PROCESSO SELETIVO VESTIBULAR 2016 PROVA DE HABILIDADE ESPECÍFICA CURSO DE MÚSICA. Assinatura: PROVA COLETIVA

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1 PROCESSO SELETIVO VESTIBULAR 2016 PROVA DE HABILIDADE ESPECÍFICA CURSO DE MÚSICA Nome do Candidato: Inscrição: Assinatura: PROVA COLETIVA 1- A prova está dividida em 4 questões com as seguintes pontuações: Questão 1: 2,2 Questão 2: 3,6 Questão 3: 2,2 Questão 4: 2,0 2- Respostas não legíveis serão desconsideradas. 3- Por favor, vire as páginas somente quando solicitado. Espaço reservado para a banca examinadora TOTAL 1/10

2 Questão 1 Percepção Musical Esta questão consiste na audição, identificação e classificação de intervalos musicais, escalas maiores e menores, acordes tríades maiores e menores e arpejos tríades maiores e menores. Atenção! As execuções dos áudios dos itens ( ) não serão interrompidas. Cada um dos exercícios (a, b e c) desses itens será repetido 3 vezes com espaço de tempo de 5 segundos entre cada repetição, exceto a terceira, que terá 10 segundos (nesse tempo escreva o exercício); logo em seguida, inicia-se o próximo item, seguindo o mesmo esquema Intervalos Musicais Você vai ouvir um fragmento de uma peça musical e, durante a audição, deverá identificar os diferentes intervalos melódicos que aparecem na melodia da voz. Identifique-os e depois escreva sua classificação de acordo com o exemplo a seguir. Exemplo: terça maior 1.2. Escalas Maiores e Menores Você vai ouvir 3 (três) vezes cada escala musical. Identifique-as e depois escreva o nome da escala de acordo com o exemplo a seguir. Exemplo: escala menor melódica a) b) c) 2/10

3 1.3. Acordes maiores e menores (tríades) Você vai ouvir 3 (três) vezes cada acorde. Identifique-os e depois escreva o nome do acorde de acordo com o exemplo a seguir. Exemplo: acorde maior a) b) c) 1.4. Arpejos maiores e menores (tríades) Você vai ouvir 3 (três) vezes cada arpejo. Identifique-os e depois escreva o nome do arpejo de acordo com o exemplo a seguir. Exemplo: arpejo maior a) b) c) 3/10

4 Questão Ditado de padrões melódico-tonais Você vai ouvir 6 (seis) vezes ( ) cada fragmento melódico de 7 notas. Antes de iniciar o padrão melódico, você irá ouvir uma progressão de 4 acordes confirmando o centro tonal de referência (não precisa escrever estes acordes). Escreva somente as 7 notas (alturas) no pentagrama a seguir, de acordo com a tonalidade indicada. a) Dó maior b) Sol maior 2.2. Ditado de configurações rítmicas Você vai ouvir 6 (seis) vezes ( ) cada fragmento rítmico. Os 2 primeiros compassos já estão escritos, apresentando um pulso de referência. Complete os 2 compassos a seguir. a) b) 2.3. Ditado Melódico Você vai ouvir 6 (seis) vezes ( ) uma melodia de 4 compassos em Ré maior. Na pauta a seguir, escreva na armadura de clave, as notas e os ritmos desta melodia. 4/10

5 Utilize as pautas a seguir como rascunho. 5/10

6 Questão 3 Análise Musical Observe e analise a partitura do compositor Wolfgang Amadeus Mozart ( ) a seguir. Trata-se de um Trio para Violino, Violoncelo e Piano. 6/10

7 De acordo com a observação e a análise dessa partitura, responda às questões a seguir Qual a fórmula de compasso e qual seria outra forma de representá-lo? Qual figura representa a unidade de tempo? Este compasso é simples ou composto? Explique as características que diferenciam um compasso simples de um compasso composto. Resposta: 3.2. Classifique os intervalos melódicos destacados na partitura nos retângulos numerados de 1 a 5 (exemplo: quarta justa ascendente, sexta menor descendente etc.). Intervalo nº 1: Intervalo nº 2: Intervalo nº 3: Intervalo nº 4: Intervalo nº 5: 3.3. Observe os acordes tríades destacados na partitura nos retângulos numerados de 6 a 8. Identifique-os e depois escreva o nome do acorde de acordo com o exemplo e coloque a cifra correspondente (exemplo: acorde de Sol maior na primeira inversão G/B). Acorde nº 1: Acorde nº 2: Acorde nº 3: 7/10

8 3.4. Qual a tonalidade da peça? Justifique. Transcreva e faça a transposição, no pentagrama a seguir, de todas as notas e figuras rítmicas contidas no retângulo nº 9 para a tonalidade de Lá menor. Resposta: 3.5. Indique os sinais de intensidade (dinâmica/volume) dos três primeiros compassos e explique o que significa cada um deles Indique os sinais de articulação dos três primeiros compassos e explique o que significa cada um deles. 8/10

9 Questão 4 Criação Musical Leia atentamente os critérios a seguir e depois escreva uma melodia de 4 compassos de acordo com as orientações dadas. a) Registro Escreva a melodia em clave de Sol. Mantenha a melodia no âmbito de uma oitava. b) Controle rítmico O compasso deve ser quaternário simples. Utilize apenas mínimas, semínimas, semínimas pontuadas, colcheias, colcheias pontuadas e semicolcheias (e suas pausas correspondentes). Comece com uma mobilidade rítmica maior e vá gradualmente diminuindo. c) Controle harmônico Siga o plano harmônico indicado pelos respectivos graus da escala de Sol maior e coloque a armadura de clave correspondente. d) Controle intervalar Evite a repetição demasiada de notas e intervalos. Utilize tanto graus conjuntos como saltos e arpejos. 9/10

10 RASCUNHO: 10/10

11 PROCESSO SELETIVO VESTIBULAR 2016 PROVA DE HABILIDADE ESPECÍFICA CURSO DE MÚSICA Instruções para a prova da tarde: 1. Execução Instrumental O candidato deverá executar uma peça de livre escolha (inteira ou um fragmento), com o instrumento também de livre escolha. O candidato deve trazer a partitura da peça escolhida e entregar duas cópias para os membros da banca. A duração total, incluindo a montagem do instrumento e a execução, não deverá ultrapassar o tempo de um minuto e meio. O candidato deverá realizar a prova de execução instrumental individualmente (sem acompanhamento) e sem gravação (playback). Compreensão Musical: a) aspectos técnicos, b) aspectos formais e estilísticos, c) fraseologia, agógica e dinâmica. 2. Leitura Rítmica Os candidatos terão 1 minuto e meio, no máximo, para estudar os exercícios de Leitura Rítmica, podendo, na hora da execução, voltar UMA vez. 3. Leitura Melódica (Claves de Sol e Fá) Os candidatos terão 1 minuto e meio, no máximo, para a Leitura Melódica na Clave de Sol e 1 minuto e meio, no máximo, para a Leitura Melódica na Clave de Fá, podendo, na hora da execução, voltar UMA vez. Critérios de Pontuação: Insuficiente Se não fizer ou fizer totalmente modificado. Sem condições de acompanhar as disciplinas do curso. Regular Execução com mais da metade de acertos. Com deficiências possíveis de serem recuperadas durante o curso. Suficiente Execução com poucos erros sem comprometer a estrutura/fluência. Preparado para ingressar no curso de acordo com as exigências mínimas das disciplinas. AVALIAR O CANDIDATO ATRAVÉS DESTES CRITÉRIOS E CIRCULAR A NOTA CORRESPONDENTE NA SUA FICHA DE AVALIAÇÃO INDIVIDUAL. ***ATENÇÃO*** NÃO DEIXE O CANDIDATO LEVAR ESTA FICHA

12 Leitura Rítmica a 2 vozes (voz em cima palmas embaixo)

13 Leitura Melódica A B

14 Leitura Melódica A1 B1

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