Psicopedagogia Institucional

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1 Psicopedagogia Institucional Pós-graduação 03 Módulo A: Introdução à Psicopedagogia Teorias da Aprendizagem Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Desafio Profissional. Enunciado O tema deste Desafio Profissional é Psicopedagogia Institucional: contribuições para o desenvolvimento e a aprendizagem. Além dos textos (Palavra Digital) das três disciplinas do Módulo A (Introdução à Psicopedagogia, Teorias da Aprendizagem e Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem), é necessário ler e basear o Desafio em dois artigos que contribuem com a temática, complementando o conteúdo das aulas. O primeiro artigo, Aprendizagem de jovens e adultos: a aprendizagem a seu tempo, (disponível em: <http:// Acesso em: 8 mar. 03), está entre aqueles publicados no site da Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPP) e leva a uma reflexão sobre o objeto de estudo da psicopedagogia: o processo de ensino-aprendizagem. Embora discutido no contexto de EJA (educação de jovens e adultos), aponta características para as quais o psicopedagogo dará atenção em sua atuação. Já o segundo artigo, intitulado Atuação psicopedagógica no contexto escolar: manipulação, não; contribuição, sim, (disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psicoped/v7n8/v7n8a.pdf>. Acesso em: 8 mar. 03), é um artigo de revisão publicado na Revista Psicopedagogia que apresenta a forma como o psicopedagogo institucional avalia os diversos fatores envolvidos para atuar em um contexto educacional. É considerada a atuação preventiva do psicopedagogo e também o olhar que se dá ao desenvolvimento do aprendente e à caracterização da instituição escolar como única. Use seus conhecimentos (adquiridos no decorrer deste módulo e provenientes dos artigos) para refletir sobre uma atuação de sucesso do psicopedagogo institucional, considerando o desenvolvimento humano e a aprendizagem nas instituições, e produza um texto conforme as normas apresentadas a seguir.. Introdução: Para resolver este Desafio Profissional você deverá ler os dois artigos que servirão de base para elaboração de sua reflexão a respeito da atuação psicopedagógica. Seu texto deverá ser norteado com base nas disciplinas de Introdução à Psicopedagogia, Teorias da Aprendizagem e Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem. Após se inteirar da proposta deste desafio, uma boa estratégia para começar a resolvê-lo é retomar as leituras fundamentais, prestando atenção aos pontos que possam ser úteis para a execução da

2 tarefa. Depois desta explicação inicial, veja a apresentação da proposta. 3. Objetivos: Gerais Possibilitar que o aluno identifique e relacione aplicações práticas dos conteúdos de Introdução à Psicopedagogia, Teorias da Aprendizagem e Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem. Específicos Demonstrar a importância da atuação psicopedagógica no ambiente escolar. Fomentar o aprendizado através da leitura crítica de artigos da área de Psicopedagogia. Possibilitar que o estudante compreenda as variáveis envolvidas durante o desenvolvimento de sua proposta de trabalho. Permitir ao aluno ter uma visualização prática da atuação do psicopedagogo institucional. Oferecer ao estudante a possibilidade de criar uma relação entre os conceitos aprendidos nas disciplinas do módulo e suas aplicações práticas.. Proposição da Tarefa: Considerando as informações contidas no enunciado, este Desafio Profissional deve ser desenvolvido seguindo as etapas: ª Etapa: Fazer uma leitura crítica e atenta dos dois artigos indicados e levantar os principais pontos abordados que deverão embasar a sua produção escrita. ª Etapa: Além das Leituras Fundamentais (Palavra Digital de cada disciplina), pesquise outros materiais de leitura, como artigos, livros, teses e dissertações para embasar, na visão de outros autores, os pontos que foram levantados por você nos dois artigos trabalhados, complementando assim sua leitura. Ressalto a importância da leitura de materiais além do Palavra Digital para que você consiga ancorar as hipóteses levantadas e possa comparar a visão teórica de diferentes autores, o que é muito rico para sua formação, pois a fundamentará. Procure buscar fontes de informação que permitam compreender as variáveis que estão presentes na aprendizagem humana, no desenvolvimento da criança, as relações presentes no ambiente escolar envolvendo o processo de aprendizagem. Vale ressaltar que em seu Desafio Profissional deve haver referências de diferentes materiais (artigos, livros, teses e dissertações), jamais um único tipo de fonte de pesquisa. O Scielo (http://www.scielo.br), o Pepsic (http://pepsic.bvsalud.org), o Bireme (http://regional. bvsalud.org/php/index.php), entre outros, são exemplos de sites indexadores onde se localizam revistas

3 científicas com artigos na área. Teses e dissertações podem ser pesquisadas em sites de busca como BDTD (http://bdtd.ibict.br/), CAPES (http://www.capes.gov.br/servicos/banco-de-teses) e o Portal Domínio Público (http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/pesquisaperiodicoform.jsp) e encontram-se nas bibliotecas virtuais das diferentes universidades brasileiras. 3ª Etapa: Compare, organize e trabalhe as informações pesquisadas e elabore seu texto reflexivo seguindo as normas da ABNT. Sua produção textual deve possuir as seguintes partes: capa, introdução, desenvolvimento (discussão dos pontos levantados no artigo), considerações finais e referências. Lembre-se de referenciar em seu Desafio Profissional as Leituras Fundamentais deste Módulo (e elas possuem várias referências que poderão auxiliar no desenvolvimento de seu trabalho), assim como os dois artigos e os demais textos utilizados (colocar citações diretas ou indiretas e referências de todos). Esta etapa envolve a organização e apresentação de seu trabalho, que deve ser elaborado de acordo com as regras a seguir: Características do Texto do Desafio Profissional O trabalho deve ser redigido de forma discursiva e impessoal. O aluno deve discorrer com clareza sobre o desenvolvimento das etapas da pesquisa e fazer observações, críticas e considerações sobre as informações pesquisadas. A estrutura do texto (baixe o template Word disponível no AVA Ambiente Virtual de Aprendizagem) deverá conter as seguintes partes: Capa: preencher todas as partes de acordo com o template Word (disponível no AVA). Introdução: indicação do objetivo do trabalho, enunciando, de forma sumária, o conjunto das etapas em que o trabalho se subdivide. Desenvolvimento: organizar de forma a dar uma linha de pensamento ao leitor do texto sobre os pontos que serão abordados. Lembre-se de que a linha mestre de pensamento norteador de seu texto é a Psicopedagogia Institucional e suas contribuições para o desenvolvimento e a aprendizagem. Não perca o objeto de estudo do psicopedagogo que é o aprendizado, e para que ele ocorra há diversas variáveis atuando, inclusive o método de ensino que é permeado por uma da Teoria de Aprendizagem e em um campo teórico (Psicologia do Desenvolvimento). Considerações: colocar a sua percepção sobre o que foi pesquisado identificando as variáveis envolvidas na visão psicopedagógica do desenvolvimento e da aprendizagem. Bibliografia: seguir as normas ABNT, com lista em ordem alfabética das obras efetivamente utilizadas para a elaboração texto, indicando os seguintes dados: autor (primeiro o sobrenome, em maiúsculas, e depois o nome do autor); título da obra; local; editora; ano de publicação, conforme o item 7, Referências, apresentado ao final desta orientação do Desafio. 3 3

4 5. Formatação da resolução do DP A resolução do DP deve ser apresentada em arquivo único, em Word, redigida com a fonte Times New Roman, tamanho, espaçamento,5, contendo de 3 a 5 páginas de texto (sem contar a capa, ou seja, da Introdução às Referências). O texto deve ser escrito no template Word disponível no AVA. 6. Avaliação Componente Critério Genérico Critério Específico Peso Os pressupostos teóricos da leitura fundamental Utilização dos referenciais da leitura foram realmente fundamental utilizados a fim do cum- primento do desafio de profissional? O modo de abordagem do caso ou do problema revela criatividade Método de abordagem do caso do aluno na resolução? ou do problema colocado (Marcas de autoria) Há sinais de autoria no modo de intervenção do aluno no caso em questão? A execução da tarefa se 3 Execução da tarefa deu de modo eficiente? Há desvios de objetivos? Os pressupostos teóricos que devem ter sido apreendidos pelo aluno são baseados nas 0 leituras fundamentais das três disciplinas estudadas e no caso proposto? O levantamento de outras situações onde a gestão de projetos, tratamento de riscos 0 e mapeamento de processo forma utilizadas? O aluno revela domínio dos conceitos? As etapas foram baseadas nas teorias abordadas em aula? A análise dos resultados foi desenvolvida de ma- 0 neira correta? O formato de apresen- O produto final do DP (formato de apresentação) tação do resultado da tarefa corresponde ao exigido no enunciado? O produto final da tarefa é adequado como forma O relatório contempla todas as etapas do DP? O resultado final respondeu ao desafio apresentado? 0 de apresentação do resultado final?

5 5 Desafio O desafio foi vencido? O relatório final identifica as A tarefa foi completada? práticas aprendidas em aula Os objetivos foram alcançados? que poderiam ser adotadas 0 pelo aluno. Total 00 Último dia para entrega do Desafio Profissional: 3 de Junho de 03, ao final da disciplina Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, no link Entrega do Desafio Profissional. 7. Referências BALSANELLI, Álice Paula. Aprendizagem de jovens e adultos: a aprendizagem a seu tempo. ABPP, 9 de outubro de 0. Disponível em: <http://www.abpp.com.br/artigos/3.pdf>. Acesso em: mar. 03. PONTES, Idalina Amélia Mota. Atuação psicopedagógica no contexto escolar: manipulação, não; contribuição, sim. Revista Psicopedagogia, v. 7, n. 8, p. 7-7, 00. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud. org/pdf/psicoped/v7n8/v7n8a.pdf>. Acesso em: mar

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