SERVIÇOS E ESPAÇOS DE APOIO AO ENSINO- APRENDIZAGEM

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1 SERVIÇOS E ESPAÇOS DE APOIO AO ENSINO- APRENDIZAGEM Conferência Bibliotecas universitárias: o presente no futuro, Universidade do Minho, 16 fevereiro 2018

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3 Serviços e espaços de apoio ao ensino-aprendizagem Bibliotecas ao serviço de comunidades; Bibliotecas do Ensino Superior em contacto privilegiado com inovação e empreendedorismo; Por natureza, não podem alhear-se desta realidade; Investimento em novos procedimentos e novos serviços, adequados ao público-alvo que pretendem atrair e envolver; Universidade do Minho, Braga, 16 fevereiro 2018

4 Serviços e espaços de apoio ao ensino-aprendizagem Bibliotecas em contante reinvenção para corresponder aos interesses e necessidades dos seus utilizadores; Bibliotecas a transformarem-se em centros de aprendizagem ativos; Importância do impacto junto da comunidade alargada que servem; Alcançarem maior centralidade no seio das instituições de ensino superior; Universidade do Minho, Braga, 16 fevereiro 2018

5 Serviços e espaços de apoio ao ensino-aprendizagem Quem determina o valor e pertinência dos serviços são os seus utilizadores e não a tutela; Desenvolvimento de competências de informação e pensamento crítico deveria iniciar-se com as Bibliotecas Escolares, aprofundar-se com as Bibliotecas Públicas e desenvolver-se e especializar-se com as Bibliotecas do Ensino Superior; Universidade do Minho, Braga, 16 fevereiro 2018

6 Serviços e espaços de apoio ao ensino-aprendizagem Bibliotecas e os bibliotecários (profissionais de informação) com papel ativo no processo de ensino/aprendizagem; Contribuir para o desenvolvimento das competências transversais dos estudantes; Literacia da informação a ocupar um lugar de destaque no currículo académico; Universidade do Minho, Braga, 16 fevereiro 2018

7 Serviços e espaços de apoio ao ensino-aprendizagem Os profissionais de informação devem ampliar os seus conhecimentos e tornarem-se parceiros ativos; Os profissionais de informação devem assumir papéis mais abrangentes e competências variadas. Universidade do Minho, Braga, 16 fevereiro 2018

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10 Serviços e espaços de apoio ao ensino-aprendizagem Bibliotecas do IPLeiria reformularam a oferta formativa destinada aos seus utilizadores; Manteve-se a tradicional formação presencial, em contexto de sala de aula; Criou-se uma agenda semestral de formação por campus; Temáticas: Pesquisa de informação para dissertações de mestrado Referências bibliográficas e citações com a Norma APA Mendeley - Uma nova abordagem à gestão de referências bibliográficas Universidade do Minho, Braga, 16 fevereiro 2018

11 Serviços e espaços de apoio ao ensino-aprendizagem Temáticas: Ferramentas para Investigadores Bibliometria Osportugueses no Japão Animação do livro e da leitura Colaboração com Rede de Bibliotecas de Leiria: Marketing para Bibliotecas Escolares Ferramentas de imagem e vídeo (open source) Universidade do Minho, Braga, 16 fevereiro 2018

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14 Serviços e espaços de apoio ao ensino-aprendizagem Optou-se em maior escala pelo ambiente digital; Comunidade maioritariamente constituída por nativos digitais; Criação de 2 cursos MOOC: Ebooks nas Bibliotecas de ensino superior Direitos de Autor e Repositórios Institucionais MOOC em colaboração: Como evitar o plágio Universidade do Minho, Braga, 16 fevereiro 2018

15 Serviços e espaços de apoio ao ensino-aprendizagem MOOC na perspetiva dos serviços: Redução de custos com deslocações; Rentabilização do tempo de trabalho dos colaboradores envolvidos; Abranger um público muito mais vasto; Adaptação à nova tipologia e necessidades dos utilizadores. Universidade do Minho, Braga, 16 fevereiro 2018

16 Serviços e espaços de apoio ao ensino-aprendizagem Disciplina no MOODLE: Unidade Curricular opcional; Divulgação massiva junto do público-alvo; Divulgação na própria plataforma; Universidade do Minho, Braga, 16 fevereiro 2018

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20 Serviços e espaços de apoio ao ensino-aprendizagem Formação em inglês: Estudantes Erasmus; Colaboradores docentes e não docentes Erasmus; Visitantes. Universidade do Minho, Braga, 16 fevereiro 2018

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22 Agradecemos vossa atenção! a Inserir data da formação