ROTEIRO DE ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO E REVISÃO 2º SEMESTRE / 2012 Aluno (a):

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1 Disciplina CIÊNCIAS Curso ENSINO FUNDAMENTAL Professor GUILHERME Série 9º ANO ROTEIRO DE ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO E REVISÃO 2º SEMESTRE / 2012 Aluno (a): Número: 1 Conteúdo: Grandezas físicas e unidades. (Sistema Internacional, medidas, múltiplos e submúltiplos de unidades). Energia e suas modalidades. (Conservação de energia, conversões de energia, energia cinética e potencial). Fontes e matrizes energéticas. (Produção de energia e sustentabilidade). Força, trabalho e potência. (Força como grandeza vetorial, Resultante de forças, trabalho e potência). Cinemática (Estudo do movimento, espaço, deslocamento, velocidade e aceleração). Eletrização (por contato, atrito e indução). Corrente elétrica e condução (tensão, resistência e intensidade de corrente elétrica) 2 - Data de entrega: No dia da prova de recuperação. 3 - Material para consulta: Livro didático: Companhia das Ciências, Usberco, Salvador et al. Portfólio de pesquisas, construído em trabalho de casa e de aula. 4 - Trabalho a ser desenvolvido: O aluno deverá elaborar resumos teóricos sobre os tópicos do conteúdo estudados baseados no portfólio de aula, usando os textos do livro e outras fontes, como a internet e outros livros. Os resumos teóricos devem ser feitos à mão, em folha de atividades do colégio, de própria autoria e entregues anexados ao roteiro de recuperação. Após fazer os resumos, o aluno deverá fazer uma reelaboração das provas, em anexo no roteiro, como exercícios. Além disso, em caráter opcional, o aluno poderá refazer os seguintes exercícios do livro didático: Cap 17 Atividades: 1 ao 7, Exercícios-síntese e Desafio Cap 18 Atividades: 1 ao 12, Exercícios-síntese: 1 ao 2 e Desafio: 1 ao 2 Cap 19 Atividades: 1 ao 8, Exercícios-síntese: 1 ao 3 e Desafio 1, 2 e3 Cap 20 Atividades: 1 ao 8 e Exercícios-síntese: 1 ao 2 Cap 21 Atividades: 1 ao 16, Exercícios-síntese e Desafio: 1 ao 2 Cap 28 Atividades: 1 ao 7, Exercícios-síntese: 1 ao 2 e Desafio

2 Cap 29 Atividades: 1 ao 9, Exercícios-síntese: 1 ao 3 e Desafio: 1 ao 3 1 Indique, para cada caso, qual foi a quantidade de energia utilizada, em kj: a) um chuveiro de 5500 W de potência que foi usado por 10 minutos. b) um forno elétrico de 1500 W foi usado por 40 minutos. c) uma lâmpada incandescente de 100W acesa por uma hora. d) Uma lâmpada fluorescente de 25 W acesa por duas horas. 2 Considere um forno de micro-ondas com 1800 W de potência, aquecendo um prato de comida por um minuto e meio. Calcule a quantidade de energia usada, em kj.

3 3 Considere a imagem ao lado. Considere que cada quadrado representa uma unidade na escala de força, medida em Newtons (N). Cada seta indica a direção, o sentido e a intensidade de uma força, denominadas A, B, C, D e E, como indicadas nas setas. Baseado na figura, e em seus conhecimentos, responda: a) Qual será a força resultante das forças se todas fossem aplicadas sobre um mesmo corpo? Indique na imagem essa resultante, na forma de uma seta, com sua direção, seu sentido e sua intensidade representados da mesma forma das outras setas. Justifique seu raciocínio. b) Qual é a resultante das forças que tem orientação para a esquerda? Indique na imagem essa resultante, na forma de uma seta, com sua direção, seu sentido e sua intensidade representados da mesma forma das outras setas. Justifique seu raciocínio. 4 Analise se as frases abaixo estão corretas ou não, sublinhando a parte incorreta e reescrevendo-a para que seja correta: a) Na eletrização por atrito, dois corpos neutros trocam elétrons por atrito, ficando um eletrizado negativamente, por excesso de elétrons e outro eletrizado positivamente por falta de elétrons.

4 b) Na eletrização por indução eletrostática, um corpo neutro sofre a ação de um indutor carregado, causando uma polarização de cargas no corpo. Se um fio conectar a extremidade do corpo induzido que está oposta ao indutor à Terra por um momento, esse corpo ficará eletrizado com carga oposta à carga do indutor. c) Na eletrização por contato, um corpo neutro entra em contato com um corpo carregado eletricamente, ficando eletrizado com carga igual à do corpo carregado eletricamente. 5 Considere o esquema abaixo, que representa uma pilha ligada a um resistor (indicado por um quadrado): Responda: a) Qual é o sentido do fluxo de elétrons no fio e no resistor? Indique através de uma seta na figura. Justifique a sua resposta.

5 b) Considerando que a pilha possui uma tensão igual a 3,0 V e o resistor apresente uma resistência igual a 0,5 Ω, calcule o valor da intensidade da corrente elétrica. 6 Foi manchete do portal G1 do dia 14/10/2012: Austríaco supera velocidade do som com salto da estratosfera Felix Baumgartner atingiu velocidade de 373 metros por segundo em salto. 'Eu não senti nada', diz piloto, sobre momento do recorde de velocidade. O austríaco Felix Baumgartner superou a velocidade do som ao saltar da estratosfera no início da tarde deste domingo (14). Segundo dados da Associação Aeronáutica Nacional dos Estados Unidos, o piloto atingiu a velocidade de 373 metros por segundo durante o salto (a velocidade do som é de pouco mais de 340 metros por segundo). A associação é o braço norte-americano da Organização Internacional de Recordes. Brian Utley, representante da associação que analisou os dados do voo, afirmou que o salto foi de mais de 36 mil metros e o tempo de queda livre chegou a 4 minutos e 20 segundos. A partir do texto, responda: a) O movimento de queda livre do austríaco pode ser considerado um movimento uniforme ou variado? Explique seu raciocínio. b) Considerando a velocidade máxima de 373 metros por segundo, calcule qual foi a sua velocidade máxima medida em quilômetros por hora.

6 c) Considerando o tempo de queda livre como 4 minutos e 20 segundos, e considerando que ele partiu do repouso (velocidade = 0 m/s), calcule a aceleração média do movimento de queda livre do austríaco, em m/s 2. d) A decida demorou ao todo 9 minutos, sendo os primeiros 4 minutos e 20 segundos em queda livre, e o restante com um paraquedas. Considerando que ele saltou de metros de altitude, calcule a velocidade média do movimento, do momento do salto até o toque com o solo. e) Sabendo que o paraquedista abriu seu paraquedas a uma altitude de 2600 metros, calcule qual foi a velocidade média, em metros por segundo, do salto em queda livre.