PLANO ESTRATÉGICO 2013/2014

Transcrição

1 PLANO ESTRATÉGICO 2013/2014 Após a leitura dos pareceres elaborados pelos diferentes departamentos, procedeu-se ao levantamento de dados referentes a situações-problemas e foram delineadas estratégias de ação conducentes à sua resolução. A elaboração do referido documento teve como referência as linhas de orientação do Projeto Educativo. Pretende-se que o presente plano estratégico responda às necessidades sentidas pelos membros desta comunidade educativa e possa contribuir para melhorar a eficácia do serviço prestado pelo Agrupamento. Plano Estratégico 2013/2014 1

2 Problema Estratégia de intervenção Intervenientes Indicadores Entrada precoce dos alunos no 1º ciclo, que compromete a aquisição das metas referentes ao 1º ano Realização de sessões com pais e encarregados de educação sobre a transição dos alunos do pré-escolar para o 1º ciclo. Reuniões de articulação com a responsável do Jardim de Infância do Centro Social e Paroquial de Aveiras de Cima. Pais e encarregados de educação titulares de turma Taxa de participação nas sessões Nº de alunos matriculados no 1º ano com 5 anos Participação de um elemento designado pela diretora na reunião de encarregados de educação do Jardim-de-infância de Vale do Paraíso. Coordenadora pedagógica do préescolar e 1º ciclo Presença de elementos do Agrupamento na reunião com os encarregados de educação dos alunos de 5 anos, do Jardim de Infância do Centro Social e Paroquial de Aveiras de Cima. Educadores de Infância do agrupamento e da IPSS de Aveiras de Cima Alunos que não atingem as metas curriculares no final do 1º ano Intervenção no pré-escolar, para aquisição de competências básicas, através da implementação do projeto Sons e palavras. Aulas de psicomotricidade em articulação com a Câmara Municipal de Azambuja. Implementação do projeto Arca Mágica em articulação com a Câmara Municipal de Azambuja. Sons e Palavras - Oferta complementar no 1º ano. titulares de turma de apoio educativo Técnicos especializados Nº de alunos que não atingem as metas curriculares de 1º ano, por período Identificação das metas curriculares não atingidas no final do ano letivo Análise comparativa entre os resultados dos alunos que não atingiram as metas e os alunos que não frequentaram Sons e Movimento Sons e Movimento Atividade de Enriquecimento Curricular (AEC) no 1º ano. Retenções no 2º ano Aprender a estudar (Apoio ao Estudo, Apoio Educativo, Tutorias). titulares de turma Resultados dos testes intermédios Sons e Palavras - Oferta complementar no 2º ano. de apoio educativo Nº de alunos retidos no 2º ano Sons e Movimento Atividade de Enriquecimento Curricular no 2º ano (AEC). Realização da sessão para promover a leitura, a escrita e a matemática em casa, para pais e encarregados de educação. Realização de sessões sobre identificação e diagnóstico de dificuldades de aprendizagem específicas e estratégias de sala de aula, para educadores e professores. de educação especial Técnicos especializados Pais/encarregados de educação Resultados comparativos entre avaliação externa e interna Taxa de participação nas sessões Plano Estratégico 2013/2014 2

3 Discrepância entre os resultados da avaliação interna e externa. Redefinição dos critérios de avaliação de todas as disciplinas. Implementação do Plano de Ação do Português. Coordenadores de departamento Taxas de sucesso das diferentes disciplinas, por período Resultados comparativos entre avaliação externa e interna Colmatar dificuldades e potenciar o sucesso escolar dos alunos nas disciplinas de Português, Inglês e Matemática. Deficiente diagnóstico para encaminhamento dos alunos para referenciação Implementação do Plano de Ação do Português. Aprender a estudar (Apoio ao Estudo, Apoio Educativo, Ninho, Sala de Estudo, Gabinete de Acompanhamento de Projetos, Tutorias). Oferta complementar de 4º ano Inglês. Atualização e formação/ partilha entre pares. Realização de sessões sobre identificação e diagnóstico de dificuldades de aprendizagem específicas e estratégias de sala de aula, para educadores e professores. Coordenadores de departamento Nº de presenças dos alunos por disciplina e valência Nº de alunos com avaliação de NS em compreensão e expressão Resultados da avaliação dos alunos de 4º ano com oferta complementar de Inglês Registos formais de estratégias de concertação e partilha de procedimentos nos conselhos de turma e departamentos Verificação das estratégias anteriormente implementadas no percurso escolar do aluno. Coordenadores de departamento Pais e encarregados de educação Desinvestimento dos alunos no seu processo de ensino aprendizagem, no 3ºperíodo, tanto em situações de insucesso como de sucesso. Atribuição de pesos diferentes nos três períodos escolares, uma vez que a avaliação é contínua. Taxas de sucesso/insucesso por período Fraca autonomia e espírito crítico, argumentativo e discursivo dos alunos. Filosofia para Crianças Atividade de Enriquecimento Curricular (AEC). Realização regular de assembleias de turma. Realização trimestral de assembleia de delegados. Realização de sessões de divulgação de projetos, atividades, trabalhos desenvolvidos por alunos ou grupo de alunos. Coordenadora dos professores titulares de turma e diretores de Nº de alunos a frequentar Filosofia para Crianças Nº de assembleias de turma realizadas e temas explorados por turma Nº de projetos acompanhados no GAP Plano Estratégico 2013/2014 3

4 Implementação do Gabinete de Acompanhamento de Projetos (GAP). Realização de sessões sobre temas atuais, com intervenção de elementos externos. turma Alunos Nº de divulgações efetuadas pelos alunos Nº de participações em concursos e projetos Deficiente envolvimento voluntário dos alunos na prática desportiva. Participação em concursos/projetos no âmbito da leitura e escrita ou outras áreas de interesse dos alunos. Articulação com o 1º ciclo. Orientação/ocupação dos tempos livres dos alunos para a prática desportiva informal. Utilização do material existente que permita a abordagem de novas modalidades. Criação de um Quadro de Mérito Desportivo. Titulares de Turma das AEC Coordenador de departamento Subdepartamento de Ed. Física Nº de alunos integrados no Quadro de Mérito Desportivo. Nº de ações orientadas realizadas na ocupação dos tempos livres dos alunos Deficiente comunicação entre a escola e os encarregados de educação. Caixa de sugestões a colocar em todos os estabelecimentos escolares. Palavras de Cá - encontros à 2ª. Plano Tecnológico da Educação Nº de sugestões recolhidas e tipificação das mesmas Nº de presenças nas sessões Palavras de cá Horário de atendimento de encarregados de educação pela direção. Pais e encarregados de educação Horário de atendimento dos encarregados de educação pela educadora titular de turma, professores titulares de turma e diretores de turma. Horário de atendimento dos encarregados de educação pela psicóloga escolar. Horário de atendimento dos serviços. titulares de turma Nº de pais/encarregados de educação recebidos pela direção Nº de visitas à página do agrupamento Nº de participações nas atividades desenvolvidas para a comunidade educativa Atualização da página do Agrupamento. Assistentes técnicas Rentabilização da plataforma moodle. Assistentes operacionais Guião para pais e encarregados de educação. Semana aberta. Dia de Reis Dia da família. Santos Populares. Plano Estratégico 2013/2014 4

5 Literacia científica e artística Oficina da Música. Oficina do Teatro. Projeto Eco-Escolas. Programa Educação para a Saúde. Clube da Robótica. 1º olhar - Integrado no currículo de 3º e 4º anos. Expressão dramática - Oferta complementar no 3º ano. Departamentos Curriculares do Pré-Escolar e 1º Ciclo, de Expressões, Matemática e Ciências Experimentais e Línguas Associação de pais e encarregados de educação Nº de alunos participantes em cada clube/projeto/oficina Resultados dos alunos nas disciplinas de oferta de escola ou complementar Avaliação dos alunos com 1º Olhar Nº de alunos envolvidos em projetos de cariz científico e artístico Análise comparativa entre os resultados obtidos e a frequência dos clubes/projetos/oficinas Oferta complementar no 5º e 6º anos Música. Relatórios finais dos projetos. Inovação e Empreendedorismo - Oferta de escola. Participação dos alunos em projetos de âmbito local, nacional e internacional. Realização de atividades que fomentem o contacto com diferentes manifestações estéticas (teatro, concertos, museus, exposições ). Dificuldade em saber ser e saber estar. Tutorias. Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família. Nº de participações disciplinares Nº de procedimentos disciplinares Gabinete de Gestão de Conflitos. Clube de Solidariedade. Descobrir a Cidadania. Filosofia para Crianças. Técnicos da Câmara Municipal de Azambuja titulares de turma das Atividades de Enriquecimento Curricular Nº de alunos acompanhados por professor tutor Análise comparativa da evolução dos resultados dos alunos e a sua participação nos clubes/projetos/oficinas Nº de alunos inscritos no Clube de Solidariedade Avaliação dos alunos em Filosofia para Crianças Dificuldade em dar resposta, em momentos de avaliação, às solicitações referentes aos materiais de avaliação. Disponibilização de meios informáticos. Disponibilização atempada dos documentos necessários. Rentabilização da plataforma moodle. Coordenadores Plano Tecnológico da Educação Relatórios do Educador Titular de Grupo, Titulares de Turma e Diretores de Turma Atas de Departamentos Monitorização da plataforma moodle Plano Estratégico 2013/2014 5

6 titulares de turma de educação especial Alteração dos documentos ao longo do ano letivo. Ajustamento dos documentos operacionais no final de cada período letivo, se necessário ou por força de lei. Coordenadores Relatórios do Educador Titular de Grupo, Titulares de Turma e Diretores de Turma Atas de Departamentos Colocação tardia dos documentos referentes ao processo de avaliação dos alunos, na plataforma moodle. Colocação atempada e eficaz na plataforma moodle, dos documentos de trabalho. Cumprimento dos prazos determinados em ordem de serviço. Coordenadores Monitorização da plataforma moodle titulares de turma de educação especial Dificuldade em dar resposta às situações em que os alunos são suspensos das atividades da aula por mau comportamento. Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família Cumprimento dos procedimentos definidos em Regulamento Interno. Encontrar soluções mais adequadas para os alunos reincidentes. Biblioteca Escolar Nº de alunos suspensos das atividades da aula e encaminhados sem tarefa e com tarefa Nº de alunos encaminhados e para onde Monitorização dos corredores Assistentes operacionais Câmara municipal de Azambuja Insuficientes espaços no Agrupamento, para desenvolvimento de trabalhos que requeiram meios informáticos. Manutenção dos equipamentos informáticos das Salas CLC, salas de professores, sala de diretores de turma e Biblioteca Escolar. Realizado ou não realizado Plano Estratégico 2013/2014 6

7 Qualidade das refeições. Contactar novos fornecedores.. Atas de Assembleia de Delegados de Turma. Serviço de Bar. Diversificar oferta alimentar. Inquéritos de satisfação Dia do Refeitório Aberto. Monitorizar o cumprimento do caderno de encargos Nº de não conformidades relativas ao caderno de encargos Nº de reclamações de utilizadores do refeitório Aprovado em de 11 de dezembro de 2013 A Presidente do Maria Teresa Duarte Valente Plano Estratégico 2013/2014 7