PRÊMIO AMAVI DE EDUCAÇÃO 2013 CONHECENDO E RECONHECENDO AO NOSSO REDOR PROFESSOR - QUALIDADE NA PRÁTICA DA DOCÊNCIA

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1 E E F PROFESSOR PAUL RICHARD ELTERMANN CNPJ nº / Rua: João Hamm nº Nova Esperança Dona Emma / SC Fone: (47) PRÊMIO AMAVI DE EDUCAÇÃO 2013 CONHECENDO E RECONHECENDO AO NOSSO REDOR PROFESSOR - QUALIDADE NA PRÁTICA DA DOCÊNCIA 2013

2 ISOLDE JAGIELSKI ZAPPAS

3 SUMÁRIO 1 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO 4 2 FICHA INFORMATIVA 5 3 ATO OFICIAL DA NOMEAÇÃO 8 4 EXPERIÊNCIA REALIZADA JUSTIFICATIVA OBJETIVO GERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS RELATO DA EXPERIÊNCIA 13 5 ANEXOS 14

4 1 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO Prêmio AMAVI de Educação 2013 Qualidade na Prática da Docência DADOS PESSOAIS DO PROFESSOR 1.1 Nome do professor(a) candidato(a): ISOLDE JAGIELSKI ZAPPAS 1.2 Endereço Residencial: RUA JOÃO HAMM, 1465, BAIRRO NOVA ESPERANÇA Município: DONA EMMA UF: SANTA CATARINA CEP: Telefone:(47) Celular( )...Fax:(...) Co-autores do trabalho: MIRTES HEIDRICH STUPP OINISSE PAUPITZ MINATTI 1.4 DADOS PROFISSIONAIS Escola ou Instituição em que está atualmente vinculado(a): ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR PAUL RICHARD ELTERMANN Endereço: RUA JOÃO HAMM, 1370, BAIRRO NOVA ESPERANÇA Município: DONA EMMA UF: SANTA CATARINA CEP: Telefone:(047) Celular:(...)...Fax: Escola ou Instituição onde a experiência foi desenvolvida: ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR PAUL RICHAR ELTERMANN 1.4.3Título do Projeto ou experiência: CONHECENDO E RECONHECENDO AO NOSSO REDOR. Endereço ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR PAUL RICHARD ELTERMANN Endereço: RUA JOÃO HAMM, 1370, BAIRRO NOVA ESPERANÇA Município: DONA EMMA UF: SANTA CATARINA CEP: Telefone:(047) Celular:(...)...Fax: ... ASSINATURA DO DIRETOR(A) E/OU CARIMBO DO ESTABELECIMENTO ESCOLAR OU INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL ONDE A EXPERIÊNCIA FOI DESENVOLVIDA:

5 2 FICHA INFORMATIVA 2.1 FORMAÇÃO DO PROFESSOR: 2.1.1NÍVEL MÉDIO Curso:.MAGISTÉRIO Instituição: COLÉGIO SÃO JOSÉ LAURENTINO/SC Data de início.../02/1986 Data de conclusão.../12/ NÍVEL SUPERIOR Licenciatura: PEDAGOGIA Instituição: UNIDAVI Data de início: 01/08/1998 Data de conclusão: 17/08/2002 ou em andamento... Especialização: FORMAÇÃO PEDAGÓGICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO Instituição FURB Data de início 01/08/2002 Data de conclusão 01/08/2003 ou em andamento ATIVIDADES PROFISSIONAIS DO PROFESSOR INSCRITO: ATIVIDADE REFERENTE A EXPERIÊNCIA INSCRITA: nas faixas etárias: 0 a 3 anos de idade (creches) Sim ( ) Não ( x ) 4 a 6 anos de idade (pré-escolas) Sim ( ) Não ( x ) Anos Iniciais do Ensino Fundamental Sim (x ) Não ( ) Período: Matutino (X) Vespertino ( X) Integral ( ) Idades das crianças atendidas pela experiência: 7 A 11 ANOS Número de crianças atendidas pela experiência: 37 ALUNOS ATIVIDADE ATUAL: nas faixas etárias: 0 a 3 anos de idade (creches) Sim ( ) Não (X ) 4 a 6 anos de idade (pré-escolas) Sim ( ) Não (X ) Anos Iniciais do Ensino Fundamental Sim (X ) Não ( ) Período: Matutino ( X) Vespertino (X ) Integral ( ) Número de crianças: 37 ALUNOS Histórico da experiência com crianças da Educação Infantil e da experiência docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental:

6 DISCRIMINAR: A FAIXA ETÁRIA, AS SÉRIES, O(S) PERÍODO(S) E A DURAÇÃO DA EXPERIÊNCIA: NÃO DISPÕE DA INFORMAÇÃO SOLICITADA Atividades extra-docência ligadas à Educação Infantil e aos anos/séries iniciais do Ensino Fundamental: NÃO DISPÕ DA INFORMAÇÃO SOLICITADA Outras atividades ligadas ao campo da educação: NÃO DISPÕE DA INFORMAÇÃO SOLICITADA. 2.3 DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA DA ESCOLA OU INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL ONDE A EXPERIÊNCIA FOI DESENVOLVIDA: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal (X ) CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO/GEOGRÁFICO DA ESCOLA OU INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: Condições Gerais do Prédio Boa ( ) Regular (X ) Péssima ( ) Número de Salas de Aula: 4 SALAS Localização em Relação ao Perímetro: Urbano ( X) Rural ( ) 2.4 CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE ONDE A ESCOLA OU INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL ESTÁ INSERIDA: Recursos Socioeconômicos e Culturais: A MAIORIA DAS FAMÍLIAS SÃO ASSALARIADOS, FUNICONÁRIOS DE FACÇÕES E DE MADEREIRAS E TAMBÉM DE AGRICULTORES Outras Características: NÃO DISPÕE DA INFORMAÇÃO SOLICITADA. 2.5 CARACTERIZAÇÃO DO ATENDIMENTO: Períodos de Funcionamento: Matutino (X ) Vespertino (X ) Integral ( ) Número de crianças atendidas pela instituição: Geral: 64 ALUNOS Por Período: 24 MATUTINO E 40 VESPERTINO Na Educação Infantil: Na faixa etária de até 3 anos: NÃO DISPÕE DA INFORMAÇÃO SOLICITADA Na faixa etária de 4 a 6 anos:.não DISPÕE DA INFORMAÇÃO SOLICITADA Nos Anos/Séries Iniciais do Ensino Fundamental: 64 ALUNOS Número de Professores: Geral: 5 PROFESSORES Por Período: 2- MATURINO E 3- VESPERTINO Na Educação Infantil: Na faixa etária de 0 a 3: NÃO DISPÕE DA INFORMAÇÃO SOLICITADA Na faixa etária de 4 a 6:NÃO DISPÕE DA INFORMAÇÃO SOLICITADA Nos Anos/Séries Iniciais do Ensino Fundamental (1ª a 4ª série/1º ao 5º ano): 5 PROFESSORES

7 2.6 MECANISMOS DE PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE Condições de Funcionamento da APM: SEMPRE QUE SOLICITADO; Condições de Funcionamento do Conselho de Escola: ATUANTE; Outros:.NÃO DISPÕE DA INFORMAÇÃO SOLICITADA. 2.7 OUTRAS CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA OU INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: NÃO DISPÕE DA INFORMAÇÃO SOLICITADA.

8 3 ATO OFICIAL DA NOMEAÇÃO

9 4 EXPERIÊNCIA REALIZADA:

10 4.1 JUSTIFICATIVA: Tão importante quanto viver em um lugar, é ter um conhecimento à cerca deste local em que se vive. É papel da escola valorizar o patrimônio histórico e cultural presentes em cada localidade. Com a realização deste projeto pretende-se fazer com que os alunos reconheçam e valorizem sua cidade, seus atrativos e sua história, fazendo um resgate cultural que é peça fundamental para a construção da história de uma nação. O estudo do município se faz necessário, explorando seu aspecto físico, econômico, político e histórico, para que o aluno possa reconhecer-se como parte integrante desta história.

11 4.2 OBJETIVO GERAL: * Valorizar a memória do município, bem como entender que somos parte dessa história, favorecendo o surgimento de um espírito crítico e comprometido com o bem comum.

12 4.3 OBJETIVOS ESPECIFÍCOS: *Oportunizar visitas às comunidades do município representando sua moradia e localizando-se dentro do mapa; *Reconhecer os símbolos que representam o município de Dona Emma e seus significados; * Conhecer e pesquisar sobre a Ave símbolo do município; *Apresentar o Hino de Dona Emma; *Resgatar a História do nosso município; * Releitura da Fotografia da Srª Emma Maria Deeke, figura ilustre da História do município;

13 4.4 RELATÓRIO DA EXPERIÊNCIA REALIZADA Ao trabalhar o presente projeto iniciou-se com o Universo, dando ênfase ao Planeta, aos Movimentos da Terra, Fases da Lua, e Estações do Ano. Em seguida estudou-se a localização nos mapas observando Continentes, Países, Estados, destacando o nosso Município e as Comunidades que o compõem, para tal visitou-se os Pontos de Referência de cada Comunidade do Município. Fora proposto aos alunos um relatório dessas visitas e desenhos representando as visitas. Fez-se um mapa do município no qual os alunos colaram sua foto na Comunidade que reside, bem como foram montados os gráficos indicando a quantidade de alunos de cada comunidade. Estudou-se a História do nosso Município, seus símbolos, o Governo, para tal visitou-se a Prefeitura, Câmara de Vereadores, Secretária Municipal de Educação, Casa do Imigrante, onde observaram várias fotos dentre elas da Senhora Emma Maria Deeke, qual foi homenageada dando o seu nome ao nosso Município. Fora trabalhado com os alunos a Releitura do Retrato de Emma Maria Deeke. Após um estudo da Ave-Símbolo, os alunos fizeram uma maquete de barro da Casa do João de Barro. Trabalhou-se a Bandeira do Município, recortes de letras de jornais e revistas para formar o nome e um acróstico com o nome do município. Para finalizar e entender melhor essa experiência, trabalhou-se uma música ORA BOLAS. Ela nos ensina a localizar-se em nossa Casa, Rua, Cidade, Estado, País, Continente e América e também como cuidar de nossa fauna e flora de Nosso Planeta.

14 5 ANEXOS 5.1 Visita à Comunidade do São Donato com as Turmas do 1º e do 2 Ano; 5.2 Visita à Comunidade do Caminho Da Paca com as Turmas do 1 e do 2 Ano; 5.3 Visita à Comunidade de Serra do Urú com as Turmas do 1 e 2 Ano;

15 5.4 Visita à Secretaria Municipal de Educação com as Turmas do 1º e do 2 Ano; 5.5 Visita ao Gabinete do Prefeito com as turmas do 1 e do 2 Ano; 5.6 Visita à Comunidade de Rio Caçador com as Turmas do 3, 4 e 5 Ano;

16 5.7 Visita à Comunidade do Caminho Pinhal com as Turmas do 3, 4 e 5 Ano; 5.8 Visita à Comunidade de Caminho do Morro com as Turmas do 3, 4 e 5 Ano; 5.9 Alunos brincando em frente à Igreja da Comunidade do Caminho Pinhal;

17 5.10 Colcha de Retalhos construída pelos alunos do 2 Ano com o tema Sistema Solar ; 5.11 Alunos do 2 Ano construindo o Mapa do Brasil e de Santa Catarina; 5.12 Maquete das Estações Verão 2 Ano;

18 5.13 Maquete das Estações Inverno do 2 Ano; 5.14 Maquete das Estações Outono do 2 Ano; 5.15 Maquete das Estações Primavera do 2 Ano;

19 5.16 Alunos do 1 Ano formando o nome de nosso Município com letrinhas; 5.17 Alunos do 2 Ano com suas Bandeiras do Município; 5.18 Visita à Casa do Imigrante, alunos do 1 e do 2 Ano;

20 5.19 Alunos em visita à Casa do Imigrante observando Fotos Antigas que retratam um pouco da colonização do município; 5.20 Alunos em visita à Casa do Imigrante observando Fotos Antigas que retratam um pouco da colonização do município; 5.21 Alunos do 3 Ano em visita à Casa do Imigrante;

21 5.22 Releitura do Retrato de Emma Maria Deeke; 5.23 Maquetes da casa do João-de- Barro, Ave símbolo do município, 3ºAno; 5.24 Maquetes da casa do João-de- Barro, Ave símbolo do município, 3ºAno.

22 5.25 VÍDEO PRODUZIDO PARA APRESENTAÇÃO DA EXPERIÊNCIA REALIZADA;

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