UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍB

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1 RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/13/2003. APROVA O PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS LICENCIATURA PLENA, DO CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE, CAMPUS I. O CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO CONSEPE, da UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA UEPB, no uso de suas atribuições, CONSIDERANDO o disposto no Inciso IV do Artigo 33 do Estatuto; CONSIDERANDO o que está contido na Resolução/UEPB/CONSEPE/09/97, de , que "REGULAMENTA A ELABORAÇÃO E REFORMULAÇÃO DOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS", modificada pelas Resoluções/UEPB/CONSEPE/13/98 e 12/99, de e , respectivamente; CONSIDERANDO o que consta do processo UEPB/CONSEPE/28/2003; CONSIDERANDO decisão unânime deste Conselho, tomada em reunião realizada , RESOLVE: Art. 1.º - Aprovar o Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Ciências Licenciatura Plena, do Centro de Ciências e da Saúde, campus I, da Universidade Estadual da Paraíba. Parágrafo Único. O Projeto Pedagógico referido no caput do artigo regulamenta a concretização curricular tendo como referência a concepção do profissional a ser habilitado (anexo I) e as competências básicas (anexo II) destinadas a orientar o seu processo de formação. Art. 2.º - O Curso de Graduação em Ciências conferirá o grau de Licenciado, aos alunos que cumprirem o constante da presente Resolução. continua RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/13/2003 Continuação 1.

2 Art. 3º - O Curso terá duração mínima de 4,5 (quatro e meio) e máxima de 6 (seis) anos para o turno noturno. Art. 4.º - A integralização curricular será feita em (duas mil novecentos e setenta) horas, com a seguinte composição: CONTEÚDOS HORAS % 01 BÁSICOS ,4 02 COMPLEMENTARES ,4 03 COMPLEMENTARES ELETIVOS 198 6,7 04 DIDÁTICO PEDAGÓGICOS ,5 TOTAL Art. 5º. Os conteúdos curriculares serão constituídos dos componentes relacionados nos quadros seguintes. CONTEÚDOS BÁSICOS Carga Horária Carga Horária Semanal Citologia 66 horas 04 horas Embriologia 33 horas 02 horas Histologia 66 horas 02 horas Fundamentos de Química Orgânica 66 horas 04 horas Anatomia Humana 66 horas 04 horas Biofísica 33 horas 02 horas Fisiologia Humana 66 horas 04 horas Princípios de Bioquímica 66 horas 04 horas Bioquímica Metabólica 66 horas 04 horas Botânica de Criptógamas 66 horas 04 horas Anatomia e Organografia de Fanerógamas 66 horas 04 horas Sistemática de Fanerógamas 66 horas 04 horas Fisiologia Vegetal 66 horas 04 horas Zoologia dos Invertebrados I 66 horas 04 horas Zoologia dos Invertebrados II 66 horas 04 horas Zoologia dos Vertebrados I 66 horas 04 horas Zoologia dos Vertebrados II 66 horas 04 horas Parasitologia 66 horas 04 horas Microbiologia e Imunologia 66 horas 04 horas Genética I 66 horas 04 horas RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/13/2003 Continuação 2. Genética II 66 horas 04 horas Ecologia I 66 horas 04 horas Ecologia II 66 horas 04 horas Fundamentos Geológicos aplicados às Ciências 33 horas 02 horas

3 Paleontologia 33 horas 02 horas Biologia Evolutiva 66 horas 04 horas TOTAL horas CONTEÚDOS COMPLEMENTARES Carga Horária Carga horária semanal Metodologia Científica 66 horas 04 horas Pesquisa Extensão e Seminário no Ensino de Ciências 66 horas 04 horas Micologia 66 horas 04 horas Legislação Ambiental 66 horas 04 horas Educação Ambiental 66 horas 04 horas Bioética 33 horas 02 horas Fisiologia Animal Comparada 66 horas 04 horas TOTAL 429 horas CONTEÚDOS COMPLEMENTARES ELETIVOS Carga horária Carga Horária Semanal Ensino das Ciências Naturais 66 horas 04 horas Etnoecologia 66 horas 04 horas Gestão de Recursos Naturais 66 horas 04 horas Biogeografia 66 horas 04 horas Citogenética 33 horas 02 horas Ecologia Humana 33 horas 02 horas Entomologia 66 horas 04 horas Saúde Preventiva e ambiental 66 horas 04 horas Patologia Geral 33 horas 02 horas Metodologia da Pesquisa Educacional em Ciências 33 horas 02 horas TOTAL EXIGIDO (H) 198 horas CONTEÚDOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS Carga Horária Carga Horária Semanal RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/13/2003 Continuação 3. Tópicos de Estatística Aplicada ao Ensino de Ciências 66 horas 04 horas Fundamentos de Física Aplicada ao Ensino de Ciências 33 horas 02 horas Filosofia, Sociologia e Educação 66 horas 04 horas Psicologia, Desenvolvimento e Aprendizagem 66 horas 04 horas

4 Prática Pedagógica em Ciências I 33 horas 02 horas Prática Pedag. em Ciências II 33 horas 02 horas Prática Pedag. em Ciências III 33 horas 02 horas Prática Pedag. em Ciências IV 33 horas 02 horas Prática Pedag. em Ciências V 66 horas 04 horas Prática Pedag. em Ciências VI 66 horas 04 horas Prática Pedag. em Ciências VII 66 horas 04 horas Prática Pedag. em Ciências VIII 66 horas 04 horas Organização do Trabalho na Escola e o Currículo 66 horas 04 horas O Processo Didático, Planejamento e Avaliação 66 horas 04 horas TOTAL EXIGIDO (H) 759 horas Art. 6º - Como componentes obrigatórios à Integralização do Currículo, estão incluídas as Práticas Pedagógicas I, II, III, IV, V, VI, VII e VIII. I As Práticas I e II, III, IV caracterizadas como mapeamento da realidade, serão desenvolvidas de forma articulada aos componentes curriculares de cada período letivo. II - As Práticas V, VI, VII e VIII caracterizadas como iniciação profissional, serão desenvolvidas no campo de atuação do licenciado. Art. 7º. - O currículo inclui a obrigatoriedade de elaboração e de apresentação de um Trabalho Acadêmico Orientado (TAO), com a banca examinadora regulamentada pelo Colegiado de Curso. Parágrafo Único. O tema e o orientador do Trabalho referido no caput do artigo são de livre escolha do aluno. Art. 8º. - Metodologia Científica e Pesquisa Extensão e Seminário no Ensino de Ciências são componentes complementares obrigatórios e devem ser oferecidos conforme a estruturação curricular. RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/13/2003 Continuação 4. Art. 9º - O Currículo inclui, componentes eletivos a serem desenvolvidos no decorrer do curso. Parágrafo Único - Os componentes referidos no caput do artigo terão carga horária mínima prevista, 198 (cento e noventa e oito) horas, podendo esta ser ampliada de acordo com as disponibilidades do aluno, conforme regulamentação do Colegiado do Curso. Art O currículo será organizado através de eixos e de séries semestrais:

5 Parágrafo Único. Os eixos serão definidos a partir de objetos de estudo organizadores da formação pedagógica, visando articular teoria e prática, conforme disposições aprovadas no Fórum de Licenciatura (anexo III), e de objetos de estudo específicos das ciências (Anexo IV). Art O currículo será organizado através de eixos articulados às séries semestrais: 1 o Semestre Prática Pedagógica em Ciências I 33 horas 02 horas Fundamentos de Química Orgânica 66 horas 04 horas Citologia 66 horas 04 horas Fundamentos de Física aplicados ao Ensino de 33 horas 02 horas Ciências Filosofia, Sociologia e Educação. 66 horas 04 horas Metodologia Científica 66 horas 04 horas TOTAL 330 horas 20 horas 2º Semestre Prática Pedagógica em Ciências II 33 horas 02 horas Anatomia Humana 66 horas 04 horas Zoologia dos Invertebrados I 66 horas 04 horas Tópicos de Estatística Aplicados ao Ensino de Ciênc. 66 horas 04 horas Embriologia 33 horas 02 horas Parasitologia 66 horas 04 horas TOTAL 330 horas 20 horas 3º Semestre Prática Pedagógica em Ciências III 33 horas 02 horas Biofísica 33 horas 02 horas RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/13/2003 Continuação 5. Princípios de Bioquímica 66 horas 04 horas Organização do Trabalho na Escola e Currículo 66 horas 04 horas Zoologia dos Invertebrados II 66 horas 04 horas Histologia 66 horas 04 horas TOTAL 330 Horas 20 horas 4º Semestre Prática Pedagógica em Ciências IV 33 horas 02 horas Pesquisa, Extensão e Seminário no Ensino de Ciênc. 66 horas 04 horas Bioética 33 horas 02 horas Bioquímica Metabólica 66 horas 04 horas Zoologia dos Vertebrados I 66 horas 04 horas Botânica de Criptógamas 66 horas 04 horas

6 TOTAL 330 Horas 20 horas 5º Semestre O Processo Didático, Planejamento e Avaliação 66 horas 04 horas Genética I 66 horas 04 horas Ecologia I 66 horas 04 horas Anatomia e Organografia de Fanerógamas 66 horas 04 horas Zoologia dos Vertebrados II 66 horas 04 horas TOTAL 330 Horas 20 horas 6º Semestre Prática Pedagógica em Ciências V 66 horas 04 horas Psicologia, Desenvolvimento e Aprendizagem 66 horas 04 horas Sistemática de Fanerógamas 66 horas 04 horas Genética II 66 horas 04 horas Ecologia II 66 horas 04 horas TOTAL 330 Horas 20 horas 7º Semestre Prática Pedagógica em Ciências VI 66 horas 04 horas Fisiologia Humana 66 horas 04 horas Microbiologia e Imunologia 66 horas 04 horas Fisiologia Vegetal 66 horas 04 horas Fundamentos Geológicos Aplicados a Ciências 33 horas 02 horas Componente Curricular Eletivo 33 horas 02 horas TOTAL horas HORAS RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/13/2003 Continuação 6. 8º Semestre Prática Pedagógica em Ciências VII 66 horas 04 horas Micologia 66 horas 04 horas Fisiologia Animal Comparada 66 horas 04 horas Biologia Evolutiva 66 horas 04 horas Paleontologia 33 horas 02 horas Componente Curricular Eletivo 33 horas 02 horas TOTAL horas HORAS 9º Semestre Prática Pedagógica em Ciências VIII 66 horas 04 horas Educação Ambiental 66 horas 04 horas Legislação Ambiental 66 horas 04 horas Componente Curricular Eletivo 66 horas 04 horas Componente Curricular Eletivo 66 horas 04 horas TOTAL 330 HORAS 20 horas

7 Art O regime de matrícula é semestral, no bloco de componentes oferecidos, e a progressão do aluno nas séries será feita conforme o fixado na Resolução UEPB/CONSEPE/03/99. Art Serão vedadas alterações neste Projeto Pedagógico, durante o prazo de 04 (quatro) anos, contados do início da vigência da sua aprovação, ressalvadas modificações emergenciais, a juízo do CONSEPE, ou adaptação a normas emanadas do C.N.E. Art O Projeto Pedagógico aprovado nesta Resolução vigora a partir do semestre Art Esta Resolução entra em vigor na data da sua assinatura. Campina Grande (PB), 22 de dezembro de Professor Sebastião Guimarães Vieira Presidente RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/13/2003 Continuação 7. ANEXO I CONCEPÇÃO DO PROFISSIONAL A SER HABILITADO O Licenciado em Ciências deverá ser: a) Generalista, crítico, ético e cidadão com espírito de solidariedade; b) Detentor de adequada fundamentação teórica, como base para uma ação competente, que inclua o conhecimento profundo da diversidade dos seres vivos, bem como sua organização e funcionamento em diferentes níveis, suas relações filogenéticas e evolutivas, suas respectivas distribuições e relações com o meio em que vivem; c) Consciente da necessidade de atuar com qualidade e responsabilidade em prol da conservação e manejo da biodiversidade, políticas de saúde, meio ambiente, biotecnologia. Bioprospecção, biossegurança, na gestão ambiental, tanto nos aspectos técnicos-científicos como educacional, quanto na formulação de políticas, e de se tornar agente transformador da realidade presente, na busca de melhoria da qualidade de vida; d) Comprometido com os resultados de sua atuação, pautando sua conduta profissional por critérios humanísticos, compromisso com a cidadania e rigor científico, bem como por referenciais éticos legais; e) Consciente de sua responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional; f) Apto a atuar multi e interdisciplinarmente, adaptável à dinâmica do mercado de

8 trabalho e às situações de mudança contínua do mesmo; g) Preparado para desenvolver idéias inovadoras e ações estratégicas, capazes de ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação; h) Competente para atuar na formação inicial e continuada nas diversas áreas do conhecimento com vistas à investigação científica, em cursos de Licenciatura e Bacharelado ou em Programas de Pós - graduação. ANEXO II - COMPETÊNCIAS BÁSICAS Competência, Atitudes e Habilidades do Formando De acordo com o parecer do Ministério da Educação e do Conselho Nacional de Educação - CNE/CES 1.301/2001, aprovado em 06/11/2001 podemos definir as competências e habilidades do Biólogo como a capacidade de: Ministrar Ensino de Ciências, Biologia, Educação Ambiental e Sanitária, assim como elaboração de material didático; RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/13/2003 Continuação 8.

9 Atuar na área de saúde nas especialidades de Microbiologia, Parasitologia, Micologia, Imunologia, Hematologia, Bioquímica Clínica, Patologia, Genética, Planificação Familiar, Controle de Pragas e Vetores e Tratamentos Fitosanitários; Pautar-se por princípios da ética democrática: responsabilidade social e ambiental, dignidade humana, direitoà vida, justiça, respeito mútuo, participação, responsabilidade, diálogo e solidariedade; Reconhecer formas de discriminação racial, social, de gênero, etc. que se fundem inclusive em alegados pressupostos biológicos, posicionando-se diante delas de forma crítica, com respaldo em pressupostos epistemológicos coerentes e na bibliografia de referência; Atuar em pesquisa básica e aplicada nas diferentes áreas das Ciências, comprometendo-se com a divulgação dos resultados das pesquisas em veículos adequados para ampliar a difusão e ampliação do conhecimento; Portar-se como educador, consciente de seu papel na formação de cidadãos, inclusive na perspectiva sócio-ambiental; Utilizar o conhecimento sobre organização, gestão e financiamento da educação, 9ésquisa e sobre a legislação e políticas públicas referentes à área; Entender o processo histórico de produção do conhecimento das ciências biológicas referente a conceitos/princípios/teorias; Estabelecer relações entre ciência, educação, tecnologia e sociedade; Aplicar a metodologia científica para o planejamento, gerenciamento e execução de processos e técnicas visando o desenvolvimento de projetos, perícias, consultorias, emissão de laudos, pareceres etc. em diferentes contextos; Utilizar os conhecimentos das ciências biológicas para compreender e transformar o contexto sócio-político e as relações nas quais está inserida a prática profissional, conhecendo a legislação pertinente; Desenvolver ações estratégicas capazes de ampliar e aperfeiçoar as formas de atuação profissional, preparando-se para a inserção no mercado de trabalho em contínua transformação; Orientar escolhas e decisões em valores e pressupostos metodológicos alinhados com a democracia, com o respeito à diversidade étnica e cultural, às culturas autóctones e à biodiversidade; Atuar multi e interdisciplinarmente, interagindo com diferentes especialidades e diversos profissionais, de modo a estar preparado a contínua mudança do mundo produtivo; Avaliar o impacto potencial ou real de novos conhecimentos /tecnologias/serviços e produtos resultantes da atividade profissional, considerando os aspectos éticos, sociais e epistemológicos; RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/13/2003 Continuação 9. Comprometer-se com o desenvolvimento profissional constante, assumindo uma postura de flexibilidade e disponibilidade para mudanças contínuas, esclarecido quanto às opções sindicais e corporativas inerentes ao exercício profissional.

10 ANEXO III EIXOS TEMÁTICOS/OBJETOS DE ESTUDO DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA 1º SEMESTRE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE Filosofia, Sociologia e Educação Metodologia Científica Prática Pedagógica em Ciências I 2º SEMESTRE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE Prática Pedagógica em Ciências II 3º SEMESTRE A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NA ESCOLA A Organização do trabalho na escola e o Currículo Prática Pedagógica em Ciências III 4º SEMESTRE A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NA ESCOLA Pesquisa, Extensão e Seminário no Ensino de Ciências Prática Pedagógica em Ciências IV 5º SEMESTRE A SALA DE AULA Processo Didático, Planejamento e Avaliação 6º SEMESTRE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Psicologia, Desenvolvimento e Aprendizagem Prática Pedagógica em Ciências V 7º SEMESTRE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Prática Pedagógica em Ciências VI 8º SEMESTRE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Prática Pedagógica em Ciências VII 9º SEMESTRE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Prática Pedagógica em Ciências VIII RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/13/2003 Continuação 10. ANEXO IV - EIXOS TEMÁTICOS / OBJETOS DE ESTUDO DA ÁREA DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 1º SEMESTRE- FUNDAMENTOS DE CITOLOGIA E EMBRIOLOGIA GERAL Fundamentos de Química Orgânica Citologia Fundamentos de Física Aplicados ao Ensino de Ciências 2º SEMESTRE- FUNDAMENTOS DE CITOLOGIA E EMBRIOLOGIA GERAL

11 Anatomia Humana Zoologia dos Invertebrados Tópicos de Estatística Aplicados ao Ensino de Ciências Embriologia Parasitologia 3º SEMESTRE PRINCÍPIOS BIOFÍSICOS, BIOQUÍMICOS E BIOLOGIA GERAL Biofísica Princípios de bioquímica Zoologia dos Invertebrados Histologia 4º SEMESTRE MEIO AMBIENTE Bioética Bioquímica Metabólica Zoologia dos Vertebrados Botânica de Criptogamas 5º SEMESTRE MEIO AMBIENTE Genética I Anatomia e organografia de Fenerrógamas Zoologia dos vertebrados 6º SEMESTRE MEIO AMBIENTE Sistemática de Fenerógamas Ecologia II 7º SEMESTRE PRINCÍPIOS DE FISIOLOGIA Fisiologia Humana RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/13/2003 Continuação 11. Microbiologia e imunologia Fisiologia vegetal Fundamentos geológicos Aplicados a Ciências 8º SEMESTRE BIOLOGIA EVOLUTIVA Micologia Fisiologia animal comparada Biologia evolutiva Paleontologia 9º SEMESTRE - GERENCIAMENTO Educação Ambiental

12 Legislação Ambiental ==============================================================