Coleção UAB UFSCar. Educação, Sustentabilidade e Economia Solidária. diálogos necessários para um outro mundo possível. Pedagogia

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1 Coleção UAB UFSCar Pedagogia Graziela Del Monaco Caroline Lins Ribeiro Sara Ferreira de Almeida Educação, Sustentabilidade e Economia Solidária diálogos necessários para um outro mundo possível

2 Educação, Sustentabilidade e Economia Solidária diálogos necessários para um outro mundo possível

3 Reitor Targino de Araújo Filho Vice-Reitor Pedro Manoel Galetti Junior Pró-Reitora de Graduação Emília Freitas de Lima Secretária de Educação a Distância - SEaD Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali Coordenação UAB-UFSCar Claudia Raimundo Reyes Daniel Mill Denise Abreu-e-Lima Joice Otsuka Marcia Rozenfeld G. de Oliveira Sandra Abib Coordenadora do Curso de Pedagogia Maria Iolanda Monteiro Conselho Editorial José Eduardo dos Santos José Renato Coury Nivaldo Nale Paulo Reali Nunes Oswaldo Mário Serra Truzzi (Presidente) Secretária Executiva Fernanda do Nascimento UAB-UFSCar Universidade Federal de São Carlos Rodovia Washington Luís, km São Carlos, SP, Brasil Telefax (16) uab@ufscar.br EdUFSCar Universidade Federal de São Carlos Rodovia Washington Luís, km São Carlos, SP, Brasil Telefax (16) edufscar@ufscar.br

4 Graziela Del Monaco Caroline Lins Ribeiro Sara Ferreira de Almeida Educação, Sustentabilidade e Economia Solidária diálogos necessários para um outro mundo possível 2011

5 2011, Graziela Del Monaco, Caroline Lins Ribeiro e Sara Ferreira de Almeida Concepção Pedagógica Daniel Mill Supervisão Douglas Henrique Perez Pino Equipe de Revisão Linguística Ana Luiza Menezes Baldin Clarissa Neves Conti Daniela Silva Guanais Costa Francimeire Leme Coelho Jorge Ialanji Filholini Letícia Moreira Clares Luciana Rugoni Sousa Paula Sayuri Yanagiwara Sara Naime Vidal Vital Equipe de Editoração Eletrônica Christhiano Henrique Menezes de Ávila Peres Izis Cavalcanti Rodrigo Rosalis da Silva Equipe de Ilustração Jorge Luís Alves de Oliveira Lígia Borba Cerqueira de Oliveira Priscila Martins de Alexandre Capa e Projeto Gráfico Luís Gustavo Sousa Sguissardi Ficha catalográfica elaborada pelo DePT da Biblioteca Comunitária da UFSCar D331e Del Monaco, Graziela. Educação, Sustentabilidade e Economia Solidária : diálogos necessários para um outro mundo possível / Graziela Del Monaco, Caroline Lins Ribeiro, Sara Ferreira de Almeida. São Carlos : EdUFSCar, p. (Coleção UAB-UFSCar). ISBN Educação ambiental. 2. Sustentabilidade. 3. Crise ambiental. 4. Economia solidária. I. Título. CDD: (20 a ) CDU: 37 Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrônicos ou mecânicos, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivada em qualquer sistema de banco de dados sem permissão escrita do titular do direito autoral.

6 Sumário APRESENTAÇÃO Unidade 1: A crise ambiental e a sustentabilidade como possibilidade de superação 1.1 Primeiras palavras Problematizando o tema Um planeta em crise As causas da crise ambiental Seres inconformados: a busca pela superação da crise ambiental Considerações finais Estudos complementares Unidade 2: Um futuro viável para a natureza e a sociedade: discussão sobre a sustentabilidade 2.1 Primeiras palavras Problematizando o tema Sustentabilidade e seus significados O contexto que dá significado(s) à sustentabilidade Os discursos da sustentabilidade Os caminhos para a sustentabilidade Considerações finais

7 2.5 Estudos complementares Unidade 3: Educação Ambiental 3.1 Primeiras palavras Problematizando o tema O ponto de vista é apenas a vista de um ponto Educação Ambiental e suas ramificações Um pouco de história: Educação Ambiental e sua trajetória Considerações finais Estudos complementares Unidade 4: Diálogo entre Educação Ambiental e Economia Solidária: possibilidade de uma sustentabilidade ecológica, econômica, social, cultural e política 4.1 Primeiras palavras Problematizando o tema Refletindo o significado de Economia no contexto socioeconômico dominante Solidariedade, do que se trata? Afinal, o que é Economia Solidária? Vamos conhecer um pouco dessa história! Quem são os atores da Economia Solidária? Princípios que norteiam o Movimento de Economia Solidária Economia Solidária e Educação Ambiental: um diálogo possível... 71

8 4.7 Considerações finais Estudos complementares Referências

9

10 Apresentação Este livro tem como objetivo apresentar as questões que envolvem a sustentabilidade de forma que subsidiem ações educativas ambientais dos futuros professores e professoras. Assim, o livro foi dividido em quatro unidades em que são apresentados conteúdos relacionados à crise ambiental, à sustentabilidade, à educação ambiental e à economia solidária. Ao final de cada uma das unidades, foram disponibilizadas outras fontes de informações para aqueles que desejam aprofundar os estudos sobre essas temáticas. Para a elaboração do livro, as autoras procuraram referenciar a argumentação apresentada e também disponibilizaram sugestões para que o leitor busque as fontes utilizadas como forma de ampliar o repertório sobre as questões que envolvem a sustentabilidade e a educação ambiental. A primeira Unidade dedica-se a apresentar um panorama sobre a crise ambiental, a discutir suas causas e consequências, principalmente as que estão relacionadas com o atual modelo econômico dominante. Também dedica-se a refletir sobre o processo de desenvolvimento das sociedades para compreender o atual quadro da crise planetária, a apontar os setores da sociedade que sofrem com a crise ambiental e os que contribuem para o quadro de degradação em que o planeta se encontra de forma a aprofundar o entendimento da crise e orientar o seu enfrentamento. A Unidade 2 desenvolve o tema sustentabilidade. O objetivo é apresentar o seu conceito e discutir como o seu significado foi (e é) apropriado no contexto ambiental por diferentes segmentos da sociedade ao longo do tempo. Além disso, apresenta quais as implicações da ideia da sustentabilidade para a superação da crise ambiental. Na Unidade 3 são apresentadas reflexões, informações e questionamentos sobre a educação ambiental, com a finalidade de ampliar a compreensão sobre a atual crise socioambiental, de entender o que significa o humano na natureza, como qualificar e dimensionar o tipo de relação e de impacto que ocasionamos. Essa crise é concebida como movimento social em busca da sustentabilidade, da superação das injustiças ambientais e da desigualdade social. Nessa Unidade, a educação ambiental é também apresentada sob diferentes perspectivas e concepções, bem como sua trajetória e história; é discutida com a finalidade de proporcionar um outro pensamento a respeito da importância das ações educativas, principalmente sobre o sentido que essas ações ganham na relação entre os seres humanos e a natureza. Por fim, a Unidade 4 amplia a compreensão do modelo socioeconômico, no qual os seres humanos estão condicionados, indo ao encontro do que foi 9

11 exposto nos tópicos anteriores. Propõe a reflexão sobre o papel que as pessoas exercem no mundo como tarefa fundamental para estudantes e profissionais que têm a possibilidade de acessar instrumentos capazes de apoiar o caminho da intervenção no mundo. Também evidenciam-se duas vias possíveis de ação e recriação do mundo: a individual e a coletiva. A primeira é apresentada como sendo possível a partir da mudança de olhares, práticas e comportamentos cotidianos, que em escala menor contribui para a melhoria da qualidade de vida das pessoas e do planeta como um todo. A coletiva é apresentada com base em ações solidárias, como forma de as pessoas se posicionarem como seres que no mundo e com ele são capazes de lutar, juntos, para a superação da crise ambiental. Essas ações são exemplificadas pelo consumismo e pelo individualismo, que marginalizam grande parcela da população, pela ideologia do ter em detrimento do ser, do lucro a qualquer custo, que coloca o capital acima dos homens e mulheres e da natureza, e, enfim, por tudo o que desumaniza. Os assuntos tratados neste livro são polêmicos e bastante atuais. São de suma importância para a formação de professores e professoras que tenham o compromisso ético com as pessoas e com o mundo e que assumam a responsabilidade pela (re)criação de um outro mundo possível! 10

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