História da Arte I (museologia) Professor: Liane Maria Nagel Monitores/estagiários: Horário: 3ªf. 14h h. Local Sala: 312 CFH

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1 HST 7104 Semestre: Ex. 2017/1 Turma: Nome da disciplina: História da Arte I (museologia) Professor: Liane Maria Nagel Monitores/estagiários: Horário: 3ªf. 14h h. Local Sala: 312 CFH Horários de atendimento do professor: Quarta feira das às 16.30h. Local de atendimento: Laboratório de História Oral sala 311 anexo CFH bloco 4 do professor: nageliane@gmail.com do monitor/estagiário: Website/blog/moodle: Disciplina: Estudos dos problemas da arte em diferentes épocas e sociedades e das abordagens teórico-metodológicas para a decodificação de imagens no âmbito da pesquisa e ensino da história. Objetivos: _Introduzir noções e conceitos básicos para a construção de um olhar estético-crítico que possibilite ao museólogo trabalhar com fontes iconográficas e com a decodificação de imagens contextualizadas em diferentes períodos históricos. Realizar leituras e discussões em torno dos conceitos fundamentais para a análise e decodificação de imagens artísticas, especialmente pinturas, esculturas e obras arquitetônicas. Identificar e caracterizar a produção da arte em diferentes períodos históricos. Analisar as diferentes leituras ou interpretações sobre a arte realizada por pensadores de diferentes épocas do século XX e a discussão atual. _Discutir o uso da produção artística como fonte para os trabalhos e para a pesquisa museológica. _ Analisar questões referentes às condições das artes em Santa Catarina, especificamente na capital, Florianópolis. Metodologia: Aulas expositivas dialogadas. Seminários baseados em textos selecionados previamente. Projeção de audiovisuais seguidos de análises orais ou escritas. Visitas a Museus e exposições com acervos relacionados à disciplina em estudo. Prática como Componente Curricular (PCC) Os alunos receberão orientação sobre como realizar planos de análise de obras, isto é, a leitura das mesmas e apresentarão para seus colegas. Também farão uma minimonografia analisando um grupo de obras com um tema específico. Conteúdo programático com cronograma: Março: - Apresentação professora x alunos x programa da disciplina- Introdução: o que é arte? -Conceitos fundamentais para a análise e decodificação de imagens artísticas: contexto, forma, conteúdo, tema, estilo, 1

2 composição, perspectiva, materiais e técnicas. - Forma, função e contexto na arte da Pré História. Abril Forma, função e contexto na arte egípcia da Antiguidade. Forma, função e contexto na arte grega Antiga. A arte no período medieval: A atuação da igreja e os estilos Bizantino, Românico e Gótico. Apresentação pelos alunos dos trabalhos de leitura de obras de arte. Maio Idade Moderna: Renascimento Barroco e Rococó Arte no século XIX: Neoclassicismo, Romantismo, Realismo. -Impressionismo, Simbolismo, Art Noveaux. Junho -Arte no século XX- Modernismo e movimentos vanguardistas: Fauvismo, Expressionismo, Cubismo, Futurismo. - Abstracionismo, Dadaísmo Surrealismo, Expressionismo abstrato, Pop arte, Minimalismo. -Arte Contemporânea -PROVA do conteúdo ministrado até a data. Julho -Apresentação dos trabalhos finais dos alunos com avaliação do PCC. Avaliação: Formas de avaliação O aproveitamento do aluno na disciplina será avaliado através de uma prova escrita, apresentações orais em seminários e relatórios de visitas ou de audiovisuais assistidos em aula. Será ainda solicitada uma mini monografia como trabalho final, apresentando um tema selecionado, a contextualização histórica e a leitura das obras envolvidas. Esse trabalho será apresentado por escrito na metodologia conforme normas da ABNT e oralmente em sala de aula na forma da aula didática. Os valores das notas ficarão divididos da seguinte forma: 25% nota da prova, 25% dos demais trabalhos solicitados e 50% da mini monografia. 2

3 Observações: A) Discentes que faltarem em quaisquer das avaliações terão somente direito à segunda chamada mediante requerimento circunstanciado, pessoalmente encaminhado e protocolado na Secretaria do Departamento de História da UFSC no prazo máximo de 72 horas a partir da data de avaliação. B) Discentes com nota final menor que 3,0 (três) ou com frequência inferior a 75%, serão reprovados na disciplina. C) Plágio. Plagiar é a apresentar ideias, expressões ou trabalhos de outros como se fossem os seus, de forma intencional ou não. Serão caracterizadas como plágio a compra ou apresentação de trabalhos elaborados por terceiros e a reprodução ou paráfrase de material, publicado ou não, de outras pessoas, como se fosse de sua própria autoria, e sem a devida citação da fonte original. Os casos relacionados à compra, reprodução, citação, apresentação etc, de trabalhos, ideias ou expressões serão encaminhados pelo professor da disciplina ao Colegiado do Curso e rigorosamente examinados. Bibliografia Básica: BECKETT, Wendy. História da Pintura. São Paulo: Editora Ática, BYINGTON, Elisa. O projeto do Renascimento. Rio de Janeiro: Zahar Ed., COLI, Jorge. O que é arte? São Paulo: Brasiliense, CUMMING, Robert. Para entender a Arte. São Paulo: Editora Ática, DUCHER, Robert. Características dos Estilos. São Paulo: Martins Fontes, GARCEZ, Lucília e OLIVEIRA, Jô. Explicando a Arte Brasileira. Rio de Janeiro: Ediouro, GOMBRICH, E. H. A história da arte. 4ª ed., Rio de Janeiro, Guanabara, HAUSER, Arnold. História social da literatura e da arte. Dois vols. 2ª ed., São Paulo, Mestre Jou, 1972 JANSEN, H. W. A Nova História da Arte de Janson. A tradição Ocidental, nona edição, Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, STRICKLAND, Carol e BOSWELL, John. Arte Comentada. Da Pré-História ao Pós Moderno. Rio de Janeiro: Ediouro, ZANINI, Walter. (org.) História Geral da Arte no Brasil. São Paulo: Instituto Moreira Salles, 1984, 2 vols. WALTER, Ingo, F. (org.). Arte do século XX. Köln: Taschen, WÖLFFLIN, Heinrich. Conceitos fundamentais da História da Arte. São Paulo, Martins Fontes, Bibliografia complementar AMARAL, Aracy. Arte para quê? A preocupação Social na arte Brasileira São Paulo: Nobel, ARGAN, Giulio Carlo. Arte Moderna. São Paulo, Companhia das Letras, BARDI, P. M. História da arte brasileira. 10ª ed., São Paulo, Melhoramentos, BURKE, Peter. Testemunha ocular, História e Imagem. São Paulo: EDUSC,

4 CHIPP, Herschel B. Teorias da arte moderna. São Paulo, Martins Fontes, DE FUSCO, Renato. História da arte contemporânea. Lisboa, Presença, FABRIS, Annateresa (org.) Arte e Política. Algumas Possibilidades de Leitura. Belo Horizonte: FAPESP/Ed c/arte, FRASCINA, Francis, BLAKE, Nigel, FER, Briony, GARB, Tamar e HARRISON, Charles. Modernidade e Modernismo. A pintura francesa no século XIX. São Paulo: Cosac e Naify, HARRISON, Charles, FRASCINA, Francis, PERRY, Gill. Primitivismo, cubismo, Abstração. Começo do século XX. São Paulo: Cosac e Naify, NEWALL, Diana. Apreciar El arte. Entender, interpretar y disfrutar de las obras. Barcelona: Art Blume, PANOFSKY, Erwin. Estudos de iconologia. Lisboa Estampa, PAIVA, Eduardo França. História e Imagens. Belo Horizonte: Autêntica, SCHAMA, Simon. Paisagem e Memória. São Paulo: Cia das Letras, SÉRIE SABER VER... A arte egípcia, a arte grega, a arte gótica, a arte neoclássica, Editora Martins Fontes, 1984, 1986, 1991, 199 TREVISAN, Armindo. Como apreciar a arte. Do saber ao sabor. Uma síntese possível. Porto Alegre: Uniprom, 19 WOODFORD, Susan. A arte de ver a arte. Rio de Janeiro, Zahar, WOOD, Paul, FRASCINA, Francis, HARRIS, Jonathan, HARRISON, Charles. Modernismo em disputa. A arte desde os anos 40. São Paulo: Cosac e Naify, ZÍLIO, Carlos e outros. O nacional e o popular na cultura Brasileira. Artes Plásticas e Literatura. São Paulo: Brasiliense, Anexos/itens específicos: Orientações para a mini monografia Capa: Dados institucionais: nome da universidade, centro de estudos, curso. Título (centralizado) Nome do aluno, disciplina e professor que solicitou o trabalho. Local e data Introdução: texto onde fala qual o tema abordado, o que propõe e a forma como ele será desenvolvido, 4

5 explicitando a problemática, isto é o(s) principal (is) objetivo(s) que quer alcançar. Capítulos e subcapítulos (desenvolvimento do trabalho em capítulos, trabalhando o tema e os subtemas a que se propôs, analisando as imagens conforme orientação do professor). Conclusão: resumo das ideias chaves as quais chegou, respondendo a problemática colocada na introdução. Bibliografia: Lista de obras e textos consultados em ordem alfabética, conforme normas da ABNT. 5