CONTEÚDOS PROVA TRIMESTRAL (PT) 1º TRIMESTRE

Transcrição

1 PROVA TRIMESTRAL MAIO º Período 11/5 5ª feira 12/5 6ª feira 15/5 2ª feira 16/5 3ª feira 17/5 4ª feira 18/5 5ª feira 19/05 6ª feira PT 2º Língua Inglesa 4º e 5º Biologia Língua Espanhola Língua Portuguesa Física Produção Textual Filosofia Literatura História Matemática Química Geografia CONTEÚDOS PROVA TRIMESTRAL (PT) 1º TRIMESTRE Filosofia : - Estabelecer relações entre o cotidiano e a Filosofia. - Averiguar que além do óbvio há a necessidade da crítica. - Interpretar as ideias como pertencentes ao período histórico/filosófico em que foram geradas. Biologia Conhecimentos e : Analisar as características dos seres vivos (Módulo 1/Capítulo 1/Páginas 13, 16, 19, 20, 21, 22 e 23). Analisar as interações no ambiente (Módulo 1/Capítulo 2/Páginas 7 até 12). Diferenciar as pirâmides ecológicas (Módulo 1/Capítulo 2/Páginas 14 e 15). Analisar e diferenciar as relações ecológicas (Módulo 1/Capítulo 2/Páginas 16 até 24). Compreender a composição química dos alimentos e sua implicação na nutrição humana (Módulo 1/Capítulo 2/Páginas 27 até 38). Diferenciar habitat e nicho ecológico (Módulo 1, Capítulo 3, páginas 6, 7 e 8).

2 Analisar os processos envolvidos com o ciclo da água, do oxigênio, do carbono, do fósforo e do nitrogênio; Avaliar como o ciclo do carbono está envolvido com o aquecimento global; Analisar as consequências do aquecimento global (Módulo 1, Capítulo 3, páginas 11 até 36). Física Capítulos 1 e 2 do Sistema Marista de Ensino Modelos Cosmogônicos e cosmológicos Informações gerais da Luz Identificar e aplicar a linguagem própria da Física, compreendendo os conceitos e as terminologias pertencentes a ela, além de suas formas de expressão que envolvem, entre outras, ilustrações, esquemas, expressões matemáticas, tabelas e gráficos. Reconhecer o papel da Física na organização da sociedade, analisando o processo evolutivo da ciência. Meios de Propagação Princípios da Óptica geométrica Reflexão da Luz e leis da Reflexão Refração da Luz e Lei de Snell Cores e absorção da luz Espelho Plano Geografia Módulo 1 Cartografia Capítulo 1: Espaço geográfico Capítulo 2: Localização e orientação Capítulo 3: Representações do espaço Módulo 2 A dinâmica das paisagens terrestre Capítulo 4: Geologia: história e dinâmica do planeta Compreender o desenvolvimento da Física como um processo e não como um resultado de algo pronto, percebendo a sua evolução ao longo do tempo. Relacionar a história do pensamento científico com a atividade humana e histórica, associando-os aos aspectos de ordem social, econômica, política e cultural. Entender a função das medições num estudo científico, reconhecendo as grandezas físicas, suas unidades de medida, seus múltiplos e submúltiplos, permitindo a interpretação dos diversos fenômenos naturais. Diferenciar os diversos fenômenos luminosos, identificando fontes luminosas, objetos iluminados e imagens, permitindo a compreensão da natureza da Luz e a construção de instrumentos ópticos. Compreender e analisar a organização social, política, econômica e cultural do espaço geográfico a partir do entendimento dos dinâmicos e complexos processos de ação humana e transformações naturais em constante inter-relação. o Avaliar criticamente as diferentes formas de apropriação do espaço em suas diversas escalas, com base nas características culturais e da evolução de cada sociedade. Compreender o espaço geográfico como objeto de estudo da ciência geográfica. Conhecer importantes pensadores para a construção da Geografia. Reconhecer os movimentos da Terra e sua influência na vida das pessoas. Conhecer os fusos horários e compreender sua importância para organização,

3 comunicação e interação entre as populações de diferentes pontos do planeta. Compreender a função da cartografia, seu histórico e seu desenvolvimento tecnológico. Identificar as projeções cartográficas e suas características. Reconhecer os principais tipos de mapas. Compreender a dinâmica e a estrutura da Terra. Química Contextualização dos fatos históricos e as descobertas científicas. Diferenças entre compostos orgânicos e inorgânicos Propriedades da Matéria. - Propriedades gerais e específicas - Densidade Estados físicos da matéria. Mudança de Estado Físico Entalpia e Entropia Substâncias puras e misturas. Processos físicos de separação de misturas. Modelos Atômicos Estrutura Atômica Tratamento de água Capítulos: 1, 2 e 3. Módulo 1. Tabela Periódica - Capítulo 4 - Módulo 2. Compreender que a química é uma ciência com linguagem própria, de caráter experimental e caráter aplicado. Diferenciar compostos orgânicos dos inorgânicos, compreendendo as características específicas de cada um. Compreender a relação de massa e volume e a densidade dos materiais. Calcular a densidade. Relacionar os fenômenos macroscópicos, como estrutura e comportamento da matéria, com os fenômenos microscópicos, como agitação das moléculas. Estudar os poluentes orgânicos e inorgânicos, relacionando nossa responsabilidade no âmbito global até o ambiente escolar. Relacionar as mudanças de estados físicos ao ciclo da água. Descrever a relação entre variações de temperatura e mudança de estado físico da água. Interpretar uma curva de aquecimento e resfriamento. Prever, com base nos pontos de fusão e ebulição, o estado físico de uma substância em determinada temperatura. Nomear e representar as principais unidades de massa e volume. Utilizar proporcionalidade para converter unidades de massa e volume.

4 Diferenciar gráficos de substâncias puras e misturas. Interpretar tabelas de pontos de fusão e ebulição, prevendo o estado físico das substâncias a uma determinada temperatura. Entender a relação da temperatura e da pressão com as mudanças de estados físicos. Estudar a separação das misturas, aplicando no tratamento de água e sua contaminação e escassez. Reconhecer a presença de processos de separação de misturas no cotidiano. Compreender a ideia de macro e micro, relacionando com o átomo, moléculas e substâncias. História Conhecimentos Módulo 1: Capítulo1 = O que é História Capítulo 2 = Assim nasceu a humanidade Capítulo 3 = O mundo clássico: o berço do Ocidente Língua Inglesa Past Simple / Continuous Possessive adjectives pronouns Present Continuous ING e ED adjevtives Cognatos Simple Present Advérbios de frequência Modal can para expressar habilidades Imperativo Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da história. Reconhecer a função dos recursos naturais na produção do espaço9 geográfico, relacionando-os com as mudanças provocadas pelas ações humanas. -- Comunicar-se em tempos verbais simples, progressivo, perfeitos e modais. -- Utilizar expressões referentes às rotinas, descrições e relatos. -- Gêneros para produção escrita: cartão postal, resumo, , scraps e postagens. -- Variação linguística: discurso oral direto e indireto versus discurso escrito. -- Tempos verbais simples, progressivos, perfeitos, da passiva, condicionais e modais.

5 Língua Portuguesa Conhecimentos: Variação linguística, Funções da Linguagem, Figuras de Linguagem e Interpretação de textos. : Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos sistemas de comunicação. Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de comunicação e informação para resolver problemas sociais. Analisar a função da linguagem predominante nos textos em situações específicas de interlocução. Reconhecer a importância do patrimônio linguístico para a preservação da memória e da identidade nacional. Identificar, em textos de diferentes gêneros, as marcas linguísticas que singularizam as variedades linguísticas sociais, regionais e de registro. Relacionar as variedades linguísticas a situações específicas de uso social. Reconhecer os usos da norma padrão da língua portuguesa nas diferentes situações de comunicação. Identificar linguagem conotativa e denotativa. Reconhecer em textos diversos as Figuras de Linguagem. Língua Espanhola Conhecimentos * Gramática: los artículos definidos e indefinidos (libro - palabras compartidas páginas 33 y 34) * Todos los materiales postados en Moodle, Secuencia Didáctica y Seminario Literario * El libro de los abrazos de Eduardo Galeano Competências e * C1 - Aplicar as tecnologias da Comunicação e da informação na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida. * H1 - Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos sistemas de comunicação. * C2 - Conhecer e usar lingua(s) estrangeira(s) modernas como instrumento de acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais. * H5 - Associar vocábulos e expressões de um texto em LEM ao seu tema. * C5 - Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção. * H15 - Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político. * H16 - Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário.

6 * H17 - Reconhecer a presença de valores sociais humanos atualizáveis e permanentes no patrimônio nacional. Literatura Módulo 1 - capítulo 1, 2 e 3 Literatura, expressões artísticas, linguagens literárias, denotação e conotação, figuras de linguagem. Livro "O pequeno Príncipe" Reconhecer a importância da literatura na formação do ser humano; Diferenciar obra literária de uma obra não literária; Reconhecer as diferentes linguagens literárias como expressão da cultura de um povo; Reconhecer as figuras de linguagem nas obras literárias; Ler e interpretar com autonomia a obra "O Pequeno Príncipe". Matemática - Potenciação, Radiciação (material: Aulas de sondagem) -Conjuntos, intervalos, funções, domínio, imagem, contradomínio, sinais de funções, função composta e função inversa (Material: Livro Sistema Marista, Mód.1 - Cap. 2) - Funções Polinomiais de 1º e 2º graus (Livro: Mód. 1 Cap. 3) - Operar com conjuntos e intervalos reais. - Resolver problemas que envolvam determinação de domínio, conjunto imagem, intervalos de crescimento e decrescimento, extremos, raízes e sinais de uma função, dada por seu gráfico cartesiano ou por sua fórmula matemática. - Resolver problemas que envolvam os conceitos de composta e inversa de funções reais. - Obter a fórmula matemática de funções polinomiais de 1º e 2º graus, com base em situações concretas ou em seu gráfico cartesiano. - Resolver problemas que envolvam a construção e a interpretação de gráficos cartesianos de funções polinomiais de 1º e 2º graus. - Resolver problemas que envolvam determinação do máximo ou mínimo de uma função quadrática.