DINHEIRO COM MIÚDOS & GRAÚDOS

Transcrição

1 DINHEIRO COM MIÚDOS & GRAÚDOS Escola e quotidiano também pelo mundo digital Ana Cristina Carvalhal (anaccarvalhal@ua.pt) Ana Carvalhal, Catarina Sandra Tavares Sequeira (sandrasequeira@ua.pt) e Sandra

2 Sumário Educação Financeira Da Educação para a Cidadania à Educação Financeira Educação Financeira para graúdos Educação Financeira para miúdos & graúdos Educação Financeira para miúdos O dinheiro trocado por miúdos f. digital O dinheiro trocado por miúdos f. físico Viagem à história do dinheiro f. físico Viagem à história do dinheiro f. digital Euro Bingo f. físico DINário f. físico Livro de atividades f. físico Educação Financeira Alguns conceitos 2

3 Educação Financeira Educação Financeira pessoal é saber como ganhar, gastar, poupar e investir o seu dinheiro para ter melhor qualidade de vida. In Cartilha de Finanças Unisinos e Acis 3

4 Educação Financeira para miúdos & graúdos Poupar Seguir o dinheiro Ser pago de acordo com o seu valor Como gastar de forma sensata Competências básicas face ao dinheiro Como falar sobre dinheiro Como gerir um orçamento Como investir Desenvolver espírito de iniciativa e empresarial Gerir o crédito Doar ou como usar o dinheiro para ajudar a mudar o mundo ASFAC (Associação de Instituições de Crédito Especializado) 4

5 Educação Financeira para miúdos & graúdos (cont.) Três conteúdos essenciais Noção de caro e de barato Distinção entre vontade e necessidade A importância do controlo dos gastos 5

6 Da Educação para a Cidadania à Educação Financeira Dinheiro com miúdos & graúdos Educação para a Cidadania Educação do Consumidor Educação Financeira Educação para o Empreendedorismo Estratégia de Intervenção no Sistema Educativo sobre Educação Financeira ( 6

7 Educação Financeira para graúdos Dinheiro com miúdos & graúdos No estudo das grandezas, a abordagem do dinheiro começa no 1.º ano a partir de situações do quotidiano, constituindo um contexto a explorar na resolução de problemas. Nos dois últimos anos do ciclo, este contexto assume particular relevância na abordagem dos números decimais não negativos e das estruturas multiplicativas, possibilitando a realização de uma variedade de tarefas com significado para os alunos. p. 21 7

8 Educação Financeira para graúdos (cont.) Programa da área disciplinar de matemática Tema: Geometria e Medida Tópicos e Objetivos específicos: 1.º e 2.º anos 8

9 Educação Financeira para graúdos (cont.) Tema: Tópicos e Objetivos específicos: 3.º e 4.º anos Geometria e Medida 9

10 Educação Financeira para graúdos (cont.) Ensinar a distinguir as coisas que se compram porque se quer daquelas que se compram por necessidade. Fazer compreender o quão importante é não desperdiçar dinheiro. Apresentar moedas e notas verdadeiras, explorando diferenças de tamanho e cor. As compras devem respeitar uma lista elaborada previamente com a contribuição da criança. Ensinar a controlar o consumo por impulso, mostrando como elaborar uma lista de compras e segui-la no supermercado. Mostrar as diferenças entre coisas caras e baratas em diferentes ambientes (padaria, farmácia, papelaria, etc.), durante uma ida (real ou simulada) às compras. Debater sobre assuntos económicos abertamente, como o estado do país, uma decisão governamental, a compra de um material para a escola. Explicar que nem tudo o que é demonstrado em publicidade tem um valor real. 10

11 Educação Financeira para graúdos (cont.) Promover a comparação de preços, ensinar a contar o troco e como funcionam os descontos. Fazer entender a importância de não desperdiçar e de gerir o seu dinheiro. Por volta dos 5/6 anos dar-lhe a responsabilidade de ter dinheiro. Explicar como funcionam os cartões de crédito. Dar semanada ou mesada à criança (conforme a idade). Isso irá ajudá-la a tomar decisões e fazer escolhas, mesmo que em pequena escala. Incentivar a juntar dinheiro num mealheiro. Conhecer alguns desejos da criança para demonstrar quanto terá de guardar para chegar ao valor do que pretende. Desenvolver jogos e brincadeiras que estimulem as crianças a pensar em como utilizar dinheiro e como é importante poupar. Permitir o uso da semanada ou mesada como um instrumento de amadurecimento financeiro da criança e não uma fonte de conflitos. 11

12 Educação Financeira para graúdos (cont.) Fixar um dia para o pagamento da semanada ou mesada, cumprindo-o rigorosamente. Ajudar a estabelecer relação entre ganho de dinheiro e o trabalho, explicando o tipo de trabalho que pais, professores, avós, têm para ganhar um ordenado. Estimular a criança a participar no orçamento familiar, incentivando-a a dar sugestões sobre formas de reduzir despesas. Reforçar a ideia de que a responsabilidade social e a ética devem estar sempre presentes no ganho e no uso do dinheiro. Procurar envolver toda a família no processo de Educação Financeira da criança, explicando as razões de se imporem limites e pedindo que colaborem. Ensinar a importância de investir, propondo, por exemplo, uma meta de investimento e incentivar a criança a alcançá-la. Ensinar a visualizar alternativas assim, ela começará a saber o que fazer com o dinheiro e não ficará pela primeira opção que lhe surgir. Ensinar a criança a dividir a mesada em duas partes: uma para gastar e outra para poupar. 12

13 Educação Financeira para miúdos & graúdos (cont.) escola quotidiano Formação Professores, formadores, divulgadores Em tudo e para todos! Comunicação e Divulgação Ensino Não- Formal atividades exteriores à sala de aula Informar, despertar e mobilizar Ensino Formal Escola, sala de aula 13

14 Educação Financeira para miúdos Dinheiro com miúdos 14 & graúdos Formato físico O dinheiro trocado por miúdos Viagem à história do dinheiro Euro Bingo DINário Livro de atividades Formato digital O dinheiro trocado por miúdos Viagem à história do dinheiro 14

15 O dinheiro trocado por miúdos digital Dinheiro com miúdos & graúdos O jogo foi apresentado e explorado recorrendo ao quadro interativo, cubo de esponja colorido, tapetes coloridos e cartões de jogo. 15

16 O dinheiro trocado por miúdos digital (cont.) 16

17 O dinheiro trocado por miúdos físico (cont.) Cartões de moedas Cartões de jogo Cartões de atividades ( barato ou caro ; saco mais valioso ; calcula ; preço certo ; sopa de letras ). 17

18 Viagem à história do dinheiro físico e digital (cont.) Livro e ebook Fichas de leitura 18

19 Viagem à história do dinheiro digital (cont.) Jogo com 4 níveis, dividido em duas partes: Sobre a história ; Para além da história. A nossa moeda Jogar Livro Animado Professor 19

20 Euro Bingo físico 20

21 DINário físico (cont.) Jogo que visa o desenvolvimento de habilidades estratégicas e de negociação. 21

22 Livro de atividades físico Dinheiro com miúdos & graúdos 22

23 FIM DA APRESENTAÇÃO Questões? Comentários? Sugestões? Ana Cristina Carvalhal Sandra Sequeira