Introdução ao teclado

Transcrição

1 Coleção UAB UFSCar Educação Musical Teclado 1 Adriana Mendes Glauber Lúcio Alves Santiago Introdução ao teclado Uma introdução à prática musical por meio do teclado Volume 1

2 Introdução ao teclado

3 Reitor Targino de Araújo Filho Vice-Reitor Pedro Manoel Galetti Junior Pró-Reitora de Graduação Emília Freitas de Lima Secretária de Educação a Distância - SEaD Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali Coordenação UAB-UFSCar Claudia Raimundo Reyes Daniel Mill Denise Abreu-e-Lima Joice Otsuka Marcia Rozenfeld G. de Oliveira Sandra Abib Coordenador do Curso de Educação Musical Glauber Lúcio Alves Santiago UAB-UFSCar Universidade Federal de São Carlos Rodovia Washington Luís, km São Carlos, SP, Brasil Telefax (16) uab@ufscar.br

4 Adriana Mendes Glauber Lúcio Alves Santiago Introdução ao teclado 2011

5 2011, Adriana Mendes e Glauber Lúcio Alves Santiago Supervisão Douglas Henrique Perez Pino Equipe de Revisão Linguística Ana Luiza Menezes Baldin Clarissa Neves Conti Daniela Silva Guanais Costa Francimeire Leme Coelho Jorge Ialanji Filholini Letícia Moreira Clares Luciana Rugoni Sousa Paula Sayuri Yanagiwara Sara Naime Vidal Vital Equipe de Editoração Eletrônica Christhiano Henrique Menezes de Ávila Peres Izis Cavalcanti Rodrigo Rosalis da Silva Equipe de Ilustração Jorge Luís Alves de Oliveira Lígia Borba Cerqueira de Oliveira Priscila Martins de Alexandre Capa e Projeto Gráfico Luís Gustavo Sousa Sguissardi Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrônicos ou mecânicos, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivada em qualquer sistema de banco de dados sem permissão escrita do titular do direito autoral.

6 SUMÁRIO AprESENTAÇÃO Unidade 1: Introduzindo a postura e a numeração dos dedos musicalmente 1.1 Primeiras palavras Semana Introdução ao termo teclado Postura ao piano ou teclado Numeração dos dedos Explorando o teclado As teclas pretas Grupo de duas teclas pretas Aspectos de estruturação e percepção musical a serem observados Grupo de três teclas pretas Aspectos de estruturação e percepção musical a serem observados Semana As teclas pretas com ambas as mãos Aspectos de estruturação e percepção musical a serem observados Estudos complementares Considerações finais Unidade 2: Introduzindo a leitura de partituras 2.1 Primeiras palavras Semana

7 2.2.1 Apresentando o nome das notas no teclado Apresentando as notas dó, ré, mi, fá e sol na clave de sol Explorando os dedos 1, 2 e 3 na mão direita Aspectos de estruturação e percepção musical a serem observados Semana Apresentando as notas sol, fá, mi, ré e dó na clave de fá Explorando os dedos 1, 2 e 3 na mão esquerda Aspectos de estruturação e percepção musical a serem observados Repertório elementar Estudos complementares Considerações finais Unidade 3: Explorando ambas as mãos 3.1 Primeiras palavras Semana Explorando os dedos 1, 2 e 3 em ambas as mãos Explorando os dedos 1 e Aspectos de estruturação e percepção musical a serem observados Repertório elementar Semana Explorando as notas dó, ré, mi, fá e sol Aspectos de estruturação e percepção musical a serem observados Repertório elementar

8 3.4 Estudos complementares Considerações finais Unidade 4: Mais notas em quantidade e em velocidade 4.1 Primeiras palavras Semana Introduzindo a tríade de dó maior Pentacorde dó, ré, mi, fá, sol Semana Agilidade Tenuto Agilidade Repertório elementar Repertório para estudo Estudos complementares Considerações finais Referências

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10 apresentação Este livro é destinado àqueles que desejam aprender a tocar teclado ou piano de uma forma mais musical. Isso é fundamental na formação de músicos, educadores musicais e interessados em geral, uma vez que irá possibilitar que se expressem melodicamente e harmonicamente por meio de um instrumento e consigam articular vários conhecimentos ligados à estruturação e à percepção musical. Mesmo para aqueles que não serão pianistas ou tecladistas, é necessário saber tocar acordes, sequências harmônicas, pequenas melodias acompanhadas e poder montar e ouvir seus próprios arranjos. Em primeiro lugar, situaremos os conhecimentos básicos do teclado, como: posição mais adequada para tocar, topografia do instrumento e dedilhado correto. Partiremos das teclas pretas para as brancas, adquirindo progressivamente as habilidades motoras necessárias. Além disso, trabalharemos elementos de exploração sonora, imitação, improvisação e criação musical. Em seguida, serão abordados os seguintes temas: Exploração técnica e musical das notas dó, ré e mi (com a mão direita); sol, fá e mi (com a mão esquerda); e depois do conjunto com ambas as mãos. Exploração técnica e musical das quintas justa dó-sol (com a mão direita) e sol-dó (com a mão esquerda). Exploração de quintas paralelas sendo executadas com os dedos 1 e 5, da mão direita e 5 e 1 da mão esquerda. Exploração técnica e musical do pentacorde dó-ré-mi-fá-sol em ambas as mãos (incluindo imitação, improvisação e criação musical). Exploração técnica e musical da tríade de dó maior. Treinamento técnico com tenutos. Exercícios de agilidade com o pentacorde estudado. Para a semana 8, será indicada uma peça para estudo simples, basicamente a duas vozes. Essa peça será preparada por meio de exercícios prévios que levarão o aluno a vencer gradativamente os obstáculos vivenciados na peça. 9