PROVAS COMENTADAS DE LÍNGUA PORTUGUESA TREINAMENTO PELO PROF. ERNANI PIMENTEL. Orientação ao Candidato

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Simone Marreiro Monteiro
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2 PROVAS COMENTADAS DE LÍNGUA PORTUGUESA TREINAMENTO PELO PROF. ERNANI PIMENTEL Orientação ao Candidato Provas Comentadas de Língua Portuguesa é um método especialmente trabalhado com a finalidade de proporcionar a você um treinamento eficaz em resolução de provas. Cada prova indica, na parte superior, o tempo máximo para a resolução de todas as questões, tempo igual ao que as bancas concedem aos candidatos, já descontado o necessário para preenchimento do cartão de respostas. No gabarito, cada questão tem a resposta comentada pelo professor. Para que o treinamento seja realmente eficaz, siga estes passos: 1. Tenha à mão um cronômetro e duas canetas com tintas de cores diferentes (azul e vermelho, por exemplo). 2. Se possível imprima a prova e sente-se onde não possa ser interrompido/a. 3. Programe o cronômetro para acusar quando se cumprir o tempo máximo indicado na prova. 4. Comece a trabalhar como se estivesse realmente no dia do concurso. 5. Quando o cronômetro marcar o término do tempo, troque a cor da caneta e continue respondendo as demais questões, até o último item. 6. Terminada a prova, religue o computador, abra o gabarito e confira as questões que foram resolvidas dentro do tempo oficial, para saber sua porcentagem de acerto. Não se preocupe se for muito baixa, pois é assim que todo mundo começa neste treinamento. Isso não tem a ver só com o conhecimento da matéria, mas, sim, e principalmente, com o tempo de resolução de provas.

3 7. Em seguida, o mais importante: vá lendo o comentário de cada item ou questão, para entender bem as justificativas relacionadas aos seus erros. Após o quinto dia, ou quinta prova, você ficará feliz com o progresso obtido. A partir daí, sua auto confiança cresce, aumentando também a competência e a competitividade, principais armas para a conquista do cargo e do status que você tanto almeja. Bons estudos!

4 As questões 1, 2 e 3 tomam por base o seguinte texto. A concorrência constitui ingrediente fundamental do crescimento. Sem concorrência não há inovação, e sem inovação não há crescimento sustentado. O Brasil acordou na questão da concorrência. Agora é preciso 5 dotá-la de recursos adequados e implementá-la de acordo com as especificidades do país. Na defesa da concorrência, como de resto em várias áreas da política pública, é preciso copiar um clichê do mundo corporativo multinacional: manter a visão global sem 10 perder o enfoque local. (Adaptado de Gesner Oliveira, Concorrência global, enfoque local, Folha de São Paulo, 28 de janeiro de 2006) 1- Assinale a ideia que encontra sustentação na argumentação do texto. a) Para alcançar o crescimento sustentado, é necessário inovar; e é em ambiente de concorrência que surge a inovação. b) Só ao atingir o crescimento sustentado, um país precisa da concorrência, que é consequência da constante inovação. c) Os ingredientes necessários para o crescimento são a inovação e o sucesso nas várias áreas das políticas públicas. d) O fundamento do mundo corporativo multinacional surge da concorrência e da inovação, sem a qual não há globalização. e) Manter a visão sem perder o enfoque local é a postura resultante da inovação que vem com o crescimento multinacional. 2. Assinale a alteração proposta para o texto que resulta em incoerência da argumentação ou incorreção gramatical. Desconsidere os necessários ajustes nas letras maiúsculas e minúsculas. a) Substituição de do (l.1) por para o. b) Inserção de Mas antes de Agora (l.4). c) Inserção de uma vírgula depois de implementá- -la (l.5). d) Inserção de Embora antes de Na defesa (l.6). e) Substituição do sinal de dois pontos após manter (l.9) por ou seja, demarcado por duas vírgulas. Prova 1 Tempo máximo de resolução: 50 minutos 3. Julgue os seguintes itens a respeito da organização dos argumentos no texto. I. O segundo período sintático justifica, ou explica, o que declara a oração inicial. II. O terceiro período sintático fornece uma causa para o que afirmam o primeiro e o segundo. III. O quarto período sintático fornece uma finalidade para a ideia expressa na oração inicial. IV. O quinto período sintático explicita uma das necessidades subentendidas no período anterior. Estão corretos apenas: a) I e II. b) I, II e III. c) I e IV. d) II, III e IV. e) II e IV. 4. Analise as seguintes proposições a respeito do seguinte fragmento de texto. A cultura se torna uma prática desconfortável, perturbadora, de sobrevivência e complementariedade entre a arte e a política, o passado e o presente, o público e o privado na mesma medida em que seu ser resplandecente é um momento de prazer, esclarecimento ou libertação. Adaptado de Homi K. Bhabha. O local da cultura, p.245. I. Para não ser prática desconfortável nem perturbadora, a cultura deve dissociar prazer de sobrevivência. II. A concepção de cultura apresentada associa, complementarmente, vários aspectos da vida social e pessoal. III. Por apresentar momento de prazer, a cultura torna-se uma experiência privada que rejeita a experiência social, ou coletiva. Assinale a(s) proposição(ões) coerente(s) com a argumentação do texto. a) Apenas a proposição I b) Apenas as proposições I e II c) Apenas as proposições I e III d) Apenas a proposição II e) Apenas a proposição III Leia o texto para responder às questões 5 e 6. O acesso às novas tecnologias tornou-se um dos fatores determinantes para a criação e absorção de

5 GABARITO COMENTADO PROF. ERNANI PIMENTEL 1. a) Correta. Conforme linhas 1 a 3. (Texto) b) Incorreta. Na linha 2, o termo Sem concorrência não há inovação sugere que a concorrência seja causa da inovação, e não consequência. (Texto) c) Incorreta. O texto não diz que para o crescimento é necessário o sucesso, aliás o crescimento já é visto como sucesso (l. 1 a 3). Outro desvio se mostra quando o texto diz em várias áreas da política pública e a alternativa fala nas várias áreas das políticas públicas. A presença do artigo em nas denota todas as várias áreas, extrapolando o sentido do texto que usa em, significando não todas as várias áreas. d) Incorreta. Segundo o último período do texto o fundamento do mundo corporativo multinacional está em manter a visão global sem perder o enfoque local. (Texto) e) Incorreta. O texto não fala em manter a visão sem perder o enfoque local, mas em manter a visão global sem perder o enfoque local. O adjetivo global reduz o significado original do substantivo visão. 2. a) Incorreta. A substituição da preposição do por para não provoca incoerência nem incorreção gramatical. (Texto) b) Incorreta. A inserção de Mas antes de Agora, mantém a coerência e a correção gramatical, apenas enfatiza a ideia adversativa. c) Incorreta. A inserção de uma vírgula, mantém a coerência e a correção gramatical, enquanto enfatiza a ideia do adjunto adverbial de acordo com as especificidades do país. d) Correta. O período iniciado por Na defesa... constitui ideia que se soma à do período anterior. Inserir a conjunção Embora antes de Na defesa... não afeta a correção gramatical, mas torna o texto incoerente, porque a conjunção concessiva introduz ideia contrária e subordinada à anterior. e) Incorreta. A substituição de dois-pontos por ou seja entre vírgulas não altera a correção gramatical nem provoca incoerência, uma vez que ambas as fórmulas servem para introduzir uma expressão explicativa. 3. I Certo. Conforme linhas 1 a 3. II Errado. Esse terceiro período introduz nova informação que nada tem a ver com causa das ideias anteriores. (ASV Período, Oração adverbial causal) III Errado. O quarto período introduz nova ideia, mas nada que expresse finalidade. Observação referente aos itens II e III. Está-se falando de períodos coordenados assindeticamente, isto é, não começando com conjunção ( O Brasil... Agora... ). O assíndeto, ou falta de conjunção, deixa a ligação como uma ideia solta ou polivalente. A introdução de uma conjunção especifica uma ideia para a relação entre as frases. Em outras palavras, a conjunção limita o sentido, enquanto o assíndeto deixa-o em aberto. IV Certo. Conforme as linhas 4 a 6. (Texto) Portanto, c) Correta. a, b, d, e. Incorretas. (Texto) 4. I Certo. Nas linhas 1 e 2, o desconforto e a perturbação estão associados à ideia de sobrevivência. II Certo. Conforme linhas 2 e 3, no trecho entre travessões. III Errado. O texto não fala de rejeição da experiência social ou coletiva. Portanto, b) Correta. a), c), d), e) Incorretas. (Texto) 5. a) Incorreta. O texto não fala de Novas tecnologias na geração de empregos mas, de O acesso às novas tecnologias como fator para a geração e absorção de empregos. (Texto) b) Incorreta. (Texto) c) Correta. Conforme linhas 5 a 8, A continuidade... reside... na universalização de seus benefícios.... (Texto)

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