5 sexo feminino) 7 alunos avaliados ao abrigo do DL nº 3/28, de 7 de Janeiro; 6 alunos com 1 / 2 retenções no 7º ano de escolaridade; Média de idades 13,89 anos 1 transferência; 1 aluna integrada por mudança de turma Avaliação Sumativa,7º C DISCIPLINAS Nº de Alunos 1 2/ NS 3/ ST 4/ SB 5 TAXA >= 3/SF 2º P TAXA >= 3/SF 1º P Qualidade do Sucesso (MÉDIA NÍVEL) 2º P Qualidade do Sucesso (MÉDIA NÍVEL) 1º P PORTUGUÊS ,94 68,4 2, INGLÊS ,21 94,7 3, MATEMÁTICA ,68 47,4 3, Alcance de sucesso pleno nas disciplinas de ET, TIC, EF, OT e EV. Disciplinas com sucesso inferior a 7% - GEO. Atribuição de níveis 5 somente na disciplina de ING. Disciplinas com média de qualidade de maior alcance EV, EF, ET. Disciplinas com média de qualidade < a 3 : PORT, GEO. 3 alunos NEE em situação de não transição. 3 alunos a frequentar pela 3ª vez o 7º ano de escolaridade em situação de transição. 4 alunos em situação de retenção (quebra de insucesso, face ao 1º período). Sala Multi-Saberes 3 alunos frequentam este espaço pedagógico. CN ,94 52, CFQ ,47 63, GEOGRAFIA ,15 47,4 2, HISTÓRIA ,94 63, TIC ,7 3,26 3 ET , EV , EF ,5 3, OFICINA TEC ,2 3, EC ,94 52,6

47 8 alunos (4 sexo masculino; 4 sexo feminino) 2 alunos avaliados ao abrigo do DL nº 3/28, de 7 de Janeiro; Média de idades 13 anos Avaliação Sumativa, 8º A DISCIPLINAS Nº de Alunos PORTUGUÊS 8 1 2/ NS 3/ ST 4/ SB 5 TAXA >= 3/SF 2º P TAXA >= 3/SF 1º P Qualidade do Sucesso (MÉDIA NÍVEL) 2º P ,75 2,5 Qualidade do Sucesso (MÉDIA NÍVEL) 1º P Taxa de sucesso pleno alcançada nas disciplinas de HIST, CFQ, EF, EV, ET, TIC e EMRC. Disciplinas com sucesso inferior a 75% - ING, GEO, MAT, CN. Inexistência de atribuição de nível 5/MT Bom. Disciplinas com média de qualidade de maior alcance ET, EMRC, TIC. Disciplinas com média de qualidade < a 3 POR, FRA, MAT, CN, CFQ. Alunos NEE em situação de transição. 3 alunos em situação de retenção. Sala MULTI- SABERES 7 alunos frequentam, duas vezes por semana, este espaço (3 em situação de retenção) INGLÊS FRANCÊS 7 b 2 b 4 b 1 b b 71,4 b 1 42,9 2,85 b 3 2,43 HISTÓRIA ,7 3,14 3 GEOGRAFIA MATEMÁTICA ,4 62,5 85,7 12,5 2,71 2,62 3 2,13 7 CN ,14 85,7 2,57 2,86 7 CFQ ,4 3 2,71 EV ET EF TIC EC EMRC , ,87 3, ,5 4 3,38 3,75 4

48 2 alunos (11 sexo feminino; 9 sexo masculino); 2 alunos avaliados ao abrigo do DL nº 3/28, de 7 de Janeiro; Média de idades 13,5 anos Avaliação Sumativa, 8º B DISCIPLINAS Nº de Aluno s PORTUGUÊS 2 1 2/ NS 3/ ST 4/ SB 5 TAXA >= 3/SF 2º P TAXA >= 3/SF 1º P Qualidade do Sucesso (MÉDIA NÍVEL) 2º P Qualidade do Sucesso (MÉDIA NÍVEL) 1º P ,85 2,7 INGLÊS FRANCÊS 19 b 1 b 1 b 7 b 1 b 94,73 b 89,5 42,1 3,42 b 3,37 2,53 HISTÓRIA ,73 1 3,57 3,63 GEOGRAFIA ,42 68,4 2,84 2,78 MATEMÁTICA CN , ,9 2,85 2,89 2,9 2,74 19 CFQ ,68 78,9 3,15 3,16 Alcance de sucesso pleno nas disciplinas de EV, ET,CC,INST, FM, EF, EMRC, TIC, EC. Atribuição de níveis 5 somente nas disciplinas de ING, HIST, CFQ, EMRC, TIC. Disciplinas com média de qualidade de maior alcance EMRC, TIC, ET. Disciplinas com média de qualidade < a 3 PORT, CN, GEO, MAT. Alunos NEE em situação de transição. 6 alunos em situação de retenção. SALA MULTI SABERES 5 alunos frequentam este espaço pedagógico (2 em situação de transição). EV ET ,69 3,61 3,79 3,76 Classe Conjunto ,57 3,43 Instrumento ,42 3,85 Formação ,28 3,29 7 Musical EF ,75 3,66 EMRC ,31 4,37 TIC ,85 EC

49 21 alunos ( 8 sexo masculino; 13 sexo feminino) 3 alunos avaliados ao abrigo do DL nº 3/28, de 7 de Janeiro; Média de idades - 13,71 anos Avaliação Sumativa, 9º A DISCIPLINAS Nº de Alunos 1 2/ NS 3/ ST 4/ SB 5 TAXA >= 3/SF 2ºP TAXA >= 3/SF 1ºP Qualidade do Sucesso (MÉDIA NÍVEL) 2º P Qualidade do Sucesso (MÉDIA NÍVEL) 1º P PORTUGUÊS ,7 81 3,9 2,95 INGLÊS ,25 3,5 FRANCÊS b b b b b 2 b 6 b 2,85 HISTÓRIA GEOGRAFIA , ,7 2,95 3,9 3,9 3,23 Alcance de sucesso pleno nas disciplinas de EV, EF, EMRC, CC, INST, FM. Matemática apresenta sucesso < a 5%. Regista-se a atribuição de níveis 5 somente nas disciplinas de CFQ, EF, EMRC. Disciplinas com média de qualidade de maior alcance EMRC, EF, EV. Disciplinas com média de qualidade < a 3 HIST, MAT,CN, CFQ. 2 Aluno NEE em situação de não aprovação. 1 alunos em situação de retenção. Sala Multi- Saberes 2 alunos frequentam este espaço no âmbito da disciplina de Matemática; 1 frequentam ainda a Sala Multi-Saberes em vertente transversal. MATEMÁTICA CN CFQ EV ,9 76, ,9 9, ,52 2,95 2,85 3,66 2,57 3,14 2,9 3,8 ET EF ,8 3,52 TIC EC EMRC ,2 1 4,16 3,94 CC FMUSICAL ,5 3,33 INSTRUMENTO ,17 3,17

50 12 alunos (4 sexo feminino; 8 sexo masculino) 1 transferência; Média de idades 15,46 anos Avaliação Sumativa, CEF, Técnico de Bombeiros TAXA TAXA Qualidade do Sucesso Qualidade do Sucesso DISCIPLINAS >= 3/SF 2º P >= 3/SF 1º P (MÉDIA NÍVEL) 2º P (MÉDIA NÍVEL) 1º P L. Portuguesa ,3 3,18 3,8 Inglês ,3 3,36 3,8 CMA ,9 58,3 2,9 2,75 EF ,45 3,33 MAT APLICADA ,8 83,3 3 3 FIS - QMC ,36 3,8 T Base ,7 3,9 3,8 TSSalvamento ,36 3,25 TEIncêndios ,54 3,25 Alcance de sucesso pleno nas disciplinas de POR, ING, EF, FQ, TB, TSS, TEI. Disciplina com maior insucesso Matemática Aplicada. Inexistência de atribuição de nível 5. Média de qualidade de maior dimensão TE Incêndios. Média de qualidade < a 3 CMA. Com exceção de Matemática Aplicada, melhoria de sucesso em todas as disciplinas. Relativamente à avaliação individual, destaque-se: Nº Alunos sem níveis < a 3 9 (81,8%) Nº Alunos com ½ níveis < a 3 2 (18,18%) Nº Alunos com 3 ou mais níveis < a 3 - (%). Uma aluna em Abandono Escolar (taxa AE de 8,33%)

51 18 alunos (6 do sexo feminino; 12 do sexo masculino); 1 aluno abrangido pelo DL nº 3/27; Média de idades - 15,2 anos Avaliação Sumativa, CURSO VOCACIONAL MISTO (FCI) MÉDIA POR MÓDULO Módulo Módulo Módulo Módulo Módulo Módulo Módulo Módulo Módulo Módulo Módulo Módulo Módulo DISCIPLINAS Média Global PORTUGUÊS 11,55 12,22 11,22 13,22 13,33 13,11 12,88 12,17 INGLÊS 12,33 16,55 12,44 12,33 13,22 14,22 12,77 14,11 14,22 13,3 12,88 13,33 13,37 13,95 MATEMÁTICA 1,85 13,88 11,55 ED. FÍSICA 14,57 13,66 13,55 13,33 15,66 13, ,44 13,19 CN 12,88 11,44 12,33 11,11 11,22 12, ,88 CFQ 11,33 1,87 12, ,86 GEO 15,22 13, ,22 13,88 14,22 14, , ,77 SEGUINT HIST 11 11,33 13,5 13,11 E , ,55 13,55 12,72 13,6 AÇÃO SOCIAL AGRICULTURA 1, ,66 13,44 14,4 PATRIMÓNIO 1,25/ 12,55 13,9 Obs- módulos a negrito correspondem aos lecionados no grupo do 9º ano. Alcance de sucesso pleno (conclusão total dos módulos lecionados) nas disciplinas de POR, ING, CN, GEO, PATR, CFQ, AS, AGRICULTURA. Relativamente à avaliação individual, destaque-se: nº de alunos com aprovação total nos módulos concluídos 13 (72,22%); nº alunos com um módulo não concluído 3 (16,66%); nº alunos com mais de um módulo por concluir 2 (11,11%). Sublinhe-se que a turma é constituída por 2 grupos distintos (8º e 9º ano), com = nº de alunos.

52 CAPÍTULO 3 Indisciplina (diapositivo 53)

53 III. INDISCIPLINA 3,1 Ocorrências disciplinares Participantes das ocorrências disciplinares CICLOS Nº total de alunos PARTICIPAÇÕES DISCIPLINARES MEDIDAS DISCIPLINARES CORRETIVAS MEDIDAS DISCIPLINARES SANCIONATÓRIAS 1º CICLO 12 1,98% 1ºP 2º P 1ºP 2º P 1ºP 2º P 1 %,98% % 2º CICLO ,2% 3º CICLO 97/ ,7% 14 35% 11 27,5% CEF % CVOCACIONAL ,5% TOTAL AGRUPAMENTO 3/ % 4 13,38% % 6 27,3% % % 7 2,3% % 3 6 6% 27,3% % 2 4% % 5 1,67% 6 2% 2 1% 2,67% TIPOLOGIA DE MEDIDAS APLICADAS

54 Agrupamento de Escolas de Gavião 25 de abril de 214 Núcleo OIRE