FICHA DE TRABALHO Nº 5. Nome: Turma: Nº:

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1 ESCOLA SECUNDÁRIA COM 2º E 3º CICLOS ANSELMO DE ANDRADE Curso de Educação e Formação de Adultos (nível secundário) FICHA DE TRABALHO Nº 5 Área: Sociedade, Tecnologia e Ciência NÚCLEO GERADOR 1: EQUIPAMENTOS E SISTEMAS TÉCNICOS Domínio de Referência 1 VALIDAÇÃO Actuar nos modos de utilização de equipamentos técnicos no contexto doméstico, equacionando as desigualdades entre mulheres e homens e explorando formas de as ultrapassar. Actuar no modo de utilizar equipamentos técnicos na vida doméstica no sentido de melhorar a eficiência e evitar danos. Actuar tendo em conta os princípios científicos em que assenta o funcionamento de equipamentos domésticos (electricidade, calor, força, etc.). 2008/2009 Nome: Turma: Nº: No nosso dia a dia utilizamos diferentes equipamentos e sistemas técnicos, que nos facilitam as diversas actividades que efectuamos. No contexto privado, utilizamos equipamentos que nos facilitam a realização de tarefas domésticas (aspirador, máquinas de lavar roupa e loiça, fogão...), equipamentos para conservar e confeccionar alimentos (frigorífico, arca de congelar, micro-ondas, fogão...), outros para lazer e entretenimento (TV, rádio, máquina fotográfica, aparelhagem...) até aos que utilizamos para deslocação, como o automóvel, mota ou os transportes públicos. Domínio de Referência 1 Contexto Privado Equipamentos Domésticos Data / / TEMPO PREVISTO PARA A ACTIVIDADE: 2 módulos de 45 minutos. O Sr. Antunes chegou a casa e encontrou a esposa de volta da máquina de lavar loiça. Nem foi preciso dizer nada, era fácil de adivinhar que estava de novo avariada. Nos dois últimos anos a máquina já se tinha avariado 3 vezes. Qualquer dia tinha mais peças novas do que velhas. Mas como ninguém lá em casa tinha ganho o Euromilhões, o mais certo seria a máquina voltar a ser arranjada. Comprar só mesmo se a reparação fosse muito dispendiosa. Ou se desta vez não existir mesmo reparação possível. A primeira coisa que o Sr. Antunes fez foi ir à gaveta dos contactos e procurar um cartão de um técnico especializado. Por sorte encontrou logo dois contactos. Um era o do último técnico que tinha arranjado a máquina, o outro relativo a uma empresa que tinha colocado um panfleto na caixa do correio.

2 Técnico 1: 55,00 por hora + Oferta da deslocação Técnico 2: 35,00 por hora + 30,00 Deslocação Depois de conversar com a esposa, o Sr. Antunes tomou uma decisão. (1) Na sua opinião qual terá sido a escolha do Sr. Antunes? (2) Justifique a sua escolha. O técnico esteve 2 h a tentar reparar a máquina. (3) Quanto pagou a família Antunes? (4) Quanto pouparam com a sua escolha? Mas o técnico não tem boas notícias a reparação da máquina é dispendiosa, uma vez que é necessário substituir uma peça, e não há garantias que mais tarde ou mais cedo ela não volte a avariar.

3 Depois de conversarem, os Antunes, chegam à conclusão que devem comprar uma máquina nova. Como esta é uma compra importante para a família decidem reunir bastante informação para poderem decidir fundamentadamente. Uma questão importante é o preço da máquina. Mas este reflecte muitos pormenores importantes: consumo, eficiência energética, potência, ruído. Teoria Sempre que utilizamos o carro, ligamos o computador, fazemos o jantar, vemos televisão... estamos a utilizar energia. A energia pode ser calor, movimento, luz, Actualmente os electrodomésticos são inseridos numa Classe de Eficiência Energética. Uma classificação relacionada com o uso da energia eléctrica que o aparelho consome, permitindo comparar dois aparelhos que exercem o mesmo tipo de funções. A eficiência varia entre A (mais eficiente) e G (menos eficiente), sendo que para os frigoríficos já existem as classes A+ e A++ (eficiência energética superior a A). A etiqueta energética informa sobre a eficiência dos vários equipamentos domésticos. Para a mesma capacidade e características, um aparelho classificado como A++ é considerado como mais eficiente e económico e o G como o menos adequado a estes níveis. MÁQUINA 1 MÁQUINA 2 Potência W Potência W Nível de ruído 54 db Nível de ruído 55 db Capacidade 12 Talheres Capacidade 12 Talheres Nº programas 3 Nº programas 6 Eficiência energética A Eficiência energética C Prestações Eficiência de Lavagem: A Prestações Eficiência de Lavagem: B Eficiência de Secagem: B Eficiência de Secagem: B Consumo de água: 16 Litros Consumo de água: 18 Litros Garantia 24 meses Garantia 24 meses Preço 299 Preço 199 (5) Tendo em conta as informações constantes os panfletos apresentados qual deverá ser a decisão dos Antunes? Justifique a sua escolha.

4 Teoria: Como medir o consumo de energia de um aparelho eléctrico? Todos os aparelhos eléctricos trazem indicadas, geralmente por baixo ou na parte de trás, algumas características. Uma dessas características é a potência eléctrica do aparelho. A potência eléctrica de um aparelho mede o consumo de energia eléctrica desse aparelho por unidade de tempo. Energia e potência relacionam-se da seguinte forma: Para se calcular a energia que um aparelho eléctrico consome precisamos de saber: a potência do aparelho o tempo de funcionamento O valor da energia eléctrica consumida por um aparelho eléctrico, durante um certo intervalo de tempo, pode ser calculado através da expressão:

5 (6) O Júlio, um jovem informado acerca dos problemas energéticos e utilizando os conhecimentos adquiridos nas aulas de Física e Química resolveu calcular a quantidade de energia gasta pela máquina. Sabendo que a máquina está ligada durante 45 min por dia, determine a quantidade de energia gasta diariamente. (7) E mensalmente? Teoria O contador da electricidade e a factura Nas nossas casas, existe um aparelho de medida do consumo de energia eléctrica, colocada pela entidade a quem temos que pagar mensalmente esse consumo de energia. Esse aparelho é o contador eléctrico que, por leitura directa, indica o valor da energia consumida. Nos contadores de electricidade de nossas casas, bem como nas respectivas facturas, a quantidade de energia eléctrica consumida é indicada numa outra unidade que não pertence ao Sistema Internacional (S.I.), o kilowatt-hora, cuja relação com o joule é: 1 kwh = J ou seja 1 kwh = 3,6 x 10 6 J.

6 (8) Converta os resultados das alíneas (6) e (7) em kwh. (9) O Sr. Antunes tem interesses um pouco mais práticos que o jovem Júlio e está preocupado com o orçamento mensal da família. Sabendo que 1 kwh tem um custo de 0,11 determine quanto pagarão os Antunes, mensalmente, pelo uso da máquina de lavar. (10) E anualmente? BOM TRABALHO!