Vestibular Tradicional e Agendado. Inscrições: a partir de 16/05/2011

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2 Agenda 2º Processo Seletivo 2011 Vestibular Tradicional e Agendado Legenda do Calendário Inscrições: a partir de 16/05/2011 Provas: de 18/05/2011 a 23/07/2011* Agendadas: Quarta-feira - 9h, 15h e 19h. Sábado - 9h ou 14h Tradicional: 05/06-14h 17/07-14h * Podendo haver prorrogação da data. 2

3 Sumário Estrutura organizacional da FACITEC 05 Serviços de Orientação e Atendimento Psicopedagógico 13 Programas de apoio financeiro aos alunos 14 Pós-Graduação 15 Os cursos da FACITEC 16 Inscrições 27 Documentação exigida para inscrição 27 Inscrição por terceiros 27 Opção de curso 27 Provas 28 Classificação 31 Divulgação 32 Documentação exigida para a matrícula 33 Disposições gerais 33 Questionário 34 3

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5 Estrutura Organizacional Biblioteca A biblioteca oferece infraestrutura bibliográfica necessária às atividades de ensino, pesquisa e extensão. Dentre os principais objetivos da biblioteca, estão os de selecionar, adquirir, processar, gerenciar e disseminar informações para a comunidade acadêmica e demais usuários. Como órgão de apoio acadêmico, dispõe de um acervo com as mais recentes publicações nas áreas de Tecnologia, Administração, Marketing, Ciências Contábeis, Matemática, Jornalismo, Publicidade e Propaganda, Direito, Pedagogia, Turismo, entre outros. É política da Instituição adquirir, semestralmente, de acordo com as solicitações dos professores, mais obras para implementar o seu acervo, garantindo ao aluno melhores condições para realizar seus estudos e pesquisas. A biblioteca possui ainda computadores com acesso à internet para que os alunos possam fazer suas pesquisas, salas de estudo em grupo, além do salão de leitura, um espaço apropriado para que os usuários estudem e realizem seus trabalhos acadêmicos. 5

6 Laboratório de Televisão Oferece condições na orientação de matéria específica das disciplinas Telejornalismo I e II, Linguagem Televisiva I e II, Tecnologia da Imagem, Introdução à Linguagem Audiovisual e Argumento e Roteiro, bem como os meios para produção, edição e acompanhamento da realização de projetos audiovisuais Como plano para o futuro, a Faculdade transformará esse laboratório em uma produtora autossuficiente, para atender ao mercado regional com os alunos, atuando nas áreas de jornalismo, assessoria de comunicação, publicidade e propaganda e consultoria na área de comunicação. Agência Experimental de Comunicação Social A Agência Experimental de Comunicação da Facitec foi montada com o objetivo de proporcionar aos alunos e professores a oportunidade de colocar em prática os conhecimentos teóricos trabalhados em sala de aula; desenvolver trabalhos na área de comunicação de forma a preparar o aluno para o mercado; atender à comunidade carente, organizada ou não, em suas necessidades de comunicação interna e externa, por meio de peças publicitárias, releases e informativos; desenvolver os comportamentos empreendedores dos alunos do curso de Comunicação por meio de atividades 6

7 que provoquem a busca de soluções práticas e viáveis para os problemas apresentados no desenvolvimento dos trabalhos com a comunidade. Laboratórios de Informática A FACITEC, de acordo com sua política de valorização do processo ensino-aprendizagem, dispõe de nove laboratórios, cuja proposta é oferecer aos alunos infraestrutura e suporte para a execução das tarefas práticas exigidas pelos professores, no contexto das disciplinas oferecidas pelos cursos. Todos os laboratórios de informática são devidamente equipados com ar condicionado, bancadas ergonômicas, cadeiras de digitador, cabeamento estruturado e rede elétrica aterrada. Laboratório de Rádio O Laboratório de Rádio é destinado ao curso de Comunicação, nas habilitações em Jornalismo e Publicidade e Propaganda, e tem por objetivo proporcionar condições de ensino-aprendizagem das técnicas básicas de rádio e, também, integrar os vários cursos da Facitec por meio de informações e programas culturais. Da mesma forma que no Laboratório de TV, no de Rádio é dada orientação específica aos alunos nas disciplinas curriculares Radiojornalismo I e II, Linguagem Jornalística I e II e Linguagem Radiofônica I e II, disponibilizando-se meios para a realização de produtos interdisciplinares. Laboratório de Fotografia O laboratório fotoquímico atende ao curso de Comunicação Social em Jornalismo e Publicidade e Propaganda, principalmente nas disciplinas Foto I e Foto II, que acontecem no segundo e terceiro semestres, respectivamente. 7

8 Núcleo de Práticas Jurídicas Com a obrigatoriedade do estágio profissional, passou a ser exigida, do curso de Direito, a manutenção de um Núcleo de Prática Jurídica- NPJ. A delimitação das atividades a serem desenvolvidas sob a forma de Estágio Supervisionado deu especial relevância às atividades práticas (procedimento e forma) do Direito, a serem desenvolvidas na segunda metade do curso. A estruturação do Núcleo de Prática Jurídica obedece a uma diretriz didáticopedagógica fundamental que exige a realização de atividades simuladas e o enfrentamento de casos reais com atendimento direto à população. Para tanto, o NPJ está estruturado em Laboratórios Jurídicos e Escritórios de Assistência Judiciária. É relevante destacar neste aspecto que, necessária e obrigatoriamente, todos os alunos que estejam matriculados nas disciplinas de Estágio, nas quais serão desenvolvidas práticas reais com o atendimento de casos concretos, deverão frequentar, sequencialmente, o Núcleo de Prática Jurídica nos quatros últimos semestres do curso. Esta exigência poderá ser excepcionada através da participação dos alunos em estágios reais oferecidos por entidades públicas ou privadas que mantenham convênio para tal fim com o curso. Cartório Simulado Destina-se a proporcionar ao aluno as mesmas condições de um cartório real, isto é, permite que sejam protocolizadas, nos prazos exigidos, as peças processuais, dando curso ao processo. Ocupa sala própria, dispõe de mobiliário necessário ao seu funcionamento e tem secretário que atende aos acadêmicos dos dois turnos. 8

9 Laboratório de Turismo O Laboratório de Turismo é um espaço privilegiado para a complementação dos trabalhos pedagógicos de reflexão e construção teórica, desenvolvidos em sala de aula com a promoção de práticas e experiências específicas necessárias para a formação global do futuro profissional. Assim, o laboratório constitui-se como um espaço de apoio didático pedagógico ao curso de Turismo, configurando-se em organismo de pesquisa e extensão, nas áreas de agenciamento e meios de hospedagem. Laboratórios Específicos do curso de Pedagogia Fornecendo um apoio pedagógico à comunidade acadêmica e adequação da metodologia do curso, a Instituição disponibiliza o que se pode definir como laboratórios específicos para o curso de Pedagogia, tais quais: laboratório de ensino, brinquedoteca e biblioteca infantil e o Núcleo Pedagogico, além dos laboratórios de informática com a utilização dos softwares relacionados com a educação. Estes recursos contribuem para o desenvolvimento da base crítico-social dos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. Brinquedoteca Uma das mais importantes tarefas do professor é incentivar e, muitas vezes, resgatar a criatividade do seu aluno, colocando-o em contato com diferentes linguagens e criando espaços para formação do aluno crítico e criativo. Para tanto, o professor pode utilizar vários recursos, sendo um deles a Brinquedoteca. É um espaço montado de forma a favorecer a manifestação do espírito lúdico, reunindo brinquedos, brincadeiras e jogos. Trata-se de um espaço dinâmico e vivo, onde o aluno é convidado a atuar com espontaneidade e alegria, a entrar no jogo e a brincar de maneira efetiva, com liberdade de construir seu próprio brinquedo impregnado de sentidos, imagens, sons, sabores, perfumes e texturas. 9

10 Laboratório de Ensino O curso de Pedagogia da FACITEC tem em seu desenho curricular o grande desafio de formar um profissional sintonizado com as demandas da sociedade contemporânea, privilegiando não só o domínio dos conhecimentos necessários ao desenvolvimento de sua prática pedagógica, mas a articulação teoria-prática, essencial para o conhecimento e compreensão de todos os espaços educacionais, bem como de um contexto social mais amplo. De acordo com a matriz curricular do curso, os alunos realizarão a partir do 4º semestre, disciplinas com conteúdos programáticos voltados para aprendizagem e ensino de: Matemática, Arte, História, Geografia, Língua Portuguesa, Ciências Naturais. Isto significa que, considerando os demais componentes curriculares já cursados até então, essas disciplinas deverão criar possibilidades de relação entre os conteúdos e suas práticas. Laboratório de Alimentos e Bebidas O Laboratório de Alimentos e Bebidas é composto de uma cozinha completa e um ambiente específico de restaurante com capacidade para 36 alunos, ambos em um ambiente requintado e moderno. Além da parte técnica instalada existe um complexo sistema informatizado de vídeo e som. O desenvolvimento e a participação dos alunos nas atividades práticas têm complementado, com grande sucesso, o conteúdo teórico desenvolvido na sala de aula. Laboratório de Física O Laboratório de Física da FACITEC foi criado para atender ao curso de Engenharia de Produção e tem por objetivo complementar a formação dos alunos pela demostração prática dos conceitos aprendidos em sala de aula a partir de experimentos diversos, entre os quais podemos destacar as práticas de plano inclinado, vasos comunicantes e cálculos envolvendo forças de atrito. O laboratório possui diversos equipamentos de ponta, como trilhos de ar, dinamômetros, cronômetros e vidrarias especias, entre outros. 10

11 Laboratório de Química Assim como o Laboratório de Física, o de Química foi projetado para atender ao curso de Engenharia de Produção e conta com equipamentos de ponta para a realização prática de experimentos que visam complementar a formação do aluno nas disciplinas teóricas de Quimica. As instalações do laboratório atendem aos requisitos legais de segurança e propiciam todo conforto aos alunos. Laboratório de Matemática As disciplinas de Pesquisa e Prática Pedagógica I, II e III visam oportunizar a compreensão dos fundamentos da didática para formação em Matemática no que tange à identidade profissional. Estes componentes curriculares procuram incentivar os acadêmicos a confeccionar materiais didáticos concretos e semiconcretos, que possibilitem a assimilação de conteúdos relacionados aos números, figuras geométricas, medidas para aplicação no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, focando, particulamente, sobre os que apresentam necessidades especiais, e, com isso, convergindo para um tratamento diferenciado e estimulador. Núcleo de Atendimento Pedagógico Conforme estabelecido na Diretriz n 01, de 15 maio de 2006, o curso de Pedagogia deverá formar um profissional apto a atuar de maneira competente no exercício da docência, bem como nas atividades de gestão, orientação, considerando, sobretudo, os fenômenos educacionais e suas especificidades. Dessa forma, o curso de Pedagogia, além dos laboratórios específicos, conta com o núcleo de atendimento à comunidade onde está inserida, com três áreas de abragência. São elas: I. Trabalho pedagógico em diferentes contextos sociais, que tem por objetivo pesquisar a violência nas escolas de forma interdisciplinar, visto que as violências assumem uma identidade própria, ainda que se manifestem por meio de expressões muitas vezes tratadas como corriqueiras: as agressões físicas e verbais, as incivilidades, os preconceitos, entre outras manifestações. II. Projeto de Alfabetização de Jovens e Adultos - Aprenda a Ler com a Facitec, com o objetivo de praticar uma inserção positiva na comunidade, alfabetizando jovens e adultos das cidades próximas à Facitec. III. Núcleo de Orientação Educacional - FACITEC, que prioriza o atendimento aos alunos de escolas públicas com convênios específicos com a Secretaria de Educação. 11

12 Auditório Com capacidade para 350 pessoas, o auditório da FACITEC oferece um ambiente confortável, dotado de equipamento multimídia, onde são realizados os eventos oficiais da Instituição. Sala de Aula As salas de aula são confortáveis, iluminadas, climatizadas, dotadas de quadro branco e carteiras universitárias estofadas. 12

13 Serviços de Orientação e Atendimento Psicopedagógico - SOAP Surgiu com o propósito de apoiar a comunidade acadêmica nos aspectos psicopedagógico e afetivo, para oportunizar a reflexão e o debate acerca das necessidades didático-pedagógicas individuais. Tem como principal foco a qualidade de ensino na formação continuada de professores e alunos, assistindo-os em suas dúvidas e ansiedades, por meio de atendimentos diários, com vistas no desenvolvimento pessoal, social e cultural e, consequentemente, na melhoria da qualidade de ensino. Por este motivo, trata de assuntos conflitantes que podem gerar problemas emocionais e afetivos ou distúrbios pedagógicos no relacionamento entre aluno-aluno e professor-aluno. O SOAP é composto por profissionais: psicólogo, psicopedagogo, coordenadores de curso e Comissão Própria de Avaliação- CPA. Núcleo de Produção Científica - NPC Foi criado com o objetivo de promover a produção científica em suas diferentes dimensões, elevando-a em quantidade e qualidade, bem como incrementando sua visibilidade na comunidade acadêmica e na sociedade como um todo. Atividades Culturais Jornada Científica e Cultural Anualmente, a FACITEC promove com os acadêmicos e professores a Jornada Científica e Cultural, oportunidade em que são realizados seminários, oficinas, palestras, minicursos, além da oportunidade de revelação dos Talentos-FACITEC, com exposição de pinturas, artesanatos, coral, teatro e outras atividades culturais. Caravanas de Estudos e Visitas Técnicas As Caravanas de Estudos e Viagens Técnicas têm por finalidade oportunizar aos acadêmicos uma introdução à convivência com o meio profissional. Sempre acompanhados de professores, visitam empresas e instituições do ramo pertinente ao curso. Gincana de Solidáriedade Cultural A gincana é um evento cultural que mobiliza todos os cursos da Instituição com a formação de equipes que buscarão atender e cumprir em tempo hábil as tarefas determinadas, para beneficiar vários projetos de entidades ligadas às mais diferentes causas sociais. Tem o objetivo de iniciar um movimento de inclusão acadêmica, tendo em vista que o público alvo será predominantemente estudantes de todos os cursos e turnos. 13

14 Programas de apoio financeiro aos alunos FIES A FACITEC está credenciada ao FIES, Programa de Financiamento Estudantil. O aluno pode habilitar-se nas épocas oportunas para obtenção de financiamento do seu curso, segundo as normas estabelecidas pelo órgão gestor desse Programa do Governo Federal. PROUNI O Programa Universidade para Todos PROUNI foi instituído pela lei nº , de 13 de janeiro de Tal programa fundamenta-se na concessão de bolsas de estudo integrais e parciais para alunos carentes, provindos da rede pública de ensino, ou da rede privada, na condição de bolsistas integrais. A FACITEC aderiu ao programa como forma de exercer responsabilidade social, em cumprimento da sua função de corresponsável pelo crescimento intelectual do meio em que está inserida. Bolsas Meritórias A FACITEC é a única Faculdade do Distrito Federal que oferece bolsa meritória aos seus alunos. Os três melhores alunos da Faculdade são contemplados com bolsas de 100%, 80% e 70%, do 1 para o 3 colocados, respectivamente, assim como os três melhores alunos de cada turma são contemplados com bolsas de 50%, 30% e 20%. Tais bolsas são válidas apenas para o semestre subsequente ao que o aluno está cursando. Para efeitos de concessão de bolsas, existe na FACITEC uma comissão avaliadora, que leva em consideração a nota, a frequência, a participação em sala de aula, a pontualidade de cada aluno, entre outros critérios estabelecidos por Portaria Interna. Estágios Por meio de Convênio com várias Instituições, tais como IEL, CIEE, IFestágio, Futura, entre outros, a FACITEC oferece aos acadêmicos estágios curriculares e não curriculares, como meio de iniciação do aluno no ambiente profissional e mercado de trabalho. 14

15 Pós-Graduação Lato Sensu A Pós-Graduação Lato Sensu da FACITEC é um sistema organizado de cursos destinados a profissionais graduados em nível superior, cujo objetivo é revitalizar, aprimorar e aprofundar os conhecimentos adquiridos na Graduação. Os cursos de Pós-Graduação Lato Sensu são organizados com base nas orientações contidas na Resolução n 01 de junho de 2007-CNE/MEC e documentos oficiais da FACITEC (PDI, PPI e Resolução CONSU Nº 01/2007). O programa de Pós-Graduação da FACITEC prevê uma relação direta com as atividades de pesquisa da instituição. Para isso, as coordenações de Pós-Graduação e Pesquisa traçam objetivos de produção científica que são implementados no decorrer dos cursos oferecidos. O objetivo do programa é oferecer aos alunos da FACITEC e à comunidade local, cursos de qualidade que contribuam com o crescimento pessoal e da região onde a FACITEC está inserida. - Assessoria de Comunicação - Arquitetura de Processos - Direito Civil - Direito Militar - Ênfase em Direito - Direito Militar - Ênfase em Docência - Direito Público - Docência do Ensino Superior - Engenharia de Software - Especialização em Educação de Surdos - Especialização em Gestão de Pessoas - Georreferenciamento de Imóveis Rurais - Gestão e Consultoria Técnica de Processos - Gestão em Operações de Transpor te e Logística - Gestão de Projetos - Gestão e Segurança em Redes de Computadores - Língua Portuguesa - Matemática e Estatística - Organização e Gestão de Eventos - Pedagogia Empresarial - Produção Audiovisual - Segurança Alimentar Extensão De acordo com o proposto no Plano de Desenvolvimento Institucional, Plano Pedagógico Institucional e Resolução n 02/2007, a Coordenação de Extensão desenvolve ações priorizando as necessidades e as carências observadas na comunidade acadêmica e na sociedade em geral, tornando possível a difusão das conquistas e benefícios resultantes da produção científica, cultural e da pesquisa geradas na instituição. 15

16 Os Cursos da FACITEC Administração O curso de Administração da FACITEC está em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Administração, Bacharelado, em cumprimento à Resolução nº 4, de 13 de julho de 2005, da Câmara de Educação Superior, vinculada ao Conselho Nacional de Educação do Ministério da Educação. Visa preparar profissionais que sejam articuladores, com visão sistêmica das organizações para promover ações internas, criando sinergia entre pessoas e recursos disponíveis, gerando processos eficazes. Os principais motivos que influenciam o Administrador na escolha de sua carreira diz respeito à natureza do projeto profissional, a possibilidade de abrir ou ampliar seu próprio negócio, o desenvolvimento da carreira e outros motivos que sinalizam uma certa independência de atuação, além de ser um curso que oferece uma formação generalista e abrangente. A capacidade de lidar com pessoas e equipes e articular os vários segmentos internos de uma organização é um dos traços marcantes na identidade do Administrador. As organizações, cada vez mais, reconhecem o valor do profissional em Administração, pelos seus conhecimentos, suas habilidades e suas atitudes. Perfil do Egresso O curso planeja e organiza com os alunos a forma de agir para saber o que e por que faz, julga, escolhe e decide. Mobilizar para obter recursos financeiros, materiais e de pessoas, interagindo-os. Comunicar para compreender, processar, transmitir e receber conhecimentos. Assumir responsabilidades para enfrentar os riscos e as consequências de suas ações. Identificar oportunidades, alternativas e elaborar estratégias para fazer acontecer o negócio da organização, respeitando sua visão e seus objetivos. Comprometer-se para engajar-se com a missão da organização. Mercado de Trabalho O Administrador conta com um Conselho Federal forte que habilita atuar em todas as áreas da Administração, entre outras, citamos: Administração de Recursos Humanos; Administração Financeira; Administração de Produção; Administração de Materiais e Patrimônio; Administração Mercadológica; Administração em Logística; Administração de Vendas. 16

17 Direito O curso de Direito da FACITEC tem como objetivo fundamental a formação de um profissional que não seja apenas um técnico, ainda que altamente especializado, na utilização do instrumental oferecido pelo Direito Positivo. Deve, imprescindivelmente, ter conhecimentos técnicos, pois, diferentemente de outras áreas de atividade in-telectual, sua atuação é preponderantemente pessoal e executória e fundamentada no Direito. Deve, contudo, ser um cientista social, no sentido de que deve estar dotado de métodos de investigação e análise e de critérios de sistematização, para a correta apreensão do objeto de sua atividade, de comunicação e argumentação, inclusive, e, principalmente, no que pertence à teleologia das normas e sua eficácia social. Precisa ter espírito crítico e investigador, que lhe imponha a necessidade de duvidar metodicamente das conclusões alheias e próprias. Perfil do Egresso Pretende a FACITEC desenvolver um processo didático-pedagógico voltado à formação de profissionais que possam, ao final da integralização curricular, estar aptos para interagir numa sociedade complexa, altamente dinâmica e organizada, a partir do sistema jurídico-estatal, com práticas profissionais e sociais democráticas, assentadas em vínculos públicos, marcadamente éticos, solidários e humanistas. O aluno deve compreender alterações que se processam na realidade social, sendo capaz de formular juízo valorativo, de maneira a não ser um inconsciente entrave para a sociedade, mas, sim, caminhar junto com ela. O egresso deve dominar a tecnologia jurídica aliada a uma sintonia social e democrática; ser o operador dentro de parâmetros humanistas, éticos e solidários; estar preparado para entender e construir soluções diante da realidade dos conflitos sociais e seus desdobramentos; participar, aportando seus conhecimentos jurídicos e interdisciplinares, na formulação de políticas públicas preventivas, administrar os conflitos sociais antecipadamente, pela reestruturação social; ter habilidade de percepção do fenômeno jurídico diante da ideia e das práticas ligadas à coação, buscando garantir as condições de dignidade da pessoa humana pelo desenvolvimento de sua subjetividade, do respeito ao altero, à vida, à privacidade e à intimidade, às garantias materiais de existência, exercício da cidadania, habilidades, direcionando-as a solucionar conflitos por mecanismos extrajudiciais. Mercado de Trabalho O mercado de trabalho para o Bacharel em Direito tem sido um dos atrativos para a procura pelo curso. A sociedade globalizada requer, cada vez mais, pessoas capacitadas, preparadas para atuar em equipe e que dominem as novas tecnologias. O curso de Direito permite o exercício de diversas atividades, tais como o empresariado, o serviço público em geral, a administração pública, a magistratura, o Ministério público, além de habilitar procuradores, defensores públicos, professores, advogados, dentre outros. 17

18 Pedagogia O curso de Pedagogia assume o compromisso de não medir esforços para alcançar seu principal objetivo: formar profissionais que atuem de forma interdisciplinar no exercício da docência, bem como na amplitude das dimensões da sua atuação profissional, participando da gestão e avaliação de sistemas e instituições de ensino em geral, na elaboração, na execução e no acompanhamento de programas e atividades educativas. Perfil do Egresso A formação no Curso de Pedagogia da FACITEC permite ao seu egresso atuar, interdisciplinarmente, no ensino de todas as áreas presentes nas etapas da Educação Básica, considerando como instrumento de interdisciplinaridade o conjunto dos temas transversais que representam as grandes questões nacionais na atualidade e que atribuem valor social aos conteúdos escolares das diferentes áreas do conhecimento. A FACITEC assume a responsabilidade de formar profissionais, conforme expressa o Art. 5º da Resolução CNE/CP n 1, de 15 de maio de 2006, capazes de: compreender, cuidar e educar crianças do ensino infantil, de forma a contribuir para o seu desenvolvimento. Trabalhar em espaços escolares e não-escolares na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano. Demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental e ecológica, étnico-racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras. Participar da gestão das instituições contribuindo para elaboração, implementação, coordenação, acompanhamento e avaliação do projeto pedagógico, entre outros. Mercado de Trabalho O conhecimento profissional do docente representa o conjunto de saberes que o habilita para o exercício da docência bem como da gestão de sistemas, de unidades, em projetos e experiências educacionais escolares e não escolares, na produção e difusão de conhecimentos em diversas áreas da educação, nas áreas emergentes do campo educacional, tendo a docência como base obrigatória para a formação de sua identidade profissional. A sociedade globalizada requer, cada vez mais, pessoas capacitadas e preparadas para atuar em equipe, que dominem as novas tecnologias, sendo essas habilidades e competências desenvolvidas desde a primeira infância. Entendendo esta sensível e nova realidade, o curso de Pedagogia preocupa-se com a formação de um profissional da educação em condições de responder aos desafios da vida contemporânea. 18

19 Publicidade e Propaganda O curso de Publicidade e Propaganda da FACITEC, reconhecido pela formação técnica e humanística de seus alunos, visa formar cidadãos-profissionais conscientes de sua responsabilidade social. Em todas as etapas do processo de aprendizado, o objetivo é claramente definido: oferecer ao aluno, através de uma completa e atualizada grade curricular, as teorias e a oportunidade de colocar em prática o aprendizado que permita ao profissional o entendimento do mundo contemporâneo, o domínio das teorias inerentes à publicidade e à propaganda, bem como o exercício da profissão em suas diversas áreas (agências, assessorias de comunicação, atendimento, planejamento, criação, mídia produção em rádio e em televisão, produção em veículos impressos, internet, pesquisa e ensino). Um profissional cuja ética do relacionamento e do respeito humano anteceda e presida a ética do mercado. Perfil do Egresso O perfil do egresso do curso de Publicidade e Propaganda caracteriza-se por suas competências profissionais, sociais e intelectuais em matéria de criação, produção, distribuição, recepção e análise crítica referentes às mídias, às práticas profissionais e sociais que se relacionam a estas, pelo conhecimento e desempenho de funções típicas do seu segmento ocupacional, pela capacidade de diagnosticar problemas e oportunidades e propor estratégias e soluções específicas e adequadas às reais situações do mercado no qual o cliente está inserido: planejar, criar, produzir, difundir e gerir a comunicação publicitária. Mercado de Trabalho O publicitário pode atuar em agências de propaganda, produtoras, empresas de marketing, assessorias de imprensa, gráficas, emissoras de rádio, televisão, empresas jornalísticas, empresas públicas e privadas e ensino. Jornalismo O profissionalismo, o caráter ético e a capacidade de relatar os fatos com fidedignidade são características que devem ser buscadas pelos futuros jornalistas. O curso de Jornalismo da FACITEC foi concebido para despertar uma visão abrangente e crítica da realidade, ensinando técnicas necessárias à produção de textos. O aluno do curso de Jornalismo tem à sua disposição uma excelente estrutura de laboratórios de fotografia, rádio e televisão. Uma das novidades do curso é a rádio web, dirigida pelos professores e produzida pelos alunos. 19

20 Perfil do Egresso O curso de Jornalismo da FACITEC tem o objetivo de formar profissionais com conhecimento científico e técnico para atuar em diversos tipos de organização, criando, produzindo, distribuindo e analisando informações jornalísticas, de acordo com os objetivos institucionais, mercadológicos, políticos e sociais. Através de raciocínio lógico, crítico e analítico são capazes de apurar, interpretar, registrar e divulgar com objetividade os fatos sociais, empregando corretamente a linguagem jornalística e ajustá-la aos veículos de comunicação e propor soluções através da utilização de recursos tecnológicos, com base em uma postura ética e cidadã no exercício de sua profissão. Mercado de Trabalho O habilitado em Jornalismo pode trabalhar em diversos meios de comunicação como rádio, jornal, televisão, internet, assessoria de comunicação, instituições públicas e privadas, atuando como repórter, apresentador, locutor, editor, assessor de imprensa e, também, como produtor e editor cinematográfico. Turismo O Curso de Turismo da FACITEC tem como princípiobase a valorização da consciência da realidade social, do conhecimento científico-humanístico e de uma formação capaz de implementar novas alternativas no mercado de trabalho. É pautado nessa concepção que não reduz o turismo ao econômico, em apenas modificar um espaço, mas que valorize os fatores sociais, assegurando em seus projetos a qualidade de vida e a criação de empregos e renda de forma mais equitativa e constante. Mercado de trabalho O mercado turístico vem experimentando um crescimento acelerado nos últimos anos, tendo perspectivas reais de incremento ainda maior. A FACITEC tem por meta aumentar de forma responsável e positiva o quadro de bacharéis em Turismo. Nossos egressos estarão aptos a atuar no planejamento, na implantação, na gestão ou na consultoria dos diversos segmentos turísticos, a saber: Eventos; Transportes (aéreo, terrestre e aquático); Hospitalidade; Alimentação e bebidas; Parques temáticos e recreativos; Associações; Áreas de lazer; Docência. 20

21 Sistemas de Informação Sistemas de Informação podem ser definidos como uma combinação de recursos humanos e computacionais que interrelacionam a coleta, o armazenamento, a recuperação, a distribuição e o uso de dados com o objetivo de eficiência gerencial (planejamento, controle, comunicação e tomada de decisão) nas organizações. Bacharelado em Sistemas de Informação é recente no Brasil. Surgiu a partir de 1999, com a definição das Diretrizes Curriculares do MEC para os cursos da área de computação. Esses cursos têm a computação como atividade meio, com ênfase no uso da ciência e da tecnologia em computação. O Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação é o curso da área de Computação e Informática que busca oferecer ao mercado profissionais capacitados na efetiva aplicação dos recursos computacionais em empresas de base comercial, industrial ou de serviços. O profissional desse curso desenvolve um forte vínculo com a tecnologia e suas aplicações nos Sistemas de Informação das empresas, podendo, para tanto, comparar, sugerir e desenvolver soluções que utilizem as mais diversas tecnologias. Além da formação técnica, o curso abrange questões administrativas e de planejamento, formando profissionais capacitados a integrar as características técnicas e administrativas do mercado de tecnologia. Mercado de trabalho A área de Computação cresce continuamente e encontra, a cada dia, novas aplicações comerciais, industriais, profissionais e pessoais. A Tecnologia da Informação é um elemento estratégico no mundo contemporâneo. Soluções tecnológicas automatizam processos, são fonte de vantagens competitivas pela análise de cenários, apoio ao processo decisório, definição e implementação de estratégias organizacionais. O mercado é bastante amplo e existem muitas oportunidades de trabalho. São empresas onde um Bacharel em Sistemas de Informação pode atuar: empresas de desenvolvimento de software; empresas de tecnologia em geral; grandes indústrias; instituições de ensino e pesquisa; escritórios de prestação de serviços e consultoria; bancos e órgãos governamentais. No Brasil, segundo estudo divulgado pelo MEC, estima-se que o mercado necessite de 50% a 75% de egressos de cursos de Sistemas de Informação. Isso confirma a tendência mundial de que há uma demanda crescente por profissionais na área da computação, com capacidade de extrair vantagens para as organizações, com o emprego da Tecnologia da Informação e do uso de Sistemas de Informação nas atividades administrativas. 21

22 Matemática O curso de Matemática da Facitec tem por objetivo formar profissionais aptos para seguir carreiras de ensino e pesquisa em escolas e universidades líderes na sua área de atuação, destacando-se por uma postura ética, questionadora, que apresentem desenvolvimento integral e harmônico das faculdades humanas. Perfil do Egresso A formação no Curso de Licenciatura em Matemática incentivará seus egressos a orientar e mediar o ensino para a aprendizagem dos alunos, comprometer-se com o sucesso da aprendizagem dos alunos, assumir e saber lidar com a diversidade existente entre os alunos, incentivar atividades de enriquecimento cultural, desenvolver práticas investigativas, elaborar e executar projetos para desenvolver conteúdos curriculares, utilizar novas metodologias, estratégias e materiais de apoio, desenvolver hábitos de colaboração e trabalho em equipe. Mercado de trabalho A necessidade de suprir carências de educadores em Matemática da rede pública e particular do Ensino Fundamental e Médio cria uma vasta oportunidade para os que detêm o título de Licenciatura em Matemática. Ademais, podem atuar em instituições científicas e financeiras; trabalhar em serviços de administração pública e particular como assessor e atuar no equacionamento e solução de pro blemas de pesquisas de desenvolvimento, de produção e de logística: na Eletrônica, nas Ciências Biológicas e na organização de indústrias, bem como na reestruturação de Sistemas Econômicos ou na área de Engenharia e Processamento de Dados. Ciências Contábeis Os objetivos do curso de Ciências Contábeis da FACITEC podem ser assim resumidos: - Formar profissionais para atuar nas áreas pública e privada, em diferentes modelos de organizações ou como profissionais; - Formar cidadãos com fortes princípios éticos e morais; - Incentivar a pesquisa por meio da elaboração de artigos e de participação em congressos e seminários ligados à área Contábil. - Oportunizar condições para que o contabilista esteja capacitado a compreender questões científicas, técnicas, sociais, econômicas e financeiras em âmbito nacional e internacional nos diferentes modelos de organização. - Oportunizar condições para que o contabilista esteja capacitado a compreender os instrumentos de transparência da execução orçamentária e da gestão fiscal estabelecidos em Lei. 22

23 - Assegurar ao profissional pleno domínio das responsabilidades funcionais inerentes à área contábil, pública e privada, com plena utilização de inovações tecnológicas. Perfil do Egresso Os alunos que iniciam o curso de graduação em Ciências Contábeis terminarão esse curso com uma visão mais crítica e tangível sobre a realidade das empresas, com capacidade técnica de reconhecer as diferentes situações e fenômenos decorrentes do cenário em que essas entidades estão inseridas e as diversas dimensões de problemas caracterizados pela sua tipicidade, volume, complexidade, magnitude, importância econômica, financeira e social, onde deverão se sentir aptos para participar e contribuir com a aplicação dos conhecimentos técnicos aderentes à solução dos problemas, formar profissionais capazes de aprimorar e aplicar as modernas técnicas de registro dos atos e fatos administrativos, visando fornecer informações para o bom desempenho da atividade operacional e para a tomada de decisões por parte dos administradores e gestores do serviço público. Mercado de Trabalho O Curso de Ciências Contábeis da FACITEC, que estuda uma das ciências mais antigas do mundo, busca a excelência no ensino desta ciência que pode ser sintetizada num processo de identificação, mensuração, acumulação, análise, preparação e interpretação de informações econômico-financeiras, para planejar, avaliar e controlar os recursos de uma organização. Nossa missão é formar profissionais íntegros, comprometidos com a responsabilidade técnico-profissional, observando os preceitos da ética e dos valores humanos que poderão atuar como profissionais independentes (escritórios de con tabilidade), em grandes organizações (como gerente de contabilidade, controllers, contadores ou como parte integrante da equipe contábil) e nos diversos níveis técnicos (financeiro, contábil, orçamentário) da área pública. Tecnologia em Redes de Computadores O Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores foi organizado visando à habilitação e qualificação de alunos egressos do ensino médio, bem como de pessoas que já atuam na área e que possam voltar a estudar, visando a especialização na área de redes de computadores. Perfil do Egresso O egresso do curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores da FACITEC desenvolverá formação científico-tecnológica, aprimorando habilidade profissional que o capacite a absorver e desenvolver novas tecnologias, estimulando sua atuação crítica e criativa na identificação e solução de problemas, 23

24 considerando seus aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais, com visão ética e humanística, em atendimento às demandas da sociedade. Mercado de Trabalho Os profissionais podem atuar na região do Distrito Federal e entorno, considerando as necessidades dessa região e a grande capacidade do Distrito Federal de absorção dos egressos de cursos da área de informática. A recente criação do Parque Capital Digital, por intermédio da Lei Complementar nº 679/DF, que objetiva transformar o Distrito Federal em um centro de referência em tecnologia da informação no país amplia ainda mais o mercado de trabalho desse profissional. Engenharia de Produção O curso tem a finalidade principal de formar um profissional norteado por princípios éticos que possua uma visão sistêmica dos aspectos relacionados à sua profissão e ao desenvolvimento da sociedade em geral. Estes princípios devem refletir numa postura solidária e comprometida com as melhorias das condições de vida da população. O profissional formado pela FACITEC deverá estar disposto e consciente da necessidade da busca constante do conhecimento. Para isso, ao longo do curso, o aluno deverá ser estimulado a desenvolver a capacidade de aprender a aprender com autonomia e iniciativa. A Engenharia de Produção trabalha junto às organizações industriais e de serviço, articulando seu planejamento estratégico e integrando as áreas de produção, pesquisa e projeto. Inclui a atividade de gerência do funcionamento do sistema produtivo, otimizando custos de operação e aumentando a confiabilidade e adaptabilidade dos processos. Envolve conhecimento de gestão de operações, logística integrada e gestão de pessoas. Perfil do Egresso O curso foi elaborado para formar engenheiros capazes de: planejar projetos de produto e de fábrica; executar e avaliar projetos de produto e de fábrica; modelar processos e sistemas produtivos; otimizar processos e sistemas produtivos; gerenciar a produção, incluindo contabilidade e custos; planejar e controlar produção; desenvolver e coordenar estudos de viabilidade técnico-financeira; implantar e gerenciar programas e sistemas de qualidade e redução de custos; desenvolver sistemas computacionais para apoiar as funções acima; desenvolver novas tecnologias e métodos úteis à área e à profissão; promover o auto-desenvolvimento pessoal, buscando continuamente novos conhecimentos; liderar mudanças na sociedade visando o bem-estar da população em geral; dimensionar e integrar recursos físicos, humanos e financeiros a fim de produzir, com eficiência e ao menor custo, considerando a possibilidade de melhorias contínuas; utilizar ferramental matemático e estatístico para modelar sistemas de produção e auxiliar na tomada 24

25 de decisões; projetar, implementar e aperfeiçoar sistemas, produtos e processos, levando em consideração os limites e as características das comunidades envolvidas; prever e analisar demandas, selecionar conhecimento científico e tecnológico, projetando produtos ou melhorando suas características e funcionalidade; incorporar conceitos e técnicas da qualidade em todo o sistema produtivo, tanto nos seus aspectos tecnológicos quanto organizacionais, aprimorando produtos e processos, e produzindo normas e procedimentos de controle e auditoria; prever a evolução dos cenários produtivos, percebendo a interação entre as organizações e os seus impactos sobre a competitividade; acompanhar os avanços tecnológicos, organizando-os e colocando-os a serviço da demanda das empresas e da sociedade; compreender a interrelação dos sistemas de produção com o meio ambiente, tanto no que se refere à utilização de recursos escassos quanto à disposição final de resíduos e rejeitos, atentando para a exigência de sustentabilidade; utilizar indicadores de desempenho, sistemas de custeio, bem como avaliar a viabilidade econômica e financeira de projeto. Mercado de Trabalho O crescimento rápido da complexidade das organizações e de suas relações com o mundo exterior causou um aumento na demanda por diversos sistemas e métodos de tomada de decisão nos planos estratégico e operacional, cujo desenvolvimento em todo o mundo está associado à área de Engenharia de Produção. A queda progressiva das barreiras econômicas num momento de globalização da economia vem exigindo das empresas um alto grau de competitividade que só pode ser atingido pela redução dos custos, do aumento da qualidade dos produtos e serviços, e de um alto grau de flexibilidade e reação rápida a um mercado global e dinâmico. O cumprimento destas metas exige maior qualificação do pessoal produtivo e gerencial. Para acompanhar a nova ordem internacional, o Brasil deverá investir maciçamente na modernização do parque industrial visando manter a competitividade de seus produtos e matérias-primas a nível mundial. Sintonizada com essas mudanças, a Engenharia de Produção, que tem a finalidade de buscar e integrar as novas tecnologias com o homem e seus ambientes socioeconômicos, vislumbra um mercado bastante promissor. Assim, no tocante à área de atuação, destacam-se as seguintes atividades: gerência de produção, gestão da qualidade, gestão ambiental, projeto do produto, finanças, organização do trabalho, gerência da manutenção. 25

26 Cursos e Vagas 26

27 Inscrições As inscrições são gratuitas e presenciais na sede da faculdade localizada na CSG 09, Lotes 15/16, Taguatinga Sul - DF, presencial, de segunda a sexta-feira, das 8h às 22h; e sábado, das 8h às 12h ou pelo sítio Documentação É necessária a apresentação, no ato da inscrição presencial, dos seguintes documentos: a) documento de identidade, recente e em bom estado (original e fotocópia); b) preenchimento do cadastro de inscrição, encontrado nos terminais de computadores instalados nos locais de inscrição ou pelo site São considerados documentos de identidade: Carteiras e/ou cédulas de identidade expedidas pelas Secretarias de Segurança, pelas Forças Armadas, pelo Ministério das Relações Exteriores, pelas Polícias Militar, Civil e Federal, Carteira Nacional de Habilitação (modelo novo, com foto), Passaporte, Carteira de Trabalho e Previdência Social, além das carteiras expedidas por órgãos e conselhos que, por força de lei federal, valham como identidade. Não serão aceitos como documentos de identidade: Certidão de Registro Civil (nascimento ou casamento), título eleitoral, Carteira Nacional de Habilitação (modelo antigo), carteiras de estudante, carteiras funcionais sem valor de identidade, bem como documentos ilegíveis, não identificáveis ou danificados. É da inteira responsabilidade do candidato a observação de todos os requisitos para a efetivação da inscrição. A inscrição no Segundo Processo Seletivo de 2011 será homologada por funcionário credenciado. Inscrições por Terceiros O representante do candidato deverá apresentar, no ato da inscrição, documento de identidade e procuração que o credencie à prática do ato perante a Faculdade de Ciências Sociais e Tecnológicas FACITEC. Não há necessidade de reconhecimento de firma dos documentos anteriormente relacionados. Opção de Curso A Faculdade de Ciências Sociais e Tecnológicas FACITEC, no uso de suas atribuições legais, faculta ao candidato o direito de se inscrever em até duas opções de cursos oferecidos no Primeiro Processo Seletivo de 2011, em ordem de preferência. Assim, na ausência de candidatos classificados para determinado curso, convocar-se-ão os candidatos inscritos na segunda opção. Após a inscrição, não serão aceitos pedidos de mudança de opção de curso. 27

28 Provas A avaliação dos candidatos abrangerá os conhecimentos comuns às diversas formas de educação do Ensino Médio e será constituída por uma Prova de Conhecimentos, composta de 30 quesitos, com cinco alternativas e uma Prova de Redação. Prova de Conhecimentos A elaboração da Prova de Conhecimentos será norteada por uma matriz curricular voltada para o desenvolvimento de habilidades e o domínio de competências adquiridas pelo candidato. Na elaboração dos quesitos, será enfatizado o princípio da interdisciplinaridade entre as seguintes áreas do saber: Linguagem (Língua Portuguesa e Literatura Brasileira); Matemática e Conhecimentos Gerais. A prova será dividida em blocos, de acordo com o seguinte quadro: Será computado o valor igual a 2,7 (dois vírgula sete) para cada quesito respondido corretamente e 0 (zero) para os incorretos ou em branco. Existe apenas uma alternativa que responde corretamente ao quesito. Prova de Redação A prova de Redação, de caráter eliminatório, tem por finalidade avaliar a capacidade do candidato de produzir texto dissertativo argumentativo, considerando a organização do pensamento, a criatividade e o domínio da Língua Portuguesa. Será pontuada com notas de zero a dezenove, com uma casa decimal. A correção obedecerá aos seguintes critérios: conteúdo e estrutura: macroestrutura, coesão, informatividade e focalização; adequação vocabular e uso correto da linguagem: ortografia, acentuação, pontuação, concordância, regência e colocação. Caso o candidato faça sua redação em letra de forma, deverá distinguir claramente as letras maiúsculas das minúsculas. No caso de candidato portador de necessidades especiais, se necessário, um 28

29 fiscal o acompanhará. Nesse caso, o candidato deverá ditar o texto, especificando oralmente a grafia das palavras e os sinais gráficos de pontuação. Para tal, será obrigatório que o candidato cumpra as recomendações especificadas no item Casos Especiais desse manual. Realização das Provas As provas terão a duração de 3 (três) horas, incluindo o preenchimento do cartão de respostas, e serão aplicadas em dia e horário a serem escolhidos pelo candidato no ato da inscrição. O candidato deverá comparecer ao local designado para as provas munido de documento de identidade, cartão de acesso e caneta esferográfica de tinta azul ou preta, fabricada com material transparente. Os cartões de respostas deverão ser preenchidos com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. São de inteira responsabilidade do candidato as marcações feitas no cartão de respostas com caneta não recomendada. Sob nenhum pretexto, haverá vista, revisão ou segunda chamada das provas aplicadas no Segundo Processo Seletivo de Não será permitida, sob nenhum pretexto, a prestação de exames em local diferente do estabelecido no cartão de inscrição, salvo nos casos assegurados por lei. Não será permitido o porte e uso de bip, telefone celular, notebook, palmtop, walkman, relógio do tipo data bank, ou de qualquer aparelho similar durante a realização das provas. Será permitido o uso de calculadora com operações básicas (somar, subtrair, multiplicar e dividir). Casos Especiais Os candidatos que necessitarem de atendimento diferenciado no dia de realização do concurso deverão indicar, obrigatoriamente, os recursos especiais necessários. Para isso, devem apresentar à COPEVE, com até 48 horas de antecedência do início previsto para a realização do concurso, parecer de médico especialista na deficiência, contendo os seguintes dados: identificação do candidato: nome completo, número e órgão expedidor do documento oficial de identidade; Código Internacional de Doenças CID; autorização médica para realizar as provas; identificação do(s) médico(s): nome completo, CRM e endereço comercial. 29

30 Correção das Provas Prova de Conhecimentos A correção da prova de conhecimentos será feita por processo eletrônico. O resultado inicial será obtido pela soma das questões respondidas corretamente em cada disciplina. Na sequência, serão contabilizados os escores brutos e calculado o escore elaborado. Apuração dos Escores Escore bruto 1 (Eb1 ) Obtido pelo somatório das notas das questões da Prova de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira e nota da Prova de Redação. Escore bruto 2 (Eb2 ) Obtido pelo somatório das notas das questões da Prova de Matemática. Escore bruto 3 (Eb3 ) Obtido pelo somatório das notas das questões da Prova de Conhecimentos gerais. Prova de Redação Qualquer redação, por mais bem elaborada que seja, terá nota zero se fugir ao tema proposto ou for escrita com letra de forma, sem a distinção entre maiúsculas e minúsculas. 30

31 Síntese da metodologia a ser usada na apuração dos escores Adotar-se-ão os Escores brutos (Ebi ) no cálculo do Escore elaborado (Ee), fazendo-se uso da fórmula: Ee = [( S 3Ebi ) + 2Eb3 ], 8, sendo i um elemento do conjunto dos números inteiros. INEP/ENEM A FACITEC aceita os resultados do ENEM como processo seletivo. Para ingressar em um dos cursos oferecidos pela Instituição, basta apresentar à Secretaria Acadêmica o boletim de desempenho no Exame Nacional do Ensino Médio com a média mínima de 40% de aproveitamento. São aceitos boletins desde a edição de 2007 do Exame. Classificação O Processo Seletivo será classificatório, sendo, entretanto, eliminado o candidato que obtiver nota zero em qualquer escore bruto (Ebi ), nota inferior a 2,0 (dois) na Prova de Redação ou faltar ao concurso. A classificação será feita na ordem decrescente do resultado final (escore elaborado) até o limite de vagas oferecidas. Havendo candidatos ocupando idêntica classificação, far-se-á o desempate considerando-se, sucessivamente, os escores Eb1, Eb2 e Eb3, a nota obtida na prova de Redação e o menor número de inscrição no Processo Seletivo. Divulgação Os candidatos classificados até o limite do número de vagas serão convocados para a matrícula por meio de listagens a serem afixadas no prédio da FACITEC e divulgadas no sítio Matrículas dos Ingressantes Procedimentos para matrícula: A solicitação de matrícula deverá ser efetuada na FACITEC CSG 09, lotes 15/16 Taguatinga Sul, fones (61) , nas datas e horários fixados, devendo o candidato classificado, ou seu procurador legalmente constituído, apresentar toda a documentação exigida, proceder à leitura e à assinatura do Contrato de Prestação de Serviços Educacionais e efetuar o pagamento do boleto de matrícula. 31