TESTE 1 2º TRIMESTRE

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1 TESTE 1 2º TRIMESTRE JUNHO º ano Período 22/6 5ª feira 23/6 6ª feira 26/6 2ª feira 27/6 3ª feira 28/06 4ª feira 29/6 5ª feira 30/6 6ª feira 2º e 3º Espanhola Literatura Inglesa Produção Textual T1 4º e 5º Química Portuguesa Matemática Biologia História Física Geografia Espanhola Conteúdos gramaticais: - Artículos determinantes e indeterminantes, neutro lo, cacofonía/eufonía Verbos: ser, estar, tener, parecerse en Presente de Indicativo Pag Descripciones físicas Usos de muy y mucho Los días de la semana Voseo CONTEÚDOS TESTE 1 (T1) 2º TRIMESTRE Competências e C2 - conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) modernas como instrumento de acesso a informações e outras culturas e grupos sociais. H5 - associar vocábulos e expressões de um texto em LEM ao seu tema H6 - utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informações, tecnologias e culturas. H7 - relacionar um texto em LEM, as estruturas linguísticas, sua função e seu uso social. H8 - reconhecer a importância da produção cultural em LEM como representação da diversidade cultural e linguística. C7 - confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e

2 Química - Propriedades Periódicas. - Ligação química - Interação intermoleculares - Interpretar um gráfico de valência versus número atômico e estabelecer o conceito de propriedade periódica. suas manifestações específicas. H22 - relacionar, em diferentes textos, opiniões, temas, assuntos, e recursos linguísticos. H23 - inferir em um texto quais são os objetivos de seu produtor e quem é seu público-alvo, pela análise dos procedimentos argumentativos utilizados. H24 - reconhecer no texto estratégias argumentativas empregadas para o convencimento do público, tais como a intimidação, sedução, comoção, chantagem, entre outras. - Relacionar energia de ionização, eletronegatividade, com raio atômico. - Enunciar e aplicar a Regra do Octeto. - Contrapor, para íons, a diferença entre neutralidade elétrica e estabilidade. - Reconhecer pela fórmula que uma substância é iônica ou covalente. - Conceituar e exemplificar ligas metálicas. - Demonstrar, por meio de soma vetorial, se uma molécula é polar ou apolar. - Prever se duas substâncias formam mistura homogênea ou heterogênea baseando-se na polaridade molecular de ambas. - Explicar o que é uma interação dipolo-dipolo, dipolo-induzido e ligação de hidrogênio. Portuguesa Conhecimentos: Interpretação de Textos; Estrutura e Formação de Palavras. Matemática Módulo 2 Cap. 4 - Equação modular e Função Modular. Interpretar textos de diversos gêneros. Localizar informações explicitas, e inferir implícitas, em textos diversos. Compreender como se estruturam as palavras. Explicar como os elementos mórficos determinam o sentido das palavras Compreender as características da formação de palavras por composição e justaposição. Reconhecer as ocorrências de derivação prefixal, sufixal, parassintética, regressiva e imprópria. - Resolver problemas que envolvam resolução de equações algébricas de 1º grau e de 2º grau com modulares. - Resolver problemas que envolvam a construção e a interpretação de gráficos cartesianos de funções de 1º e 2º graus com funções modulares.

3 Biologia Desequilíbrios ecológicos (Capítulo 4) Literatura Módulo 2 Capítulo 4 - Gêneros textuais e literários - Diferença entre poesia e prosa - A função social do gênero - A divisão da literatura em gêneros segundo Aristóteles: lírico, épico e dramático - Gênero lírico: características e funções - Gênero épico: características - Gênero dramático: características Analisar as causas e consequências da perda e fragmentação de habitat, da introdução de espécies exóticas, da redução da camada de ozônio, da chuva ácida e do uso inadequado do solo. Sucessão ecológica (Capítulo 4) Diferenciar as etapas e os tipos de sucessão ecológica. Analisar as características dos seres pioneiros e sua importância. Tamanho e densidade populacional (Capítulo 4) Calcular o tamanho de a densidade de populações ecológicas. Diferenciar os fatores que interferem no tamanho populacional. Recursos energéticos (Capítulo 4 e moodle) Diferenciar os tipos de fontes de energia. Avaliar as vantagens e desvantagens do uso dos diferentes tipos de energia. Importância e propriedades da água (Capítulo 5) Analisar a importância da água para o planeta e suas propriedades. Ambientes aquáticos (Capítulo 5) Diferenciar os ecossistemas aquáticos e os grupos ecológicos que os compõem. H15 Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político. H16 Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário. História MÓDULO 1: Os primeiros passos da História. Capítulo 3 = O mundo clássico: o berço do Ocidente.(ROMA) Habilidade: - Comparar as lutas sociais e conquistas obtidas referentes às mudanças nas legislações ou nas políticas públicas. MÓDULO 2: Idade Média Capítulo 4 = A Idade Média no Ocidente Capítulo 6 = A Baixa Idade Média

4 Inglesa Modal can e expressão be able to Modo imperativo Interrogative pronouns Adjetivos para descrição de histórias Advérbios de modo Preposições e advérbios relacionados a tempo Física Espelhos esféricos Refração da Luz Reflexão total Dioptro Plano Lâminas paralelas Miragem, dispersão da Luz e prismas Expressar preferências sobre atividades variadas; Expressar-se utilizando o modo imperativo; Utilizar adjetivos para descrever histórias; Reconhecer diferentes tipos de texto; Identificar nos textos, como biografias, marcas de tempo; Identificar e aplicar a linguagem própria da Física, compreendendo os conceitos e as terminologias pertencentes a ela, além de suas formas de expressão que envolvem, entre outras, ilustrações, esquemas, expressões matemáticas, tabelas e gráficos. Reconhecer o papel da Física na organização da sociedade, analisando o processo evolutivo da ciência. Compreender o desenvolvimento da Física como um processo e não como um resultado de algo pronto, percebendo a sua evolução ao longo do tempo. Relacionar a história do pensamento científico com a atividade humana e histórica, associando-os aos aspectos de ordem social, econômica, política e cultural. Entender a função das medições num estudo científico, reconhecendo as grandezas físicas, suas unidades de medida, seus múltiplos e submúltiplos, permitindo a interpretação dos diversos fenômenos naturais. Articular, integrar ou sistematizar o conhecimento científico e o de outras áreas no enfrentamento de situações-problema. Associar o fenômeno da refração da luz em diferentes contextos. Compreender a formação de imagens em espelhos esféricos e em lentes delgadas. Produção Textual - Texto dissertativo conforme modelo UFRGS - Elementos estruturais de texto dissertativo - tese e argumentos H18 - Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos. Construir texto argumentativo deixando clara a tese defendida através de argumentos que a sustentem. Saber elencar os parágrafos formando uma sequência lógica na construção do

5 Geografia Módulo 2 - capítulos 5 e 6. texto. * Conhecer os agentes modeladores do relevo terrestre. * Reconhecer os tipos de erosão. * Diferenciar os tipos de relevo. * Determinar os tipos de solo existentes no mundo. * Conhecer os elementos de degradação do solo. * Identificar os tipos de solos predominantes em casa região do Brasil. * Conhecer e identificar as formações de relevo brasileiro.