(Portaria nº266/2012, de 30 de agosto)

Transcrição

1 (Portaria nº266/2012, de 30 de agosto) dezembro, 2013

2 CARTA DE MISSÃO (Portaria n.º 266/2012, de 30 de agosto) Nome do Diretor Carlos Alberto Martins Carvalho Escalão 9º Unidade Orgânica : Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil Baião Grupo de Recrutamento 240 Período em avaliação: de 2013 a 2017 Missão do Agrupamento O Agrupamento tem por missão formar os cidadãos autónomos, críticos, criativos, possuidores das competências necessárias a um bom desempenho pessoal, social e profissional, com vista ao seu prosseguimento de estudos ou à sua integração numa sociedade em constante mudança. 1 Visão do Agrupamento Pela formação integral do individuo, valorizando o seu sucesso académico e profissional, mas também a promoção de práticas e valores estruturantes da nossa sociedade. Pela satisfação da comunidade educativa, envolvida num processo de construção coletiva de um serviço de qualidade. 1 Valores do Agrupamento Conhecimento, Responsabilidade, Sentido de Justiça, Cidadania, Solidariedade, Respeito pela Diferença, Identidade Cultural, Inclusão, Dignidade da Pessoa Humana in Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil 1

3 Missão do Diretor O Diretor do Agrupamento de Escolas de Vale de Ovil - Baião assume, por missão o desenvolvimento de uma cultura de eficiência e eficácia aos níveis organizacional, administrativo e pedagógico no Agrupamento. Esta cultura já iniciada e testada quer pelos vários momentos de avaliação dos sistemas de controlo interno e externo onde se reflete uma melhoria significativa a nível organizacional e administrativo quer a nível pedagógico onde se verifica um eficaz combate ao abandono e insucesso escolar, os bons resultados dos nossos alunos nos exames nacionais e a boa avaliação externa do Agrupamento, a persecução dos objetivos do Projeto Educativo, do Plano Anual de Atividades e o desenvolvimento do contrato de Autonomia celebrado com o Ministério da Educação e Ciência. Pretende-se neste mandato, consolidar e aprofundar as práticas enunciadas e favorecer mecanismos de autoavaliação, que pela sua natureza devem promover uma cultura de rigor que, necessariamente se vai refletir de forma positiva em todas as estruturas do Agrupamento. Pretende-se também desenvolver novas parcerias com diversas instituições que possam acrescentar valor ao desempenho do Agrupamento. 2

4 COMPROMISSOS A ESTABELECER RELATIVAMENTE À UNIDADE ORGÂNICA (de acordo com o Projeto Educativo Municipal) Compromissos Objetivos estratégicos Conteúdos Objetivos operacionais Evidências Calendarização 1 Garantir uma gestão integrada e eficaz dos recursos humanos e materiais e financeiros - Otimizar a distribuição de serviço do pessoal docente e não docente, a fim de assegurar a qualidade do serviço prestado - Garantir a equidade de acesso aos recursos pedagógicos, informáticos e tecnológicos -Aprofundar os processos de prestação de contas -Diligenciar para que os recursos financeiros sejam aplicados prioritariamente nas atividades letivas - Mapas de distribuição de serviço - Contrato de Autonomia - Conta de Gerência e respetivos relatórios - Questionários de satisfação 2 Definir áreas funcionais e atribuir responsabilidades específicas de trabalho que facilitem a cooperação e melhorem a eficácia das ações -Otimizar os mecanismos de automatização dos procedimentos administrativos -Constituição de Equipas de Trabalho Docente e não Docente com vista à promoção do trabalho colaborativo e à melhoria da produtividade do trabalho -Reforçar as competências de supervisão das práticas profissionais e procedimentos pedagógicos das estruturas de coordenação e supervisão pedagógica -Reforçar as competências de supervisão das funções profissionais a coordenadores técnicos e a operacionais - Mapas de Distribuição de serviço - Atas de reuniões das diversas Equipas de Trabalho - Planos de Ação - Atas de reuniões das várias estruturas -Relatórios de desempe - nho de cargos de coordenação 3

5 3 Valorizar o Agrupamento enquanto espaço privilegiado para o desenvolvimento da formação integral do indivíduo -Reforçar a dimensão humana, promovendo a cultura e identidade profissional, conducente a um bom clima relacional no Agrupamento -Formar e informar os alunos para uma cidadania ativa e para prevenir a indisciplina -Elaboração de projetos que visem o envolvimento do Agrupamento em causas sociais - Reuniões gerais de docentes -Reuniões gerais de não docentes -Assembleias de Delegados de Turma - Projetos sociais e de voluntariado e parcerias - Registos do Gabinete do Aluno (GA) - Questionários de satisfação 4 Dar enfoque aos resulta - dos escolares e aos resultados sociais (conhecimentos, capacidades e valores que concorrem para o sucesso educativo) Desenvolver soluções concertadas com alunos, docentes, encarregados de educação e técnicos especializados, para o incremento de programas e estratégias de combate ao insucesso escolar Promover sistemas de monitorização dos resultados escolares -Analisar os resultados de avaliação dos alunos para elencar estratégias de diferenciação pedagógica e superação das dificuldades -Reforçar a componente de apoio ao currículo e/ou o reforço das aprendizagens através de: Ensino Básico/Secundário - Coadjuvação em sala de aula (turmas com piores resultados nas disciplinas estruturantes) - Apoios diretos e indiretos - Sala de estudo - Apoios individualizados - Reforço da carga horária nas disciplinas de exame nacional - Projeto P.E.N. (preparação para os exames nacionais) -Elaborar estudos estatísticos para retirar ilações sobre a qualidade das aprendizagens -Analisar e refletir trimestralmente sobre resultados académicos em Departamento e em Conselho Pedagógico -Reforçar os mecanismos de regulação das aprendizagens: - Testes Nacionais Intermédios (TNI) - Testes de Aferição Interna (TAI) - Propor aos alunos a frequência de atividades que visem, promoção do sucesso escolar, como forma de superação das dificuldades permanentes ou temporárias. -Atas de Conselhos de Turma - Atas de Reuniões com EE - Assembleias de Turma - Planos Individuais de Trabalho - Planos de Grupo/Turma - Registos de frequência e relatórios de desempenho - Reuniões de articulação vertical e horizontal; - Grelhas de análise dos dados do insucesso, sucesso e sucesso pleno; - Elaboração de relatórios sobre o impacto das atividades e dos projetos na qualidade das aprendizagens; - Relatórios de Apoios Educativos; - Relatórios sobre conhecimentos e capacidades não desenvolvidas pelos alunos (retidos ou não aprovados). TNI anualmente Relatórios trimestrais Relatório final e respetivo Plano de Ação para o ano seguinte 4

6 5 Reforçar os mecanismos de participação e de envolvimento de toda a comunidade na vida do Agrupamento - Diligenciar e sensibilizar para um maior envolvimento por parte dos encarregados de educação no percurso escolar dos seus educandos -Auscultar a comunidade escolar e educativa aquando da elaboração dos documentos estruturantes do Agrupamento -Propor iniciativas que promovam o envolvimento da comunidade nas atividades/projetos do Plano Anual de Atividades - Reuniões com diretores de turma - Reuniões de EE com Direção - Reuniões com as Associações de Pais e EE ou Presidentes das mesmas - Grau de participação /números de EE que se envolvem em iniciativas de escolas ou de Agrupamento; - Contributos formais dos departamentos, estruturas e de EE - Sempre que se julgue necessário 6 Trabalho em rede: com Autarquia, Parceiros de Referência, Concelho Municipal de Educação e Agrupamentos de Escolas de Baião e dos Concelhos limítrofes que queiram associarse. -Partilhar boas-práticas -Planificar iniciativas conjuntas -Aplicar instrumentos de aferição e regulação dos resultados internos e externos - Reuniões de monitorização - Reuniões de partilha entre Diretores -trimestral Recursos necessários Os compromissos definidos serão prosseguidos com base nos recursos humanos, materiais e financeiros afetos ao Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil, nomeadamente pela celebração com o Ministério da Educação e Ciência do Contrato de Autonomia, para além dos recursos humanos/ financeiros provenientes de candidaturas a Projetos Nacionais/Internacionais ou de receitas próprias do Agrupamento. O Diretor A(O) Presidente do Conselho Geral _ Documento aprovado em reunião do Conselho Geral de 17 de dezembro de