Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC. Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC - Professor Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Estância Turística de Tupã - SP Eixo tecnológico: Infraestrutura Habilitação Profissional : Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM DESENHO DE CONSTRUÇÃO CIVIL Qualificação: AUXILIAR TÉCNICO DE PROJETOS DE CONSTRUÇÃO CIVIL Módulo: II Componente Curricular: PROJETO ARQUITETÔNICO DE EDIFICAÇÕES I PAE-I C.H. Semanal: 10h/a Professor(a): Alessandra Scalise Lopes I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. COLETAR DADOS PARA ELABORAÇÃO DE ESTUDOS PLANEJAR O TRABALHO RELATIVO AO PROJETO TÉCNICO DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Supervisionar a execução de serviços de execução de obra

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: PROJETO ARQUITETONICO DE EDIFICAÇÕES I Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Analisar a legislação, as normas técnicas e os procedimentos para elaboração de projetos de Representar em formato gráfico os elementos que compõem o projeto de Elaborar as diversas etapas para execução de um projeto de Conduzir estudos para elaboração dos projetos arquitetônicos. Verificar dados legais e informações para implantação do projeto. Desenhar as etapas de um projeto arquitetônico e os elementos construtivos que o compõem. Selecionar informações técnicas e construtivas para elaboração de um projeto Princípios e procedimentos da elaboração de um projeto arquitetônico: normas, legislação e convenções. Plantas: conceito, tipos e aplicações. Conceitos e execução de cortes transversais e longitudinais. Conceitos e execução de elevações. Dimensionamento de compartimentos. Tipologia, representação, dimensionamento e aplicações em projeto de: Aberturas Circulação Vertical e Horizontal (Escadas, Rampas, Passarelas) Coberturas Humanização de ambientes (layout). Projeto arquitetônico de uma edificação residencial: - estudo do terreno: formato, declividade, orientação e legislação.

3 - definição e organização dos ambientes: programa e organograma. - elaboração de um projeto e sua representação. - elaboração de escadas, telhados e demais elementos da edificação

4 Docente: Alessandra Scalise Lopes Curso: Técnico de Construção Civil Módulo: II Componente Curricular: Projeto Arquitetônico e Edificações I III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Administração Central Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Conduzir estudos para elaboração dos projetos arquitetônicos. 1.Princípios e procedimentos da elaboração de um projeto arquitetônico: normas, legislação e convenções Verificar dados legais e informações para implantação do projeto. 2.Plantas: conceito, tipos e aplicações. Disponibilização das normas utilizadas para projetar, destacando o que se deve considerar antes de iniciar um projeto 24/07 à 16/08 Organizar a ocupação dos espaços residenciais, considerando suas proporções, funcionamento, mobiliário, instalações, revestimentos, cores e conforto. COMPETÊNCIAS : 1 e 2 Socialização de slides elaborados pelo professor, com definições e imagens de obras e seus estilos, bem como slides sobre cores, que proporcionarão ao aluno uma boa base no desenvolvimento deste componente curricular. As aulas serão desenvolvidas em salas ambientes próprias.

5 Organizar, esboços de projetos, obedecendo a legislação vigente. 5. Dimensionamento de compartimentos. COMPETÊNCIAS : 1 e 2 Propostas feitas pelos alunos de ambientes com a mesma função, mas com medidas diferentes. 19/08 à 30/08 As aulas serão desenvolvidas em salas ambientes próprias. Organizar, esboços de projetos. 4. Conceitos e execução de elevações. COMPETÊNCIAS : 1 e 2 Apresentação de slides com diferentes tipos de fachadas e a influência dos diferentes tipos de telhados ampliando a memória visual dos alunos. Propostas feitas pelos alunos de diferentes tipos de fachadas para uma mesma planta, utilizando as informações contidas nos slides e explicações sobre o tema feitas pelos professores. 02 /09 a 30 /09 As aulas serão desenvolvidas em salas ambientes próprias.

6 Utilizar convenções e normas do desenho arquitetônico. 6. Tipologia, representação, dimensionamento e aplicações em projeto de: Aberturas Circulação Vertical e Horizontal (Escadas, Rampas, Passarelas) Coberturas COMPETÊNCIAS : 1 e 2 Apresentação de slides com diferentes tipos de elementos de ventilação e ligação. Cálculo da porcentagem de inclinação de rampas, altura de degraus de escada tudo de acordo com NBR 9050 e determinações do código sanitário. Propostas feitas pelos alunos de diferentes tipos de elementos (escadas, rampas, passarelas e aberturas), utilizando as informações contidas nos slides e explicações sobre o tema feitas pelos professores. 01/10 à 25/10 As aulas serão desenvolvidas em salas ambientes próprias. Dimensionar elementos construtivos. Entender e materializar os elementos que compõe um corte transversal e um corte longitudinal. 3. Conceitos e execução de cortes transversais e longitudinais. COMPETÊNCIAS : 1,2 e 3 Desenvolvimento pelos alunos, assistidos pelos professores, de exercícios e trabalhos propostos. Complementando com atividade em grupo na execução de maquete física para fixação da prática. As aulas serão desenvolvidas em salas ambientes próprias. 28 /10 a 15/ 11

7 1.1. Desenhar as etapas de um projeto arquitetônico e os elementos construtivos que o compõem Analisar a legislação, as normas técnicas e os procedimentos para elaboração de projetos de representar em formato gráfico os elementos que compõem o projeto de 7. Humanização de ambientes (layout). 8. Projeto arquitetônico de uma edificação residencial: - estudo do terreno: formato, declividade, orientação e legislação. - definição e organização dos ambientes: programa e organograma. - elaboração de um projeto e sua representação. - elaboração de escadas, telhados e demais elementos da edificação. Propostas feitas pelos alunos a partir de um mesmo terreno, cada um com uma proposta desenvolvendo um projeto completo, com planta, cortes, fachadas, em formato para ser passado no autocad, em interdisciplinaridade com o componente curricular RGE em formato para plotagem (projeto executivo). As aulas serão desenvolvidas em salas ambientes próprias 18/ 11 até 11/12 3. Elaborar as diversas etapas para execução de um projeto de COMPETÊNCIA : 1,2 e 3 Assinatura do professor Assinatura do coordenador de curso

8 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: PROJETO DO ESPAÇO RESIDENCIAL Módulo: II Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Analisar a legislação, as normas técnicas e os procedimentos para elaboração de projetos de 2. Representar em formato gráfico os elementos que compõem o projeto de 3. Elaborar as diversas etapas para execução de um projeto de Interesse e mudança na visão crítica quanto aos sistemas construtivos. Executar a tarefa proposta, utilizando os conceitos técnicos. -Observação direta. - Relatórios. - Portifólio dos trabalhos desenvolvidos individualmente em sala de aula -Análise dos alunos nos trabalhos desenvolvidos durante as aulas.. - Compreensão e domínio das técnicas apresentadas. - Uso adequado de ferramentas e equipamentos. - Execução correta das tarefas. - Participação e assiduidade. - Executa a tarefa proposta, utilizando os conceitos técnicos. -Demonstra interesse e participação.

9 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Código Sanitário Estadual. - Leis e posturas Municipais. - Slides elaborados pelos professores - Apostilas de Desenho Arquitetônico - Amplo material de slides com base em textos e artigos extraídos da internet e revistas da área VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) - Trabalhos extra-classe. - Atividades complementares de pesquisa. - Aulas de reforço em horários alternativos. VI Outras Observações/ Informações De acordo com a necessidade dos alunos, de tempo ou de oportunidades que venham a enriquecer o conteúdo do componente curricular se fará adaptação do presente Plano de aulas. VII Identificação: Nome do professor(a): Alessandra Scalise Batista Lopes Assinatura: Data: 24/07/2013 IX Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Pode ser alternado o período de aplicação em razão da metodologia, sem que implique em descumprir o cronograma previsto. Assinatura: Data: 22 /08/2013 Juliana Demarchi Polidoro Coordenador de Área Infraestrutura

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