PORTUGUÊS REVISÃO PARA A 2ª BIMESTRAL- 9º ANO. Leia o texto. Fui criado com princípios morais comuns (Arnaldo Jabor)

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1 PROFESSORA: ALUNO(A): Nº SÉRIE: 9º ANO TURMA: TURNO: / /2018 PORTUGUÊS REVISÃO PARA A 2ª BIMESTRAL- 9º ANO Leia o texto. Fui criado com princípios morais comuns (Arnaldo Jabor) Fui criado com princípios morais comuns: Quando eu era pequeno, mães, pais, professores, avós, tios, vizinhos, eram autoridades dignas de respeito e consideração. Quanto mais próximos ou mais velhos, mais afeto. Inimaginável responder de forma mal educada aos mais velhos, professores ou autoridades Confiávamos nos adultos porque todos eram pais, mães ou familiares das crianças da nossa rua, do bairro, ou da cidade Tínhamos medo apenas do escuro, dos sapos, dos filmes de terror Hoje me deu uma tristeza infinita por tudo aquilo que perdemos. Por tudo o que meus netos um dia enfrentarão. Pelo medo no olhar das crianças, dos jovens, dos velhos e dos adultos. Direitos humanos para criminosos, deveres ilimitados para cidadãos honestos. Não levar vantagem em tudo significa ser idiota. Pagar dívidas em dia é ser tonto Anistia para corruptos e sonegadores O que aconteceu conosco? Professores maltratados nas salas de aula, comerciantes ameaçados por traficantes, grades em nossas janelas e portas. Que valores são esses? Automóveis que valem mais que abraços, filhas querendo uma cirurgia como presente por passar de ano. Celulares nas mochilas de crianças. O que vais querer em troca de um abraço? A diversão vale mais que um diploma. Uma tela gigante vale mais que uma boa conversa. Mais vale uma maquiagem que um sorvete. Mais vale parecer do que ser Quando foi que tudo desapareceu ou se tornou ridículo? Quero arrancar as grades da minha janela para poder tocar as flores! Quero me sentar na varanda e dormir com a porta aberta nas noites de verão! Quero a honestidade como motivo de orgulho. Quero a vergonha na cara e a solidariedade. Quero a retidão de caráter, a cara limpa e o olhar olho-no-olho. Quero a esperança, a alegria, a confiança! Quero calar a boca de quem diz: temos que estar ao nível de, ao falar de uma pessoa. Abaixo o TER, viva o SER. E viva o retorno da verdadeira vida, simples como a chuva, limpa como um céu de primavera, leve como a brisa da manhã! E definitivamente bela, como cada amanhecer. Quero ter de volta o meu mundo simples e comum. Onde exista amor, solidariedade e fraternidade como bases. Vamos voltar a ser gente. Construir um mundo melhor, mais justo, mais humano, onde as pessoas respeitem as pessoas. Utopia? Quem sabe? Precisamos tentar Quem sabe comecemos a caminhar transmitindo essa mensagem Nossos filhos merecem e nossos netos certamente nos agradecerão! ( Acesso em 6/12/2011) 1. Qual o enunciado que resume a ideia central do texto? a) E viva o retorno da verdadeira vida, simples como a chuva, limpa como um céu de primavera [...]. b) Vamos voltar a ser gente. Construir um mundo melhor, mais justo, mais humano, onde as pessoas respeitem as pessoas. c) Quero ter de volta o meu mundo simples e comum. d) Hoje me deu uma tristeza infinita por tudo aquilo que perdemos. e) Mais vale uma maquiagem que um sorvete. Mais vale parecer do que ser. Leia o texto abaixo. Etanol de cana é o que menos polui O etanol de cana-de-açúcar produzido pelo Brasil é melhor que todos os outros. A conclusão é de um estudo divulgado pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), que reúne 30 países entre os mais industrializados do mundo e da qual o Brasil não faz parte. A pesquisa mostra que o etanol brasileiro reduz em até 80% as emissões dos gases que provocam o efeito estufa. O percentual de redução na emissão de gases é muito mais baixo nos biocombustíveis produzidos na Europa, nos Estados Unidos e no Canadá, afirmou Stefan Tangermann, diretor de Agricultua da OCDE. O etanol do milho americano reduz em apenas 30% as emissões. Já o trigo utilizado pelos europeus tem efeito de 50% na diminuição da poluição. A pesquisa também critica os subsídios dados por europeus e americanos a seus produtores US$ 11 bilhões por ano e que devem chegar US$ 25 bilhões até [...] É uma vitória da postura brasileira de defesa incessante da cana como energia alternativa. Revista da semana. nº jul p

2 2. O argumento que sustenta a tese de que o etanol da cana de açúcar brasileira é melhor que todos os outros é que a) o nosso etanol reduz em até 80% as emissões de gases. b) o etanol americano reduz apenas 30% das emissões. c) o etanol europeu tem efeito de 50% na poluição. d) o Brasil defende a cana-de-açúcar como energia alternativa. e) os Estados Unidos subsidiam em muito os produtores. Leia a seguir o trecho de um texto que conta como surgiram os X-Men. X-MEN criados em 1963, por Stan Lee e Jack Kirby para a Marvel, a maioria dos heróis pertencentes ao grupo X-Men não passam de pessoas que nasceram com algum tipo de mutação genética o que os torna sobre-humanos em dezenas de formas diferentes. Embora perseguidos pelos preconceitos da opinião pública, ainda assim esses heróis lutam pela justiça. [...] Rosana Rios. HQs: quando a ficção invade a realidade. São Paulo:Scipione, p (Escrita contemporânea) 3. A oração subordinada destacada é classificada como: a) adverbial consecutiva b) substantiva objetiva direta c) adverbial concessiva d) adjetiva restritiva e) substantiva subjetiva 4. A palavra que exerce a função de pronome relativo em qual alternativa? a) Os escritores descreviam os extraterrestres que moravam em outros planetas. b) Sei que alguns celulares ronronam e vibram. c) Não dá para negar que o celular é útil. d) o que significa que em breve ninguém mais vai te encontrar. e) Ouvi dizer que o celular destrói o cérebro aos poucos. Leia o trecho abaixo. Repórter ou modelo? Inicia-se o telejornal. Do lado de trás de bancada, dois âncoras, normalmente um homem e uma mulher. Eles se vestem bem, o cabelo está impecável. A maquiagem, em ambos, esconde eventuais rugas ou imperfeições. Cenário montado: tamanha produção dá uma suposta credibilidade. Dizem que pessoas vistosas se destacam num ambiente. A televisão do século 21 confirma isso. O perfil engomado dos apresentadores de TV não é uma novidade. O que representa uma novidade é a escolha a dedo de repórteres que participam do programa. Dificilmente uma pessoa fora dos padrões ganha uma oportunidade, exceção feita, talvez, a profissionais mais antigos, cujas idades e experiência justificam sua presença. Antes da era digital, da era high definition, os jornalistas não eram tão bonitos e bonitas quanto são hoje. Eles desfilam elegantes ternos. Ombreiras erigem um corpo esbelto, bem cuidado, de alguém que resguarda sérias preocupações com físico. Não há jornalistas cheinhos na televisão. No rádio e no jornal bem, aí a realidade muda, pois aparecer não é foco. Nesses casos, basta a voz ou as palavras. Na TV, os repórteres abandonaram a casualidade típica dos jornalistas e assumiram uma vestimenta corporativa. O jeito que você se veste diz muito sobre você. Elas, por sua vez, são beldades. Vestem roupas elegantes e usam saltos altos, de modo a endireitar a postura do corpo. A maquiagem reforça traços que já são belos. Há muito espaço, nesse contexto, para machismos velados. Programas esportivos adoram vulgarizar as mulheres. Colocam a beleza feminina como principal informação do esquete, independentemente dos conteúdos que elas possam compartilhar. O mais importante é a informação. Talvez seja pela exigência da beleza na televisão que muitos jornalistas, de ambos os sexos, sejam aproveitados em programas de entretenimento. Logo na sequência estão estampando propaganda de grandes marcas de roupas, beleza ou maquiagem. Os investidores sabem que o belo dá audiência, mesmo que a audiência não se edifique somente com o belo. Há muita beleza por aí. Informação de credibilidade, nem tanto. 2 Adaptado de ( 5. Analise a primeira frase do texto Inicia-se o telejornal. Qual é a função do se? a) partícula apassivadora b) índice de indeterminação do sujeito c) partícula expletiva d) pronome reflexivo e) conjunção subordinativa condicional

3 6. Em "Rosas te brotarão da boca, se cantares" e "Vou expor-te um plano, um grande plano; quero ver se o aprovas", foram destacados, na ordem: a) conjunção causal e conjunção integrante. b) conjunção condicional e conjunção integrante. c) índice de indeterminação e pronome apassivador. d) conjunção integrante e pronome reflexivo. e) partícula expletiva e índice de indeterminação. Ainda que mal Ainda que mal pergunte, ainda que mal respondas; ainda que mal te entenda, ainda que mal repitas; ainda que mal insista, ainda que mal desculpes; ainda que mal me exprima, ainda que mal me julgues; ainda que mal me mostre, ainda que mal me vejas; ainda que mal te encare, ainda que mal te furtes; ainda que mal te siga, ainda que mal te voltes; ainda que mal te ame, ainda que mal o saibas; ainda que mal te agarre, ainda que mal te mates; ainda assim te pergunto e me queimando em teu seio, me salvo e me dano: amor. (As impurezas do branco. Rio de Janeiro: José Olympio/MEC, p. 39.) 7. Quase todos os versos do poema consistem em um mesmo tipo de oração subordinada e apresenta um sentido de a) finalidade. b) concessão. c) conformidade. d) consequência. e) proporcionalidade. 8. Na frase Serão premiados os alunos que conseguirem boa nota temos duas orações que se classificam em, respectivamente: 9. Assinale o item em que há uma oração adjetiva. a) Perdão, por Deus, perdão - respondeu o pombo. b) A pombinha, que era branca sem exagero, arrulhava, humilhada e ofendida com o atraso. c) Perdeste a noção do tempo? d) A tarde era tão bonita que eu tinha de vir andando. e) O pombo caminhava pelo beiral mais alto, do outro lado. Um pouco além, gritavam as gaivotas. 10. Na frase: Trabalhou-se com prazer., a palavra se é: a) partícula de realce b) conjunção integrante c) pronome reflexivo d) índice de indeterminação do sujeito e) conjunção coordenativa explicativa 11. Leia o poema abaixo. Congresso internacional do medo Carlos Drummond de Andrade Provisoriamente não cantaremos o amor, que se refugiou mais abaixo dos subterrâneos. Cantaremos o medo, que esteriliza os abraços, não cantaremos o ódio, porque este não existe, existe apenas o medo, nosso pai e nosso companheiro, o medo grande dos sertões, dos mares, dos desertos, o medo dos soldados, o medo das mães, o medo das igrejas, cantaremos o medo dos ditadores, o medo dos democratas, cantaremos o medo da morte e o medo de depois da morte. depois morreremos de medo, e sobre nossos túmulos nascerão flores amarelas e medrosas. ANDRADE, Carlos Drummond de. Reunião. Rio de Janeiro: José Olympio, Graña Drummond. < em: 15 novo Como se classifica a oração destacada? Explique. a) oração principal e subordinada adverbial causal b) oração principal e subordinada adjetiva restritiva c) oração assindética e coordenada explicativa d) subordinada adjetiva restritiva e subordinada substantiva objetiva direta e) oração principal e subordinada substantiva objetiva direta. 3

4 12. Eis alguns fragmentos poéticos pertencentes a Manuel Bandeira. "Aqui dança-se, canta-se, fala-se E bebe-se incessantemente" (...) 14. Qual é a função do que na oração do segundo quadrinho Ela disse que amigos imaginários não existem [...]? Explique. Explique a função do se nos fragmentos acima. Leia a tirnha para responder às questões 13 e 14. Gabarito: 1-B/ 2- A/ 3- AC 4- A/ 5- A/ 6- B/ 7- B/ 8- B/ 9- B/ 10- D. PRONOME RELATIVO QUE O pronome relativo "que" é chamado relativo universal, pois seu emprego é extremamente amplo. Esse pronome pode ser usado para substituir pessoa ou coisa, que estejam no singular ou no plural. Sintaticamente, o relativo "que" pode desempenhar várias funções: a) Sujeito: Eis os artistas que representarão o nosso país. Eis os artistas. Os artistas (= que) representarão o nosso país. Sujeito b) Objeto Direto: Trouxe o documento que você pediu. Disponível em: Observe a fala do quarto quadrinho. Como são classificadas as orações Se eu fosse você, mudaria de escola? Justifique a sua resposta. Trouxe o documento Você pediu o documento (= que) Objeto Direto c) Objeto Indireto: Eis o caderno de que preciso. Eis o caderno. Preciso do caderno (= de que) Objeto Indireto d) Complemento Nominal: Estas são as informações de que ele tem necessidade. 4

5 Estas são as informações. Ele tem necessidade das informações (= de que) Complemento nominal e) Predicativo do Sujeito: Você é o professor que muitos querem ser. Você é o professor. Muitos querem ser o professor (= que) Predicativo do Sujeito f) Agente da Passiva: Este é o animal por que fui atacado. Este é o animal. Fui atacado pelo animal (= por que) Agente da Passiva g) Adjunto Adverbial: O acidente ocorreu no dia em que eles chegaram. (adjunto adverbial de tempo). O acidente ocorreu no dia Eles chegaram no dia. (= em que) Adjunto Adverbial de Tempo 5