Estudantes da Terceira Idade de. Envelhecimento e Educação

Transcrição

1 X Fórum Nacional de Coordenadores de Projetos da Terceira Idade de Instituições de Ensino Superior IX Encontro Nacional de Estudantes da Terceira Idade de Instituições de Ensino Superior Envelhecimento e Educação Oportunidade para a Terceira Idade no Brasil 23 a 26 de Outubro de 2007 Universidade de Caxias do Sul - RS

2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO - UFMA PRO-REITORIA DE EXTENSÃO DEPARTAMENTO DE EXTENSÃO UNIVERSIDADE INTEGRADA DA 3ª IDADE- UNITI Painel: Contextualizando os Fóruns - uma estratégia educativa Hortencia Maciel Gago Araujo Coord. Geral UNITI São Luís MA Outubro 2007

3 INTRODUÇÃO 21 a 24 de outubro de 2001 VII Fórum Nacional de Coordenadores de Projetos da Terceira Idade VI Encontro Nacional de Estudantes da Terceira Idade de Instituições de Ensino Superior

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14 OBJETIVOS Ampliar o diálogo entre Instituições de Ensino Superior que desenvolvem ações voltadas para o segmento da Terceira Idade; Aprofundar a discussão e a reflexão em torno da questão do envelhecimento frente às Instituições de Ensino Superior; Oportunizar o intercâmbio de experiências desenvolvidas com a Terceira Idade pelas Instituições de Ensino Superior; Incentivar a participação dos idosos em ações de cunho educativo e sócio-cultural.

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16 REINVIDICAÇÃOES I. Dos Coordenadores de Projetos A não fusão do Fórum Nacional de Coordenadores de Projetos da Terceira Idade com o Fórum Nacional das IES. Que seja criada ementa para a disciplina sobre o idoso, não só nos cursos superiores, como médios, de acordo com o disposto na Lei Que seja instituído Curso de Mestrado e Doutorado na área de Gerontologia. Estabelecer parcerias com organizações governamentais e nãogovernamentais para o estabelecimento de ações sobre o envelhecimento. Implantação e implementação do Conselho Nacional do Idoso. Criação de Fóruns regionalizados de Presidentes de Conselho.

17 REINVIDICAÇÃOES II. Dos Alunos Reconhecimento por parte do MEC dos cursos, inclusive os de extensão, dirigidos a Terceira Idade. Que seja incluído no currículo escolar em todos os âmbitos do ensino, informações voltadas ao processo de envelhecimento, ao respeito e a valorização do idoso (em atendimento ao dispositivo contido na Lei 8.842). Que os alunos da Terceira Idade tenham representatividade nos colegiados de Cursos e Conselhos deliberativos. Que sejam garantidos recursos financeiros e atendimento integral para todos os cursos direcionados à Terceira Idade.

18 Que seja criado na estrutura do MEC, um setor ou órgão responsável pelo tratamento, comprometimento e responsabilidade pelos assuntos ligada a Terceira Idade. Que se discuta a nível nacional o papel das Universidades no trabalho com a Terceira Idade. Que seja oferecido um currículo mínimo nos Cursos da Terceira Idade, respeitando-se a regionalidade e o enfoque na área gerontológica.

19 CONCLUSÃO Considerando os avanços e as dificuldades que norteiam todo o processo do trabalho desenvolvido com o idoso podemos afirmar que no Maranhão realizamos ganhos consideráveis que podem ser sentidos através de depoimentos de alunos idosos que participaram de forma ativa no Projeto UNITI. Ganhos Consideráveis 1. Considero uma bênção ter participado da UNITI, projeto muito útil para o idoso no sentido de crescimento como pessoa, considerando o conteúdo das disciplinas ministradas,o entrosamento dos professores e a dedicação da administração. / Ozenilde Bernal. Hoje Ozenilde é Diretora Financeira e Patrimonial da AAUNI, a título de colaboração. 2. O idoso do Maranhão pode desfrutar de um espaço que lhe proporciona atividades de cultura e lazer, que mexem com a sua auta estima e sua cidadania. Isso acontece quando se ingressa na UNITI. Participar das aulas, das oficinas, ouvir as palestras, os passeios são práticas oferecidas aos idosos que queiram desconhecer a solidão e o abandono.

20 Eu fui muito feliz em entrar para a UNITI em 1999, escolher a oficina de Criação Literária e ver despertar o meu gosto pela literatura. Meu primeiro livro já foi lançado e outros três estão aguardando a sua vez. Muito obrigado UNITI./ Wagner Oliveira. Atualmente preside a AAUNI a título de colaboração. 3. Viver bem a idade que temos é o maior bálsamo para o corpo e a mente.quando da minha saída do Projeto UNITI, em 1997, engajeime no trabalho de criação de uma associação de ex alunos. Fernando Belo de Carvalho. Atualmente Fernando Belo é Diretor Financeiro da AAUNI a título de colaboração. O alcance social do Projeto UNITI, dá-se pela resposta na melhoria da qualidade de vida dos egressos que assumem postura de multiplicadores nos diferentes espaços da comunidade, realizando novos projetos sociais.