Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico Plano de Curso nº. 144 aprovado pela portaria Cetec nº. 756 de 10/09/2015 Etec: Dona Escolástica Rosa Código: 122 Município: Santos Eixo Tecnológico:Segurança. Habilitação Profissional: Técnico de Segurança do Trabalho Qualificação: Técnico em Segurança do Trabalho Componente Curricular: Fundamentos da Saúde e Segurança no Trabalho Módulo: I C. H. Semanal: 05 Professor: Anderson Alvarez Crozara / João Carlos de Tadeu Medeiros I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Realizar investigação e análise de acidentes do trabalho; Recomendar e acompanhar o cumprimento adequado das normas de segurança do trabalho. Recomendar e acompanhar o cumprimento adequado das normas de segurança do trabalho. Preparar questionários de avaliação sobre as condições de trabalho.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Fundamentos de Segurança e Saúde no Trabalho Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Compreender as relações homemtrabalho e suas interfaces com a saúde conflito no ambiente profissional; 1.1 Identificar relações de trabalho e pontos de Histórico da Segurança do Trabalho e segurança; 2.1 Identificar o acidente do trabalho; Histórico do prevencionismo no Brasil Diagnosticar o acidente do trabalho; Avaliar a necessidade da adoção de medidas de proteção individual; Analisar os riscos a que estão expostos os trabalhadores nos ambientes profissionais e produzir mecanismos para a sua prevenção Registrar fatos e elementos relacionados ao acidente do trabalho; Calcular custos de acidentes; Quantificar indicadores epidemiológicos do acidente do trabalho; Aplicar a interpretação dos dados estatísticos na forma de intervenções preventivas; Conceitos e causas dos Acidentes do Trabalho 4. Análise do Acidente do Trabalho 5. Cadastro e Comunicação do Acidente do Trabalho CAT 3 Selecionar equipamentos de proteção individual (EPI); Consequências e custos do Acidente do Trabalho Aplicar protocolos de procedimentos seguros; Identificar os agentes ambientais Estatísticas dos Acidentes do Trabalho: densidade de incidência; coeficiente de gravidade;

3 Elaborar mapa de riscos ambientais. Detectar situações de risco para a saúde e a segurança do trabalhador; 8. letalidade; absenteísmo quadros III, IV, V, e VI da NR 4 8. Equipamento de Proteção Individual EPIs NR 6 Portaria nº 194 de 07/12/ Processos e controle de riscos: Plano Básico de Segurança; Norma de Segurança do Processo e percepção de riscos Mapa de Riscos: classificação dos riscos ambientais; critérios para a execução do mapa

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Fundamentos de Segurança e Saúde no Trabalho Módulo: I HABILIDADES: BASES TÉCNOLÓGICAS PROCEDIMENTOS DIDÁTIDOS CRONOGRAMA / DIA E MÊS 1. Identificar relações de trabalho e pontos de conflito no ambiente profissional Detectar situações de risco para a saúde e a segurança do trabalhador Identificar o acidente do trabalho Registrar fatos e elementos relacionados ao acidente do trabalho. 1. Histórico da Segurança do Trabalho 2. Histórico do prevencionismo no Brasil 3. Conceitos e causas dos Acidentes do Trabalho 4. Análise do Acidente do Trabalho 5. Cadastro e Comunicação do Acidente do Trabalho CAT 6. Consequências e custos do Acidente do Trabalho 7. Estatísticas dos Acidentes do Trabalho: - densidade de incidência; - coeficiente de gravidade; - letalidade; - absenteísmo quadros III, IV, V, e VI da NR 04 Aula expositiva Estudo de Caso Apresentação de vídeos Aulas práticas (DDS) Aula expositiva Apresentação de vídeos Aulas práticas (DDS) Aula expositiva Estudo de Caso Aulas práticas (dds) 12/02/2016 A 26/02/ /03/2016 A 08/03/ /03/2016 A 30/03/2016

5 2.3. Calcular custos de acidentes Quantificar indicadores epidemiológicos do acidente do trabalho Aplicar a interpretação dos dados estatísticos na forma de intervenções preventivas. 3. Selecionar equipamentos de proteção individual (EPI) Aplicar protocolos de procedimentos seguros Identificar os agentes ambientais Elaborar mapa de riscos ambientais 8. Equipamento de Proteção Individual EPIs NR 6 Portaria nº 194 de 07/12/ Equipamento de proteção Coletiva 10.Processos e controle de riscos: Plano Básico de Segurança; Norma de Segurança do Processo e percepção de riscos 11. Mapa de Riscos: Classificação dos riscos ambientais; Critérios para a execução do mapa Aula expositiva Apresentação de vídeos Aulas práticas (DDS) Aula expositiva Estudo de Caso Apresentação de vídeos Aulas práticas (DDS) Aula expositiva Estudo de Caso Apresentação de vídeos Aulas práticas (DDS) 01/04/2016 A 15/04/ /05/2016 A 20/05/ /06/2016 A 17/06/2016

6 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Compreender as relações homem-trabalho e suas interfaces com a saúde e segurança. 2. Diagnosticar o acidente do trabalho. 3. Avaliar a necessidade da adoção de medidas de proteção individual 4. Analisar os riscos a que estão expostos os trabalhadores nos ambientes profissionais e produzir mecanismos para a sua prevenção. Instrumento (s) e Procedimentos de Avaliação 1 Estudo de caso; DDS (Diálogo Diário de Segurança Pesquisa e apresentação de trabalho; Observação direta Estudo de caso. Relatório; Avaliação teórica Critérios de Desempenho Clareza de ideias Participação Clareza na análise de acidentes do trabalho. Organização Coerência com a realidade Cumprimento de prazo Clareza de idéias Organização Coerência com a realidade Cumprimento de prazo Evidências de Desempenho Conhecer a cronologia da Medicina e Saúde no Trabalho. Saber diagnosticar o acidente do trabalho. Conhecer os fatores epidemiológicos. Ser capaz de analisar os riscos a que estão expostos os trabalhadores.

7 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro X X Março X X X Abril X X X X Maio X X X Junho X X X Julho X X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

8 Administração Central VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Normas Regulamentadoras do Ministério do Trabalho NRs; Normas Brasileiras da ABNT NBR ; Legislação Previdenciária; Publicações da FUNDACENTRO; Publicações da Associação Brasileira de Higienistas Ocupacionais ABHO; Revistas especializadas. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Interdisciplinaridade: Projeto Empresa Modelo : Fomentar a interdisciplinaridade durante os 3 semestres do curso. Iniciando o projeto somente com o 1º módulo e suas disciplinas. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Recuperação contínua em sala de aula por meio de atividades teóricas extras. IX Identificação: Nome do professor: ANDERSON ALVAREZ CROZARA; JOÃO CARLOS TADEU MEDEIROS Anderson Alvarez Crozara Assinatura: Data: / / João Carlos Tadeu Medeiros Assinatura: Data: / / X Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a): Rosane Aparecida Ferrer Doimo Assinatura: Data: Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento

9 Administração Central

10 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico Plano de Curso nº 144 aprovado pela portaria Cetec nº 756 de 10/ 09/ 2015 Etec Dona Escolástica Rosa Código: 122 Município: Santos Eixo Tecnológico: Segurança Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho Qualificação: Sem Certificação Técnica Componente Curricular: LEGISLAÇÃO E NORMAS REGULAMENTADORAS Módulo:1º C. H.: 05 Professores: José Luis Ribeiro Ferreira e Carlos Eduardo Balducci Troncoso I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Implantar a política de SST. Identificar variáveis de controle de doenças, acidentes, qualidade de vida e meio ambiente. Desenvolver ações educativas na área de SST. Participar de perícias e fiscalizações. Gerenciar a documentação de SST. Investigar e analisar acidentes. Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica 2016

11 Demonstrar competências pessoais. Atividades Profissionais: Acompanhar a implantação da política de SST. Participar do sistema de gestão ambiental. Interagir com equipes multidisciplinares. Utilizar métodos e técnicas de comunicação. Participar dos programas de humanização do ambiente de trabalho. Coordenar equipes multidisciplinares. Estabelecer e desenvolver programas, projetos e procedimentos de melhoria em SST. Elaborar e acompanhar programas de prevenção e de correção. Emitir ordens de serviço. Interpretar indicadores de eficiência e eficácia. Adequar a política de SST às disposições legais. Utilizar metodologia científica para avaliação. Emitir pareceres técnicos e laudos periciais. Avaliar os procedimentos de atendimento emergenciais. Propor medidas e soluções. Acompanhar processos nas diversas esferas judiciais. Organizar bancos de dados. Selecionar metodologia adequada para a análise e investigação de acidentes do trabalho. Determinar e analisar as causas de acidentes. Elaborar relatórios pertinentes à área de atuação. Registrar procedimentos técnicos. Difundir informações. Demonstrar capacidade de discernimento. Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica 2016

12 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: LEGISLAÇÃO E NORMAS REGULAMENTADORAS Módulo: 1º Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Função: Educação para a Saúde e Função: Educação para a Saúde e Função: Educação para a Saúde e Segurança no Trabalho Segurança no Trabalho Segurança no Trabalho 1 2 Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde no trabalho. Sistematizar a organização, eleição, formação, treinamento e desenvolvimento dos trabalhos da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes - CIPA Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a saúde e segurança. Aplicar as Normas Regulamentadoras. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador. Conduzir ações prevencionistas na empresa. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras. Cumprir procedimentos e ditames normativos. Informar os trabalhadores sobre a CIPA. Conduzir os processos de eleição e formação da comissão. Registrar editais de eleição e votações. Realizar treinamento para os membros da CIPA. 1 2 Legislação Trabalhista CLT Consolidação das Leis do Trabalho: Artº 154 ao artº 201; Direitos e obrigações do empregado e do empregador; Obrigatoriedade do registro na CTPS; Tipos de contratos de trabalho; processos trabalhistas. Legislação Previdenciária: Benefícios do INSS ao trabalhador; I. Acidente de trabalho, II. Auxílio doença, PPP Perfil Profissiográfico Previdenciário; LTCAT Laudo Técnico das Condições do Ambiente de Trabalho; Perícias, tipos de aposentadoria.

13 3 Conceber a atuação profissional dentro de parâmetros legais e éticos III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento 3.2 Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação. 4 Legislação sobre Segurança e Saúde no Trabalho: Convenções da OIT; Leis, Portarias e Instruções Normativas do MTE. Normas Regulamentadoras (NRs): NR 1 Disposições Gerais; NR 2 - Inspeção Prévia; NR 3 - Embargo ou Interdição; NR 4 - Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho; NR 5 - Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA): I. Atribuições, II. Funcionamento, III. Treinamento, IV. Processo eleitoral, V. Mapas de riscos. NR 24 - Condições Sanitárias e de Conforto nos Locais de Trabalho: NR 28 - Fiscalização e Penalidades ; Portaria GM nº 262 de 29/05/ Registro Profissional do Técnico de Segurança do Trabalho no MTE.

14 Componente Curricular: LEGISLAÇÃO E NORMAS REGULAMENTADORAS Módulo: 1º Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1 Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a saúde e segurança. 1.2-Aplicar as Normas Regulamentadoras Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente. 1.4-Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador.. 1. Legislação Trabalhista CLT Consolidação das Leis do Trabalho: art. 154 ao art. 201; direitos e obrigações do empregado e do empregador; obrigatoriedade do registro na CTPS; tipos de contratos de trabalho; processos trabalhistas - Aula expositiva (análise das normas técnicas e legais, e textos). - Vídeo educativos. 11/02 a 18/ Conduzir ações prevencionistas na empresa Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras Cumprir procedimentos e ditames normativos. 2. Legislação Previdenciária: benefícios do INSS ao trabalhador: o acidente de trabalho; o auxílio doença PPP Perfil Profissiográfico Previdenciário; LTCAT Laudo Técnico das Condições do Ambiente de Trabalho; perícias, tipos de aposentadoria - Exposição de casos. - Interpretação das normas (interação com a disciplina FSST). 21/03 a 15/04

15 2.1- Informar os trabalhadores sobre a CIPA 2.2-Conduzir os processos de eleição e formação da comissão Registrar editais de eleição e votações Realizar treinamento para os membros da CIPA. 3. Legislação sobre Segurança e Saúde no Trabalho: convenções da OIT; leis; portarias e instruções normativas do MTE 4. Normas Regulamentadoras (NRs): NR 1 Disposições Gerais; NR 2 Inspeção Prévia; NR 3 Embargo e Interdição; NR 4 Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho; NR 5 Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA): o atribuições; o funcionamento; o treinamento; o processo eleitoral - Aula discursiva (explicação sobre funcionamento da CIPA, composição do Plano de Trabalho da CIPA, função da CIPA). - Levantamento dos riscos no campo para fins de composição dos Mapas de Risco da escola. 18/04 a 20/ Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades. NR 24 Condições Sanitárias e de Conforto nos - Aula expositiva dialogada (posicionamento do profissional no mercado de trabalho interação com a disciplina ECO) Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação. Locais de Trabalho; NR 28 Fiscalização e Penalidades; Portaria GM nº 262 de Registro Profissional do Técnico de Segurança do Trabalho no MTE. - Relatório (elaboração e demonstração de relatórios e laudos técnicos interação com a disciplina LTT). - Atividades práticas (limites de atuação do profissional Técnico de Segurança do Trabalho. 23/05 a 08/07

16 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência - Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde no trabalho. - Sistematizar a organização, eleição, formação, treinamento e desenvolvimento dos trabalhos da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes - CIPA. - Conceber a atuação profissional dentro de parâmetros legais e éticos. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Estudo de textos normativos e legais. Observação direta do aluno. Avaliação individual com consulta à literatura disponível. Prova escrita individual. Perguntas orais durante a exposição das aulas. Estudo de caso em sala de aula. Elaboração de Planos de Ação para cumprimento dos gaps das NRs. Pesquisa e apresentação escrita/oral. Relatórios de práticas/ensaios/ experimentos. Relatório de trabalho de campo e estudos do meio. Seminários. Critérios de Desempenho Clareza e coesão descritiva Participação em sala de aula. Organização. Coerência. Entendimento da proposta da atividade. Participação. Viabilidade na resolução de problemas. Avaliações individuais escritas. Evidências de Desempenho Ser capaz de interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde no trabalho. Ter capacidade de sistematizar a Comissão Interna de Prevenção de Acidentes - CIPA. Atuar de forma eficaz e dentro dos parâmetros legais e éticos da profissão. 1

17 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos Projetos e Ações voltados à superação de Preparo e correção de voltados à redução defasagens de aprendizado ou avaliações da Evasão Escolar em processo de Progressão Parcial Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro X X X X Março X X Abril X X X Maio X X Junho X X X Julho X X X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

18 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Bibliografia: - Manual de Legislação Atlas de Segurança e Medicina do Trabalho. São Paulo: Ed. Atlas, SASAKI, Luis. Educação para Segurança do Trabalho. São Paulo: Ed. Escolar, Anotações em sala de aula. - Consolidação das Leis do Trabalho. Sites: Relacionados à área de segurança e saúde do trabalho (MTE, ABHO, ABIQUIM, IBP, Petrobras, Fundacentro, ABNT, OSHA, ACGIH, NIOSH). Normas Técnicas e Legais: NRs, NHOs, NBRs, Petrobrás, OSHA, NIOSH. Revistas: Cipa, Proteção, Emergência. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra 1) Projeto Empresa Modelo : Fomentar a interdisciplinaridade durante os 3 semestres do curso. Iniciando o projeto somente com o 1º módulo e suas disciplinas. 2) Exercícios de aplicação dos Quadros III, IV, V e VI da NR-4 (interação com a disciplina FSST). 3) Elaboração de relatórios técnicos (interação com a disciplina LTT). 4) Atuação do profissional Técnico em Segurança do Trabalho (interação com a disciplina ECO). 5) Estudos de Casos para fins de dimensionamento de SESMT e de CIPA. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

19 Recuperação contínua através de; Estudos e análises de textos legais, Pesquisas técnicas, Esclarecimentos de dúvidas em sala de aula, Avaliações escritas e orais, Participação na organização da eleição e composição da CIPA da escola. IX Identificação: Nome do professor: José Luis Ribeiro Ferreira e Carlos Eduardo Balducci Troncoso Assinaturas: Data: X Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a): Rosane Aparecida Ferrer Doimo Assinatura: Data: Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento

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21 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico PORTARIA CETEC - 756, DE , PUBLICADA NO DOE DE , SEÇÃO I, PÁG. 54 Etec Dona Escolástica Rosa Código: 122 Município: SANTOS Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho Qualificação: Sem Certificação Técnica Componente Curricular: GESTÃO EMPRESARIAL Módulo: 1º C. H. Semanal: 03 Professor: Emerson Gonçalves Pereira José Angelo Justo Alvarez I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Analisar tecnicamente as condições ambientais de trabalho. Mostrar o impacto econômico de implantação da política. Desenvolver sistema de gestão de SST. Negociar a aplicabilidade da política. Participar de reforma e elaboração de normas regulamentadoras. Administrar dificuldades de implantação. Coordenar equipes multidisciplinares. Gerenciar a aplicabilidade da política de SST. Estabelecer e desenvolver programas, projetos e procedimentos de melhoria. Formar multiplicadores. Elaborar manual do sistema de gestão de SST. Elaborar normas de procedimentos técnicos e administrativos.

22 Trabalhar em equipe. Demonstrar capacidade de discernimento. Demonstrar visão sistêmica. Demonstrar atitude proativa.

23 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: GESTÃO EMPRESARIAL Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Estabelecer relação entre o trabalho, a 1.1 Aplicar procedimentos técnicos e 1 Liderança e empreendedorismo saúde e a segurança do trabalhador e administrativos na empresa. compreender as interfaces com os 2. Estrutura organizacional da empresa. demais setores da empresa. 1.2 Organograma. 2 Identificar a estrutura organizacional das empresas. Utilizar estratégicas que estimulem a organização social para a resolução de problemas relativos a saúde e segurança na empresa. 3 A empresa como uma organização sistêmica. 3 4 Interpretar o Sistema de Gestão Empresarial e as possibilidades de certificação para a empresa. Planejar e atuar profissionalmente respeitando os conceitos de gestão integrada na SST Representar o organograma da empresa e demais gráficos representativos. Integrar o departamento de saúde e segurança do trabalho na estrutura empresarial Utilizar métodos e procedimentos para auxiliar a empresa nos processos de certificação Verificar o desempenho do processo de trabalho atendendo aos requisitos das cerificações Classificação das empresas Etapas da ação administrativa. A empresa, o macro ambiente e cultura organizacional A globalização e as mudanças nas empresas. O departamento de Saúde e Segurança do Trabalho Métodos de Planejamento Empresarial 4 Aplicar os conceitos de gestão integrada na SST 10 Métodos de elaboração: Cronogramas e fluxogramas

24 Lei das Licitações Modelos de Gestão Sistemas de Gestão Integrada Gestão da Qualidade: Ferramentas da qualidade ISSO 9000 objetivos, implantação, custos e benefícios Gestão do Meio Ambiente ISO implantação, custo e benefícios Gestão de Segurança e Saúde Ocupacional OHSAS política da SST, implantação de benefícios Gestão da Responsabilidade Social ISO definição e benefícios para todos os setores da sociedade Gestão da Informação ISO confiabilidade e segurança

25 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Módulo: Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1 Aplicar Procedimentos técnicos e Administrativos na empresa 1.2Utilizar estratégicas que estimulem a organização social para a resolução de problemas relativos a saúde e segurança na empresa 2.1 Representar o organograma da empresa e demais gráficos representativos 2.2 Integrar o departamento de saúde e segurança do trabalho na estrutura empresarial 3.1 Utilizar métodos e procedimentos para auxiliar a empresa nos processos de certificação prevenir e controlar a poluição ambiental. 1. Liderança e empreendedorismo 2. Estrutura organizacional da empresa 5. Etapas da ação Administrativa 6. A empresa, o macro ambiente e cultura organizacional 7. A globalização e as mudanças nas empresas 3. A empresa como uma organização sistêmica. 4. Classificação das empresas 9. Métodos de Planejamento Empresarial 10. Métodos de elaboração: Cronogramas e fluxogramas 11.Lei das Licitações 12.Modelos de Gestão 13.Sistemas de Gestão Integrada 14.Gestão da Qualidade: Ferramentas da qualidade ISSO 9000 Aulas Expositivas Estudos de Caso Atividades em Grupo 15 / 02 a 29 / 02 Aulas Expositivas Estudo de caso (dinâmicas em grupo) 07 / 03 a 18 / 04 Aulas Expositivas Atividades em grupo (análises de textos) 25 / 04 a 16 / 05

26 2.2 Integrar o departamento de saúde e segurança do trabalho na estrutura empresarial 3.1 Utilizar métodos e procedimentos para auxiliar a empresa nos processos de certificação 3.2 Verificar o desempenho do processo de trabalho atendendo aos requisitos das cerificações 4 Aplicar os conceitos de gestão integrada na SST 15. Gestão do Meio Ambiente ISO implantação, custo e benefícios 16.Gestão de Segurança e Saúde Ocupacional OHSAS política da SST, implantação de benefícios 17.Gestão da Responsabilidade Social ISO definição e benefícios para todos os setores da sociedade 18. Gestão da Informação ISO confiabilidade e segurança. Aulas Expositivas Pesquisas Trabalho em grupo e apresentação do mesmo 23 / 05 a 04 / 07

27 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Estabelecer relação entre o trabalho, a saúde e a segurança do trabalhador e compreender as interfaces com os demais setores da empresa Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Avaliação Escrita Individual Trabalho em grupo Trabalho Escrito Critérios de Desempenho Clareza de ideias Organização Coerência com a realidade Cumprimento de prazo Evidências de Desempenho Saber redigir relatórios claros, organizados e coerentes com as teorias apresentadas. 2. Identificar a estrutura organizacional das empresas. Aplicação de estudo de casos Avaliação Escrita em Grupo Tranalho Escrito Organização / Coerência / e Entendimento da situação Ser capaz de identificar as técnicas administrativas em relação aos ambientes empresariais. 3. Interpretar o Sistema de Gestão Empresarial e as possibilidades de certificação para a empresa. Seminário Trabalho escrito Clareza de ideias Participação Precisar na apresentação do interrelacionamento das funções empresariais com as administrativas 4. Planejar e atuar profissionalmente respeitando os conceitos de gestão integrada na SST. Observação direta Seminário Trabalho escrito Participação, Relacionamento interpessoal. Saber identificar os aspectos que envolvem a implantação da certificação.

28 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro X X X Março X X X X Abril X X X X Maio X X X X Junho X X X X Julho X X X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

29 Administração Central VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) CHIAVENATO, Idalberto: Administração nos Novos Tempos. Ed. Campus. CHIAVENATO, Idalberto: Comportamento Organizacional. Ed. Campus. CHIAVENATO, Idalberto: Gestão de Pessoas. Ed. Campus. CORREIA, Antonio Nival: Organização, Sistemas e Métodos. Ed. LCTE Editora ARAUJO, Luis César G. de: Gestão de Pessoas. Ed.Atlas. CHIAVENATO, Idalbero. SAPIRO, Arão: Planejamento Estratégico. Ed. Campus. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Desenvolvimento do Projeto Interdisciplinar Empresa Química. (FSST, LNR, LTT, AI, MAST) VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Recuperação contínua através de: Trabalho escrito individual Pesquisa e Apresentação oral IX Identificação: Nome do professor: Emerson Gonçalves Pereira José Angelo Justo Alvarez Assinatura: Data: X Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a): Assinatura: Data: Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento

30 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico Plano de Curso nº144 aprovado pela portaria Cetec nº 756 de 10/09/15 Etec Dona Escolástica Rosa Código:122 Município: Santos Eixo Tecnológico: Segurança Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho Qualificação: Sem Certificação Técnica Componente Curricular: : MEIO AMBIENTE E SEGURANÇA DO TRABALHO Módulo: I C. H. Semanal:03 Professora: Cleide Satiko Ito I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Desenvolver comportamentos de controle ambiental Planejar, organizar, coordenar e operacionalizar as atividades administrativas. * Atividades: Executar serviços de apoio administrativo Definir método de trabalho Trabalhar em equipe Apresentar soluções

31 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular:MEIO AMBIENTE E SEGURANÇA DO TRABALHO Módulo:I Nº Competências Avaliar o desenvolvimento das atividades laborais e seus impactos sobre o meio ambiente. Avaliar a contaminação do meio através da utilização de técnicas adequadas de transporte, armazenagem, descarte de resíduos, no intuito de proteger o trabalhador contra os riscos da poluição ambiental. Nº Habilidades Identificar e conscientizar os trabalhadores sobre os danos causados ao meio ambiente pelos processos produtivos. Utilizar estratégias que estimulem a organização social para a resolução de problemas relativos à qualidade ambiental. Coletar informações para prevenir e controlar a poluição ambiental. Nº Bases Tecnológicas Ecologia e meio ambiente: conceituação. Meio ambiente x processo Industrial; tratamento de efluentes; disposição de resíduos industriais NR25; controle e avaliação da qualidade do ar; poluição acidental; NBR Resíduos Sólidos 3. Planejar e atuar profissionalmente, respeitando os conceitos aplicados à qualidade ambiental Aplicar métodos e procedimentos relacionados à qualidade ambiental para preservar a saúde e a segurança do trabalhador. Aplicar as legislações ambientais conforme as necessidades Impactos ambientais globais (causas e efeitos) Aquecimento global: (causas e efeitos) Qualidade ambiental: a regra dos Rs vantagem ambiental e impactos econômicos para a empresa 6. Saneamento do meio: destinação e tratamento do lixo doméstico (aterros sanitários); tratamento de água e esgoto; recolhimento e destinação de águas pluviais nos centros urbanos

32 7. Legislação ambiental: Constituição Federal; principais resoluções: CONAMA, IBAMA, CETESB as 17 principais leis ambientais e o Código Florestal Crescimento x desenvolvimento Convenção 174 da OIT prevenção de acidentes industriais maiores Plano Nacional de Prevenção, Preparação e Resposta Rápida a Emergências Ambientais com Produtos Químicos Perigosos P2R2

33 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: MEIO AMBIENTE E SEGURANÇA DO TRABALHO Módulo:I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1. Ecologia e meio ambiente: conceituação. 1. Identificar e conscientizar os trabalhadores sobre os danos causados ao meio ambiente pelos processos produtivos. 2. Meio ambiente x processo Industrial; efluentes; resíduos industriais NR25; qualidade do ar; poluição acidental; Resíduos Sólidos. Aulas Expositivas Atividades teóricas 11 /02 a 04/03 3. Impactos ambientais globais 1. Identificar e conscientizar os trabalhadores sobre os danos causados ao meio ambiente pelos processos produtivos Utilizar estratégias que estimulem a organização social para a resolução de problemas relativos à qualidade ambiental Coletar informações para prevenir e controlar a poluição ambiental. 3. Impactos ambientais globais 4. Aquecimento global: causas e efeitos 4. Aquecimento global: causas e efeitos 5. Qualidade ambiental: a regra dos Rs 6. Saneamento do meio: Estudo de caso. Atividades em grupo (análises de textos) 07/03 a 01/04 04/04 a 29/04

34 2.1. Utilizar estratégias que estimulem a organização social para a resolução de problemas relativos à qualidade ambiental Coletar informações para prevenir e controlar a poluição ambiental..1. Aplicar métodos e procedimentos relacionados à qualidade ambiental para preservar a saúde e a segurança do trabalhador Aplicar as legislações ambientais conforme as necessidades Aplicar as legislações ambientais conforme as necessidades 7. Legislação ambiental: 8. Crescimento x desenvolvimento 9. Convenção 174 da OIT 10. Plano Nacional de Prevenção, Preparação e Resposta Rápida a Emergências Ambientais com Produtos Químicos Perigosos P2R2 10. Plano Nacional de Prevenção, Preparação e Resposta Rápida a Emergências Ambientais com Produtos Químicos Perigosos P2R2 Aulas Expositivas Pesquisas 02/05 a 31/05 Aulas Expositivas Trabalho individual. 02/06 a 17/06 Aulas Expositivas Estudo de caso 20/06 a 05/07

35 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Avaliar o desenvolvimento das atividades laborais e seus impactos sobre o meio ambiente. Pesquisa e apresentação escrita / oral Clareza e coesão descritiva Observação direta Conscientizar da sustentabilidade nos processos produtivos Avaliar a contaminação do meio através da utilização de técnicas adequadas de transporte, armazenagem, descarte de resíduos, no intuito de proteger o trabalhador contra os riscos da poluição ambiental. Avaliação escrita individual Estudo de caso (Grupo) Precisão nas respostas Responsabilidade e empenho pessoal Ser capaz de coletar informações relacionadas a prevenção e controle da poluição ambiental. Planejar e atuar profissionalmente, respeitando os conceitos aplicados à qualidade ambiental. Relatório Discussão Participação Coerência nas exposições Ser capaz de planejar ações relacionadas ao meio ambiente.

36 V Planos de atividades docentes Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro X X Março X X X Abril X X X Maio X X X Junho X X Julho X X

37 Administração Central VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Estudo dos impactos ambientais globais; Estudo do aquecimento global: causas e efeitos; A regra dos Rs; Saneamento, manuais técnicos; Legislação ambiental: CF e leis complementares e Ordinárias; Crescimento x desenvolvimento sustentável; Convenção 174 da OIT; Plano Nacional de Prevenção, Preparação e Resposta Rápida a Emergências Ambientais com Produtos Químicos Perigosos P2R2; Filmes sobre Aquecimento Global e suas Conseqüências. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Projeto Interdisciplinar Projeto Empresa Modelo : Fomentar a interdisciplinaridade durante os 3 semestres do curso. Iniciando o projeto somente com o 1º módulo e suas disciplinas. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação contínua esta inserida no trabalho pedagógico diário da sala de aula e decorre da avaliação diagnóstica realizada em diversas ocasiões ao longo do semestre. Constitui-se de intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas. IX Identificação: Nome do professor:cleide Satiko Ito Assinatura: Data: X Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a): Rosane Aparecida F. Doimo Assinatura: Data: Data e ciência do Coordenador Pedagógico X Replanejamento

38 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico Plano de Curso nº 144 aprovado pela portaria Cetec nº 756 de 10/09/2015 Etec DONA ESCOLÁSTICA ROSA Código: 0122 Município: SANTOS Eixo Tecnológico: Segurança. Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho Qualificação: Sem Certificação Técnica Componente Curricular: ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL Módulo: 1º TERMO C. H. Semanal: 02 Professor: Rogério Marcos e Celina I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Estimular participações em ações educativas a serem implementadas em SST. Coletar e organizar dados relativos ao campo de atuação. Cumprir os programas prevencionistas estabelecidos. Articular-se e colaborar com os órgãos e entidades ligados à prevenção de acidentes do trabalho, doenças profissionais e do trabalho. Reconhecer as características psicofisiológicas dos trabalhadores e a natureza do trabalho. Manter atualizado o Sistema de Saúde e Segurança do Trabalho com referências às atualizações da legislação trabalhista e previdenciária.

39 Realizar entrevistas para levantamento das condições de trabalho (estatística de acidentes e doenças do trabalho) juntamente com o Técnico em Segurança do Trabalho. Divulgar os resultados da saúde e segurança do trabalho à direção e divulgar os resultados entre os funcionários.

40 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Ética e cidadania Módulo:II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Promover a imagem da organização 1.1 Identificar a importância do domínio das 1 percebendo ameaças e técnicas interpessoais. oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controles adequados a cada situação Analisar o Código de Defesa do Consumidor. Interpretar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho visando ao bom desempenho profissional. Reconhecer a importância do trabalho voluntário na formação profissional e ética do cidadão. Interpretar legislação vigente sobre o trabalho voluntário Utilizar as técnicas de relações interpessoais como instrumento de autopromoção e bom desempenho profissional e pessoal. Trabalhar em equipe e cooperativamente valorizando e encorajando a autonomia e a contribuição de cada um. Utilizar técnicas de relações interpessoais no atendimento ao cliente, parceiro, empregador, concorrente e aos clientes internos. Selecionar procedimentos de trabalho. Identificar a cultura e os objetivos da empresa. Interpretar e aplicar o Código de Defesa 2 3 Técnicas de relações interpessoais: apresentação e comportamento; empatia e comunicação; marketing pessoal Noções do Código de Defesa do Consumidor Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho: conceitos; teorias que explicam os conceitos éticos; ética profissional: ética na profissão do Técnico em Segurança do Trabalho a importância da ética na formação do profissional; perfil ético do profissional

41 do Consumidor nas relações consumidorfornecedor. Relatar a observação do Código de Defesa do Consumidor no funcionamento e desenvolvimento da empresa. Aplicar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho nas suas atividades. Utilizar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho como fator norteador dos seus atos. Aplicar normas e regulamentos. Cumprir criticamente as regras, os regulamentos e procedimentos organizacionais. Ler e interpretar manuais de Saúde e Segurança do Trabalho. 4 Técnico em Segurança do Trabalho; legislação sobre a ética profissional do Técnico em Segurança do Trabalho; regulamentos organizacionais: a importância das Normas e dos Regulamentos x Código de Ética Profissional; Trabalho Voluntário: Lei Federal nº 9.608/98 e Lei nº /03 alteradas pela Lei nº de ; Lei Estadual nº de ; Deliberação Ceeteps nº 01 de Participar de programas e atividades voluntárias na empresa e na comunidade 5 Incorporar a prática profissional do trabalho voluntário.

42 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Ética e cidadania Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Identificar a importância do domínio das técnicas interpessoais Utilizar as técnicas de relações interpessoais como instrumento de autopromoção e bom desempenho profissional e pessoal. Técnicas de relações interpessoais: apresentação e comportamento; empatia e comunicação; marketing pessoal Aula expositiva Leitura / Estudo de textos Discussão 12 /02 a 26 /02

43 1.3. Trabalhar em equipe e cooperativamente valorizando e encorajando a autonomia e a contribuição de cada um Utilizar técnicas de relações interpessoais no atendimento ao cliente, parceiro, empregador, concorrente e aos clientes internos Selecionar procedimentos de trabalho Identificar a cultura e os objetivos da empresa. Técnicas de relações interpessoais: apresentação e comportamento; empatia e comunicação; marketing pessoal Aula expositiva Leitura / Estudo de textos Discussão 04 / 03 a 01 / Interpretar e aplicar o Código de Defesa do Consumidor nas relações consumidor-fornecedor Relatar a observação do Código de Defesa do Consumidor no funcionamento e desenvolvimento da empresa. 2. Noções do Código de Defesa do Consumidor Simulação através de situações fictícias Discussão 08 / 04 a 29 / 04

44 Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho: 3.1. Aplicar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho nas suas atividades Utilizar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho como fator norteador dos seus atos Aplicar normas e regulamentos Cumprir criticamente as regras, os regulamentos e procedimentos organizacionais Ler e interpretar manuais de Saúde e Segurança do Trabalho conceitos; teorias que explicam os conceitos éticos; ética profissional: o ética na profissão do Técnico em Segurança do Trabalho a importância da ética na formação do profissional; perfil ético do profissional Técnico em Segurança do Trabalho; legislação sobre a ética profissional do Técnico em Segurança do Trabalho; regulamentos organizacionais: a importância das Normas e dos Regulamentos x Código de Ética Profissional; Leitura Orientada Discussão 06 /05 a 20 / 05

45 4. Participar de programas e atividades voluntárias na empresa e na comunidade. 5. Incorporar a prática profissional do trabalho voluntário. 4. Trabalho Voluntário: Lei Federal nº 9.608/98 e Lei nº /03 alteradas pela Lei nº de ; Lei Estadual nº de ; Deliberação Ceeteps nº 01 de Trabalho Voluntário: Lei Federal nº 9.608/98 e Lei nº /03 alteradas pela Lei nº de ; Lei Estadual nº de ; Deliberação Ceeteps nº 01 de Estudo de caso Leitura / Estudo de textos Discução 03 / 06 a 10 / 06 Estudo de caso Leitura / Estudo de textos Discução 17/06 a 24/06

46 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência (por extenso) Promover a imagem da organização percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controles adequados a cada situação Analisar o Código de Defesa do Consumidor. Interpretar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho visando ao bom desempenho profissional. Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Trabalho em grupo Observação direta Estudo de textos Pesquisa e Apresentação Estudo de textos Pesquisa e Apresentação Senso crítico Compromisso ético Clareza Clareza, coerência, propriedade vocabular Sintetizar (oral ou escrita) a proposta de solução dos problemas de acordo com: a) a legislação trabalhista; b) o código de ética profissional Sintetizar oral e ou escrita a proposta de solução dos problemas código de código de defesa do consumidor. Clareza, coerência, propriedade vocabular Utilizar técnicas de relações profissionais Reconhecer a importância do trabalho voluntário na formação profissional e ética do cidadão. Interpretar legislação vigente sobre o trabalho voluntário. Observação direta Trabalho em grupo Estudo de Textos Apresentação oral Resolução de problemas / Criatividade, iniciativa Iniciativa, liderança, responsabilidade, empenho Relacionamento interpessoal Observação direta Ser criativo; Introduzir inovações Identificar ameaças e oportunidades; Solucionar problemas

47 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

48 Administração Central VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Bibliografia: NASH, Laura. Ética nas empresas: um guia prático para soluções de problemas éticos nas empresas. São Paulo: Makron Books, AGUILAR, Francis. A ética nas empresas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, ASHLEY, Patrícia A. Ética e responsabilidade social nos negócios. São Paulo: Saraiva, 2002 SROUR, Robert Henry. Ética Empresarial: posturas responsáveis nos negócios, na política e nas relações pessoais. Rio de Janeiro: Campus, PASSOS, Elizete. Ética nas organizações. São Paulo: Atlas, INSTITUTO ETHOS. Formulação e implantação de código de ética em empresas: reflexões e sugestões. São Paulo, SOUZA, Herbert de e RODRIGUES, Carla. Ética e cidadania. São Paulo, Editora Moderna, ANDREASEN, Alan R. (org). Ética e Marketing social: como conciliar os interesses do cliente, da empresa e da sociedade numa ação de marketing. São Paulo, Editora Futura, FILMES: Documentário: O buraco branco no tempo. (Autor: Peter Russel). - Tráfico de órgãos (Filme). - Na ponta dos pés (Filme - Preconceito e discriminação). VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Projeto Empresa Modelo : Fomentar a interdisciplinaridade durante os 3 semestres do curso. Iniciando o projeto somente com o 1º módulo e suas disciplinas. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Recuperação contínua através de: - Orientações de leitura - Trabalhos individuais - Avaliação escrita individual IX Identificação:

49 Administração Central Nome do professor: Rogério Marcos e Celina Assinatura: Data: X Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a): Assinatura: Data: Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento

50 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico Plano de Curso nº aprovado pela portaria Cetec nº 756 de 10 / 09 /15 Etec Dona Escolástica Rosa Código: 122 Município: Santos Eixo Tecnológico: Segurança Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho Qualificação: Sem Certificação Técnica Módulo: 1º Componente Curricular: LINGUAGEM, TRABALHO E TECNOLOGIA C.H. Semanal: 02 Professores: Adalberto Silva Almeida, Celina Trajano de Oliveira Centro Paula Souza Etec Dona Escolástica Rosa / Gestão Pedagógica

51 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Utilizar métodos e técnicas de comunicação estimulando o raciocínio, a experimentação, a cooperação e a solução de problemas. Atividades profissionais: GERENCIAR DOCUMENTAÇÃO DE SST Elaborar manual do sistema de gestão de SST Elaborar normas de procedimentos técnicos e administrativos Produzir anexos de atualização Gerar relatórios de resultados Revisar documentação de SST DEMOSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Demonstrar capacidade de discernimento Tomar decisões Delegar atribuições Demonstrar atitude pró-ativa Demonstrar capacidade de observação técnica Demonstrar capacidade de comunicação Centro Paula Souza Etec Dona Escolástica Rosa / Gestão Pedagógica

52 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Analisar textos técnicos/comerciais da 1. Utilizar recursos lingüísticos de coerência e 1. Estudos de textos técnicos/ comerciais área de Saúde e Segurança do de coesão, visando atingir objetivos da aplicados à área de Saúde e Segurança Trabalho por meio de indicadores comunicação comercial relativos à área de do Trabalho através de: linguísticos e extralinguísticos. Saúde e Segurança do Trabalho. Indicadores linguísticos: Desenvolver textos técnicos aplicados à área de Saúde e Segurança do Trabalho de acordo com normas e convenções específicas. Pesquisar e analisar informações da área de Saúde e Segurança do Trabalho em diversas fontes convencionais e eletrônicas. Definir procedimentos linguísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Saúde e Segurança do Trabalho Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa, relacionados à área de Saúde e Segurança do Trabalho Aplicar modelos de correspondência comercial aplicados à área de Saúde e Segurança do Trabalho. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas 2. Vocabulário; Morfologia; Sintaxe; Semântica; Grafia; Pontuação; Acentuação, etc. Indicadores extralinguísticos: o efeito de sentido e contextos socioculturais; o modelos preestabelecidos de produção de contextos Conceitos de coerência e de coesão aplicados à análise e à produção de textos técnicos específicos da área de Saúde e Segurança do Trabalho: Ofícios; Centro Paula Souza Etec Dona Escolástica Rosa / Gestão Pedagógica

53 na execução de pesquisas específicas na área de Saúde e Segurança do Trabalho. Comunicar-se com diferentes públicos. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área. Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais. Memorandos; Comunicados; Cartas; Avisos; Declarações; Recibos; Carta-currículo; Currículo vitae; Relatório técnico; Contrato; Memorial descritivo; Memorial de critérios; Técnicas de redação Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos às diversas circunstâncias da comunicação Princípios de terminologia aplicados à área de Saúde e Segurança do Trabalho: glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela área de Saúde e Segurança do Trabalho; apresentação de trabalhos de pesquisa; orientações e normas linguísticas para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) Centro Paula Souza Etec Dona Escolástica Rosa / Gestão Pedagógica

54 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1. Utilizar recursos lingüísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Saúde e Segurança do Trabalho 1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Saúde e Segurança do Trabalho através de: indicadores linguísticos: o vocabulário; o morfologia; o sintaxe; o semântica; o grafia; o pontuação; o acentuação etc indicadores extralinguísticos: o efeito de sentido e contextos socioculturais; o modelos preestabelecidos de produção de contextos Estudo de textos técnicos / comerciais Resolução de exercícios 11/02 a 29/02 Centro Paula Souza Etec Dona Escolástica Rosa / Gestão Pedagógica

55 2.1 Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Saúde e Segurança do Trabalho 2.2 Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnicoadministrativa, relacionados à área de Saúde e Segurança do Trabalho Aplicar modelos de correspondência comercial aplicados à área de Saúde e Segurança do Trabalho. 3.1Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas. 2. Conceitos de coerência e de coesão aplicados à análise e à produção de textos técnicos específicos da área de Saúde e Segurança do Trabalho: ofícios; memorandos; comunicados; cartas; avisos; declarações; recibos; carta-currículo; currículum vitae; relatório técnico; contrato; memorial descritivo; memorial de critérios; técnicas de redação 3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos às diversas circunstâncias da comunicação Leitura dirigida Análise e discussão de textos técnicos /comerciais Produção de textos técnicos Apresentação de modelos da correspondência comercial Relatórios Exercícios de coerência e coesão Leitura, interpretação e criação de textos verbais e não-verbais / formais e informais. Exercícios de aplicação de diferentes níveis de linguagem Treino de expressão oral Pesquisa Estudo em grupo Relatórios (orais e escritos) 01/03 a 18/03 21/03 a 08/04 11/04 a 05/05 09/05 a 31/05 Centro Paula Souza Etec Dona Escolástica Rosa / Gestão Pedagógica

56 3.2 Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Saúde e Segurança do Trabalho Comunicar-se com diferentes públicos Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais 4. Princípios de terminologia aplicados à área de Saúde e Segurança do Trabalho: glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela área de Saúde e Segurança do Trabalho; apresentação de trabalhos de pesquisa; orientações e normas linguísticas para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) Pesquisa Estudo em grupo Pesquisa Discussão Trabalho em grupo 01/06 a 16/06 20/06 A 05/07 Centro Paula Souza Etec Dona Escolástica Rosa / Gestão Pedagógica

57 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Módulo: I Competência (por extenso) Instrumentos e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Analisar textos técnicos / comerciais da área de SST, por meio de indicadores lingüísticos e de indicadores extralingüísticos. Estudo de textos técnicos/ comerciais Prova escrita individual Clareza, coerência e coesão textual. Clareza, criticidade e precisão / Propriedade vocabular. Desempenho que evidencie: Comunicação clara Capacidade de leitura e de análise de texto 2.Desenvolver textos técnicos aplicados à área de Saúde e Segurança do Trabalho de acordo com normas e convenções específicas. Observação direta e desempenho do aluno. Demonstrações práticas. Participação em classe, relacionamento interpessoal, responsabilidade e empenho na execução das tarefas. Precisão e variedade vocabular Coerência e coesão textual 3. Pesquisar e analisar informações da área de gestão em diversas fontes convencionais e eletrônicas Trabalho de pesquisa e Apresentação Prova escrita em grupo Cumprimento de prazo, criatividade, clareza nas informações / Estruturação de discurso clara. Clareza, criticidade e Desempenho que evidencie: Clareza de pensamento, reflexão e observação cuidadosa. Centro Paula Souza Etec Dona Escolástica Rosa / Gestão Pedagógica

58 precisão / Propriedade vocabular. Criatividade, interesse pela pesquisa e atualização constante. 4. Definir procedimentos lingüísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público. Representações e demonstrações práticas Prova escrita individual Observação direta do desempenho do aluno Clareza, criticidade e empatia. Clareza, precisão, criatividade / Uso das diversas linguagens (verbal / não verbal; formal / informal). Desempenho prático que evidencie: Comunicação clara com diferentes públicos Criação de textos em diferentes linguagens Participação em classe, relacionamento interpessoal, responsabilidade e empenho na execução das tarefas. Centro Paula Souza Etec Dona Escolástica Rosa / Gestão Pedagógica

59 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março (avaliação diagnóstica) X X X X X Abril X X Maio Junho X X X X Julho *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês. X X Centro Paula Souza Etec Dona Escolástica Rosa / Gestão Pedagógica

60 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Bibliografia: ANDRADE, Maria Margarida; MEDEIROS, João Bosco. Comunicação em língua portuguesa. São Paulo: Editora Atlas, BECHARA, Evanildo. O que muda com o novo acordo ortográfico. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. Atualizada pelo novo acordo ortográfico. Editora Lucerna. 37ª edição, BRANDÃO, Helena Nagamine. Texto, gêneros do discurso e ensino. São Paulo: Cortez, FERREIRA, Mauro. Redação Comercial e Administrativa. São Paulo: Editora FTD, INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto. São Paulo: Scipione,1996. MARTINS, Dileta Silveira. Português Instrumental. São Paulo: Editora Atlas, 2004 MEDEIROS, João Bosco de. Redação empresarial. São Paulo: Editora Atlas. 7ª edição, MESERANI, Samir. O intertexto escolar: sobre leitura, aula e redação. São Paulo: Cortez, 1995 Sites sobre tecnologia e trabalho VII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Recuperação contínua através de: Práticas de Redação: exercícios que trabalhem coesão, clareza e coerência textual. Produção de textos técnicos / comerciais Produção de textos formais e informais Resolução de exercícios: ortografia, acentuação, pontuação e outras dificuldades da língua. Interpretação de textos em código verbal e não verbal. VIII - Outras Observações / Informações: Interdisciplinaridade: artigo científico com um assunto relacionado à área de atuação AI e LNR Projeto Empresa Modelo : Fomentar a interdisciplinaridade durante os 3 semestres do curso. Iniciando o projeto somente com o 1º módulo e suas disciplinas. IX Identificação: Nome do Professor(es): Celina Trajano de Oliveira e Adalberto Silva Almeida Assinatura(s): Data: X Parecer do Coordenador de Curso: Nome do Coordenador(a): Rosane Aparecida Ferrer Doimo Assinatura: Data: / / Centro Paula Souza Etec Dona Escolástica Rosa / Gestão Pedagógica

61 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico Plano de Curso nº 144 aprovado pela portaria Cetec nº 756, de Etec Dona Escolástica Rosa Código: 122 Município: Santos Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho Qualificação: Sem Certificação Técnica Componente Curricular: APLICATIVOS INFORMATIZADOS Módulo: 1º C. H. Semanal: 03 Professor: Katia Cilene Buonacorso Messias I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Promover campanhas educativas através de manuais, cartazes, publicação de materiais de segurança, cursos, palestras e exposições visando difundir as práticas de segurança, higiene e medicina do trabalho. Cuidar da seleção e cadastramento de empresas fornecedoras de materiais de segurança. Atividades Profissionais: Registrar procedimentos técnicos. Disponibilizar material e recursos didáticos. Organizar banco de dados. Difundir informações. Alimentar rede de informações.

62 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: APLICATIVOS INFORMATIZADOS Módulo: I Nº 1. Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Manter-se atualizado com relação às novas linguagens e aos novos programas, organizando arquivos de documentos Utilizar aplicativos de informática nos diversos tipos de planejamento. Realizar apresentação em Power Point Introdução ao Sistema Operacional Windows Estruturação de arquivos Planejar sistema de cadastramento de fornecedores por materiais. Elaborar e implantar um sistema de documentação em Saúde e Segurança do Trabalho de acordo com o porte da empresa Organizar e alimentar o banco de dados da empresa. Organizar e manter atualizados os sistemas de documentação Processamento de textos em Word: Digitação; Formatação; Tabelas; Equações; Ferramenta de desenho e correspondências Planilha eletrônica Excel: Formatação de planilha; Operações básicas; Funções lógicas; Gráficos e estatísticas Power Point: Criação e formatação de slides; Animações; Hiperlink e apresentação de slides 6. Noções de Internet e correio eletrônico

63 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: APLICATIVOS INFORMATIZADOS Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Utilizar aplicativos de informática nos diversos tipos de planejamento. 1 Introdução ao Sistema Operacional Windows. 2 Estruturação de arquivos. Aula expositiva/dialogada Exercícios práticos 15/02 a 11/ Realizar apresentação em Power Point. 2. Organizar e alimentar o banco de dados da empresa 3. Organizar e manter atualizados sistemas de documentação em SST. 5 PowerPoint. Aula expositiva/dialogada Exercícios práticos 3 Processamento de textos Word. Aula expositiva/dialogada Atividade prática 4 Planilhas eletrônicas Excel e Access: Formatação Fórmulas Funções Gráficos e métodos estatísticos. 6 Noções de Internet. Aula expositiva/dialogada Exercícios práticos Exercícios teóricos 14/03 a 01/04 04/04 a 06/05 09/05 a 05/07

64 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Manter-se atualizado com relação às novas linguagens e programas, organizando arquivos de documentos. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Atividades práticas Exercícios práticos Avaliação teórica Observação direta do desempenho do aluno Critérios de Desempenho Atendimento aos critérios definidos na atividade. Utilização dos recursos aprendidos. Cumprimento dos prazos. Clareza de ideias. Organização. Participação. Evidências de Desempenho Desempenho que evidencie: Ser capaz de manter-se atualizado com relação às novas linguagens e programas. Ser capaz de elaborar documentos e apresentações que auxiliem o trabalho do profissional de Segurança do Trabalho. 2. Planejar sistema de cadastramento de fornecedores por materiais. 3. Elaborar e implantar um sistema de documentação em Saúde e Segurança do Trabalho, de acordo com o porte da empresa. Atividades práticas Exercícios teóricos Avaliação prática Pesquisa Relatório Observação direta do desempenho do aluno Utilização dos recursos aprendidos. Cumprimento dos prazos. Atendimento aos critérios definidos nos exercícios. Clareza de ideias. Organização. Participação. Desempenho que evidencie: Ser capaz de planejar e elaborar sistemas de cadastramento. Ser capaz de implantar sistema de documentação em Saúde e Segurança do Trabalho.

65 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho X (aval. Diagnóstica) X X X X (revisão geral x dúvidas) X X X X X (pesquisa satisfação) X X X

66 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Terminologia Básica, Microsoft Windows 7, Microsoft Office Word 2013, Microsoft Office Excel 2013, Microsoft Office Access 2013 e Microsoft Office PowerPoint Autor: Mário Gomes da Silva Editora: Érica Manuais online de uso de aplicativos office (disponível em: VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Interdisciplinaridade com o componente de Legislação (NRs) apresentação eletrônica. Participação no Projeto Empresa Modelo (projeto do curso de Segurança do Trabalho que envolverá todos os componentes do 1º módulo, o detalhamento encontra-se com a coordenação do curso). VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Recuperação contínua através de: Atividades práticas; Observação direta; Orientações individuais de estudos; Revisão de conteúdo. IX Identificação: Nome do professor: Katia Cilene Buonacorso Messias. Assinatura: Data: X Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a): Assinatura: Data: Data e ciência do Coordenador Pedagógico

67 XI Replanejamento

68 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico Plano de Curso nº.144 aprovado pela portaria Cetec nº. 756 de 10/09/2015 Etec Dona Escolástica Rosa Código: 122 Município: Santos Eixo Tecnológico: Segurança Habilitação Profissional: Técnico de Segurança do Trabalho Qualificação: Sem Certificação Técnica Componente Curricular: : INGLÊS INSTRUMENTAL Módulo: 1º C. H. Semanal: 02 Professor: (ES) Luiz Carlos Longuinho; Roseli Araújo Sant Ana I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Leitura, decodificação e interpretação de textos e manuais em língua inglesa. Ampliação de vocabulário para maior facilidade de leitura e acesso a informações diversas.

69 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: INGLÊS INSTRUMENTAL Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1- Distinguir a importância da língua 1.1 Identificar as estruturas gramaticais básicas em 1- Técnicas de leitura e compreensão de inglesa em processos de comunicação textos de língua inglesa, voltadas à saúde e textos: aplicados à Saúde e segurança do segurança do trabalho. Skimming; Trabalho. Scanning; 1.2 Utilizar dados linguísticos na língua inglesa aplicados a leitura instrumental. Seletividade. Interpretar documentos, manuais e 2-2- textos técnicos e científicos em língua 1.3 Utilizar expressões cotidianas na língua inglesa. inglesa. 3- Contextualizar informações necessárias para elaboração de textos técnicos em língua inglesa Utilizar a língua inglesa na leitura de textos específicos da área de saúde e segurança do trabalho. Selecionar informações da área de saúde e segurança do trabalho em diversas mídias. Utilizar dicionários, glossários e listas técnicas em diversas mídias. Traduzir informações essenciais de um databook, datasheet, manual e ficha técnica para a língua materna Facilitadores de leitura: *Prediction; * Cognates; * Repeated words; * Typographical evidences; * Use of dictionary. Fundamentos da leitura aplicada a textos: *Vocabulário técnico e expressões e expressões especificas de Saúde e Segurança do Trabalho; * terminologia internacional, padrões e normas; * referência contextual. Fundamento do gênero textual aplicado aos manuais às normas e aos catálogos da área de Saúde e segurança do Trabalho: Processos de formação de

70 5- palavras: Sufixos / prefixos. *Grupos nominais; *Voz passiva, tempos verbais. Utilização otimizada de dicionários em geral como fontes de pesquisa.

71 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: INGLÊS INSTRUMENTAL Módulo:II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1Identificar as estruturas gramaticais básicas em textos de língua inglesa, voltadas à Saúde e Segurança do Trabalho. 1.Técnicas de leitura e compreensão de textos: skimming; scanning; seletividade Aula expositiva; Exercícios práticos sob orientação do professor; Estudo de caso. 11/02 a 26/ Utilizar dados linguísticos da língua inglesa aplicados na leitura instrumental. Facilitadores de leitura: prediction; cognates; repeated words; typographical evidences; use of dictionary Exercícios práticos sob orientação do professor; Pesquisa. 29/02 a 18/03 1.3Utilizar expressões cotidianas na língua inglesa. Fundamentos da leitura aplicada a textos: vocabulário técnico e expressões específicas de Saúde e Segurança do Trabalho;terminologia internacional, padrões e normas; referencia contextual Aula expositiva; Trabalho em grupo. 21/03 a 15/04

72 2. Utilizar a língua inglesa na leitura de textos específicos da área de Saúde e Segurança do Trabalho. 4. Fundamentos do gênero textual aplicado aos manuais às normas e aos catálogos da área de Saúde e Segurança do Trabalho: processos de formação de palavras: o sufixos; o prefixos Aula expositiva; Confecção de manuais. 18/04 a 20/ Selecionar informações da área de Saúde e Segurança do Trabalho em diversas mídias Utilizar dicionários, glossários e listas técnicas em diversas mídias Traduzir informações essenciais de um databook, datasheet, manual e ficha técnica para a língua materna. Grupos nominais; voz passiva, tempos verbais 5. Utilização otimizada de dicionários em geral como fontes de pesquisa Avaliação Oral. 23/05 a 17/06 Exercícios práticos utilizando ferramentas digitais e Dicionários. 20/06 a 05/07

73 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Distinguir a importância da língua inglesa em processos de comunicação aplicados à Saúde e segurança do Trabalho Atividade teórica Avaliação escrita Clareza, coerência e objetividade nas respostas. Sistematização de dados. Ser capaz de utilizar conhecimentos linguísticos e técnicas de leitura na compreensão de textos obtendo informações. 2 - Interpretar documentos, manuais e textos técnicos e científicos em língua inglesa. Resumo escrito Observação direta Participação em sala de aula. Saber interpretar documentos, 3. Contextualizar informações necessárias para elaboração de textos técnicos em língua inglesa Avaliação Oral Observação direta. Identificar termos técnicos Ser capaz de utilizar adequadamente os termos técnicos da área de segurança do trabalho.

74 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março X X X X X X X X Abril Maio Junho Julho X X X X X X X X X X X X X X X X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

75 Administração Central VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila contendo textos de várias fontes organizadas pelo professor. Dicionários de Inglês- Português NÚCLEO BÁSICO VOL. I KEY TO ENGLISH ; Essential Grammar in Use- MURPHY, R. Longman. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Projeto Empresa Modelo : Fomentar a interdisciplinaridade durante os 3 semestres do curso. Iniciando o projeto somente com o 1º módulo e suas disciplinas. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Recuperação contínua e através das correções das avaliações e revisões de exercícios retomando o conteúdo. Avaliações escritas. IX Identificação: Nome do professor: Roseli e Luis Carlos Longuinho Assinatura: Data: X Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a): Assinatura: Data: Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento