Curso Científico-Humanístico de Ciências Socioeconómicas. Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Área Disciplinar de. Economia/Contabilidade

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1 Curso Científico-Humanístico de Ciências Socioeconómicas Disciplina: Economia A (11.º ano) Planificação para o ano letivo de Disciplina: Economia A 8. Os agentes económicos e o circuito económico 9. A Contabilidade Nacional 10. Relações económicas com o Resto do Mundo I - No domínio dos conhecimentos Compreender a perspetiva da Ciência Económica na análise dos fenómenos sociais. Integrar os fenómenos económicos no contexto dos fenómenos sociais. Compreender conceitos económicos fundamentais. Utilizar corretamente a terminologia económica. Compreender normas básicas da contabilização da atividade económica das sociedades. Compreender aspetos relevantes da organização económica das sociedades. Conhecer aspetos relevantes das economias portuguesa e da União Europeia Assiduidade/Pontualidade Revelar empenho/ser portador do material necessário à aula/colaborar nas atividades propostas Comportamento e relações interpessoais Intervenção/Participação oral:

2 11. A intervenção do Estado na economia 12. A economia portuguesa no contexto da União Europeia II - No domínio das competências e das atitudes Desenvolver hábitos e métodos de estudo. Desenvolver competências no domínio do aprender a aprender. Desenvolver o gosto pela pesquisa. Desenvolver capacidades de compreensão e de expressão oral e escrita. Pesquisar informação em diferentes fontes, nomeadamente com a utilização das novas tecnologias da informação. Analisar documentos de diversos tipos textos de autor, notícias da imprensa, dados estatísticos, documentos audiovisuais. Interpretar quadros e gráficos. Elaborar sínteses de conteúdo de documentação analisada. Utilizar técnicas de representação da realidade como esquemas síntese, quadros de dados e gráficos. Fazer comunicações orais com apoio de suportes diversificados de apresentação de informação Realização de tarefas individuais e de grupo (trabalhos/relatórios): estruturação; adequação ao tema; qualidade da documentação; Realização de fichas sumativas: Progressão na aprendizagem. Total 189 Aulas previstas ( de 45 minutos) 189 Aulas previstas (Horas) 142 1º Período 2º Período 3º Período Total A professora: Maria José Matos

3 Curso de Educação e Formação (CEF) 3º Ciclo Disciplina: Atividade Económica (CEF T2) Planificação para o ano letivo de Disciplina: Atividade Económica Assiduidade/Pontualidade. 4 O consumo e os consumidores Dar a noção de consumo. Distinguir os diferentes tipos de consumo. Explicar de que modo o rendimento e os preços influenciam o consumo. Explicar de que modo fatores extraeconómicos, como a moda ou a publicidade, influenciam o consumo. Explicar em que consiste o consumismo. Enumerar direitos e deveres dos consumidores. Distinguir as fontes de rendimento dos consumidores. Referir as desigualdades da repartição pessoal dos rendimentos. Definir inflação. Relacionar a inflação com o poder de compra. Distinguir consumo de poupança. Referir os destinos da poupança. 32 Revelar empenho/ser portador do material necessário à aula/colaborar nas atividades propostas. Comportamento e relações interpessoais. Intervenção/Participação oral: Realização de tarefas individuais e de grupo (trabalhos/relatórios): estruturação; adequação ao tema; qualidade da documentação;

4 Exploração de imagens. Total 32 Realização de fichas sumativas: Progressão na aprendizagem. Aulas previstas ( de 45 minutos) 32 Aulas previstas (Horas) 24 1º Período 2º Período 3º Período Total A professora: Gabriela Casinhas Barreto

5 Curso de Educação e Formação (CEF) 3º Ciclo Disciplina: Organização Administrativa e Documental (CEF T2) Planificação para o ano letivo de Disciplina: Organ. Adm. e Docum. Assiduidade/Pontualidade Técnicas de Digitação Identificar e desenvolver as técnicas de digitação. 67 Revelar empenho/ser portador do material necessário à aula/colaborar nas atividades propostas. Comportamento e relações interpessoais Língua portuguesa- técnicas de escrita Identificar tipos e formas de frases nos textos funcionais. Identificar as barreiras à comunicação. Reconhecer as técnicas de escrita. 67 Intervenção/Participação oral:

6 Técnicas de normalização documental Reconhecer e aplicar as normas documentais. 33 Realização de tarefas individuais e de grupo (trabalhos/relatórios): estruturação; adequação ao tema; qualidade da documentação; Realização de fichas sumativas: Progressão na aprendizagem. Total 167 Aulas previstas ( de 45 minutos) 167 Aulas previstas (Horas) 125 1º Período 2º Período 3º Período Total A professora: Fátima Carrilho

7 Curso de Educação e Formação (CFE) 3.º Ciclo Disciplina: Procedimentos de Gestão Comercial e Administrativa (CEF-T2) Planificação para o ano letivo de Disciplina: PGCA 0638 Cálculo comercial 0637 Legislação fiscal imposto 0636 Legislação comercial contratos e títulos de crédito Efetuar cálculos comerciais e financeiros. Identificar e aplicar os princípios básicos do direito fiscal. Descrever os fundamentos gerais do direito comercial, nomeadamente em termos dos contratos comerciais e dos títulos de crédito Assiduidade/Pontualidade. Revelar empenho/ser portador do material necessário à aula/colaborar nas atividades propostas. Comportamento e relações interpessoais. Intervenção/Participação oral: Realização de tarefas individuais e de grupo (trabalhos/relatórios): estruturação; adequação ao tema; qualidade da documentação; Realização de fichas sumativas: Progressão na aprendizagem. Total 200 Aulas previstas ( de 45 minutos) 200 Aulas previstas (Horas) º Período 2.º Período 3.º Período Total A professora: Sílvia Gonçalves

8 Curso de Educação e Formação (CFE) 3.º Ciclo Disciplina: Procedimentos de Contabilidade e Aplicações Informáticas (CEF T2) Planificação para o ano letivo de Disciplina: PCAI Assiduidade/Pontualidade 6394 Preenchimento de modelos de Demonstrações Financeiras Preencher Modelos de Demonstrações Financeiras. 33 Revelar empenho/ser portador do material necessário à aula/colaborar nas atividades propostas Aplicações informáticas de gestão - área comercial Reconhecer as aplicações informáticas disponíveis para a área comercial Executar documentos comerciais em suporte informático 34 Comportamento e relações interpessoais Intervenção/Participação oral: Aplicações Informáticas de gestão área salários/contabilidade Reconhecer as aplicações informáticas disponíveis para a área de salários e contabilidade. Introduzir dados de processamento salarial e contabilísticos em suporte informático. 66 Realização de tarefas individuais e de grupo (trabalhos/relatórios): estruturação; adequação ao tema; qualidade da documentação;

9 0695 Gestão Informatizada de documentos Utilizar ferramentas eletrónicas na gestão documental. 34 Realização de fichas sumativas: Progressão na aprendizagem. Total 167 Aulas previstas ( de 45 minutos) 167 Aulas previstas (Horas) 125 1º Período 2º Período 3º Período Total A professora: Maria José Matos

10 Curso de Educação e Formação (CEF) 3.º Ciclo Disciplina: Perfil e Potencial do Empreendedor (CEF-T2) Planificação para o ano letivo de Disciplina: Perfil e Potencial do Empreendedor Perfil e potencial do empreendedor diagnóstico/desenvolvimento Explicar o conceito de empreendedorismo. Identificar as vantagens e os riscos de ser empreendedor. Aplicar instrumentos de diagnóstico e de autodiagnóstico de competências empreendedoras. Analisar o perfil pessoal e o potencial como empreendedor. Identificar as necessidades de desenvolvimento técnico e comportamental, de forma a favorecer o potencial empreendedor. 33 Assiduidade/Pontualidade. Revelar empenho/ser portador do material necessário à aula/colaborar nas atividades propostas. Comportamento e relações interpessoais. Intervenção/Participação oral: Realização de tarefas individuais e de grupo (trabalhos/relatórios): estruturação; adequação ao tema; qualidade da documentação; Debate orientado sobre notícias da atualidade para interpretação dos conceitos. Total 33 Realização de fichas sumativas: Progressão na aprendizagem.

11 Aulas previstas ( de 45 minutos) 34 Aulas previstas (Horas) 25 1.º Período 2.º Período 3.º Período Total A professora: Sílvia Gonçalves

12 Curso de Educação e Formação (CEF) 3º Ciclo Disciplina: Atividade Económica (CEF T3) Planificação para o ano letivo de Disciplina: Atividade Económica 1 A atividade económica Referir os principais intervenientes na atividade económica. Representar as relações que se estabelecem entre esses intervenientes através de um circuito económico. Referir as atividades económicas. Distinguir diversos tipos de necessidades. Relacionar o surgimento de novas necessidades com o desenvolvimento tecnológico. Classificar os diferentes tipos de bens económicos. 6 Assiduidade/Pontualidade. Revelar empenho/ser portador do material necessário à aula/colaborar nas atividades propostas. 2- A Produção e as Empresas Relacionar a atividade produtiva com as empresas. Caracterizar os setores de atividade económica. Reconhecer a produção como uma combinação de fatores de produção. Caracterizar os fatores de produção. Descrever a composição da população ativa. 7 Comportamento e relações interpessoais.

13 3 A atividade e a Distribuição 4 O consumo e os consumidores Dar a noção de distribuição e de logística. Explicar a importância da distribuição na atualidade. Referir as atividades que compõem a distribuição e a logística. Distinguir os diferentes circuitos de distribuição. Caracterizar a atividade grossista e retalhista. Explicar a importância da armazenagem e dos transportes. Caracterizar os diversos tipos de comércio. Relacionar comércio e venda. Indicar cada um dos métodos de venda. Justificar o aparecimento da moeda. Explicar as funções da moeda. Caracterizar os diferentes tipos de moeda. Relacionar as novas formas de pagamento com a evolução tecnológica. Dar a noção de consumo. Distinguir os diferentes tipos de consumo. Explicar de que modo o rendimento e os preços influenciam o consumo. Explicar de que modo fatores extraeconómicos, como a moda ou a publicidade, influenciam o consumo. Explicar em que consiste o consumismo. Enumerar direitos e deveres dos consumidores. Distinguir as fontes de rendimento dos consumidores. Referir as desigualdades da repartição pessoal dos rendimentos. Definir inflação. Relacionar a inflação com o poder de compra. Distinguir consumo de poupança. Referir os destinos da poupança. Total 28 Aulas previstas ( de 45 minutos) Intervenção/Participação oral: Realização de tarefas individuais e de grupo (trabalhos/relatórios): estruturação; adequação ao tema; qualidade da documentação; Realização de fichas sumativas: Progressão na aprendizagem. Aulas previstas (Horas) 21 1º Período 2º Período 3º Período Total A professora: Gabriela Casinhas Barreto

14 Curso de Educação e Formação (CEF) 3º Ciclo Disciplina: Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho (CEF-T3) Planificação para o ano letivo de Disciplina: Atividade Económica MÓDULO Noções de Higiene, Segurança e Saúde no Trabalho Motivar para a importância da Segurança, Higiene e Saúde no Trabalho como fator de promoção da qualidade de vida e de trabalho; Entender a relação entre trabalho e saúde à luz dos conceitos de acidente de trabalho e de doença profissional. 4 Assiduidade/Pontualidade. Revelar empenho/ser portador do material necessário à aula/colaborar nas atividades propostas Riscos profissionais MÓDULO Prevenção nos locais de trabalho Promover a consciencialização para a existência de riscos nos locais de trabalho. Promover a aquisição de competências tendentes à identificação dos principais riscos associados aos ambientes de trabalho. Fomentar comportamentos seguros no domínio da Segurança, Higiene e Saúde do Trabalho. Promover a aplicação dos princípios e práticas da higiene, segurança e saúde no trabalho nos espaços laboratoriais e oficinais onde decorrem as atividades formativas Comportamento e relações interpessoais. Intervenção/Participação oral: Realização de tarefas individuais e de grupo (trabalhos/relatórios): estruturação; adequação ao tema; qualidade da documentação;

15 2.2 - A prevenção de riscos profissionais nas atividades associadas à qualificação profissional visada Promover a aplicação, nos espaços onde decorre a formação em contexto de trabalho, de alguns princípios da prevenção de riscos, nomeadamente no que se refere à prioridade da proteção coletiva em relação à utilização supletiva da proteção individual. Promover uma cultura de prevenção e segurança, nomeadamente, ao nível da organização e implementação de planos de emergência na empresa. 10 Realização de fichas sumativas: Progressão na aprendizagem. Total 40 Aulas previstas ( de 45 minutos) 40 Aulas previstas (Horas) 30 1º Período 2º Período 3º Período Total A professora: Fátima Carrilho

16 Curso de Educação e Formação (CEF) 3º Ciclo Disciplina: Organização Administrativa e Documental (CEF T3) Planificação para o ano letivo de Disciplina: Organ. Adm. e Docum. Assiduidade/Pontualidade Posto de trabalho organização e gestão Aplicar as técnicas de organização e gestão do posto de trabalho. 33 Revelar empenho/ser portador do material necessário à aula/colaborar nas atividades propostas Empresa e produção Identificar e classificar a empresa, enquadrando a produção na atividade empresarial. 34 Comportamento e relações interpessoais Empresa estrutura organizacional Identificar os princípios básicos da empresa e a articulação entre as diferentes áreas funcionais. Interpretar o organograma de uma empresa. Explicar o impacto dos processos e projetos na estrutura organizacional. 33 Intervenção/Participação oral: Realização de tarefas individuais e de grupo (trabalhos/relatórios): estruturação; adequação ao tema; qualidade da documentação;

17 0653 Arquivo organização e manutenção 0661 Circuito documental na organização 0651 Técnicas de Digitação Identificar e aplicar as regras de funcionamento do arquivo, de acordo com as técnicas de tratamento de informação documental. Identificar os tipos de documentos existentes na organização, quer internos, quer externos. Aplicar as normas internas do tratamento do correio recebido e do expedido. Utilizar adequadamente os equipamentos associados ao circuito documental. Identificar e desenvolver as técnicas de digitação Realização de fichas sumativas: Progressão na aprendizagem. Revelar empenho/ser portador do material necessário à aula/colaborar nas atividades propostas. Comportamento e relações interpessoais Língua portuguesa- técnicas de escrita Identificar tipos e formas de frases nos textos funcionais. Identificar as barreiras à comunicação. Reconhecer as técnicas de escrita. Total Intervenção/Participação oral: Aulas previstas ( de 45 minutos) 300 Aulas previstas (Horas) 225 1º Período 2º Período 3º Período Total A professora: Fátima Carrilho

18 Curso de Educação e Formação (CFE) 3.º Ciclo Disciplina: Procedimentos de Gestão Comercial e Administrativa (CEF T3) Planificação para o ano letivo de Disciplina: PGCA Acolhimento e encaminhamento Identificar os fatores facilitadores do processo de comunicação. Identificar as barreiras ao processo de comunicação. Aplicar as técnicas e procedimentos necessários ao atendimento. Utilizar as competências pessoais mais eficazes para a prevenção e resolução de conflitos interpessoais. 60 Assiduidade/Pontualidade. Revelar empenho/ser portador do material necessário à aula/colaborar nas atividades propostas Comunicação empresarial presencial e telefónica Identificar os princípios básicos da comunicação telefónica e presencial. Distinguir os pontos fundamentais de uma mensagem recebida e/ou a transmitir. Reconhecer e aplicar os suportes fundamentais para o desempenho das tarefas de atendimento. 60 Comportamento e relações interpessoais. Intervenção/Participação oral: Função pessoal legislação laboral Legislação fiscal imposto Aplicar a legislação laboral na área de contratação geral do trabalho. Identificar e aplicar os princípios básicos do direito fiscal Realização de tarefas individuais e de grupo (trabalhos/relatórios): estruturação; adequação ao tema; qualidade da documentação;

19 0636 Legislação comercial contratos e títulos de crédito Descrever os fundamentos gerais do direito comercial, nomeadamente em termos dos contratos comerciais e dos títulos de crédito. 60 Realização de fichas sumativas: Progressão na aprendizagem Cálculo comercial Efetuar cálculos comerciais e financeiros. 60 Total 360 Aulas previstas ( de 45 minutos) 360 Aulas previstas (Horas) º Período 2.º Período 3.º Período Total A professora: Sílvia Gonçalves

20 Curso de Educação e Formação (CEF) 3º Ciclo Disciplina: Procedimentos de Contabilidade e Aplicações Informáticas (CEF-T3) Planificação para o ano letivo de Disciplina: PCAI Introdução ao Sistema de Normalização Contabilística Identificar e aplicar conceitos fundamentais de contabilidade. 61 Assiduidade/Pontualidade 6394 Preenchimento de modelos de Demonstrações Financeiras Preencher Modelos de Demonstrações Financeiras. 34 Revelar empenho/ser portador do material necessário à aula/colaborar nas atividades propostas Escritório eletrónico segurança e partilha de ficheiros Utilizar os sistemas associados ao escritório eletrónico 61 Comportamento e relações interpessoais Aplicações informáticas de gestão - área comercial Reconhecer as aplicações informáticas disponíveis para a área comercial Executar documentos comerciais em suporte informático 34 Intervenção/Participação oral:

21 6395 Aplicações Informáticas de gestão área salários/contabilidade Reconhecer as aplicações informáticas disponíveis para a área de salários e contabilidade. Introduzir dados de processamento salarial e contabilísticos em suporte informático. 60 Realização de tarefas individuais e de grupo (trabalhos/relatórios): estruturação; adequação ao tema; qualidade da documentação; 0695 Gestão informatizada de documentos Utilizar ferramentas eletrónicas na gestão documental. 33 Realização de fichas sumativas: Progressão na aprendizagem. Total 283 Aulas previstas ( de 45 minutos) 283 Aulas previstas (Horas) 212 1º Período 2º Período 3º Período Total A professora: Gabriela Casinhas Barreto

22 Curso de Educação e Formação (CEF) 3º Ciclo Disciplina: Perfil e Potencial do Empreendedor (CEF-T3) Planificação para o ano letivo de Disciplina: Perfil e Potencial do Empreendedor Explicar o conceito de empreendedorismo. Identificar as vantagens e os riscos de ser empreendedor. Aplicar instrumentos de diagnóstico e de autodiagnóstico de competências empreendedoras. 33 Assiduidade/Pontualidade. Revelar empenho/ser portador do material necessário à aula/colaborar nas atividades propostas. Comportamento e relações interpessoais. Perfil e potencial do empreendedor diagnóstico/desenvolvimento Analisar o perfil pessoal e o potencial como empreendedor. Identificar as necessidades de desenvolvimento técnico e comportamental, de forma a favorecer o potencial empreendedor. Intervenção/Participação oral: Realização de tarefas individuais e de grupo (trabalhos/relatórios): estruturação; adequação ao tema; qualidade da documentação; Debate orientado sobre notícias da atualidade para interpretação dos conceitos. Realização de fichas sumativas:

23 Progressão na aprendizagem. Total 33 Aulas previstas ( de 45 minutos) 33 Aulas previstas (Horas) 25 1º Período 2º Período 3º Período Total A professora: Fátima Carrilho