PLANO PLURIANUAL DE ATIVIDADES. Nº Atividade P.E.A. Objetivos Responsáveis Destinatários Recursos Indicadores de Avaliação

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1 Promover a Cidadania e a Educação Multicultural, desenvolvendo as valências conducentes à construção da Escola Inclusiva; PLANO PLURIANUAL DE ATIVIDADES Nº Atividade P.E.A. Objetivos Responsáveis Destinatários Recursos Indicadores de Avaliação Qualidade do 1. Apoio Social Escolar Disponibilizar manuais e outro material escolar (cooperativa) e alimentação (almoço) aos alunos Serviço ASE DREL ou CMS serviço- Dist. atempada Quest. de satisfação 2. Suplemento alimentar Disponibilizar lanche aos alunos necessitados Alunos carenciados CMS ( Pré/ 1º Ciclo) ( 2º e 3º Qualidade do serviço- Dist. atempada ciclos) Quest. de satisfação APEE 3. Campanhas de solidariedade Promover a troca de livros Recolher vestuário, alimentos para posterior distribuição BE/CRE Pessoal docente nº de participantes e não docente 1

2 Promover a Cidadania e a Educação Multicultural, desenvolvendo as valências conducentes à construção da Escola Inclusiva; 4. Formação Cívica- Oferta de Escola - Promover a progressiva intervenção do aluno, individualmente e m grupo; - Capacitar para a gestão e mediação de conflitos interpares; - Estimular a participação democrática e o espírito reflexivo. C.P. Prof. F.C. Alunos 2º e 3º Ciclos EB 2.3 Comunidade educativa Prof de FC 45m/por turma nº de assembleias de turma - nº de mediações realizadas 5. Critérios de heterogeneidade na formação das turmas. - Formar as turmas distribuindo os alunos estrangeiros, assim como os casos já sinalizados de Necessidades Educativas Especiais e /ou dificuldades de aprendizagem nos anos iniciais de ciclo. Equipa de formação de turmas Todas as turmas Equipa de prof Contacto e responsabilização dos alunos e respetivos E.E. Responsabilizar para o cumprimento do dever de assiduidade e cumprimento de regras atendimento individual. Elaborar grelhas de controlo diário ou semanal. Diretores de Turma Alunos com absentismo ou problemas comportament ais - nº de alunos em que a implementação da medida foi solução 2

3 - Motivar e formar alunos para colaborarem na planificação, realização e avaliação de diferentes atividades da BE CRE; -Formar alunos para apoiarem os utilizadores da BE/CRE; Assiduidade/ 7. Projeto Tutores da BECRE - Desenvolver o espírito de entreajuda, apoiando colegas de LPNM e outros com mais dificuldades na organização do estudo; - Desenvolver um projeto/clube de Leitura às Quartas; PB- Graciete Monteiro Alunos do 2º e 3.º Ciclos 60- envolvimento e qualidade dos apoios -Formar, envolver e responsabilizar os alunos na receção a escritores e prestados personalidades, bem como na representação da BE CRE em eventos na comunidade ou no exterior. 8. Projeto ALer+ Requisição domiciliária Encontro com escritores/ contadores de histórias - Promover situações que desenvolvam o gosto e hábitos de leitura e estimulem nos alunos o prazer de ler. - Consolidar práticas de leitura já existentes e alicerçadas em todo o agrupamento -Envolver alunos de todos os níveis de ensino, professores, encarregados de educação, pais e comunidade em geral - Mobilizar a comunidade escolar e educativa para atividades curriculares, interdisciplinares, recreativas, envolvendo a leitura PB Educadoras/ professores titulares de turma Professores do departamento de português Alunos professores, encarregados de educação, pais e comunidade em geral Verba específica Requisição domiciliária Envolvimento dos alunos nos projetos e concursos locais e nacionais - Estimular mais e melhores leituras, incluindo a leitura digital. e outros 3

4 Promover a Cidadania e a Educação Multicultural, desenvolvendo as valências conducentes à construção da Escola Inclusiva; ª Maratona da Poesia - Sensibilizar os alunos para o estudo do texto poético; - Desenvolver nos alunos o gosto pela poesia; - Aumentar os horizontes culturais dos alunos; - Relacionar a poesia com outras formas de arte; - Promover a interação entre alunos das turmas envolvidas; - Proporcionar o envolvimento dos alunos nas atividades da escola; alunos 200 Nº e qualidade de participações e prémios atribuídos 10 Semana da Leitura Matinés/Sarau de Leitura - Estimular e desenvolver o gosto pelos livros, pela leitura e pela escrita; - Promover o envolvimento das famílias na vida da escola. onde as famílias das diversas turmas, mediante inscrição, vêm à escola partilhar/contar histórias, lendas, poesias, etc. Alunos professores, encarregados de educação, pais e 100 Partilha de leituras Nº de pais /EE envolvidos Qualidade das comunidade leituras 11 Projeto Newton gostava de ler Réplicas de diferentes módulos do projeto - Elevar os níveis de literacia - Integrar o conhecimento científico com a promoção da leitura Centros de Ciência Viva de Aveiro e de Sintra, e PB alunos 250 A1 / C2 - Elaborar painéis decorativos no Polivalente e divulgar atividades no 300?? 12 Por uma escola melhor jornal do agrupamento -Cooperar na limpeza do recinto escolar (Eco- Brigadas) - Sensibilizar para a preservação dos espaços escolares -Melhorar os espaços escolares, através da construção de floreiras com Coord. de estab. Pessoal docente e não docente Alunos da EB1 Agualva Junta de Freguesia 70 melhorias registadas materiais reciclados e pintura de murais, em parceria com a BE/CRE PAQUE 4

5 - Sensibilizar toda a Comunidade Educativa para a importância de cuidar do ambiente escolar e do esforço necessário para o proteger. 13 Escola Limpa - Identificar os problemas ambientais presentes na escola. - Encontrar estratégias de combate à produção excessiva de resíduos sólidos no logradouro da escola. - Difundir iniciativas ambientais através das equipas ecológicas formadas nas turmas. Teresa Teixeira Professores titulares de turma Alunos da EB1 Quinta da Fidalga 100 PAQUE 14 Saúde escolar Promoção de lanches saudáveis; Dinamização de sessões de esclarecimentos sobre temas de interesse; Rastreio na área da linguagem para os alunos que ingressam no 1º ciclo, pela terapeuta da fala Bruna Neto; Implementar e desenvolver o projeto Educação Sexual e o projeto Educação e Prevenção Rodoviária. 15 SOBE - Promover ações de sensibilização para a saúde oral - Criar hábitos de vida saudável. Centro de Saúde Prof. do projeto Alunos EB1- Colaride Agualva 2 Kit de esc. de dentes Livros RBE Ind. específicos 16 Atividades de segurança - Promover comportamentos adequados a situações de risco. - Realizar em 3 momentos diferentes exercícios de evacuação. Coord.de estab. prof. e Assistentes operacionais Todas as escolas do Agupamento - Nº de exercícios Tempo/ Áreas de Intervenção Prioritária 5

6 Plano de melhoria Plano de melhoria 17 Melhoria dos Resultados Escolares. Aferição e monitorização - Reformular as metas constantes no Projeto educativo e demais documentos tendo em conta as propostas dos departamentos e a análise dos resultados esperados para as escolas/ agrupamento com contexto análogo. - Elaborar medidas conducentes à monitorização e avaliação das práticas e dos resultados dos alunos. -Aperfeiçoar formas de aferição interna de processos e resultados. Equipa de Avaliação Interna educadores/ professores Todas as escolas do Agupamento a determinar Específicas da ação de melhoria 18 - Diferenciação Pedagógica Generalizar/ consolidar um conjunto de práticas que permitam a aplicação alargada e avaliação de aprendizagem cooperativa : Alargamento de programas de tutoria e planos individuais de trabalho. Partilhar práticas e materiais específicos por disciplina (banco de recursos). Equipa de Avaliação Interna educadores/ professores Todas as escolas do Agupamento a determinar Específicas da ação de melhoria 19 -Articulação vertical e horizontal A - Incorporar no documento Plano de Desenvolvimento Curricular do Agrupamento todos os contributos que visam a articulação vertical e horizontal B Definir um cronograma circunstanciado com indicação das tarefas a realizar visando a generalização da aplicação do plano de articulação vertical e horizontal e respetivos prazos de concretização. C Consolidar práticas de articulação horizontal e vertical Equipa de Avaliação Interna educadores/ professores ciclos Resultados Evolução do comp./apr. dos alunos 6

7 Melhoria dos resultados escolares e qualidade das aprendizagens 20 Supervisão Pedagógica - Desenvolver e aperfeiçoar a atividade docente; - Promover uma efetiva partilha de práticas letivas - Proporcionar um acompanhamento mais personalizado nas situações mais complexas; - Melhorar a prática pedagógica dos docentes. Equipa de Avaliação Interna Prof. coadjuvantes e coadjuvados Coord. de Departamento ciclos Quest. sobre part. de estrat. Evoluçã o do comp./apr. dos alunos - Dinamizar sessões de formação para o uso da informação para todos 21 Projeto - Aprender com a biblioteca Escolar -Integração das literacias nas aprendizagens os alunos do agrupamento de modo faseado - Desenvolver as competências relativas à pesquisa, ao tratamento e à comunicação da informação - Implementar a utilização dos guiões de pesquisa/tratamento da informação - Uniformizar modelos de tratamento da informação. - Apoiar e formar os utilizadores na utilização de tecnologias, ambientes e ferramentas digitais e em linha; - Produzir, em colaboração com os docentes, materiais informativos e de apoio à utilização adequada da Internet: guiões de pesquisa, grelhas de avaliação de sítios. PB Graciete Monteiro, Emília Fernandes Conceição Moscoso Coord. de departamento docentes 80 Ind. Projeto Nº de professores/ turmas envolvidas Qualidade dos trabalhos produzidos A1; A2 7

8 Melhorar os resultados escolares e a qualidade das aprendizagens -Realizar o diagnóstico da turma/turmas -Conceber o plano de trabalho da turma/turmas 22 Reuniões de ano; s de turma -Planear as atividades letivas disciplinares e interdisciplinares. -Coordenar a aplicação da avaliação interna dos alunos e refletir sobre professores alunos - -- os seus resultados. -Reformular estratégias e aferir as aprendizagens dos alunos. 23 Apoios educativos Apoios específicos aos alunos abrangidos pelo Dec.Lei 3/2008 taxa de sucesso dos alunos apoiados 24 Apoio ao estudo -Apoiar os alunos com indícios de insucesso e outros que voluntariamente o queiram frequentar Professores Alunos com dificuldades e outros 2t/ Port.. 2t Mat.+1t Ing/out. taxa de sucesso dos alunos apoiados 25 Projeto Fenix - Apoiar grupos de alunos com homogeneidade relativa (ninhos): - Recuperar os alunos em dificuldades - Consolidar e desenvolver os conhecimentos dos alunos com níveis Alunos do 2º ano 4 horas / por turma Inquéritos de satisfação Resultados mais elevados. Fátima Saraiva escolares 8

9 Apoiar os alunos com mais dificuldades nas disciplinas 26 Apoios específicos de disciplinas prioritariamente a matemática, português e inglês. Reforçar com mais um tempo curricular a disciplina de Matemática no 9.º ano. Docentes alunos o 9º ano (mat.) variável taxa de sucesso dos alunos apoiados envolvidos 27 Português Língua Não Materna - Proporcionar o domínio oral e escrito da língua portuguesa como língua veicular - Agrupar os alunos estrangeiros por nível de proficiência linguística Núcleo de Língua Não Materna Alunos de origem estrangeira Grupos de nível 10 prof. 6 horas Material.prof. linguística taxa de sucesso dos alunos apoiados nº de 28 Projeto Ir Mais Longe Banco de recursosmoodle - Criar condições de sucesso individual e coletivo, incentivando alunos para níveis de desenvolvimento superiores, facilitando a aplicação de estratégias de remediação e recuperação e promovendo a autonomia dos alunos através do uso da plataforma Moodle. Prof. Ângela Vazquez, Hélia Reis e Raúl Coelho Prof. do Dep. Mat.; Ling. Estr.e Cursos Voc. Professores participantes da EB2,3 e respetivos alunos e Enc. Educação Prof. Computadores documentos disponibilizado s; e de efetiva execução pelos alunos; Taxa de sucesso dos alunos Enriquecimento Curricular 9

10 -Contribuir para o combate ao insucesso e abandono escolar e promover estilos de vida saudáveis que contribuem para a formação 29 Desporto Escolar equilibrada dos alunos. - Contribuir para a criação de uma cultura desportiva na escola. -Desenvolver e revelar espírito competitivo e hábitos de trabalho de grupo. - Respeito pelas normas do espírito desportivo como Docentes responsávei s pelos núcleos - equipas Alunos dos 3ºe 4º anos inscritos Verbas específicas do Desporto Escolar Nº de alunos envolvidos Grau de part. atividade externa consciencialização à responsabilidade 30 Projeto das Orquestras Escolares de Sintra Promover o trabalho de grupo, a disciplina e a responsabilidade para uma melhor cidadania; Contribuir para a construção de projetos de vida dos mais novos; Promover o acesso a uma formação musical especializada. Alunos do 2º e 3º Ciclos inscritos Custos suportados da CMS Esp. do projeto 31 Grupo Vocal e instrumental Projeto Glissando -Promover o acesso a formação musical a um maior número de crianças e jovens; -Desenvolver a sensibilidade ao ritmo, perceção auditiva, coordenação e memória; - Transmitir conhecimentos teóricos da música que possibilitem a sua leitura e interpretação; - Possibilitar a aprendizagem técnica de um instrumento musical; - Possibilitar a aprendizagem de colocação da voz; Prof. de Educação Musical Alunos do 2º e 3º Ciclos inscritos S/Custo material existente Nº de envolvidos Nº de particip./ eventos. - Desenvolver a concentração, atenção, criatividade e cooperação 10

11 Otimizar relações com a comunidade 32 AEC: Expressões Expressão Físico-. - Estimular e enriquecer as competências dos alunos do 1º Ciclo. Docentes 1º Ciclo Professores / MEC Questionários de satisfação motora Inglês Otimizar relações com a comunidade 33 -Conhecer os docentes, assistentes operacionais, pais / encarregados de educação; Coordenadores S/ Custos -Divulgar o Projeto Educativo do Agrupamento e o regulamento de Reuniões com Encarregados de Educação Interno- -Informar os encarregados de educação da avaliação individual e coletiva dos alunos de cada turma - Refletir e planear estratégias de combate ao insucesso escolar e / ou social. Estabelecimen to Educadores/ Professores Diretores de turma Alunos de todos os Ciclos 34 Comunicação externa: 1.Página do Agrupamento - Dar a conhecer a vida das escolas à comunidade: apresentar o agrupamento e a sua missão; divulgar os documentos orientadores e os órgãos de administração e gestão; as informações gerais relevantes para a comunidade educativa e público em geral; as realizações mais emblemáticas do Agrupamento.. Geral Comunidade 50 Inquérito de satisfação 11

12 Otimizar relações com a comunidade 35 2.Exposições Receção aos alunos e encarregados de educação Natal Carnaval Final - Envolver a comunidade educativa na dinâmica do trabalho realizado pelas escolas; - Divulgar a qualidade dos trabalhos realizados nas escolas. Escolas Grupos disciplinares Todas as escolas Custo associado a cada uma Qualidade das exposições de acordo com os objetivos propostos para cada uma delas Jornal Está Escrito Divulgar as realizações significativas dos alunos das várias escolas no âmbito das disciplinas / projetos e da BE/CRE. -Estimular a leitura e a escrita. Hélia Reis Virginía Caetano PB Comunidade educativa 200 / Trimestre Inquérito de satisfação 37 Dia Mundial da Internet Segura Dinamizar Workshops para alunos e pais Prof Susana Mendes Alunos e pais 0 nº de participantes 38 Entrega de prémios e diplomas Reconhecer o mérito dos alunos quanto ao seu envolvimento e desempenho nas atividades/ projetos e concursos dinamizados pelos Departamentos de Educação Física, de Matemática e Ciências Experimentais. Prof. a designar Alunos do 2º e 3º Ciclos Final do ano letivo ano nº de participantes 39 Atribuição dos diplomas de valor e excelência Reconhecer o mérito escolar e social dos alunos. Destacar os alunos atingem bons resultados académicos (média de 5) ou que demonstraram empenho e bom comportamento e se dedicaram a atos de solidariedade. DT Prof. de EM Alunos do 2º e 3º Ciclos / ano anterior novembro 600 nº de participantes 12

13 40 Dia da Comunidade Festas de encerramento do ano letivo Envolver pais e encarregados de educação na dinâmica da escola. Reforçar os laços de pertença. Mostrar à comunidade algumas das atividades desenvolvidas ao longo do ano letivo. Coord. de dep. BE/CRE Prof. AO Coord. ED. / Prof. Professores, alunos e Pais e E:E EB1/JI Final do ano letivo Envolvimento Inquérito de satisfação Assist. OP. 13