AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V

Transcrição

1 Curso Profissional de Técnico de Comércio Disciplina: Economia (3º ano) Disciplina: Economia Objetivos Específicos Tempos (45min) Aplicar conhecimentos e competências, anteriormente adquiridos, na análise da realidade económica portuguesa; aula/colaborar nas Comportamento e relações interpessoais. espontânea; solicitada; Módulo 8 A Economia Portuguesa na Actualidade Comparar os principais indicadores de desempenho da economia portuguesa com os da União Europeia; 39 - Realização de tarefas individuais e de grupo (trabalhos/relatórios): Analisar aspectos relevantes da economia portuguesa na actualidade. - Realização de fichas sumativas: Linguagem adequada à Disciplina; Progressão na aprendizagem. Total 39 Aulas previstas (Tempos de 45 minutos) 39 Aulas previstas (Horas) Gabriela Casinhas Barreto

2 Curso Profissional de Técnico/a de Comércio Disciplina: Organizar e Gerir a Empresa (3º ano) Disciplina: O G E Objetivos Específicos Tempos (45min) Manipular eficazmente ferramentas informáticas de apoio às diversas áreas da contabilidade; Criar empresas na base de dados de uma aplicação informática; Módulo11 Classificação e Aplicações Informáticas de Documentos Contabilísticos Introduzir na aplicação informática todos os documentos contabilísticos, devidamente classificados; Elaborar e imprimir modelos de demonstrações financeiras; Comparar a situação económica e financeira de uma empresa com outras do mesmo sector. 20 Preparar um Balanço para as diferentes perspectivas de análise; Analisar um Balanço como origem e aplicação de fundos; Interpretar uma Demonstração da Origem e da aplicação de Fundos; Comportamento e relações interpessoais. Interpretar uma Demonstração de Resultados;

3 Interpretar uma Demonstração de Fundos de Caixa; Módulo 12 Análise Económica e Financeira Identificar as diversas formas de financiamento de uma empresa; Definir rendibilidade; Identificar os factores que influenciam a rendibilidade de uma empresa; 31 espontânea; solicitada; Identificar formas de melhorar a rendibilidade de uma empresa; Identificar os diversos tipos de rendibilidade; Definir o conceito de cash flow; Relacionar cash flow com auto financiamento; Avaliar o desempenho dos rácios /indicadores de rendibilidade da empresa; Avaliar o valor de mercado; Analisar a qualidade dos resultados; Aplicar os princípios contabilísticos; Definir situação de equilíbrio de uma estrutura financeira; Realização de tarefas individuais e de grupo (trabalhos/relatórios): Explicar o conceito de fundo de maneio; Calcular o fundo de maneio; Comparar solvabilidade e liquidez; Distinguir o equilíbrio financeiro de curto prazo do de médio/longo prazo; Definir os graus de dependência e independência financeira de uma empresa; Definir rácio e indicador; Calcular rácios/indicadores; Indicar as vantagens e as limitações Realização de fichas sumativas: Linguagem adequada à

4 dos rácios/indicadores; Reconhecer a importância de um painel de gestão para uma empresa; Disciplina; Progressão na aprendizagem. Identificar os rácios/indicadores constituintes de um painel de gestão; Elaborar relatórios de gestão; Elaborar um painel de gestão; Calcular os rácios/indicadores de um painel de gestão; Identificar a importância de um balanço social para uma empresa; Elaborar um balanço social; Calcular os rácios/indicadores de um balanço social; Interpretar os rácios/indicadores de um balanço social; Avaliar o desempenho dos rácios/indicadores da empresa; Analisar a qualidade dos resultados; Elaborar orçamentos e analisar os desvios. Total 51 Aulas previstas (Tempos de 45 minutos) 51 Aulas previstas (Horas) Gabriela Casinhas Barreto

5 Curso Profissional de Técnico de Comércio Disciplina: Comercializar e Vender (3º ano) Disciplina: Comerc. e Vender Objetivos Específicos Tempos (45min) Módulo 12 Distribuição e Logística Compreender o conceito de distribuição; Identificar e explicar as principais diferenças dos canais de distribuição; Reconhecer a importância e o papel da distribuição no sector comercial; Articular as funções da distribuição com as funções comerciais com base nas estratégias e objectivos da empresa; Compreender o conceito abrangente da logística; Identificar as principais actividades da logística; 65 Realização de trabalhos individuais e/ou de grupo: Módulo 13 Sistemas Informáticos na Área Comercial Compreender a importância e o papel da logística no circuito comercial e económico; Identificar as potencialidades da logística na satisfação dos clientes e consumidores. Compreender o conceito de sistema; Compreender a importância, utilidade e espontânea; solicitada; Comportamentos e relações interpessoais.

6 papel dos sistemas de informação nas empresas; Identificar as necessidades de tratamento de informação e compreender a importância do domímio da informação numa organização; Despertar o interesse para a constante evolução e inovação das tecnologias de informação e sua importância na sociedade moderna. 30 Realização de trabalhos individuais e/ou de grupo: espontânea; solicitada; Módulo 14 Comércio Electrónico Comportamentos e relações interpessoais. Compreender o conceito de comércio electrónico; Identificar as principais diferenças dos modelos de negócio electrónico; Reconhecer e identificar as infra estruturas necessárias para dar suporte ao comércio electrónico; Identificar a evolução e as potencialidades do comércio electrónico. 32 Realização de trabalhos individuais e/ou de grupo: espontânea; solicitada; Fichas sumativas Total 127 Aulas previstas (Tempos de 45 minutos) 127 Aulas previstas (Horas) Maria José Matos

7 Curso Profissional de Técnico de Comércio Disciplina: Comercializar no Ponto de Venda (3º ano) Disciplina: Comerc. no Ponto de Venda Objetivos Específicos Tempos (45min) Compreender a história e o âmbito do vitrinismo; Perceber o papel da montra como ferramenta de comunicação; Módulo 7 Introdução ao Vitrinismo Identificar a utilização e os principais objectivos de uma montra; Reconhecer a estratégia da empresa e o seu posicionamento e a sua importância e reflexo na montra; Identificar os potenciais produtos a utilizar na montra; Identificar e analisar o público alvo na envolvente e a sua importância para a concepção da montra. 36 Realização de trabalhos individuais e/ou de grupo: espontânea; solicitada;

8 Compreender as principais técnicas de exposição; Reconhecer a importância do espaço nas técnicas de exposição; Identificar os principais factores do processo de exposição; Percebes o papel e função da iluminação da montra; Identificar as técnicas de iluminação mais adequadas perante situações hipotéticas; Módulo 8 Técnicas de Vitrinismo Explicar a influência da cor na identificação e posicionamento da montra; 36 Explicar os factores de identificação pela cor; Definir pontos focais e centros óptico num dado espaço; Reconhecer o equilíbrio na concepção de uma montra; Identificar e seleccionar materiais; Realização de trabalhos individuais e/ou de grupo: Conhecer os principais elementos de comunicação gráfica; Saber aplicar as várias técnicas de exposição; Reunir elementos de orçamentação; espontânea; solicitada; Apresentar orçamentos. Total 72 Aulas previstas (Tempos de 45 minutos) 72 Aulas previstas (Horas) Maria José Matos

9 Curso Vocacional 3º Ciclo Disciplina: Práticas Administrativas (Vocacional - 1 ano) Disciplina: Práticas Administrativas Objetivos Específicos Tempos (45min) Módulo 1 Perfil Profissional/Circuito da documentação Preparar e executar tarefas de expediente geral. 33 Comportamento e relações interpessoais. espontânea; solicitada; Realização de tarefas individuais e de grupo (trabalhos/relatórios):

10 Módulo 2 Arquivo Identificar e aplicar as regras de funcionamento do arquivo, de acordo com as técnicas de tratamento da informação documental. 63 Realização de fichas sumativas: Linguagem adequada à Disciplina; Progressão na aprendizagem. Módulo 3 Atendimento/Gestão de Reclamações Dominar as técnicas adequadas aos diferentes contextos comunicacionais. 64 Total 160 Aulas previstas (Tempos de 45 minutos) 160 Aulas previstas (Horas) Gabriela Casinhas Barreto

11 Curso Vocacional 3º Ciclo Disciplina: Relações Públicas (Vocacional 2º ano) Disciplina: Relações Públicas Objetivos Específicos Tempos (45min) Identificar o ambiente do escritório; Módulo 5 Tratamento da Correspondência Módulo 6 Relações Públicas Conhecer/compreender o circuito da correspondência. Compreender a importância das Relações Públicas na organização/empresa; Analisar os efeitos/resultados de um programa de Relações Públicas. Trabalhar no ambiente Wiindows; aula/colaborar nas Realização de trabalhos individuais e/ou de grupo: Ficha sumativa. Módulo 7 Elaboração/Tratamento da informação através dos meios informáticos Conhecer diversos recursos/ferramentas da 23 espontânea; solicitada; Total 73 Aulas previstas (Tempos de 45 minutos) 73 Aulas previstas (Horas) Maria José Matos

12 Curso Científico-humanístico de Ciências Socioeconómicas Disciplina: Economia A (10.º ano) Disciplina: Economia A Objetivos Específicos Tempos (45min) 0. Actividade de diagnóstico e de integração dos alunos 1. A actividade económica e a ciência económica 2. Necessidades e consumo 3. A produção de bens e serviços 4. Comércio e moeda 5. Preços e mercados 6. Rendimentos e repartição dos rendimentos 7. Poupança e investimento Compreender a perspectiva da Ciência Económica na análise dos fenómenos sociais. Integrar os fenómenos económicos no contexto dos fenómenos sociais. Compreender conceitos económicos fundamentais. Utilizar correctamente a terminologia económica. Pesquisar informação em diferentes fontes. Analisar documentos de diversos tipos textos de autor, notícias da imprensa, dados estatísticos, documentos audiovisuais. Interpretar quadros e gráficos. Elaborar sínteses de conteúdo de documentação analisada. Testes revisões e correção, trabalhos e avaliação de cada unidade. Total 225 Aulas previstas (Tempos de 45 minutos): Assiduidade/Pontualidad e. Observação direta do empenho colocado no desenvolvimento das Participação, interesse, pertinência e demais atitudes comportamentais. Exercícios do manual. Realização de fichas de trabalho. Trabalho individual e/ou de grupo. Trabalho de casa. Testes de avaliação e autoavaliação Susana Mestre Brito