FICHA DE TRABALHO Nº4. Nome: Turma: Nº: Domínio de Referência 2 Contexto Profissional Equipamentos Profissionais

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1 ESCOLA SECUNDÁRIA COM 2º E 3º CICLOS ANSELMO DE ANDRADE Curso de Educação e Formação de Adultos (nível secundário) FICHA DE TRABALHO Nº4 Área: Sociedade, Tecnologia e Ciência NÚCLEO GERADOR 1: EQUIPAMENTOS E SISTEMAS TÉCNICOS Domínio de Referência 2 VALIDAÇÃO Actuar no quadro das qualificações profissionais para lidar com equipamentos e sistemas técnicos, no sentido da reconversão das posições hierárquicas ocupadas pelos trabalhadores nas organizações. Actuar no sentido de clarificar as propriedades e limitações dos equipamentos e dos procedimentos técnicos disponíveis ou que possam vir a ser disponibilizados num contexto profissional ou na interacção com profissionais especializados. Actuar na interacção com profissionais especializados com base nos princípios científicos em que assenta o funcionamento de equipamentos e sistemas técnicos (mecânica, calor, etc.) tendo em conta as relações matemáticas entre as noções envolvidas. 2008/2009 Nome: Turma: Nº: Domínio de Referência 2 Contexto Profissional Equipamentos Profissionais Data / / TEMPO PREVISTO PARA A ACTIVIDADE: 5 módulos de 45 minutos. À segunda-feira, uma das tarefas que a D.ª Carla tem na loja é fazer um relatório do trabalho realizado na semana anterior. Para isso, ela recolhe os dados da semana toda e constrói diferentes gráficos que a ajudam a dar resposta a todos os itens que são pedidos no relatório. TABELA 1: Registo semanal de peças Preço Vestuário por 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª Sáb. Dom. Peça/ Camisa 1, Blusa 0, T-shirt 0, Camisola 0, Calças 1, Calções 0, Saia 0, Vestido 1, Casaco 2, Gravata 1, Lenços 0, Roupa de cama Lençol 0, Fronhas 0, Capas de Edredon 1, Cozinha Guardanapos 0, Toalhas 0, Outros Vestidos de noiva 12, Tapetes 13, TOTAL Total peças

2 TABELAS FREQUÊNCIAS ABSOLUTAS. FREQUÊNCIAS RELATIVAS A teoria que preciso saber! Apresentar sempre todos os cálculos realizados. A frequência absoluta (FA) de um acontecimento é o número de vezes que esse acontecimento se repete. A frequência relativa (FR) de um acontecimento é o quociente da frequência absoluta desse acontecimento pelo número total de elementos em estudo, ou seja, FA total. A frequência relativa (FR) pode também ser apresentada em percentagem, para tal faz-se FA Total 100. (1) Complete a tabela seguinte com os valores relativos às camisas Cálculos Cálculos Cálculos que foram passadas a ferro ao longo da semana. Dia da Semana Absoluta Relativa Relativa em % 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª Sáb. Dom. TOTAL= TOTAL= TOTAL= (2) Construa agora o mesmo tipo de tabela, onde sejam referidos os mesmos itens, mas desta vez relativamente ao número de calças que foram passadas a ferro ao longo da semana.

3 GRÁFICOS GRÁFICO DE BARRAS Gráfico de barras (representação gráfica da distribuição de frequências) Todas as barras têm a mesma largura; Devem existir espaços entre as barras; A altura corresponde à frequência (absoluta ou relativa). Muito Importante Todos os gráficos precisam de ter um título. Nos eixos é preciso indicar as variáveis que se estão a utilizar e o que elas representam. (3) Utilizando a tabela de frequências da alínea (1), construa um gráfico de barras que caracterize os dados que estão compilados nessa mesma tabela Cálculos Cálculos Cálculos (4) Complete a seguinte tabela relativa à roupa de cama que foi passada a ferro durante a semana toda. Roupa de cama Lençol Fronhas Capas de Edredon TOTAL Absoluta Relativa Relativa em %

4 (5) Construa um gráfico de barras que traduza as frequências relativas em percentagem que estão na tabela da alínea (4). Cálculos Cálculos Cálculos (6) Proceda como nas alíneas anteriores. Construa uma tabela de frequências que traduza os valores totais da semana para cada um dos itens apresentados na TABELA 1. Depois, construa um gráfico de barras que traduza os valores da frequência relativa em percentagens.

5 (7) Qual foi, em percentagem, o item que foi mais passado a ferro na loja, ao longo da semana, em cada uma das áreas (Vestuário, Roupa de cama, Cozinha, Outros)? (8) Qual foi, em percentagem, o item menos passado a ferro na loja, ao longo da semana, em cada uma das áreas (Vestuário, Roupa de cama, Cozinha, Outros)? (9) Calcule o valor arrecadado pela loja com o item mais passado a ferro na área Vestuário?

6 (10) O sábado foi o dia mais movimentado da loja e, por isso, o mais lucrativo. Calcule o valor arrecadado no final do dia pela loja. (11) Como o IVA está a ser taxado a 20%, calcule o valor arrecadado pelo Estado no sábado na loja em estudo.

7 (12) A loja para chegar ao valor cobrado aos clientes teve de previamente considerar todos os factores. Deste modo, a loja sabe que do dinheiro arrecadado em cada dia: 20% é IVA; 18% é para gastos com equipamentos, produtos e energia; 14% é para renda do espaço; 19% é para ordenados; e, 29% é o lucro que fica para a loja. Dos ganhos realizados no sábado, calcule como ficará distribuído o dinheiro no final do dia. (13) A segunda-feira é o dia da semana em que a loja faz um desconto de 15% sobre os valores tabelados. Qual foi o valor arrecadado no final do dia?

8 (14) Quando o desconto das segundas-feiras não era aplicado, a loja tinha menos 25% de movimento. Calcule para os valores desta semana quanto a loja teria arrecadado sem o desconto aplicado. Compare com os valores realizados com a promoção. Comente os resultados a que chegou mencionado se a promoção deveria continuar a ser aplicada ou não de futuro. (15) Como foi mencionado na alínea (12), 18% dos ganhos diários da loja são para gastos com equipamentos, produtos e energia. Ou seja, 18% é para os valores cobrados mensalmente pela luz, água e gás gasto; o desgaste das máquinas; o preço cobrado pelos técnicos, que mensalmente passam na loja para afinar as máquinas e corrigir pequenas falhas; os detergentes que são comprados semanalmente, Calcule quanto representa esse valor de 18% no dia da promoção. BOM TRABALHO!