currículo de referência da rede estadual de educação de PNLD

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1 currículo de referência da rede estadual de educação de PNLD FÍSICA: goiás INTERAÇÃO E TECNOLOGIA 2018 OBRAS APROVADAS 3 MATERIAL DE DIVULGAÇÃO ESCALA E LEYA EDUCAÇÃO O conteúdo deste fascículo foi desenvolvido pela Escala Educacional e LeYa Edições, e não passou por avaliação do MEC.

2 currículo de referência Goiás Professores e professoras, Sabemos que escolher o livro mais adequado aos seus objetivos nem sempre é tarefa fácil. Avaliar o percurso didático-pedagógico de cada obra, analisar os pilares metodológicos que a norteiam exigem tempo, recurso escasso na vida contemporânea. Com o intuito de contribuir nessa tarefa e agilizar a análise das obras disponíveis, elaboramos este material. A partir do Currículo de Referência da Rede Estadual de Educação de Goiás indicamos exemplos de abordagens didáticas que demonstram como a proposta de nossa obra pode atender conteúdos e expectativas de aprendizagem previstos, possibilitando uma análise mais detalhada e precisa. Acreditamos que além de facilitar a leitura e análise da obra, este material poderá servir de referência para a organização do trabalho pedagógico, sem esgotar, porém, todas as possibilidades de atendimento às diretrizes, mas oferecendo um panorama geral das abordagens didáticas que oportunizam o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem qualifi cados para as exigências do mundo contemporâneo. Esperamos que nossas obras e os demais materiais produzidos por nossa equipe possam contribuir com a obtenção de resultados de sucesso. 2

3 currículo de referência Goiás AUTORES APROVADO APROVADOS PNLD 0000 PNLEM 2009 AUTORES APROVADO APROVADOS PNLD 0000 PNLD 2012 APROVADO PNLD 2015 APROVADO PNLD 2018 VOLUME 1 LIVRO DO ALUNO 288 PÁGINAS LIVRO DO PROFESSOR 376 PÁGINAS VOLUME 2 LIVRO DO ALUNO 240 PÁGINAS LIVRO DO PROFESSOR 304 PÁGINAS VOLUME 3 LIVRO DO ALUNO 240 PÁGINAS LIVRO DO PROFESSOR 304 PÁGINAS A coleção FÍSICA: INTERAÇÃO E TECNOLOGIA aborda os conteúdos a partir de contextos relacionados ao cotidiano dos alunos, consolidando uma proposta de ensino mais adequada às mais novas tendências em Educação. Essa abordagem aproxima o aluno do dia a dia e da compreensão do fenômeno, tornando mais significativa a aplicação de fórmulas. Apresenta grande número de atividades incluindo exercícios de revisão e questões do Enem além de vivências com materiais simples e de baixo custo, que favorecem o desenvolvimento das habilidades. DIFERENCIAIS A seção Uma ciência em transformação abre cada volume, apresentando o contexto histórico do que será abordado. Abertura de capítulos com imagens motivadoras, explorando questões do cotidiano relacionados aos temas centrais da Física clássica e moderna. Imagens grandes e chamativas apresentam contextos que podem ser explorados em sala de aula, de modo adequado aos jovens de hoje. Seções de leitura presentes em todos os capítulos, abordando aspectos históricos, as controvérsias científicas e o contexto social de produção do conhecimento. Esse trabalho está alinhado ao desenvolvimento da competência leitora, amplamente avaliada no Enem e traz mais de 80 questões de interpretação. Projeto gráfico que facilita a localização dos 883 exercícios que acompanham os conceitos apresentados. 40 atividades práticas e experimentais com materiais simples e de baixo custo. Mais de 500 exercícios de revisão que fecham os capítulos e apresentam questões do Enem. Projetos que encerram cada volume, contextualizando temas da Física integrados às demais disciplinas, em abordagens que favorecem a formação da cidadania. autores Aurelio Gonçalves Filho: Licenciado em Física pela Universidade de São Paulo (USP). Lecionou Ciências e Física em escolas públicas e particulares durante quinze anos. Atuou em diversos projetos de Ensino de Física e cursos de formação de professores. Coautor dos livros de Física do Grupo de Reelaboração do Ensino de Física Gref e de outros livros. Carlos Toscano: Professor Doutor em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep) na área de Formação de Professores. Atualmente é professor do Programa de Pós-Graduação em Educação e do curso de Pedagogia na Universidade Estadual de Londrina (UEL), onde ensina e pesquisa na área do Ensino de Ciências e também no cotidiano da sala de aula. Foi professor de Física na rede pública e privada do estado de São Paulo e atuou em projetos voltados para o Ensino de Física no Ensino Fundamental e Médio. FISICA.indd /07/ :52:50

4 currículo de referência Goiás CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA coleção física: interação e tecnologia 4 VOLUME 1 1 Forças Forças e interações; Força gravitacional (para corpos próximos da Terra); Força normal, força de atrito e resistência do ar 2 Lei Fundamental dos Movimentos Impulso de uma força Quantidade de movimento de um objeto e sua variação Lei fundamental dos movimentos ou segunda lei de Newton Outra formulação da segunda lei de Newton Queda livre e plano inclinado 3 Ação e reação, Inércia e conservação da quantidade de Movimento Lei da ação e reação; Lei da inércia; Conservação da quantidade de movimento 4 Gravitação As órbitas dos planetas e dos satélites: as leis de Kepler Lei da gravitação universal Campo gravitacional; Força centrípeta 5 Estática Equilíbrio de forças Torque (ou momento) de uma força e equilíbrio estático 6 Estática dos Fluídos Fluidos, densidade e pressão Princípio de Pascal; Princípio de Arquimedes 7 Energia Energia, formas de energia e conservação Conservação da energia mecânica Energia potencial de interação elástica e energia dissipada 8 Trabalho e Potência Trabalho: medida da energia transferida e/ou transformada Cálculo do trabalho usando variação de energia Cálculo do trabalho com base na força e no deslocamento Potência Capítulo complementar 1 Cinemática Vetorial 1. Vetor posição 2. Vetor deslocamento 3. Vetores velocidade média e instantânea Capítulo complementar 2 Cinemática Escalar 1. Galileu e o estudo dos movimentos 2. Movimento retilíneo uniforme 3. Movimento retilíneo uniformemente variado 4. Lançamentos horizontal e oblíquo 5. Movimento circular uniforme Projetos 1. Viver e conviver no trânsito 2. O Sol nosso de cada dia VOLUME 2 1 Uma teoria para a temperatura e o calor Matéria, temperatura e calor Conceito de temperatura Conceito de calor Processos de variação de temperatura 2 Efeitos da transferência de energia Variação da temperatura Mudança de estado físico: fusão e solidifi cação Mudança de estado físico: vaporização e condensação (ou liquefação) Um modelo para a mudança de estado Dilatação nos sólidos e líquidos Dilatação nos gases 3 Máquinas Térmicas A utilização das máquinas térmicas A produção do movimento nas máquinas térmicas As transformações gasosas no motor de um automóvel O primeiro princípio da termodinâmica 4 Luz, visão e fenômenos luminosos Luz e visão Diferentes efeitos na interação luz-matéria A representação da luz 5 Reflexão da luz Espelhos A construção da imagem nos espelhos planos as leis da refl exão A construção da imagem nos espelhos esféricos Localização e caracterização de imagens nos espelhos esféricos 6 Refração da luz Introdução Leis da refração da luz Imagens obtidas por refração Caracterização das lentes esféricas delgadas e de suas imagens Refl exão total 7 Luz: partícula ou onda? Luz como partícula A difração da luz A interferência luminosa A polarização da luz A refração da luz branca no prisma e na atmosfera 6. A velocidade da luz na refração Projetos 1. As máquinas que nos rodeiam 2. Som para todos os gostos VOLUME 3 1 Eletrodinâmica: aparelhos e circuitos elétricos Circuitos elétricos Transformações de energia nos aparelhos elétricos Caracterização dos aparelhos elétricos e de suas fontes Corrente elétrica Resistência elétrica Efeito Joule Associação de resistores e fontes Curto-circuito, fontes ou geradores e receptores 2 Campo Elétrico, tensão e modelo de corrente elétrica A constituição da matéria Processos de eletrização Campo elétrico: pilhas e baterias Campo e força elétricos Tensão e energia potencial elétrica Modelo de corrente elétrica nos metais 3 Magnetismo e eletricidade Bússolas e ímãs Terra, bússolas e ímãs: a interação magnética Campo magnético Ímã elétrico ou eletroímã A interação entre correntes 4 Energia elétrica: produção e distribuição Faraday e o fenômeno da indução eletromagnética A lei de Lenz e a lei de Faraday Geração de energia elétrica em usinas e sua distribuição 5 Tópicos da Física Uma nova maneira de compreender o mundo físico A Física moderna e as novas tecnologias Da radioatividade às radioterapias O núcleo atômico Projetos 1. Uso racional e fontes alternativas de energia elétrica 2. Especulando o espectro

5 currículo de referência Goiás currículo de referência da rede estadual de educação de goiás: Física 1ª série - Física 1º bimestre Expectativas de aprendizagem Conteúdos Na obra História e Evolução da Física Medidas e seus Instrumentos Compreender as ciências como construção da humanidade, relacionando a história da física com o desenvolvimento científi co e a transformação da sociedade. Compreender o caráter aleatório e não determinístico dos fenômenos naturais e sociais, e utilizar instrumentos adequados para medidas. Identifi car variáveis relevantes e selecionar os procedimentos necessários para a produção, análise e interpretação de resultados de processos ou experimentos científi cos e tecnológicos. Defi nir velocidade média, deslocamento e trajetória, levando em consideração as linguagens gráfi cas e expressões matemáticas História da Física. Ramos da Física. Grandezas Físicas. Sistema Internacional de Unidades. Conceito de velocidade. Conceito de aceleração. Introdução - páginas 10 a 14 Capítulo 1 - páginas 22 e 23 Capítulo 2 - páginas 48 e 49 Capítulo Complementar 1 páginas 205 e 207 que as envolvem. 2º bimestre Expectativas de aprendizagem Conteúdos Na obra Defi nir aceleração média, levando em consideração as linguagens gráfi cas e expressões matemáticas que a envolve. Movimento Uniforme. Diferenciar movimentos uniforme e uniformemente variado. Movimentos variados. Capítulo Complementar 1 Movimentos Identifi car diferentes modalidades de movimento. Vetores. páginas 198 a 208 Grandezas Caracterizar grandezas vetoriais, levando em conta seus conceitos básicos aplicações e medidas. Característica vetorial dos Capítulo Complementar 2 vetoriais Aplicar conceitos da cinemática vetorial para a compreensão de lançamento de projéteis. movimentos. páginas 218 a 248 3º bimestre Expectativas de aprendizagem Conteúdos Na obra Compreender o conceito de força, suas unidades de medida e sua representação vetorial. Compreender o conceito de peso de um corpo como a força com que a Terra o atrai. Compreender o conceito de inércia. Força e Identifi car as principais interações de campo (peso, força elétrica e magnética) e de contato (normal, atrito, tração, força elástica), e Leis de Newton e suas aplicações. Capítulo 2 - páginas 45 a 48 Movimentos saber explicar como afetam o movimento. Utilizar as leis de Newton para resolver problemas signifi cativos do cotidiano, compreendendo alguns equipamentos físicos. 4º bimestre Expectativas de aprendizagem Conteúdos Na obra Compreender o que é energia. Identifi car diferentes signifi cados para a palavra energia e as principais formas de energia na natureza. Energia. Compreender as principais propriedades de transformações e conservações de energia. Energia mecânica. Energia na Terra Reconhecer que o trabalho realizado por uma força corresponde à variação de energia mecânica de um sistema. Impulso. Capítulo 7 - páginas 154 a 164 Compreender a relação entre os conceitos de impulso e de quantidade de movimento, identifi cando as grandezas físicas envolvidas, Quantidade de movimento. suas unidades de medidas e efetuar cálculos que envolvem essas grandezas. 5

6 currículo de referência Goiás currículo de referência da rede estadual de educação de goiás: Física 6 2ª série - Física 1º bimestre Expectativas de aprendizagem Conteúdos Na obra Calor Reconhecer os diferentes processos térmicos. Identifi car qualitativamente condutores térmicos e relacionar este conhecimento a diferentes aplicações cotidianas. Interpretar temperatura como medida de agitação de átomos e moléculas. Identifi car a relação entre a escala Kelvin (Sistema Internacional) e outras escalas usualmente utilizadas. Explicar o funcionamento e utilizar os termômetros como medidores de temperatura. Caracterizar os processos de dilatação térmica da matéria, reconhecendo o comportamento anômalo da água. Compreender calor como energia transferida entre sistemas em que os corpos se encontram com diferentes temperaturas. Diferenciar calor específi co de calor latente e utilizar esses conhecimentos em situações reais. Temperatura e Termômetro. Calor, equilíbrio térmico. O efeito estufa e o clima na Terra. Volume 2 Capítulo 1 - páginas 16 a 30 2º bimestre Expectativas de aprendizagem Conteúdos Na obra Termodinâmica Compreender que a variação de energia interna de um sistema pode ocorrer por trocas de calor. Interpretar textos em que os conceitos de termodinâmica sejam relevantes. Identifi car pressão, temperatura e volume como grandezas de estado de um gás. Reconhecer em sistemas físicos os princípios das leis da termodinâmica. Identifi car e utiliza ciclos termodinâmicos. Compreender a entropia de um sistema como a variável de estado de um sistema que mede a desordem, relacionando-a à 2ª Lei da Termodinâmica. Teoria cinética. Leis da Termodinâmica, entropia. Máquinas Térmicas. Volume 2 Capítulo 3 - páginas 82 a 90 3º bimestre Expectativas de aprendizagem Conteúdos Na obra Som e luz Compreender como ondas transferem energia sem transferir matéria; Saber explicar o que signifi ca a frequência, o período, o comprimento de ondas e a amplitude de uma onda. Conhecer e saber usar na solução de problemas simples a relação entre velocidade, frequência e comprimento de onda. Saber explicar como as ondas podem ser refl etidas e refratadas. Saber explicar os fenômenos de difração, interferência e polarização. Compreender que a luz, em um meio uniforme, desloca-se em linha reta e com velocidade constante. Saber explicar como objetos não luminosos podem ser vistos. O som e suas propriedades Ondas e seus fenômenos (Efeito Doopler, eco, reverberação, etc.). Acústica Oscilações Harmônicas. Cordas Vibrantes. A interação luz-matéria e como o seu percurso nos coloca diante de duas óticas: a física e a geométrica. Volume 2 Capítulo 7 - páginas 188 a 189 Capítulo 6 - página 191 Capítulo 4 - página 108 4º bimestre Expectativas de aprendizagem Conteúdos Na obra Som e luz Transferência, Transformação e Conservação da Energia Compreender que a luz pode ser refratada e saber representar grafi camente a refração da luz. Compreender a formação de imagens em lentes. Compreender o funcionamento básico dos instrumentos óticos simples: lupa, olho, microscópio e telescópio. Compreender que, nos processos de transformação que ocorrem na natureza, certas grandezas se conservam; ou seja, a quantidade observada antes é igual à quantidade observada depois. Compreender que a ideia de conservação é fundamental nas Ciências Naturais, sendo expressa pelos Princípios de Conservação: da Massa (Princípio de Lavoisier), da Energia, da Carga Elétrica e da Quantidade de Movimento. Compreender que a energia pode ser armazenada em sistemas como energia potencial (gravitacional, elástica, elétrica e química). A física das cores, fenômenos relacionados à luz visível como: refl exão, refração, absorção, dispersão, interferência, difração e polarização. Dualidade onda partícula. O conceito de Conservação. Propriedades de transformação e conservação de energia. Princípios de funcionamento de algumas fontes de energia. Volume 2 Capítulo 7 - páginas 184 a 204 Capítulo 7 - páginas 154 a 167

7 currículo de referência Goiás currículo de referência da rede estadual de educação de goiás: Física 3ª série - Física 1º bimestre Expectativas de aprendizagem Conteúdos Na obra História da eletricidade. Volume 3 Defi nições de carga-campo e campo Compreender conceitos da eletrostática, procedimentos e estratégias matemáticas, e aplicá-las a situações diversas no contexto das Introdução - páginas 10 a 14 Eletricidade e elétrico. ciências, da tecnologia e das atividades cotidianas. Capítulo 3 - páginas 116 a 140 Magnetismo Da produção ao consumo de energia elétrica. Capítulo 4 - páginas 156 a 167 2º bimestre Expectativas de aprendizagem Conteúdos Na obra Eletricidade e Magnetismo Compreender o conceito de eletricidade, condutores, isolantes, corrente elétrica e suas aplicações. Compreender os diversos tipos de circuitos elétricos e suas aplicações. Compreender o conceito de potência elétrica e suas aplicações. Condutores e isolantes. Resistência, corrente elétrica, tensão, potência e circuitos. Volume 3 Capítulo 1 - páginas 16 a 48 3º bimestre Expectativas de aprendizagem Conteúdos Na obra Eletricidade e Magnetismo Compreender o princípio de produção de eletricidade a partir do magnetismo e suas aplicações. Compreender o conceito de onda eletromagnética e suas aplicações. Avaliar os impactos em ambientes naturais decorrentes de atividades sociais ou econômicas. Campo magnético, ímãs, força e indução magnética. Bobinas. Volume 3 Capítulo 3 - páginas 116 a 130 4º bimestre Expectativas de aprendizagem Conteúdos Na obra Física Moderna Compreender a física quântica do ponto de vista de sua história. Identifi car as aplicações tecnológicas da física quântica. Reconhecer a importância do estudo de teorias físicas para o desenvolvimento da percepção do mundo. Utilizar o conceito de relatividade do movimento em situações do cotidiano. Radiação do corpo negro. Quanta da matéria. Natureza ondulatória da matéria. Teoria da mecânica quântica. Princípio da relatividade clássica. Volume 3 Capítulo 5 - páginas 187 a 203 Teoria eletromagnética de Maxwell. 7

8 ARTE DE PERTO PORTUGUÊS: TRILHAS E TRAMAS geografia ação e transformação Goiás currículo de referência CÓDIGO DA OBRA 0201P P P18053 MATEMÁTICA: INTERAÇÃO E TECNOLOGIA FÍSICA: INTERAÇÃO E TECNOLOGIA geografia: leituras e interação 0127P P18053 OFICINA DE HISTÓRIA 0161P18043 POR DENTRO DA HISTÓRIA 0124P18043 Conheça mais sobre nossas obras aprovadas no PNLD 2018 ACESSE ensinomedio2018.com.br LIGUE ESCREVA contato@leyaeducacional.com.br 8