Rever sufixos e prefixos estudados/usados em anos anteriores em unidades

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1 FÍSICA - 8º ANO - PROFESSOR ROBSON FAVARETTO PLANEJAMENTO ANUAL º BIMESTRE - CADERNO 1 1. As Ciências da natureza Discutir as implicações da habilidade de observar favorecendo a evolução de Periodicamente serão desenvolvidas Aulas expositivas onde haverá: Aprendendo com a natureza. nossa espécie. atividades em laboratório 1. Explicação do conteúdo As ciências da Natureza. Demonstrar nossas limitações em observar, identifi car e investigar fenômenos Saídas culturais: Estação Ciência; 2. Explicação de exemplos Investigando e compreendendo melhor naturais usando apenas nossos sentidos. Cientec; Catavento Cultural 3. Averiguação do aprendizado através de a natureza. Associar ciência e tecnologia nas situações do dia a dia. lição em classe e de lição de casa Há ciências e tecnologia em todo lugar... Realçar a importância da criação dos instrumentos e aparelhos (ciência e 4. correção da lição de casa. Ciências e tecnologia em constante tecnologia) para complementar observações, testar hipóteses, coletar dados evolução. confi áveis e solucionar questões. Aulas de laboratório nas quais a partir da Caracterizar a evolução da ciência e da tecnologia ao longo da história. prática o conhecimento será aprofundado Exercitar a participação oral e escrita dos alunos nas explicações de fenômenos observados e de conceitos associados à disciplina Ciências da Natureza. Avaliações: 1. Listas de exercícios 2. Olhares diferentes e complementares sobre um mesmo fato Caracterizar a presença da ciência e tecnologia nas mais diversas atividades 2. Nota de desenvolvimento de atividades A Física, a Química e a Biologia são complementares do dia a dia de nossa espécie. de laboratório Discutindo e entendendo o modelo científico Demonstrar a participação da Física aliada à Biologia, Química e Matemática 3. Provas mensal e bimestral A atualidade e o método científico. no entendimento e explicações de fenômenos naturais. Discutir e aprofundar o conceito de Modelo e as aplicações do método científico na Ciência da Natureza, trabalhando habilidades e competências importantes como; observar, comparar, deduzir, analisar, interpretar e justificar. 3. Física: uma ciência experimental Caracterizar a importância dos dados quantitativos e associá-los a instrumentos Qualitativo Quantitativo. de medidas. As grandezas físicas e os instrumentos de medida Retomar algumas grandezas físicas já trabalhadas em anos anteriores As grandezas físicas e as unidades de medida" associando-as às suas respectivas unidades de medida. Unidades de medidas adotadas no SI. Reapresentar algumas unidades de medidas e grandezas oficiais indicadas Principais prefi xos e sufixos usados nas ciências da pelo SI e adotadas no Brasil. natureza. Rever sufixos e prefixos estudados/usados em anos anteriores em unidades Medidas; história e tradições. de medidas e medições. Rever e aprofundar as principais transformações das unidades em seus múltiplos e submúltiplos. Apresentar fragmentos históricos sobre medidas e medições para se chegar a um consenso ao se estabelecer o Sistema Internacional de Pesos e Medidas. 4. Trabalhando com volume Conhecer e manusear instrumentos de medida de volume usados em Conhecendo alguns instrumentos de medida de volume de laboratórios uso comum em laboratórios Determinar, através do deslocamento da água em uma proveta, o volume de Erros de medida. Cuidados e procedimentos adequados corpos sólidos. para obtenção de medidas de volume Determinar, com a proveta, os volumes de corpos de constituição diferentes. Medindo o volume de materiais sólidos Relembrar as características dos estados físicos da matéria. Relembrando os estados físicos da matéria

2 5. Medindo massa Exercitar o uso adequado da balança para a obtenção de dados quantitativos Retomando um pouco sobre as balanças confiáveis. Medindo a massa de corpos sólidos. Observar e destacar as principais diferenças entre as grandezas físicas volume Medindo a massa de substâncias líquidas e massa. Ordem das grandezas (micro e macro) de medidas de massa. Determinar a massa de corpos sólidos e líquidos usando a balança. Caracterizar e dimensionar a ordem de grandeza de massa através de exemplos concretos. 6. Densidade dos corpos Determinar a relação massa/volume dos corpos utilizados nos Módulos Densidade dos materiais: conceito e aplicação anteriores Determinação prática da densidade dos materiais Discutir o conceito de densidade e utilizá-lo para caracterizar alguns corpos sólidos e líquidos. e materiais. Determinação da densidade através da análise de gráficos. Resolver questões que envolvam cálculos simples sobre densidade. Interpretar gráfi cos relacionados à densidade de corpos e materiais. 2º BIMESTRE - CADERNO 2 7. A evolução da capacidade energética do ser humano Relacionar o aumento da capacidade energética do homem comparado Idem 1º Bimestre Idem 1º Bimestre A evolução do ser humano e a Energia. com outras espécies em sua evolução natural. O nômade e o agricultor. Destacar a importância de algumas descobertas e estratégias As vantagens da maior oferta de energia. relacionadas à energia, que permitiram a sobrevivência dos hominídeos O índice de desenvolvimento humano (IDH). e sua maior distribuição sobre a Terra (comparado a outras espécies). Desenvolver a habilidade de se criar hipóteses e analisá-las sob o aspecto científico Correlacionar a qualidade de vida com o desenvolvimento da capacidade energética do ser humano. Caracterizar alguns dos indicadores do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). 8. Energia: o universo em movimento Discutir e caracterizar energia considerando suas transformações Afinal, o que é energia? e os efeitos produzidos. Modalidades e interconversão de energia. Caracterizar energia mecânica e as possíveis manifestações de Energia mecânica: cinética e potencial. suas submodalidades: a energia cinética e a potencial. Energia potencial gravitacional e elástica. Caracterizar e identifi car diferentes modalidades de energia observadas/ Modalidades de energia presentes/utilizadas utilizadas no dia a dia. no dia a dia. Compreender a interconversão de energia como sendo a forma Princípio da conservação da energia. que se dispõe para medi-la. Compreender e caracterizar o princípio da conservação de energia. 9. Fontes de energia e os recursos naturais Analisar aspectos positivos e negativos sobre o desenvolvimento Atividades: Utilizando recursos naturais. tecnológico e científi co associados à obtenção e produção de Considerações gerais sobre exploração e uso energia. de fontes energéticas no Brasil. Analisar aspectos socioeconômicos envolvidos na geração e utilização Energia; um recurso inesgotável? de energia. Fontes renováveis de energia. Identifi car algumas fontes diretas (renováveis) de energia. Uso racional da energia e desenvolvimento Analisar e associar o uso e a obtenção de energia com propostas sustentável. do desenvolvimento sustentável. Discutir e propor soluções sustentáveis de geração de energia.

3 10. Unidade e sistemas de força Definir e caracterizar força a partir de seus efeitos. O conceito de força. Conhecer as características de um vetor e associá-lo às grandezas vetoriais Forças de contato e forças de campo. Trabalhar a representação de grandezas vetoriais, caracterizando: Força: uma grandeza vetorial. (Direção, sentido direção, sentido e intensidade. e intensidade.) Identifi car e diferenciar os tipos de força aplicadas num dado sistema. Dinamômetro: instrumento de medida de força Num dado sistema, determinar a resultante entre as forças envolvidas. Força resultante de um sistema de forças 11. Esses humanos e suas máquinas maravilhosas Discutir o conceito de máquinas simples e relacioná-las com as O surgimento de máquinas simples. atividades realizadas pelo homem desde épocas remotas. Elementos de uma Alavanca. Identificar os tipos de alavancas. Equilibrando a ação de forças. Caracterizar os elementos de uma alavanca, considerando sua posição Tipos e funções da alavanca. numa barra rígida, e relacioná-los com economia de força, Outras máquinas simples: Polias e roldanas. conforme o tipo da alavanca e o uso que dela se faz. Combinando polias fi xas com polias móveis. Realizar experimentos simples que caracterizam as relações de Rodas denteadas e engrenagens. equilíbrio numa alavanca. Planos inclinados; importância e utilização. Definir e caracterizar polias ou roldanas. Diferenciar roldana fi xa de roldana móvel quanto à sua utilização na realização de trabalhos. Definir e caracterizar os acoplamentos de engrenagens. Definir e caracterizar os planos inclinados. Discutir a economia de força ou a rapidez na execução de determinadas atividades que acontecem no dia a dia. Identificar algumas vantagens obtidas com a utilização das máquinas simples 3º BIMESTRE - CADERNO O Universo em movimento Explicar a importância do estudo do movimento ao longo da evolução Idem 1º Bimestre Idem 1º Bimestre Noções básicas sobre movimento. do ser humano. Referencial: um conceito importante. Conceituar referencial. Reciprocidade de movimento. Caracterizar repouso e movimento. Ponto material e trajetória. Caracterizar ponto material e trajetória. Conceito de posição. Movimentos uni, bi e tridimensional Caracterizar o conceito de posição em uma trajetória. 13. Movimento uniforme e velocidade média Caracterizar as grandezas físicas espaço (posição) e deslocamento. Discutindo o conceito de movimento uniforme Caracterizar as grandezas físicas instante e intervalo de tempo. Instante e intervalo de tempo, espaço e deslocamento Desenvolver o conceito de variação de uma grandeza física (Δ). Atividade: Entendendo e calculando a variação de uma Caracterizar o conceito de velocidade (média e instantânea). grandeza física Calcular a velocidade média. A velocidade média e a velocidade instantânea Identifi car um movimento uniforme. Atividade: entendendo e calculando a velocidade média Construir e interpretar gráfi cos, tabelas e esquemas representativos Gráficos do movimento uniforme. de movimentos. Interpretação gráfi ca do movimento de um móvel a favor ou contra o sentido da trajetória.

4 14. Aceleração média e movimento uniformemente variado Desenvolver o conceito de variação de velocidade. Aceleração média. Caracterizar o conceito de aceleração média. Movimento uniformemente variado acelerado Calcular a aceleração média. Movimento uniformemente variado retardado Caracterizar os tipos de movimento variado. Queda livre; um movimento variado. Exemplifi car movimentos variados. Galileu e a queda livre. Estudar a queda livre de um corpo e a sua aceleração durante a queda 15. Dinâmica Leis de Newton Caracterizar o princípio da inércia. Galileu e o princípio da inércia (1ª lei de Newton) Definir massa como medida de inércia. A massa e a medida da inércia. Associar quantidade de massa com maior ou menor tendência de Equilíbrio estático e equilíbrio dinâmico. um corpo permanecer em repouso ou em movimento retilíneo uniforme. Princípio fundamental da dinâmica (2ª lei de Newton) Discutir e aprofundar o conceito de Princípio físico. Princípio da ação e reação (3ª lei de Newton) A partir das atividades experimentais que caracterizam a inércia, Características da ação e reação. concluir que a resultante de forças é nula. A partir das ideias e experimentos de Galileu, caracterizar e enunciar a 1ª lei de Newton. Caracterizar e enunciar a 2ª lei de Newton. Resolver exercícios aplicando a 2ª lei de Newton. Entender e associar a 3ª lei de Newton com atividades do dia a dia Caracterizar as forças que constituem o par ação e reação. Diferenciar ação e reação de sistemas de forças. Explicar por que a ação e a reação não se equilibram. 4º BIMESTRE - CADERNO Gravitação, campo gravitacional e queda livre Compreender noções básicas sobre gravitação e caracterizar campo Idem 1º Bimestre Idem 1º Bimestre Campo gravitacional e força peso. gravitacional Principio universal da gravitação. Definir e caracterizar queda livre. Astros e a gravitação universal. Conceituar força peso e diferenciá-la de massa. Queda livre e a aceleração da gravidade. Compreender e aplicar conceitos associados à gravitação. Campo gravitacional e a aceleração da gravidade Relacionar campo gravitacional com aceleração da gravidade. Massa é massa, peso é peso. Caracterizar massa e peso como grandezas físicas diferentes. 17. Termômetros e escalas de temperatura Compreender os princípios da construção de um termoscópio e Termoscópios e termômetros. posteriormente de um termômetro. Os precursores dos atuais termômetros: os Associar contração/dilatação de um determinado material com a Termoscópios (o invento de Galileu). perda/ganho de calor. Termômetros e a escala Celsius. Caracterizar a importância dos termômetros para a determinação A escala Celsius e a conversão para a escala da temperatura. Kelvin Relacionar a escala Celsius com a escala Kelvin A escala Celsius e a conversão para a escala Relacionar a escala Celsius com a escala Fahrenheit. Fahrenheit

5 18. Termofísica Definir e estabelecer as principais diferenças entre energia térmica, Energia térmica, calor e temperatura. calor e temperatura. Mecanismos de transferência de calor. Associar os conceitos de calor, temperatura e energia térmica a Temperatura e sensação térmica. fenômenos naturais que ocorrem no dia a dia. Características e aplicações da condução, Identificar e definir os processos de propagação de calor. convecção e irradiação térmica. Através de experimentos simples, caracterizar os processos físicos de condução térmica, convecção e radiação térmica. 19. Calorimetria Associar transferência de calor com variação de temperatura. Consequências físicas da troca de calor. Defi nir e diferenciar calor específi co de capacidade térmica. Transferência de calor e a variação da temperatura. Relacionar massa, calor específi co e variação de temperatura para Calor específi co de um material e capacidade determinar a quantidade de calor recebida/cedida por uma substância. térmica de um corpo. Aplicar a equação fundamental da calorimetria para cálculos simples A brisa do Mar e a brisa da Terra. da variação da temperatura da água. Equação fundamental da calorimetria. Associar conceitos básicos de calorimetria ao corpo humano a Calorias e alimentos. alimentos energéticos e a problemas ambientais causados pela ação do homem.

6 PLANEJAMENTO ANUAL FÍSICA - 9º ANO - PROFESSOR ROBSON FAVARETTO 1º BIMESTRE - CADERNO 1 1. Ondas por todos os lados Caracterizar ondas eletromagnéticas. Periodicamente serão desenvolvidas Aulas expositivas onde haverá: Atividade experimental: produzindo ondas. Estabelecer diferenças entre ondas mecânicas e eletromagnéticas. atividades em laboratório 1. Explicação do conteúdo Ondas sonoras e ondas eletromagnéticas. Caracterizar as diferentes faixas do espectro eletromagnético. 2. Explicação de exemplos Características das radiações eletromagnéticas. 3. Averiguação do aprendizado através de Espectro eletromagnético. lição em classe e de lição de casa 2. Vendo e identificando o ambiente: luz e visão Caracterizar a faixa de luz visível no espectro. 4. correção da lição de casa. Ondas luminosas. Definir e diferenciar fontes de luz. Luz: características e fontes. Compreender os princípios básicos da Óptica Geométrica. Aulas de laboratório nas quais a partir da Princípios básicos da Óptica Geométrica. Caracterizar e relacionar sombra e penumbra. prática o conhecimento será aprofundado Sombra e penumbra. Compreender como ocorrem os eclipses. Velocidade da luz e ano-luz. Calcular distâncias usando ano-luz como unidade de medida. Avaliações: 3. Reflexão da Luz Caracterizar e diferenciar reflexão regular de reflexão difusa da luz. 1. Listas de exercícios Reflexão regular da luz. Compreender e aplicar as leis da reflexão regular da luz. 2. Nota de desenvolvimento de atividades Reflexão difusa da luz. de laboratório 4. Refração, absorção e dispersão da luz. Constatar e compreender a refração da luz por meio de experimentos. 3. Provas mensal e bimestral A refração da luz. Associar o índice de refração de diferentes meios homogêneos e Índice de refração. transparentes à luz. Prismas e a dispersão da luz. Relacionar os diferentes componentes da luz branca, caracterizando- Absorção e dispersão da luz. os pelo comprimento de onda e frequência. 2º BIMESTRE- CADERNO 2 5. Imagem e espelhos Conceituar sistema óptico, objeto real e objeto imagem. Periodicamente serão desenvolvidas Aulas expositivas onde haverá: Sistema óptico, objeto real e imagens. Identificar e diferenciar imagens virtuais de imagens reais. atividades em laboratório 1. Explicação do conteúdo Imagens virtuais e imagens reais. Reconhecer as propriedades gerais dos espelhos planos. 2. Explicação de exemplos Espelhos planos: características. 3. Averiguação do aprendizado através de 6. Espelhos esféricos Caracterizar os espelhos esféricos e diferenciá-los quanto a sua lição em classe e de lição de casa Espelhos côncavos e convexos. superfície refletora. 4. correção da lição de casa. Elementos dos espelhos esféricos. Identificar os principais elementos dos espelhos côncavos e convexos Foco principal dos espelhos esféricos. Determinar o foco nos espelhos esféricos. Aulas de laboratório nas quais a partir da Imagens conjugadas por espelhos esféricos. Observar imagens produzidas por espelhos côncavos e convexos prática o conhecimento será aprofundado por meio de experimentos práticos. 7. Lentes e visão humana Identificar os elementos geométricos das lentes esféricas. Elementos geométricos de uma lente. Caracterizar e enumerar as principais propriedades das lentes Comportamento óptico das lentes. convergentes e divergentes. Os focos de uma lente. Determinar, por meio de experimentos, o foco de uma lente convergente.

7 8. A óptica da visão Associar, por meio de um modelo físico, estruturas do olho responsáveis Avaliações: Um modelo físico do olho humano. pela visão aos fenômenos luminosos estudados. 1. Listas de exercícios Células especiais: cones e bastonetes. Caracterizar olho emétrope (visão normal), olho míope e olho hipermetrope 2. Nota de desenvolvimento de atividades Estruturas do olho relacionadas à visão. e associá-los a problemas de visão mais comuns entre de laboratório Miopia, hipermetropia e astigmatismo. as pessoas. 3. Provas mensal e bimestral 9. Elétrons em movimento Montar um pequeno histórico sobre a eletricidade. Breve história da eletricidade. Diferenciar e indicar materiais isolantes e condutores. Corpos neutros e corpos eletrizados. Relacionar elétrons livres aos corpos eletrizados. Condutores, isolantes e elétrons livres. Caracterizar os processos de eletrização. Processos de eletrização por atrito, por contato e por indução eletrostática. 3º BIMESTRE - CADERNO Eletricidade e corrente elétrica Discutir os conceitos de eletricidade e de corrente elétrica. Periodicamente serão desenvolvidas Aulas expositivas onde haverá: Elementos da corrente elétrica. Identificar circuitos elétricos simples. atividades em laboratório 1. Explicação do conteúdo Atividade prática: verificando circuitos. 2. Explicação de exemplos 11. Intensidade da corrente elétrica Verificar, por meio de experimentos simples, a variação da intensidade 3. Averiguação do aprendizado através de Atividade prática: verificando a intensidade de corrente em um circuito fechado. lição em classe e de lição de casa de corrente elétrica. Caracterizar diferença de potencial (ddp) ou tensão elétrica, intensidade 4. correção da lição de casa. Intensidade tensão resistência elétrica. de corrente e resistência elétrica. 12. Associação de resistores em série Montar circuitos simples e identificar os elementos da corrente elétrica Aulas de laboratório nas quais a partir da Circuitos abertos e fechados. Associar, realizando experimentos, resistores em série. prática o conhecimento será aprofundado Associação de resistores em série. Desenhar circuitos simples de resistores associados em série. Determinar resistência equivalente. Calcular, num circuito com resistores em série, o resistor equivalente, Avaliações: a intensidade de corrente e a queda de tensão nos respectivos resistores 1. Listas de exercícios 13. Associação de resistores em paralelo Montar pequenos circuitos com resistores associados em paralelo. 2. Nota de desenvolvimento de atividades Associação de resistores em paralelo. Desenhar circuitos com resistores em paralelo, estabelecendo cálculos de laboratório Comparando e diferenciando associações simples sobre intensidade de corrente, resistor equivalente e tensão elétrica 3. Provas mensal e bimestral em série e em paralelo. Estabelecer as principais diferenças entre circuito série e circuito paralelo 14. Associação mista de resistores Identificar circuitos mistos. Associação mista. Desenhar circuitos mistos simples. Fusível: a proteção dos circuitos. Calcular a intensidade de corrente e a resistência equivalente em Resistência equivalente. circuitos mistos. 15. Potência elétrica Discutir e caracterizar o conceito de potência elétrica. Potência e potência elétrica. Efetuar cálculos relacionando ddp, potência elétrica, intensidade Potência e o efeito Joule. de corrente e resistência elétrica. O circuito de um chuveiro elétrico. Analisar o circuito de um chuveiro elétrico simples e convencional.

8 4º BIMESTRE - CADERNO O consumo de energia e seu custo Efetuar cálculos sobre consumo de energia, usando dados Periodicamente serão desenvolvidas Aulas expositivas onde haverá: Entendendo a conta de luz. da conta de luz residencial. atividades em laboratório 1. Explicação do conteúdo Consumo racional de energia elétrica. Discutir ações relacionadas ao consumo racional de energia elétrica 2. Explicação de exemplos 17. Magnetismo Constatar, por meio de experimentos simples, as forças de 3. Averiguação do aprendizado através de Atividade prática: trabalhando com ímãs. atração e repulsão entre ímãs. lição em classe e de lição de casa Os polos de um ímã. Discutir os domínios magnéticos de um ímã. 4. correção da lição de casa. Ímãs temporários e ímãs permanentes. Caracterizar linhas de campo e campo magnético. Atividade prática: visualizando as linhas de Indicar os polos de um ímã. Aulas de laboratório nas quais a partir da campo magnético. prática o conhecimento será aprofundado Campo magnético e linhas de campo. 18. Interações eletromagnéticas Discutir as interações de dois campos magnéticos criados por dois imãs Avaliações: Eletromagnetismo e eletroímãs. Associar e relacionar campos elétricos com campos magnéticos. 1. Listas de exercícios Atividade prática: construindo um solenoide Construir um eletroímã simples. 2. Nota de desenvolvimento de atividades (eletriimã) Relacionar o fenômeno da indução magnética com a construção de laboratório de dínamos para geração de corrente elétrica. 3. Provas mensal e bimestral 19. Distribuindo energia Caracterizar o funcionamento de uma hidroelétrica. Hidroelétricas e termoelétricas. Diferenciar hidroelétricas de termoelétricas. Outras possibilidades para se obter energia elétrica. Pesquisar fontes alternativas geradoras de corrente elétrica. Discutir as causas e consequências da construção de grandes hidroelétricas em relação ao meio ambiente. 20. A energia e o futuro Discutir em pequenos grupos e socializar em assembleia os Energia nuclear será a energia do futuro? seguintes temas pesquisados: Para onde caminha a humanidade? Ficção ou a) Qual será a energia do futuro? realidade? b) A energia nuclear é segura? c ) Quais as novas possibilidades de obtenção de energia de forma sustentável? d) O uso da energia e as consequências para a dinâmica da vida no planeta Terra.

9 PLANEJAMENTO ANUAL FÍSICA - 3º EM - SETOR B - PROFESSOR ROBSON FAVARETTO 1º BIMESTRE - CADERNO 1 Atrito Aprofundar o entendimento sobre movimento circularmente uniforme Periodicamente serão desenvolvidas Aulas expositivas onde haverá: Aprofundamentos de Dinâmica: MCU (velocidade Características de um vetor e associá-lo às grandezas vetoriais atividades em laboratório 1. Explicação do conteúdo angular e aceleração centrípeta) Trabalhar a representação de grandezas vetoriais, caracterizando: Visitas: Estação Ciência; Cientec; 2. Explicação de exemplos Dinâmica do MCU direção, sentido e intensidade. Catavento Cultural; Laboratórios de 3. Averiguação do aprendizado através de Energia Mecânica Relacionar energia mecânica e aceleração centrípeta pesquisas da USP lição em classe e de lição de casa Energia Mecânica + aceleração centrípeta Definir e caracterizar os planos inclinados. 4. correção da lição de casa. Sistema mecanicamente isolado Aprofundar o entendimento sobre momento de uma força Colisões Aulas de laboratório nas quais a partir da Estática: Definição de momento de uma força (revisão) prática o conhecimento será aprofundado Equilíbrio de corpo extenso; aprofundamento Avaliações: 1. Listas de exercícios 2. Nota de desenvolvimento de atividades de laboratório 3. Provas mensal e bimestral 2º BIMESTRE - CADERNO 2 Gravitação. Introdução Entender o movimento dos planetas em torno do Sol Idem 1º Bimestre Idem 1º Bimestre Força de atração gravitacional Explorar as Leis de Kepler Campo gravitacional Introduzir conceitos básicos da Física do Século XX Órbita circular Introdução à Física moderna O efeito fotoelétrico Dualidade partícula onda Noções sobre relatividade 3º BIMESTRE - CADERNO 3 Espelhos planos Conceituar sistema óptico, objeto real e objeto imagem. Idem 1º Bimestre Idem 1º Bimestre Espelhos esféricos Identificar e diferenciar imagens virtuais de imagens reais. Lei de Snell Reconhecer as propriedades gerais dos espelhos planos. Dioptro plano Caracterizar os espelhos esféricos e diferenciá-los quanto a sua Lentes esféricas superfície refletora. Escalas termométricas Identificar os principais elementos dos espelhos côncavos e convexos Dilatação térmica Determinar o foco nos espelhos esféricos. Transmissão de calor Observar imagens produzidas por espelhos côncavos e convexos Calorimetria sem mudança de estado por meio de experimentos práticos. Definir e estabelecer as principais diferenças entre energia térmica, calor e temperatura. Associar os conceitos de calor, temperatura e energia térmica a fenômenos naturais que ocorrem no dia a dia.

10 Identificar e definir os processos de propagação de calor. Associar transferência de calor com variação de temperatura. Defi nir e diferenciar calor específi co de capacidade térmica. Relacionar massa, calor específi co e variação de temperatura para determinar a quantidade de calor recebida/cedida por uma substância. Aplicar a equação fundamental da calorimetria para cálculos simples da variação da temperatura da água. Associar conceitos básicos de calorimetria ao corpo humano a alimentos energéticos e a problemas ambientais causados pela ação do homem. 4º BIMESTRE - CADERNO 4 Sistemas termicamente isolados Identificar e definir os processos de propagação de calor. Idem 1º Bimestre Idem 1º Bimestre Gases, transformações gasosas e trabalho da força de pressão Aprofundamento das leis sobre transformações gasosas Gases, transformações gasosas e trabalho da força de pressão Identificar circuitos mistos. Primeiro princípio da Termodinâmica Calcular a intensidade de corrente e a resistência equivalente em Força elétrica Discutir e caracterizar o conceito de potência elétrica. Campo elétrico Efetuar cálculos relacionando ddp, potência elétrica, intensidade Trabalho e energia no campo elétrico de corrente e resistência elétrica. Corrente elétrica, ddp e potência Discutir os domínios magnéticos de um ímã. Lei de Ohm e resistores Caracterizar linhas de campo e campo magnético. Circuitos elétricos Indicar os polos de um ímã. Campo e força magnética Discutir as interações de dois campos magnéticos criados por dois imãs Associar e relacionar campos elétricos com campos magnéticos.