LINGUA PORTUGUESA 1 GUÍA DOCENTE E MATERIAL DIDÁCTICO. José Luís Forneiro Pérez (coordenador) Carla Amado

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1 FACULTADE DE FILOLOXÍA DEPARTAMENTO DE FILOLOXÍA GALEGA LINGUA PORTUGUESA 1 José Luís Forneiro Pérez (coordenador) Carla Amado GUÍA DOCENTE E MATERIAL DIDÁCTICO 2017/2018 1

2 FACULTADE DE FILOLOXÍA. DEPARTAMENTO DE FILOLOXÍA GALEGA AUTORES: José Luís Forneiro Pérez Edición electrónica ADVERTENCIA LEGAL: Reservados todos os dereitos. Queda prohibida a duplicación total ou parcial desta obra, en calquera forma ou por calquera medio (electrónico, mecánico, gravación, fotocopia ou outros) sen consentimento expreso por escrito dos autores. 2

3 1. DESCRIÇÃO DA DISCIPLINA Nome: Língua Portuguesa 1 Código: G Curso: Grau em Língua e Literaturas Modernas (Português) Créditos ECTS: 6 Aulas expositivas: 24 Aulas Interactivas de laboratorio: 24 Horas de Tutorías: 3 Total: 51 Tipo: Cadeira Ordinária do Grau RD 1393/2007 Departamento: Filologia Galega Área: Filologias Galega e Portuguesa Centro: Faculdade de Filologia Convocatória: Primeiro Semestre de Graus/Mestrado Sentido da cadeira no plano de estudos: Iniciação à língua portuguesa oral e escrita e às culturas da Lusofonia. 2. OBJECTIVOS E COMPETÊNCIAS DA DISCIPLINA a) Adquirir competências básicas da língua portuguesa, orais e escritas, para satisfazer as necessidades comunicativas mais comuns na vida diária. b) Produzir pequenos discursos, orais e escritos, sobre temas do programa ou a determinar. c) Começar a compreender e a valorizar as culturas portuguesa e brasileira, assim como africanas de língua portuguesa. 3. CONTEÚDOS 3.1. Apresentar- se, atendendo ao contexto familiar, local e profissional. 3

4 3.2. Fonética e ortografia: indicações Gerais Desenvolver relações sociais no dia a dia 3.4. A língua portuguesa no mundo. Variedades principais do portuguê 3.5. Aspectos culturais de destaque no quotidiano português Sintagma e oração simples. Formas e uso de determinantes, pronomes, género e número. Os nomes Aspectos culturais de destaque no quotidiano brasileiro 3.8. Sintagma verbal. Verbos auxiliares. Verbos regulares. Verbos irregulares 3.9. Aspectos culturais de destaque no quotidiano dos PALOP A expressão do presente e do futuro. Tempos verbais e perífrases 4. BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR Almeida, J. - Sampaio e Melo, A. (2002), Dicionário da língua portuguesa. Porto: Porto Editora. Cunha, C. - Cintra, L. F. Lindley (1984), Nova gramática do português contemporâneo. Lisboa: Sá da Costa. Iriarte Sanromán, Álvaro (coord.) (2008), Dicionário de Espanhol- Português. Porto: Porto Editora. Monteiro, Deolinda/Pessoa, Beatriz (1993), Guia prático dos verbos portugueses. Lisboa: Lidel- Edições Técnicas. Montero, Hélder Júlio Ferreira - Zagalo, Frederico João Pereira (1999), Português para todos, 1. Salamanca: Luso- Espanhola de Ediciones. Nível Limiar - Para o ensino e aprendizagem do Português como língua estrangeira ou segunda língua. Lisboa: Ministério da Educação/ICALP, Trabalho inserido no 'Projecto de Línguas Vivas' do Conselho de Cooperação Cultural do Conselho de Europa. Oliveira, Carla - Ballman, Maria José - Coelho, Maria Luísa (2006). Aprender Português. Lisboa: Texto Editores. Ramos, E. (2006), Português para galegofalantes. Vigo: Galaxia. Rosa, Leonel Melo (1998), Vamos lá continuar! Explicações e exercícios de gramática e de vocabulário. Lisboa: Lidel- Edições Técnicas. 4

5 5. METODOLOGIA Actividades indutivas e dedutivas, formais e comunicativas, centradas numa ou em várias competências, tendo sempre em conta as necessidades dos alunos, favorecendo a integração de competências, a reflexão intercultural, a aprendizagem autónoma e o uso das novas tecnologias.possível emprego da aula virtual e do uso de um manual para a aprendizagem da língua portuguesa. Haverá uma turma para os alunos Erasmus/estrangeiros em que se ensinará o português de maneira contrastiva com o espanhol. Neste grupo seguir- se- á o manual de Ana Tavares, Português XXI da editora Lidel. Estes alunos não terão nenhuna leitura obrigatória para esta cadeira. Todos os materiais precisos para o seguimento da cadeira serão disponibilizados na aula virtual (ferramenta de comunicação e trabalho) ou, a não ser possível, será indicada a forma de consegui- los. 6. AVALIAÇÃO Avaliação contínua. Uma ou duas provas individuais escritas e presenciais. Avaliar- se- á a competência comunicativa do utente, o uso de estratégias, os aspectos socioculturais, a correcção formal. Ponto de partida para poder optar por esta modalidade de avaliação: a presença sistemática nas aulas com um mínimo de assistência de 75% conforme a norma em vigor. A repartição da nota em concreto, sobre um total de dez, será a seguinte: a) Participação ativa nas aulas (redações, exposições, debates, etc.): até 3 valores. b) Leitura(s) obrigatória(s): até 2 valores. Neste sentido, nos primeiros dias de aulas, será oferecida aos alunos uma lista (aberta) de possíveis leituras. c) Prova(s) escrita(s) e presencial, uma pelo menos realizada no(s) último(s) dia(s) de aulas: até 5 valores. O aluno que não puder aprovar mediante a avaliação contínua ou que não frequentou 75% das aulas disporá de um exame final escrito em que se terá na devida conta tanto o nível prático da língua como o grau de conhecimento de questões do programa vistas nas aulas. Esta prova escrita será acompanhada de uma prova oral. Os estudantes que tenham obtido uma nota mínima de 4,5 no total da avaliação continua tambén poderão realizar esta prova para melhorar a nota. Para a avaliação da "segunda oportunidade", só haverá o exame escrito tal como se descreve no parágrafo anterior, bem como a prova oral complementar. 5

6 7. RECOMENDAÇÕES. TEMPO DE ESTUDO E DE TRABALHO PESSOAL Frequentar as aulas e estudo regular dos materiais vistos nelas: umas quatro horas semanais. Revisão prévia antes das provas: dez horas semanais. Ler e ouvir falar português o máximo possível. Participação em actividades culturais luso- afro- brasileiras.ir com os alunos a Portugal e/ou a outro país lusófono para praticar a língua é um objectivo que os professores da disciplina tentarão alcançar na medida das suas possibilidades. 8. CONTACTO COM O PROFESSOR Os estudantes serão atendidos pelo professor no seu horário de tutorias, igualmente podem contactar com o professor pelo telefone ou por correio ordinário ou electrónico. Os dados são: José Luís Forneiro Pérez Dpto. de Filologia Galega Faculdade de Filologia Av. Castelao s/n (Câmpus Norte) Santiago de Compostela (A Corunha) Telefone: e- mail: joseluis.forneiro@usc.es O horário de atendimento: será indicado no início do período lectivo, tanto através dos meios eletrónicos previstos como no gabinete dos professor. 6