8 a Série. (9 o Ano) Leitura e Compreensão de Textos. Avaliação Diagnóstica Língua Portuguesa. (Questões Extras) Ensino Fundamental.

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1 Gestão da Aprendizagem Escolar Avaliação Diagnóstica Língua Portuguesa (Entrada) Leitura e Compreensão de Textos (Questões Extras) 8 a Série (9 o Ano) Ensino Fundamental Nome da Escola Cidade Estado Nome do Aluno Idade Sexo feminino masculino Classe Nº

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3 Leitura e Compreensão de Textos (Questões Extras) Texto 5 Qual a diferença entre calúnia, injúria e difamação? Texto Sólon Brochado 1 Muitos usam os chamados crimes contra a honra como sinônimos, mas há diferen- 2 ças sutis, definidas no Código Penal. Calúnia (art. 138) é acusar alguém publica- 3 mente de um crime, e difamação (art. 139), de um 4 ato desonroso. Já a injúria 4 (art. 140) é basicamente uma difamação que os outros não ouviram: é chegar e 5 dizer para um sujeito algo que esse sujeito considere prejudicial. 6 É possível cometer três delitos de uma vez só. Se, num programa de TV, um entre- 7 vistado disser que o apresentador é cafetão, estará acusando-o em público de um 8 crime (calúnia) desonroso (difamação), cara a cara (injúria). 9 Então, atenção quando for denunciar uma empresa no orkut ou quiser contar os 10 podres do ex em público. E é preciso cuidado extra com um tipo de vítima: o Presi- 11 dente da República ou qualquer outro chefe de Estado estrangeiro. Contra eles, 12 mesmo que o criminoso tenha dito a verdade, será condenado, conta Jorge 13 Alberto Araújo, juiz e professor da Universidade Regional de Campinas. (Revista Super Interessante. Edição nº 259. São Paulo: Abril, dezembro/2008.) 26. O objetivo do texto é a) sugerir como devem ser feitas denúncias contra empresas. b) mostrar em que circunstâncias as pessoas cometem certos delitos. c) esclarecer as diferenças existentes entre os crimes contra a honra. d) denunciar crimes de calúnia, injúria e difamação. 27. Leia o fragmento: Muitos usam os chamados crimes contra a honra como sinônimos, mas há diferenças sutis, definidas no Código Penal (L. 1-2). O termo destacado permite concluir que a) calúnia, difamação e injúria são sinônimos. b) os crimes contra a honra são iguais, embora recebam nomes diferentes. c) existem diferenças entre os crimes contra a honra: calúnia, difamação e injúria. d) o Código Penal não reconhece os crimes contra a honra. Avaliação - Gestar II - Língua Portuguesa - 8 a série (9 o ano) - Ensino Fundamental (Entrada) Leitura e Compreensão de Textos (Questões Extras) 3

4 28. Com base na leitura do texto e considerando os significados dos termos calúnia, difamação e injúria, pode-se afirmar que a) se uma faxineira é acusada publicamente pelo patrão de ter sumido com o dinheiro dele, está ocorrendo uma injúria. b) se alguém escreve na porta de um banheiro público que a vizinha está traindo o marido, está cometendo difamação. c) se um Diretor diz a seu subordinado em reservado que o considera desonesto, ele está cometendo calúnia. d) se uma pessoa ofende a reputação de outra, ela não está cometendo crime algum. 29. Leia o trecho: Contra eles, mesmo que o criminoso tenha dito a verdade, será condenado (L ) O termo destacado refere-se a) aos podres do ex. b) ao Presidente da República. c) a todos os chefes de Estado estrangeiros. d) aos chefes de Estado, sejam os estrangeiros ou o nacional. 30. Leia o trecho abaixo: Se, num programa de TV, um entrevistado disser que o apresentador é cafetão, estará acusando-o em público de um crime (calúnia) desonroso (difamação), cara a cara (injúria) (L. 6-8). Agora, veja o significado do termo destacado: cafetão - indivíduo que explora a prostituição. Considerando o significado acima apresentado, a palavra cafetão pode ser substituída no texto por a) indivíduo que vive da exploração do trabalho de mulheres e homens que vendem o corpo por dinheiro. b) indivíduo que se aproveita da pobreza dos outros. c) indivíduo que mantém trabalhadores em regime de escravidão. d) indivíduo que se prostitui para sobreviver. 4 Avaliação - Gestar II - Língua Portuguesa - 8 a série (9 o ano) - Ensino Fundamental (Entrada) Leitura e Compreensão de Textos (Questões Extras)

5 Folha de respostas Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa Leitura e Compreensão de Textos 8 a série (9 o ano) - Ensino Fundamental (Entrada) Nome da Escola Nome do Aluno Instruções de preenchimento 1. Confira seu nome. 2. Utilize lápis na marcação das bolinhas. 3. Pinte, com lápis, só uma bolinha em cada questão. 4. Você deve pintar totalmente essa bolinha. 5. Não deixe nenhuma questão sem resposta. RESPOSTAS 26 A B C D 28 A B C D 30 A B C D 27 A B C D 29 A B C D Avaliação - Gestar II - Língua Portuguesa - 8 a série (9 o ano) - Ensino Fundamental (Entrada) Leitura e Compreensão de Textos (Questões Extras) 5