CENTRO EDUCACIONAL PRIMEIRO MUNDO

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1 CENTRO EDUCACIONAL PRIMEIRO MUNDO Planejamento de atividades pedagógicas 4º ano A família e a escola formam uma equipe. Têm, portanto, o mesmo objetivo: formar cidadãos críticos, capazes de enfrentar a complexidade de situações que surgem na sociedade. Deve-se ressaltar, no entanto, que apesar de ambas serem responsáveis pela educação do mesmo sujeito, cada uma tem a sua especificidade, quer nos conteúdos da educação, quer nos métodos utilizados. Dessa forma, a nossa escola tem como princípio contribuir para o desenvolvimento de competências e habilidades, estimulando o desenvolvimento cognitivo por meio da reflexão e da resolução de problemas. 1. INFORMAÇÕES IMPORTANTES A) CALENDÁRIO DO 2º TRIMESTRE LETIVO º trimestre/2014 Direção, Coordenação e Corpo Docente CENTRO EDUCACIONAL PRIMEIRO MUNDO Junho/2014 JUNHO DATAS ATIVIDADES OBSERVAÇÕES 06 FESTA JUNINA (INTERNA) SEXTA-FEIRA 16 A 18 RECITAL DOS ALUNOS DO CENTRO DE MÚSICA 12 JOGO DO BRASIL NA COPA DO MUNDO SUSPENSÃO DAS AULAS 17 JOGO DO BRASIL NA COPA DO MUNDO SUSPENSÃO DAS AULAS 19 FERIADO CORPUS CHRISTI 20 RECESSO CORPUS CHRISTI 23 JOGO DO BRASIL NA COPA DO MUNDO SUSPENSÃO DAS AULAS 30/06 A 14/07 RECESSO ESCOLAR PARA OS ALUNOS JULHO DATAS ATIVIDADES OBSERVAÇÕES 15 REINÍCIO DAS AULAS AGOSTO DATAS ATIVIDADES OBSERVAÇÕES 01/08 A 08/08 SEMANA DE PROVAS 1ª ETAPA 2º TRIMESTRE 02 FESTIVAL DE JUDÔ 15 PROGRAMAÇÃO ESPECIAL PARA OS ALUNOS DO INTEGRAL E CORAL 2º AO 5º ANO 16 PROVA DE CAMBRIDGE 5º AO 7º ANO 18 A 22 SEMANA DO FOLCLORE 2º AO 5º ANO 22 COMEMORAÇÃO DO DIA DO FOLCLORE 2º AO 5º ANO 23 TEATRO / 3º ANO SÁBADO 30 TEATRO / 5º ANO SÁBADO SETEMBRO DATAS ATIVIDADES OBSERVAÇÕES 01 A 05 SEMANA DE PROVAS 2ª ETAPA 2º TRIMESTRE 2º AO 5º ANO 05 COMEMORAÇÃO DIA DA INDEPENDÊNCIA/CIDADE DE VITÓRIA 05 ENCERRAMENTO DO 2º TRIMESTRE 09 A 12 SEMANA DE RECUPERAÇÃO DO 2º TRIMESTRE 2º AO 5º ANO

2 B) VALOR DO TRIMESTRE: 35 PONTOS Distribuição da pontuação: 1ª ETAPA DE PROVAS Semana de 01/08 A 08/08, conforme calendário abaixo: 01/08 Português 04/08 História 05/08 Matemática 06/08 Inglês 07/08 Ciências 08/08 - Geografia 2ª ETAPA DE PROVAS Semana de 29/08 A 05/09, conforme calendário abaixo: 29/08 Português 01/09 História 02/09 Matemática 03/09 Inglês 04/09 Ciências 05/09 - Geografia Atividades avaliativas diversificadas 4,0 pontos (conforme distribuição de cada disciplina). Tarefas de casa 3,0 pontos (nessa pontuação valorizamos a realização e a entrega das atividades no prazo e, também, a qualidade do trabalho feito pelo aluno). 2) PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO POR DISCIPLINA: A) LÍNGUA PORTUGUESA Caderno de Atividades Estudo do gênero: Lendas. Livro Didático (Unidades 2, 3 e 4 Viva a Diferença, Em Família e Consumo). Estudo do Gênero: Texto de opinião. Anúncio. Folheto. Capa de CD. Entrevista. Gramática e Ortografia Variedades linguísticas. Grau dos substantivos e dos adjetivos. O advérbio. Emprego de X e CH; C/Ç/S/Z. Emprego de EZ e EZA. Emprego das letras G e J. Emprego da vírgula

3 AVALIAÇÕES DO TRIMESTRE DATA: 01/08 CONTEÚDOS Leitura e interpretação do gênero textual Lenda. Reconhecer dois elementos básicos da narrativa (fato e personagens). Estabelecer diferenças entre protagonista x antagonista. Aplicar o conceito de lenda. Grau dos substantivos e dos adjetivos. VALORES DATA: 29/08 Caderno: páginas 1 até 20. Livro didático: páginas 114 até 119. Leitura e interpretação do gênero textual Lenda. Reconhecer os elementos da narrativa (fato, tempo, lugar, causa, personagens e modo). Estabelecer diferenças entre narrador x autor, protagonista x antagonista. Aplicar o conceito de lenda. Identificar fatos reais e fatos mágicos em uma lenda. O advérbio. Caderno: páginas 1 até 42. Livro didático: páginas 154 até 157. TAREFAS DE CASA Tarefas de casa realizadas ao longo do trimestre. 3,0 pontos CIRANDA LITERÁRIA O guardião das florestas ; Um saci no meu quintal ; O mais assustador do folclore ; O sábio ao contrário. 4,0 pontos B) MATEMÁTICA Caderno e livro didático: Capítulo X: Frações e probabilidade Situações que envolvem as ideias de fração. Frações e medidas. Adição e subtração de frações. A ideia de probabilidade: medida da chance. Problemas envolvendo frações. Capítulo XI: livro: Números decimais Obs.: no caderno há atividades relacionadas a esse conteúdo. Décimos. Números decimais maiores do que um. Números decimais e medida. Centésimos. Medidas: um centésimo do metro. Números decimais e dinheiro. Um centésimo do real. Comparação de números decimais. Adição e subtração com números decimais. Situação-problema envolvendo números decimais. Capítulo III: Grandezas e medidas: Tempo e dinheiro. Horas, minutos e segundos. O dia, a semana, o mês e o ano. O uso do calendário. Nosso dinheiro. Fazendo troco. Operações e problemas.

4 AVALIAÇÕES DO TRIMESTRE DATA: 05/08 DATA: 02/09 Livro didático: operações e problemas envolvendo divisão com 2 números no divisor; leitura e escrita de fração e problemas envolvendo frações e medidas. Livro didático: leitura e escrita de números decimais, décimos e centésimos; problemas e operações envolvendo números decimais. TAREFAS DE CASA Tarefas de casa realizadas ao longo do trimestre. 3,0 pontos OUTRAS ATIVIDADES Livro didático: Capítulo III. 4,0 pontos C) HISTÓRIA LIVRO DIDÁTICO Unidade 4: O início da colonização portuguesa na América Portugueses e indígenas: os primeiros contatos. Extrair riquezas. A administração da colônia. Unidade 5: A produção de Açúcar Os engenhos. Formas de resistência à escravidão. Os holandeses no Brasil. Unidade 6: O vaqueiro e a pecuária A pecuária e a ocupação da atual Região Nordeste. A ocupação das terras e os conflitos. O vaqueiro e a criação de gado. CADERNO DE ATIVIDADES AVALIAÇÕES DO TRIMESTRE DATA: 04/08 Livro de História: Unidade 4: O início da colonização portuguesa na América 7,0 pontos DATA: 01/09 D) GEOGRAFIA Unidade 4: O relevo do Brasil A ação da natureza sobre o relevo. A ação humana sobre o relevo. O relevo brasileiro. Unidade 5: A hidrografia do Brasil Os rios do Brasil. Utilizando as águas dos rios. Unidade 6: Os climas do Brasil As zonas de iluminação da Terra. Tempo atmosférico e clima. Os climas do Brasil. O efeito estufa. CADERNO DE ATIVIDADES Livro de História: Unidade 5: A produção de Açúcar. 7,0 pontos TAREFAS DE CASA Tarefas de casa realizadas ao longo do trimestre. 1,5 pontos OUTRAS ATIVIDADES Unidade 6: O vaqueiro e a pecuária (páginas 102 até 105). 1,5 pontos

5 AVALIAÇÕES DO TRIMESTRE DATA: 08/08 Livro de Geografia: Unidade 4: O relevo do Brasil. 7,0 pontos DATA: 05/09 Livro de Geografia: Unidade 5: A hidrografia do Brasil. 7,0 pontos OUTRAS ATIVIDADES Unidade 6: Os climas do Brasil (páginas 94 e 95). 2,0 pontos TAREFAS DE CASA Tarefas de casa realizadas ao longo do trimestre. 2,0 pontos E) CIÊNCIAS LIVRO DIDÁTICO E CADERNO DE ATIVIDADES Unidade 4: Alimentação e Respiração de Plantas e Animais Os animais se alimentam. Os animais respiram. As plantas produzem o próprio alimento. As plantas respiram. Unidade 5: Alimentação e o Corpo Humano A industrialização dos alimentos. Alimentos e nutrientes. A digestão dos alimentos. As etapas da digestão. Alimentação e saúde. Unidade 6: Respiração, Circulação e Excreção A respiração. A circulação. A excreção. AVALIAÇÕES DO TRIMESTRE DATA: 07/08 DATA: 04/09 Livro de Ciências: Unidade 4: Alimentação e respiração de plantas e animais. Livro de Ciências: Unidade 5: Alimentação e o Corpo Humano. OUTRAS ATIVIDADES Unidade 6: Respiração, Circulação e Excreção (páginas 101 e 102). 4,0 pontos TAREFAS DE CASA Tarefas de casa realizadas ao longo do trimestre. 3,0 pontos F) ARTES Quem desenha as coisas que usamos? Fazer estudos com os alunos, desenhando objetos do cotidiano. Apresentar alguns dos diversos aspectos da profissão de designer. Capítulo I Desenhar objetos Observar as formas de vários tipos de cadeiras e refletir sobre a função de cada uma; estudar por meio de desenhos e anotações escritas os modelos de cadeiras existentes na escola. Capítulo II Desenhar pensando na ecologia Aprender que o design dos objetos pode ser realizado pensando na preservação do meio ambiente; refletir sobre como criar objetos de acordo com esse conceito. Capítulo III Pensar desenhando: Leonardo da Vinci Conhecer projetos de invenções feitas por Leonardo da Vinci; aprender que desenhar pode ser uma maneira de pensar e projetar.

6 Capítulo IV Performances: corpo, movimento e som: conhecer o potencial expressivo da percussão corporal e trabalhá-la em apresentação como, por exemplo, o teatro. Atividades Desenhar, registrando tipos diferentes de cadeiras. Pintar usando estêncil. Desenho como registro de objetos. Transformar objetos do cotidiano. Produção de chapéu. Trabalhar expressão corporal. Teatro. Artistas Flávio de Carvalho. Leonardo da Vinci. Mônica Nador. Grupo arac. Tiquequê. Barbatuques. Temas Arte e Comunidade. Design. Design e arte. Design de cadeiras. Design de brinquedos. Invenções de Leonardo da Vinci. G) EDUCAÇÃO FÍSICA Atividades propostas AULAS TEMA VOLEIBOL Aulas 1 e 2 Fundamentos técnicos do voleibol (saque, recepção, toque e manchete); Jogos lúdicos utilizando os fundamentos de vôlei. TEMA VOLEIBOL Aulas 3 e 4 Fundamentos técnicos do voleibol (saque, recepção, toque e manchete); Jogos lúdicos utilizando os fundamentos de vôlei. TEMA ESPORTES COM RAQUETES Aulas 5 e 6 Apresentação dos conteúdos e análise de conhecimentos previamente adquiridos sobre o tema. Educativos e vivência prática de jogos com raquetes. TEMA ESPORTES COM RAQUETES Aulas 7 e 8 Educativos e vivência prática de jogos com raquetes. Aulas 9 e 10 TEMA - Aulas livres com conteúdo definido junto com os alunos. TEMA GOLFE NA ESCOLA Aulas 11 e 12 Explanação sobre o tema: golfe na escola ; Vivência prática do Minigolfe. 30/06 até 14/07 RECESSO ESCOLAR TEMA Circuito Motor Habilidades de estabilização: equilíbrio estático, equilíbrio dinâmico e movimentos axiais. Aulas 13 e 14 Habilidades de locomoção: caminhada, corrida, salto, saltito, galope e skipping. Habilidades de manipulação: alcançar, segurar e soltar. Lançar, pegar, chutar e bater. Aulas 15 e 16 Aulas 17 e 18 Aulas 19 e 20 Aulas 21 e 22

7 Aulas 23 e 24 Aulas 25 e 26 Aulas 27 e 28 Aulas 29 e 30 Aulas 31 e 32 Aulas 33 e 34 TEMA Aulas livres com conteúdo definido junto com os alunos. TEMA - NATAÇÃO Jogos e brincadeiras utilizando a entrada na água e o deslize aquático. Educativos de entrada na água em pé e de ponta. TEMA - NATAÇÃO Educativo medley utilizando as braçadas dos nados Crawl, Peito e Costas. Jogos lúdicos utilizando os nados Costa e Peito. TEMA NATAÇÃO Educativo medley utilizando as pernadas dos nados Crawl, Peito e Costas. Educativos utilizando braçadas e pernadas simultâneas dos nados Crawl, Peito e Costa. EIXO TRANSVERSAL GINCANA RECREATIVA E CULTURAL CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Participação nas atividades propostas. Cooperação nos trabalhos em equipe. Aplicação dos fundamentos trabalhados durante as aulas. H) TECNOLOGIA ROBÓTICA O ensino nas aulas de Tecnologia possibilita ao aluno: Montar, definir design e conhecer os campos eletro/eletrônicos dos robôs (Engenharia Mecatrônica). Utilizar, de forma interdisciplinar, o que foi aprendido em matemática, ciência, química, física, geografia etc. Criar e inovar (novos talentos no campo da investigação). Pensar de forma lógica, relacionando ideias e distinguindo padrões. Traçar estratégias em equipe e avaliá-las posteriormente, ajustando-as, caso necessário. Compreender o uso da língua inglesa no âmbito do tema das aulas (tecnologia, programação, interfaces), conforme proposta bilíngue da escola. Descobrir como o conhecimento da produção em tecnologia pode mudar o mundo. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Participação nas atividades propostas. Cooperação nos trabalhos em equipe. I) INGLÊS UNIT 4: ANIMALS = ANT, GUINEA PIG, LIZARD, STICK INSECT, TORTOISE, BUTTERFLY, CANARY, SNAIL, PYTHON, REPTILE.. INSECTS = FLY, BEE, LADYBIRD, GRASSHOPPER, DRAGONFLY. HEAD, THORAX, ABDOMEN, ANTENNAE, QUEEN BEE, SPIDER, LAY EGGS, STING. HAS GOT = HAS HE GOT A GUINEA PIG? / HAS SHE GOT A LIZARD? / HE - SHE HASN T GOT ) IT S GOT / IT CAN / IT CAN T USING ADJECTIVES IN SENTENCES = THEY ARE GREEN AND BROWN / THEY LIVE IN HOT PLACES. UNIT 5: FOOD = BROCCOLI, BUTTER, COCOA, COCONUT, FLOUR, SPINACH, ASPARAGUS, STRAWBERRY. PARTS OF PLANT = FLOWER, FRUIT, LEAF, STEM, ROOT, SEED. LIKE = HE LIKES / DOESN T LIKE / DOES HE LIKE? / DOES SHE LIKE? UNIT 6: PLACES IN A TOWN = BUS STATION, CAR PARK (SWINGS AND SLIDES), LIBRARY, POST OFFICE, RESTAURANT, SUPERMARKET, SHOPPING CENTRE, SWIMMING POOL, CINEMA, PARK, SCHOOL.

8 PLACES IN THE COUNTRY PATH, BRIDGE, RIVER, PICNIC, AREA, WOOD, BEACH, SHOP. OPPOSITE / THERE IS / THERE ARE / BECAUSE. AVALIAÇÕES DO TRIMESTRE DATA: 06/08 UNIT 5 DATA: 03/09 UNIT 6 OUTRAS ATIVIDADES QUIZZES E PROJETOS: UNIT 4 4,0 pontos TAREFAS DE CASA Tarefas de casa realizadas ao longo do trimestre. 3,0 pontos Espero que seja um trimestre muito produtivo e agradável! Abraços, Coordenadora Edlaine.