Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico. Habilitação Profissional: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Farmácia

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1 Plano de Trabalho Docente 2012 Ensino Técnico ETE PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código:136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: AMBIENTE E SAÚDE Habilitação Profissional: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Farmácia Qualificação: Técnico em Farmácia Módulo: III Componente Curricular: Produção de Produtos Terapêuticos e Cosméticos II C.H. Semanal: 5,0 Professor(es): Tatiana Galassi I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 1 O Técnico em Farmácia é o profissional que, sob supervisão direta do farmacêutico, atua no recebimento, triagem, armazenamento e dispensação de produtos farmacêuticos; realiza conferência e aviamento de receitas, orientando pacientes quanto à utilização dos medicamentos; auxilia no preparo de soluções químicas e no controle de qualidade de matérias-primas e de equipamentos; opera sistemas de cadastramento de clientes e de fornecedores e documenta procedimentos farmacêuticos; zela pela manutenção e pela limpeza de instrumentos e de ambientes de trabalho. 1 Vide capítulo 3 do Plano de Curso

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Identificar as técnicas básicas de produção. 2. Identificar, compreender e relacionar os princípios básicos na produção de medicamentos. 3. Identificar as escolas homeopáticas. 4. Interpretar receitas médicas, efetuando as conversões de medidas e dosagens. 5. Interpretar o significado e objetivos da lista de insumos que integram os produtos a serem produzidos. 6. Correlacionar a lista de materiais com o plano de produção. 7. Conduzir processo de disponibilização de materiais para produção ou consumo. 8. Analisar perdas de materiais decorrentes de problemas de estocagem, manejo e prazos de validade. 9. Acompanhar variações físicas de materiais para fins de análise de consumo. 10. Sistematizar dados relativos a perdas de materiais nos processos produtivos. 1. Aplicar os conceitos de Good Manufacturing Pratices (GMP) durante a preparação de produtos terapêuticos e cosméticos. 2. Utilizar as ferramentas da qualidade em todo o processo de trabalho objetivando a segurança dos clientes. 3. Rotular adequadamente as formulações de modo a serem facilmente identificáveis evitando erros. 4. Armazenar materiais de acordo com as regras internas. 5. Conservar materiais em estoque de conformidade com natureza de risco e índice de rotação. 6. Supervisionar a execução dos controles internos na internação e armazenamento de materiais. 7. Operar sistema de registro e documentação das perdas de materiais por natureza de ocorrência e causas. 8. Fazer levantamento de indicadores para a obtenção de informações sobre perda de refugos de produção. 1. Homeopatia: nomenclaturas utilizadas, métodos de obtenção, escala centesimal e decimal de dinamização 2. Farmacotécnica cosmética: composição e formulações de produtos cosméticos 3. Fitoterapia: Plantas medicinais e suas partes, composição, substâncias ativas e ação no organismo 4. Diferenciação de fórmulas farmacêuticas alopáticas, homeopáticas, fitoterápicas e cosméticas 5. Diferenciação das fórmulas farmacêuticas cápsulas, comprimidos e drágeas 6. Manipulação de fórmulas farmacêuticas sólidas: Medicamentos Homeopáticos: o glóbulos, envelopes Medicamentos Fitoterápicos: o cápsulas, pós; o óvulos e supositórios 7. Manipulação de fórmulas farmacêuticas semisólidas: creme antitranspirante; protetores solares;

3 11. Confrontar sistemas já instalados com as exigências legais de proteção ao meio ambiente. 12. Identificar as principais classes de princípios ativos vegetais e respectivas ações farmacológicas. cremes hidratantes; loções e emulsões; géis 8. Manipulação de fórmulas farmacêuticas líquidas: xaropes e elixires; desodorantes; suspensões; Medicamentos Homeopáticos: o gotas Medicamentos Fitoterápicos: o Tinturas, Extratos 9. Diluição Geométrica 10. Noções sobre tipos de embalagens: finalidades, procedimentos de rotulagem e identificação das formulações 11. Protocolo de Good Manufacturing Practices (GMP) controle em processo 12. Equipamentos para estocagem de materiais 13. Fundamentos de movimentação física de cargas sólidas, líquidas e gasosas, tóxicas e perigosas 14. Técnicas de internação e armazenamento de materiais

4 III Plano Didático Habilidade 1 Base Tecnológica 1 Procedimento Didático 2 Cronograma Dia / Mês 1. Identificar as técnicas básicas de produção. 2. Identificar, compreender e relacionar os princípios básicos na produção de medicamentos. 3. Identificar as escolas homeopáticas. 4. Diferenciação de fórmulas farmacêuticas alopáticas, homeopáticas, fitoterápicas e cosméticas Aulas expositivas com trabalho em equipe, aula prática em grupo 23 / 07 a 07 / Identificar as escolas homeopáticas. 4. Interpretar receitas médicas, efetuando as conversões de medidas e dosagens. 1. Homeopatia: nomenclaturas utilizadas, métodos de obtenção, escala centesimal e decimal de dinamização Aulas expositivas com recursos audiovisuais, trabalho em equipe e aula prática em grupo 13 / 08 a 21 / Identificar as técnicas básicas de produção. 2. Identificar, compreender e relacionar os princípios básicos na produção de medicamentos. 12. Identificar as principais classes de princípios ativos vegetais e respectivas ações farmacológicas. 3. Fitoterapia: Plantas medicinais e suas partes, composição, substâncias ativas e ação no organismo Aulas expositivas com auxilio de apostilas e aula prática em grupo 27 / 08 a 11 / Relacionar em ordem didática Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica

5 4. Interpretar receitas médicas, efetuando as conversões de medidas e dosagens. 5. Interpretar o significado e objetivos da lista de insumos que integram os produtos a serem produzidos. 6. Correlacionar a lista de materiais com o plano de produção. 2. Farmacotécnica cosmética: composição e formulações de produtos cosméticos Aulas expositivas com trabalho em equipe, aula prática em grupo 17 / 09 a 25 / Identificar as técnicas básicas de produção. 5. Interpretar o significado e objetivos da lista de insumos que integram os produtos a serem produzidos. 6. Correlacionar a lista de materiais com o plano de produção. 2. Identificar, compreender e relacionar os princípios básicos na produção de medicamentos 5. Diferenciação das fórmulas farmacêuticas cápsulas, comprimidos e drágeas 6. Manipulação de fórmulas farmacêuticas sólidas: Medicamentos Homeopáticos: o glóbulos, envelopes Medicamentos Fitoterápicos: o cápsulas, pós; o óvulos e supositórios Aulas expositivas com auxilio de apostila e aulas práticas em laboratório 01 / 10 a 09 / Identificar as técnicas básicas de produção. 5. Interpretar o significado e objetivos da lista de insumos que integram os produtos a serem produzidos. 6. Correlacionar a lista de materiais com o plano de produção. 2. Identificar, compreender e relacionar os princípios básicos na produção de medicamentos 7. Manipulação de fórmulas farmacêuticas semisólidas: creme antitranspirante; protetores solares; cremes hidratantes; loções e emulsões; géis Aulas expositivas com trabalho em equipe e aulas práticas em grupo 15 / 10 a 23 /10

6 1. Identificar as técnicas básicas de produção. 5. Interpretar o significado e objetivos da lista de insumos que integram os produtos a serem produzidos. 6. Correlacionar a lista de materiais com o plano de produção. 2. Identificar, compreender e relacionar os princípios básicos na produção de medicamentos 2. Identificar, compreender e relacionar os princípios básicos na produção de medicamentos 9. Acompanhar variações físicas de materiais para fins de análise de consumo. 8. Manipulação de fórmulas farmacêuticas líquidas: xaropes e elixires; desodorantes; suspensões; Medicamentos Homeopáticos: o gotas Medicamentos Fitoterápicos: Tinturas, Extratos 9. Diluição Geométrica 10. Noções sobre tipos de embalagens: finalidades, procedimentos de rotulagem e identificação das formulações Aulas expositivas com auxilio de apostila Aulas expositivas com recursos audiovisuais e aulas práticas em grupo 29 / 10 a 06 / / 11 a 13 / Analisar perdas de materiais decorrentes de problemas de estocagem, manejo e prazos de validade. 9. Acompanhar variações físicas de materiais para fins de análise de consumo 7. Conduzir processo de disponibilização de materiais para produção ou consumo. 8. Analisar perdas de materiais decorrentes de problemas de estocagem, manejo e prazos de validade. 9. Acompanhar variações físicas de materiais para fins de análise de consumo 11. Protocolo de Good Manufacturing Practices (GMP) controle em processo 12. Equipamentos para estocagem de materiais 13. Fundamentos de movimentação física de cargas sólidas, líquidas e gasosas, tóxicas e perigosas 14. Técnicas de internação e armazenamento de materiais Aulas expositivas com trabalho em equipe e aulas práticas em grupo Aulas expositivas com auxilio de apostilas e aulas práticas em grupo e revisão de conteúdo. 19 / 11 a 20 /11 26 / 11 a 04 /12

7 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1.Operar equipamentos próprios do campo de atuação, zelando pela sua manutenção. Participação, relacionamento da teoria com a prática. 1.Identificar e classificar os diversos tipos de produtos farmacêuticos, as diferentes formas farmacêuticas, sua composição e técnica de preparação; 3.Utilizar técnicas assépticas na manipulação de formas farmacêuticas alopáticas, homeopáticas, fitoterápicas e cosméticas com o intuito de garantir a qualidade das mesmas. 8.Manipular, sob supervisão do farmacêutico, as diversas formas farmacêuticas alopáticas, fitoterápicas e homeopáticas assim como de produtos cosméticos. Discussão de novas tecnologias comparando os efeitos benéficos e maléficos Participação ativa e resolutividade de problemas propostos 2.Selecionar os instrumentos e vidrarias a serem utilizadas na execução de fórmulas; 3.Identificar a importância da correta técnica de conservação dos medicamentos, fatores 7.Manusear substâncias químicas e vidrarias dentro de princípios de segurança visando a prevenção de acidentes. 3.Utilizar técnicas assépticas na manipulação de formas farmacêuticas alopáticas, homeopáticas, fitoterápicas e Proposta uma situação problema, desenvolver soluções e expor os resultados Discussão dos conceitos em sala, expondo situações a sala Participação, relacionamento da teoria com a prática. Participação, compreensão e interesse. Desenvolvimentos corretos, e soluções inovadoras. Participação ativa nos problemas propostos e soluções adequadas

8 intrínsecos e extrínsecos que alteram a conservação dos mesmos e os métodos de esterilização e desinfecção de medicamentos cosméticas com o intuito de garantir a qualidade das mesmas. 4.Executar pesagens de matérias-primas nos vários tipos de balanças. 6.Aplicar os conceitos de garantia de qualidade e qualidade total nos processos de manipulação. 5.Executar titulações e doseamentos de soluções. Assimilação, interesse e participação. 4.Definir e classificar estabilizantes e conservantes 2.Registrar ocorrências e serviços prestados seguindo as determinações técnicas exigidas. Proposta uma situação problema, desenvolver soluções e expor os resultados. Desenvolvimentos corretos, e soluções inovadoras 5.Identificar as formas usuais de apresentação dos cosméticos; 1.Operar equipamentos próprios do campo de atuação, zelando pela sua manutenção. 3.Utilizar técnicas assépticas na manipulação de formas farmacêuticas alopáticas, homeopáticas, fitoterápicas e cosméticas com o intuito de garantir a qualidade das mesmas. 8.Executar pesagens de matérias-primas nos vário Manipular, sob supervisão do farmacêutico, as diversas formas farmacêuticas Discussão dos conceitos em sala, expondo situações a sala. Participação, compreensão e interesse. Participação ativa nos problemas propostos e soluções adequadas

9 6.Identificar as principais matérias-primas utilizadas alopáticas, fitoterápicas e homeopáticas assim como de produtos cosméticos. 7.Manusear substâncias químicas e vidrarias dentro de princípios de segurança visando a prevenção de acidentes. Proposta uma situação problema, desenvolver soluções e expor os resultados. Participação, compreensão e interesse. Participação ativa nos problemas propostos e soluções adequadas 7.Definir planos de compras de materiais e serviços 9.Elaborar relatórios e informes para subsidiar as alterações no planejamento da previsão das necessidades e de movimentação de materiais e serviços. 10.Elaborar e propor modelos de instrumentos de planejamento para a previsão das necessidades de materiais e serviços. Discussão dos conceitos em sala, expondo situações a sala. Participação, relacionamento da teoria com a prática Participação ativa e saber resolver os problemas propostos 8.Definir parâmetro estruturais na montagem do sistema de previsão das necessidades de materiais e serviços em organizações pública e privada. 9.Produzir informações para subsidiar definição 9.Elaborar relatórios e informes para subsidiar as alterações no planejamento da previsão das necessidades e de movimentação de materiais e serviços. 10.Elaborar e propor modelos de instrumentos de planejamento para a previsão das necessidades de materiais e serviços. 9.Elaborar relatórios e informes para subsidiar as Proposta uma situação problema, desenvolver soluções e expor os resultados. Discussão dos conceitos em sala, expondo situações a sala. Participação, compreensão e interesse. Assimilação, interesse e participação Participação ativa nos problemas propostos e soluções adequadas Desenvolvimentos corretos, e soluções inovadoras

10 de políticas de estoques e movimentação de materiais (documentação, estrutura física e fluxograma) e de produtos acabados de organizações públicas e privadas. alterações no planejamento da previsão das necessidades e de movimentação de materiais e serviços. 10.Elaborar e propor modelos de instrumentos de planejamento para a previsão das necessidades de materiais e serviços. V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório A recuperação será trabalhada, de forma diferente aos alunos com dificuldade no conteúdo ministrado durante as aulas. Serão utilizados de outras atividades, como trabalhos com pesquisa e outros. VII - Outras Observações / Informações: A seqüência de conteúdos poderá ser alterada em sua ordem, caso seja pertinente a sala de aula. VIII Assinatura: Data: 25\07\2012 Tatiana Galassi

11 IX Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a portaria CETEC no. 06, de 06 de janeiro de Assinatura: Data:27/07/2012

12 Plano de Trabalho Docente 2012 Ensino Técnico ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: AMBIENTE e SAÚDE Habilitação Profissional: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Farmácia Qualificação: Técnico em Farmácia Módulo: IIl Componente Curricular: Organização do Processo de Trabalho em Farmácia II C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Renata Guilherme Oliveira

13 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. O Técnico em Farmácia é o profissional que, sob supervisão direta do farmacêutico, atua no recebimento, armazenamento de produtos farmacêuticos; opera sistemas de cadastramento de clientes e de fornecedores e documenta procedimentos farmacêuticos; zela pela manutenção e pela limpeza de instrumentos e de ambientes de trabalho.

14 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Consultar o Plano de Curso da habilitação para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo) Componente Curricular: Módulo: Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Função 5: Gestão em Saúde Função 5: Gestão em Saúde Função 5: Gestão em Saúde 1. Interpretar as rotinas de trabalho dos setores dos diversos tipos de empresas farmacêuticas. 2. Analisar as atribuições dos componentes das diversas equipes de trabalho. 3. dentificar e caracterizar o processo de pesquisa, recrutamento e seleção de pessoal, bem como instrumentos, dados e meios necessários. 4. Diagnosticar necessidades de programas de capacitação, reciclagem, treinamento e desenvolvimento de pessoal. 5. Interpretar a legislação previdenciária, trabalhista e tributária aplicável ao ciclo de pessoal, particularmente no que se refere aos movimentos de entradas e saídas 1.1. Identificar as diversas formas de organização do trabalho nesse ramo de atividades Aplicar as normas constantes das portarias que regulam o mercado farmacêutico Identificar perfil profissional, áreas e limites de atuação dos profissionais de nível técnico em farmácia, analisando as formas de relação e organização do trabalho na subárea Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal Acompanhar as etapas do processo de seleção Acompanhar documentalmente o processo de avaliação psicológica, de saúde e de conhecimentos do candidato Elaborar planos de apresentação dos novos empregados, organizando, inclusive, dados e informações sobre a empresa Verificar a consistência dos dados técnicos de contratos de desenvolvimento de 1. Funcionamento da farmácia hospitalar: objetivos, características, principais métodos de atendimento a pacientes internados e ambulatoriais, atuação ou comissões 1. Atribuições dos componentes das diversas equipes de trabalho em farmácia em função da divisão do trabalho 1. Técnicas de recrutamento de pessoal 1. Nomenclatura funcional 1. Salário para função 1. Planos de benefícios 1. Exigências técnicas 1. Processos de organização administrativa

15 diárias, para elaboração na folha de pagamento. 6. Analisar o processo organizacional na farmácia, relacionando pessoas, produtos, departamentos e setores. 7. Avaliar informações, estruturando-as de forma a suprir o processo de planejamento. pessoal oferecidos por terceiros Promover sessões de apresentação dos novos empregados Coletar dados referentes às necessidades de desenvolvimento de pessoal Elaborar programas de treinamento visando à introdução de novas tecnologias Disseminar informações sobre eventos e programas de saúde e segurança no trabalho, comunicando por escrito aos empregados a necessidade de cumprimento da legislação pertinente Coletar dados para elaboração da folha de pagamento, utilizando inclusive os formulários legais (trabalhistas, previdenciários e tributários) Aplicar princípios da legislação específica do setor Caracterizar as diversas fases da abertura e gerenciamento de empresas farmacêuticas Identificar as competências dos órgãos reguladores e fiscalizadores das empresas farmacêuticas Relacionar os fundamentos, os objetivos, a estrutura, a organização e o funcionamento da gestão Selecionar indicadores de desempenho para o planejamento Elaborar sistemas analíticos de 1. Processo de integração de pessoas às funções 10. Apresentação geral da empresa 11. Conhecimento dos espaços físicos, setores, produtos e história da empresa 12. Diagnóstico de necessidades de desenvolvimento de pessoal 13. Instrumentos para desenvolvimento de pessoal: cursos, treinamentos, seminários, simpósios, etc 14.Metodologias e técnicas para capacitação de pessoal 15.Métodos de avaliação 16.Avaliação de custo / benefício do processo de capacitação 17.Sistemas de folha de pagamento e respectivos relatórios gerenciais e legais: -horas extras, -atrasos -licenças, - abonos -adiantamentos, -férias 18.Adicionais de funções, periculosidade, indenizações, etc

16 acompanhamento de desempenho Organizar plano de distribuição de trabalho, acompanhar a qualidade da execução e observar prazos na elaboração do planejamento Definir linhas de comando, rotinas de controle de fases e etapas das atividades específicas no plano diretor Utilizar recursos e ferramentas de farmácia específicos da área Aplicar técnicas de suporte aos sistemas burocráticos e operacionais no tocante à formalização e documentação do planejamento. 19.Conceitos básicos de administração de recursos humanos 20.Noções de inventário físico e introdução à contabilidade 21.Associativismo e franshising 22.Noções de administração e organização de estoques, curva ABC e XYZ, consumo médio, estoques mínimos, máximos, ponto de ressuprimento, ponto de pedido, métodos de compra, processos de licitação; 23.Sistemas e procedimentos de controles internos administrativos e gerenciais. 24.Sistemas de acompanhamento de desempenho quantitativo e financeiro. 25.Sistemas de organização e coleta de informações financeiras e operacionais 26.Noções de risco de gerenciamento 27.Sistemas de custos de processos administrativos e tecnológicos

17 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Módulo: Habilidade 1.1. Identificar as diversas formas de organização do trabalho nesse ramo de atividades Aplicar as normas constantes das portarias que regulam o mercado farmacêutico Identificar perfil profissional, áreas e limites de atuação dos profissionais de nível técnico em farmácia, analisando as formas de relação e organização do trabalho na subárea. Bases Tecnológicas e Competências* 1. Funcionamento da farmácia hospitalar: objetivos, características, principais métodos de atendimento a pacientes internados e ambulatoriais, atuação ou comissões (1) 2. Atribuições dos componentes das diversas equipes de trabalho em farmácia em função da divisão do trabalho (2) Procedimento Didáticos Aula desenvolvida com material apostilado, com recurso áudio visual através de leitura e explicação dos itens. Aula desenvolvida com material apostilado, com recurso áudio visual através de leitura e explicação dos itens. Cronograma / Dia e Mês 24 / 07 a 14 / / 08 a 04 / 09

18 3.1. Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal Acompanhar as etapas do processo de seleção Acompanhar documentalmente o processo de avaliação psicológica, de saúde e de conhecimentos do candidato Elaborar planos de apresentação dos novos empregados, organizando, inclusive, dados e informações sobre a empresa Verificar a consistência dos dados técnicos de contratos de desenvolvimento de pessoal oferecidos por terceiros. 3.Técnicas de recrutamento de pessoal 4.Nomenclatura funcional 5.Salário para função 6.Planos de benefícios 7.Exigências técnicas 8.Processos de organização administrativa 9.Processo de integração de pessoas às funções 10..Apresentação geral da empresa 11. Conhecimento dos espaços físicos, setores, produtos e história da empresa (3) Aula desenvolvida em grupos, com recurso áudio visual, pesquisas e debate em sala de aula 11 /09 a 25 /09

19 4.1. Promover sessões de apresentação dos novos empregados Coletar dados referentes às necessidades de desenvolvimento de pessoal Elaborar programas de treinamento visando à introdução de novas tecnologias Disseminar informações sobre eventos e programas de saúde e segurança no trabalho, comunicando por escrito aos empregados a necessidade de cumprimento da legislação pertinente. 12. Diagnóstico de necessidades de desenvolvimento de pessoal 13. Instrumentos para desenvolvimento de pessoal: cursos, treinamentos, seminários, simpósios, etc 14.Metodologias e técnicas para capacitação de pessoal 15.Métodos de avaliação (4) Aula desenvolvida com material apostilado, com recurso áudio visual e atividade em sala. 02 /10 a 16 / 10

20 5.1. Coletar dados para elaboração da folha de pagamento, utilizando inclusive os formulários legais (trabalhistas, previdenciários e tributários) Aplicar princípios da legislação específica do setor. 16.Avaliação de custo / benefício do processo de capacitação 17.Sistemas de folha de pagamento e respectivos relatórios gerenciais e legais: -horas extras, -atrasos -licenças, - abonos -adiantamentos, -férias 18.Adicionais de funções, periculosidade, indenizações, etc (5) Aula desenvolvida com material apostilado, com recurso áudio visual através de leitura e explicação dos itens. 23 /10 a 06 / Caracterizar as diversas fases da abertura e gerenciamento de empresas farmacêuticas Identificar as competências dos órgãos reguladores e fiscalizadores das empresas farmacêuticas. 19.Conceitos básicos de administração de recursos humanos (6) Aula desenvolvida com material apostilado, com recurso áudio visual através de leitura e explicação dos itens. 13 / 11 a 20 / 11

21 7.1. Relacionar os fundamentos, os objetivos, a estrutura, a organização e o funcionamento da gestão Selecionar indicadores de desempenho para o planejamento Elaborar sistemas analíticos de acompanhamento de desempenho Organizar plano de distribuição de trabalho, acompanhar a qualidade da execução e observar prazos na elaboração do planejamento Definir linhas de comando, rotinas de controle de fases e etapas das atividades específicas no plano diretor Utilizar recursos e ferramentas de farmácia específicos da área Aplicar técnicas de suporte aos sistemas burocráticos e operacionais no tocante à formalização e documentação do planejamento. 20.Noções de inventário físico e introdução à contabilidade 21.Associativismo e franshising 22.Noções de administração e organização de estoques, curva ABC e XYZ, consumo médio, estoques mínimos, máximos, ponto de ressuprimento, ponto de pedido, métodos de compra, processos de licitação; 23.Sistemas e procedimentos de controles internos administrativos e gerenciais. 24.Sistemas de acompanhamento de desempenho quantitativo e financeiro 25.Sistemas de organização e coleta de informações financeiras e operacionais 26.Noções de risco de gerenciamento 27.Sistemas de custos de processos administrativos e tecnológicos (7) Aula desenvolvida com material apostilado, com recurso áudio visual através de leitura e explicação dos itens. Atividade em sala. 27 / 11 a 04 / 12

22 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Módulo: Competência (por extenso) 1. Interpretar as rotinas de trabalho dos setores dos diversos tipos de empresas farmacêuticas. Indicadores de Domínio 1.1. Identificar as diversas formas de organização do trabalho nesse ramo de atividades Aplicar as normas constantes das portarias que regulam o mercado farmacêutico Instrumentos de Avaliação Proposta uma situação problema, desenvolver soluções e expor os resultados. Trabalho em equipe. Critérios de Desempenho Participação, trabalhos, compreensão e interesse. Evidências de Desempenho Participação ativa nos problemas propostos e soluções adequadas. Saber identificar todos os setores da farmácia. 2.Analisar as atribuições dos componentes das diversas equipes de trabalho. 2. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto Proposta uma situação problema, desenvolver soluções e expor os resultados. Avaliação teórica Participação, relacionamento da teoria com a prática. Saber as normas e regulamentos da farmácia. 3. Identificar e caracterizar o processo de pesquisa, recrutamento e seleção de pessoal, bem como instrumentos, dados e meios necessários Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal Acompanhar as etapas do processo de seleção Acompanhar documentalmente o processo de avaliação psicológica, de saúde e de conhecimentos do Propor pesquisas em diversos meios. Avaliação do trabalho em equipe. Assimilação, interesse e Participação, trabalhos. Saber como se realiza um recrutamento e as etapas do processo de seleção.

23 candidato Elaborar planos de apresentação dos novos empregados, organizando, inclusive, dados e informações sobre a empresa Verificar a consistência dos dados técnicos de contratos de desenvolvimento de pessoal oferecidos por terceiros. 4. Diagnosticar necessidades de programas de capacitação, reciclagem, treinamento e desenvolvimento de pessoal Promover sessões de apresentação dos novos empregados Coletar dados referentes às necessidades de desenvolvimento de pessoal Elaborar programas de treinamento visando à introdução de novas tecnologias Disseminar informações sobre eventos e programas de saúde e segurança no trabalho, comunicando por escrito aos empregados a necessidade de cumprimento da legislação pertinente. Avaliação do trabalho em equipe. Propor situação problema para o aluno expor a capacitação correta no caso. Avaliação de trabalhos Relacionamento de idéias e relacionamento da teoria com a prática. Interesse e participação. Saber coletar os dados de acordo com as necessidades da empresa e elaborar programas de treinamento. Elaboração da folha de pagamento. Entender a importância do treinamento, da capacitação e reciclagem no trabalho Coletar dados para

24 5.Interpretar a legislação previdenciária, trabalhista e tributária aplicável ao ciclo de pessoal, particularmente no que se refere aos movimentos de entradas e saídas diárias, para elaboração na folha de pagamento. 6.Analisar o processo organizacional na farmácia, relacionando pessoas, produtos, departamentos e setores. elaboração da folha de pagamento, utilizando inclusive os formulários legais (trabalhistas, previdenciários e tributários) Aplicar princípios da legislação específica do setor Caracterizar as diversas fases da abertura e gerenciamento de empresas farmacêuticas Identificar as competências dos órgãos reguladores e fiscalizadores das empresas farmacêuticas. Proposta uma situação problema, desenvolver soluções e expor os resultados. Avaliação teórica. Participação, compreensão e interesse.. Saber analisar e suprir as necessidades do processo organizacional na farmácia, relacionando as pessoas, produtos e os departamentos envolvidos. 7.Avaliar informações, estruturando-as de forma a suprir o processo de planejamento Relacionar os fundamentos, os objetivos, a estrutura, a organização e o funcionamento da gestão Selecionar indicadores de desempenho para o planejamento Elaborar sistemas analíticos de acompanhamento de desempenho Organizar plano de distribuição de trabalho, acompanhar a qualidade da execução e observar prazos

25 na elaboração do planejamento Definir linhas de comando, rotinas de controle de fases e etapas das atividades específicas no plano diretor Utilizar recursos e ferramentas de farmácia específicos da área Aplicar técnicas de suporte aos sistemas burocráticos e operacionais no tocante à formalização e documentação do planejamento

26 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila do CPSCETEC Textos relacionados à área. Jornais Regionais e Nacionais VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório A recuperação será trabalhada, de forma diferente aos alunos com dificuldade no conteúdo ministrado durante as aulas. Serão utilizados de outras atividades, como trabalhos de pesquisa e outros. VII Outras Observações/ Informações A seqüência de conteúdos poderá ser alterada em sua ordem, caso seja pertinente a sala de aula. VIII Identificação: Nome do professor(a): Renata Guilherme Oliveira Assinatura: Data: 25/07/2012 IX Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a portaria CETEC no. 06, de 06 de janeiro de Nome do coordenador(a): Assinatura: Data: 27/07/2012

27 Plano de Trabalho Docente 2012 Ensino Técnico ETEC PROFº MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: TUPÃ Área Profissional: AMBIENTE E SAÚDE Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio em Técnico de Farmácia Qualificação: TÉCNICO EM FARMÁCIA Módulo: Ill Componente Curricular: FARMACOLOGIA APLICADA ll C.H. Semanal: 5,0 Professor: Jeferson Eduardo Pereira I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 2 O TÉCNICO EM FARMÁCIA é o profissional que realiza operações, classificando os diferentes tipos de produtos e de formas farmacêuticas. Executa as rotinas de compra, armazenamento e dispersação de produtos, além do controle e manutenção do estoque de produtos e matérias-primas farmacêuticas. Atende as prescrições médicas dos medicamentos e identifica as diversas vias de administração. Utiliza técnicas de atendimento ao cliente, orientando-o a respeito do uso correto e da conservação dos medicamentos.

28 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Farmacologia Aplicada ll Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 2 Identificar as principais classes de princípios ativos vegetais e respectivas ações farmacológicas. Analisar técnicas de atendimento e orientação ao cliente, fornecendo informações quanto ao uso correto e efeitos colaterais, dos produtos dispensados, respeitando os seus limites de atuação Executar práticas de identificação das características dos grupos farmacológicos, distinguindo os medicamentos de acordo com a sua indicação farmacológica Caracterizar a ação, atividade e os efeitos colaterais dos diferentes fármacos nos sistemas circulatório, hematopoiético, digestório, respiratório, geniturinário, reprodutor, nervoso, tegumentar e endócrino do organismo Ler os dados constantes das bulas dos medicamentos a fim de orientar os clientes Ler as prescrições médicas, aplicando as determinações legais quanto ao atendimento de prescrição, inclusive com relação a medicamentos sujeitos a controle especial. 1. Noções de fitoterapia: plantas medicinais mais representativas e quais grupos farmacológicos apresenrtam fitoterapicos 2. Medicamentos que atuam no sistema Circulatório:. nti-hipertensivos. asodilatores. Antiarrítmicos. Carditônicos. 3. Medicamentos que atuam no sistema Digestório:. antiácidos. antiemeticos. antidiarréicos. bloqueadores da secreção gástrica. 4. Estimuladores do peristaltismo.. Laxativos e Purgativos 6. Medicamentos que atuam no sistema Geniturinário:. diuréticos

29 . antissepticos urinários. 7. Medicamentos que atuam no sistema nervoso autônomo:. adrenérgicos ou simpatomiméticos. antiadrenérgicos e simpatolíticos. anticolinérgicos e parasimpatolíticos. olicolinérgicos e parasimpatomiméticos 8. Medicamentos que atuam no sistema nervoso central: analgésicos antitérmicos antiinflamatórios hipnóticos ansiolíticos antidepressivos neuroléticos sedativos 9. Medicamentos que atuam no sistema endócrino: hormônios contraceptivos

30 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Farmacologia Aplicada ll Módulo: I Habilidade Base Tecnológica Procedimento Didático 1.1. Executar práticas de identificação das características dos grupos farmacológicos, distinguindo os medicamentos de acordo com a sua indicação farmacológica Caracterizar a ação, atividade e os efeitos colaterais dos diferentes fármacos nos sistemas circulatório, hematopoiético, digestório, respiratório, geniturinário, reprodutor, nervoso, tegumentar e endócrino do organismo. 1. Noções de fitoterapia: plantas medicinais mais representativas e quais grupos farmacológicos apresenrtam fitoterapicos 2. Medicamentos que atuam no sistema Circulatório:. nti-hipertensivos. asodilatores. Antiarrítmicos. Carditônicos. 3. Medicamentos que atuam no. sistema Digestório:. antiácidos. antiemeticos. antidiarréicos. bloqueadores da secreção gástrica. 4. Estimuladores do peristaltismo.. Laxativos e Purgativos Aulas expositivas; Trabalhos em grupo; Discussão em sala de aula sobre o assunto. Avaliações Individuais e Coletivas; Aulas expositivas; Trabalhos em grupo; Discussão em sala de aula sobre o assunto. Avaliações Individuais e Coletivas; Aulas expositivas; Trabalhos em grupo; Discussão em sala de aula sobre o assunto. Cronograma Dia / Mês 25/07 a 01/08 02/08 a 12/09 13/09 a 25/ Ler os dados constantes das bulas dos medicamentos a fim de orientar os clientes. 6. Medicamentos que atuam no sistema Geniturinário:. diuréticos

31 2.2. Ler as prescrições médicas, aplicando as determinações legais quanto ao atendimento de prescrição, inclusive com relação a medicamentos sujeitos a controle especial.. antissepticos urinários. 7. Medicamentos que atuam no sistema nervoso autônomo:. adrenérgicos ou simpatomiméticos. antiadrenérgicos e simpatolíticos. anticolinérgicos e parasimpatolíticos. olicolinérgicos e parasimpatomiméticos 8. Medicamentos que atuam no sistema nervoso central: analgésicos antitérmicos antiinflamatórios hipnóticos ansiolíticos antidepressivos neuroléticos sedativos 9. Medicamentos que atuam no sistema endócrino: hormônios contraceptivos Avaliações Individuais e Coletivas; Aulas expositivas; Trabalhos em grupo; Discussão em sala de aula sobre o assunto 26/10 a 07/12

32 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Farmacologia Aplicada ll Módulo: I Competência (por extenso) 1. Identificar as principais classes de princípios ativos vegetais e respectivas ações farmacológicas. 2. Analisar técnicas de atendimento e orientação ao cliente, fornecendo informações quanto ao uso correto e efeitos colaterais, dos produtos dispensados, respeitando os seus limites de atuação. Indicadores de Domínio 1.1. Executar práticas de identificação das características dos grupos farmacológicos, distinguindo os medicamentos de acordo com a sua indicação farmacológica Caracterizar a ação, atividade e os efeitos colaterais dos diferentes fármacos nos sistemas circulatório, hematopoiético, digestório, respiratório, geniturinário, reprodutor, nervoso, tegumentar e endócrino do organismo. (1,2,3,4,5,6,7,8,9) 2.1. Ler os dados constantes das bulas dos medicamentos a fim de orientar os clientes Ler as prescrições médicas, aplicando as determinações legais quanto ao atendimento de prescrição, inclusive com relação a medicamentos sujeitos a controle especial.(1,2,3,4,5,6,7,8,9) Instrumentos de Avaliação Aulas teóricas, seminários, avaliação oral e em grupo. Aulas teóricas, seminários, avaliação oral e em grupo. Critérios de Desempenho Participação, compreensão e interesse. Participação, relacionamento da teoria com a prática Participação, compreensão e interesse. Participação, relacionamento da teoria com a prática Evidências de Desempenho Participação ativa nos problemas propostos e soluções adequadas. Participação nos debates e desenvolvimento correto de teoria e prática. Participação ativa nos problemas propostos e soluções adequadas. Participação nos debates e desenvolvimento correto de teoria e prática.

33 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostilas feitas pelo professor Laboratório de Informática. - sites especializados Biblioteca; Revistas especializadas, jornais; filmes de acordo com o tema. Data-show; retroprojetor; sala de vídeo; VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Retomada de conteúdo quando for necessário. A recuperação é um processo continuo de aprendizagem. Para isso usaremos diferentes instrumentos como: pesquisas, relatórios, exercícios e avaliações objetivas. VII - Outras Observações / Informações: O Plano de Trabalho está sujeito a eventuais alterações conforme necessidades observadas ao longo do período letivo. VIII Identificação: Nome do Professor: Jeferson Eduardo Pereira Assinatura: Data: 21/07/2012 IX Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a portaria CETEC no. 06, de 06 de janeiro de Nome do Coordenador: Jeferson Eduardo Pereira Assinatura: Data: 24/07/2012 Centro Paula Souza 2011

34 Plano de Trabalho Docente 2012 Ensino Técnico ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: SAÚDE Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio em Técnico de Farmácia Qualificação: TÉCNICO EM FARMÁCIA Módulo: 3º Componente Curricular: LEGISLAÇÃO C.H. Semanal: 2,5 Professor: MARLA P. B. MONARIN I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. ATRIBUIÇÕES Auxiliar na manipulação de fórmulas oficinas e magistrais. Dispensar produtos farmacêuticos mediante requisição ou prescrição médica, o que envolve: interpretação do pedido, separação dos medicamentos, acondicionamentoem embalagens adequadas, conferência, e entrega ao paciente ou ao centro de custosolicitante. Aviar receitas de pacientes ambulatoriais. Unitarizar medicamentos para sua dispensação pelo sistema de dose unitária. Fracionar medicamentos para pacientes pediátricos e geriátricos,personalizando cada dose prescrita. Fracionar medicamentos em embalagens multidoses tendo em vista sua dispensação pelo sistema de dose unitária. Orientar pacientes sobre a correta administração dos medicamentos. Elaborar relatórios estatísticos da produção setorial da farmácia. Utilizar programas de prescrição eletrônica. Atividades Examinar peso médio das cápsulas. Conferir peso e volume das fórmulas. Vistoriar rotulagem das fórmulas Centro Paula Souza 2011

35 Calibrar equipamentos. Examinar características organolépticas. Testar a solubilidade das matérias-primas. Medir ph das substâncias utilizadas. Aferir densidade das matérias-primas. Medir pontos de fusão. Documentar o processo de manipulação. Registrar dados sobre controle de qualidade. Controlar condições de armazenamento. Manifestar autodisciplina. Sugerir consulta com profissional habilitado. Trabalhar com segurança Centro Paula Souza 2011

36 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Módulo: Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Interpretar a legislação referente aos direitos do consumidor/ usuário, às normas relativas aos produtos sujeitos ao controle da vigilância sanitária, ao código sanitário vigente e às leis que regem o mercado farmacêutico Identificar a legislação que regulamenta o trabalho e farmácia. Distinguir Farmácia, Drogaria, Distribuidora de Medicamentos, de acordo com a legislação específica. Identificar normas legais para licenciamento e funcionamento de estabelecimentos farmacêuticos. Aplicar as normas constantes das Portarias que regulam o mercado Farmacêutico Hierarquia das leis Noções de legislação sanitária, Código Sanitário e determinações da vigilância sanitária: portarias e resoluções. Normas e Portarias que regulam o mercado farmacêutico 2 Analisar a legislação que regula as atividades do comércio farmacêutico, as determinações da vigilância sanitária e os direitos do consumidor/usuário Identificar os principais sistemas de dispensação de medicamentos. Aplicar a legislação que regula as atividades do comércio e produção de produtos farmacêuticos.. Aplicar a legislação sanitária dentro dos limites de sua atuação, como pessoa e como profissional.. Aplicar normas e rotinas de compra em hospitais públicos e privados Noções de Legislação farmacêutica e Sanitária Noções sobre o Código de Defesa do Consumidor Campos de atuação em Farmácia Centro Paula Souza 2011

37 3 Interpretar a legislação trabalhista, fiscal, farmacêutica e tributária aplicada ao setor Relacionar os tipos de contratos de serviço e jornada de trabalho. Identificar possíveis locais de trabalho e atuação para o técnico em farmácia. 7 8 Noções de Legislação trabalhista e de proteção ao trabalhador Legislação farmacêutica: leis que regem o mercado farmacêutico 4 Avaliar a importância da visão sistêmica do meio ambiente, considerando as formas de aplicar princípios de conservação de recursos não renováveis e preservação do meio ambiente no exercício do trabalho em saúde Identificar os princípios ecológicos e relacioná-los com o trabalho na área farmacêutica/ saúde e aplicar a legislação que regula a proteção ao meio ambiente Legislação sanitária, conhecimento do código sanitário vigente e suas determinações Legislação físico-tributária Centro Paula Souza 2011

38 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Módulo: Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1 Identificar a legislação que regulamenta o trabalho e farmácia. 1.2 Distinguir Farmácia, Drogaria, Distribuidora de Medicamentos, de acordo com a legislação específica. 1.3 Identificar normas legais para licenciamento e funcionamento de estabelecimentos farmacêuticos. 1.4 Aplicar as normas constantes das Portarias que regulam o mercado Farmacêutico 1-Hierarquia das leis 2- Noções de legislação sanitária, Código Sanitário e determinações da vigilância sanitária: portarias e resoluções. 3- Normas e Portarias que regulam o mercado farmacêutico Aula expositiva e dialogada 27/08 a 17/08 Centro Paula Souza 2011

39 2.1 Identificar os principais sistemas de dispensação de medicamentos. 2.2 Aplicar a legislação que regula as atividades do comércio e produção de produtos farmacêuticos Aplicar a legislação sanitária dentro dos limites de sua atuação, como pessoa e como profissional. 2.4 Aplicar normas e rotinas de compra em hospitais públicos e privados. 4- Noções de Legislação farmacêutica e Sanitária 5-Noções sobre o Código de Defesa do Consumidor 6-Campos de atuação em Farmácia Aulas expositivas com auxílio de recursos audiovisuais; 24/08 a 28/ Relacionar os tipos de contratos de serviço e jornada de trabalho. 3.2 Identificar possíveis locais de trabalho e atuação para o técnico em farmácia 7-Noções de Legislação trabalhista e de proteção ao trabalhador 8-Legislação farmacêutica: leis que regem o mercado farmacêutico Aulas expositivas com auxílio de recursos audiovisuais 05/10 a 16/11 Identificar os princípios ecológicos e relacioná-los com o trabalho na área farmacêutica/ saúde e aplicar a legislação que regula a proteção ao meio ambiente. 9-Legislação sanitária, conhecimento do código sanitário vigente e suas determinações 10-Legislação físico-tributária Aulas expositivas com auxílio de recursos audiovisuais; 23/11 a 14/12 Centro Paula Souza 2011

40 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Módulo: Competência (por extenso) Interpretar a legislação referente aos direitos do consumidor/ usuário, às normas relativas aos produtos sujeitos ao controle da vigilância sanitária, ao código sanitário vigente e às leis que regem o mercado farmacêutico. Indicadores de Domínio Aplicar a legislação correlata, utilizando as normas de acordo com legislação. Instrumentos de Avaliação Pesquisa e apresentação escrita / oral Critérios Desempenho de Clareza de ideias Coerência Demonstração de interesse Participação ativa Evidências Desempenho Demonstra o aprendizado Capacidade de identificar a legislação vigente de Analisar a legislação que regula as atividades do comércio farmacêutico, as determinações da vigilância sanitária e os direitos do consumidor/usuário Compreender a legislação que regulamenta o comercio farmacêutico, bem como identificar e aplicar as normatizações sanitárias Avaliação escrita Entrevistas Relatório de trabalho de campo e de visitas técnicas Clareza de idéias Organização Cumprimento de prazos Utilização correta de conceito Coerencia de idéias com a realidade Assimilação de conteúdos Capacidade de compreender A legislação em relação ao comércio e vigilância sanitaria Centro Paula Souza 2011

41 Interpretar a legislação trabalhista, fiscal, farmacêutica e tributária aplicada ao setor. Listar as leis trabalhistas Visando a sua aplicabilidade ao setor farmacêutico T Compreender e aplicar a legislação trablhista visando o bem estar do profissional Avaliar a importância da visão sistêmica do meio ambiente, considerando as formas de aplicar princípios de conservação de recursos não renováveis e preservação do meio ambiente no exercício do trabalho em saúde. Apresentar ações que contribuam com a persevação do meio ambiente, relacionando-os aos serviços farmaceuticos Trabalho de pesquisa bibliografica e apresentação Avaliação escrita Avaliação individual Observação direta Simulações Autoavaliação escrita Sequencia lógica e clareza idéias Organização Coerencia Demonstração de interesse Cumprimento de prazos Participação Reconhecer e aplicar princípios que colaborem com o meio ambiente Centro Paula Souza 2011

42 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) -APOSTILA ELABORADA PELO PROFESSOR -ANVISA -CRF VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação contínua e paralela será realizada de acordo com as necessidades de cada aluno visando sempre que o aluno atinja as competências não atingidas durante o processo de ensino e aprendizagem VII Identificação: Nome do professor: MARLA P. B. MONARIN Assinatura: Data: VIII Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a portaria CETEC no. 06, de 06 de janeiro de Nome do coordenador(a): Assinatura: Data:

43 Plano de Trabalho Docente 2012 ETEC Professor Massuyuki kawano Ensino Técnico Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico em Farmácia Qualificação: Técnico em Farmácia Módulo: III Componente Curricular: Controle de Qualidade C.H. Semanal: 5,0 Professor: Renê Guerreiro de Souza Cintra I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Examinar peso médio das cápsulas. Conferir peso e volume das fórmulas. Vistoriar rotulagem das fórmulas. Examinar características organolépticas. Testar a solubilidade das matérias-primas. Medir ph das substâncias utilizadas. Aferir densidade das matérias-primas. Medir pontos de fusão.