LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
|
|
- Raquel Cruz do Amaral
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA 6º ano do Ensino Fundamental Caderno C0604 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município. Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática. Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas. Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação. Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco. Bom teste! LM6EF
2
3 C0604 ATENÇÃO! Agora, você vai responder a questões de Matemática. 01) (M060036G5) Observe, no relógio abaixo, o horário de início da aula de Inglês de Clarissa. Qual é o horário de início dessa aula de Inglês? A) 17 horas e 45 minutos. B) 18 horas e 9 minutos. C) 18 horas e 45 minutos. D) 21 horas e 30 minutos. 02) (M060044G5) A estátua do Cristo Redentor, no Rio de Janeiro RJ foi inaugurada em mil novecentos e trinta e um. Qual foi o ano de inauguração dessa estátua? A) 1900 B) 1901 C) 1930 D) ) (M060046G5) A tabela abaixo apresenta a quantidade de moradores dos quatro edifícios de um condomínio. EDIFÍCIOS QUANTIDADE DE MORADORES Edifício Lírio 125 Edifício Margarida 136 Edifício Tulipa 116 Edifício Rosa 128 De acordo com essa tabela, quantas pessoas moram no edifício Lírio? A) 116 B) 125 C) 128 D) ) (M041505E4) Observe a conta abaixo Qual é o resultado dessa conta? A) 151 B) 121 C) 106 D) BL02M06
4 C ) (M060034G5) Observe o sólido geométrico representado abaixo. Qual é a forma da face pintada de cinza desse sólido? A) Hexágono. B) Pentágono. C) Retângulo. D) Triângulo. 06) (M060042G5) Observe o número no quadro abaixo Qual é o valor posicional do algarismo 1 nesse número? A) 1 B) 10 C) 100 D) ) (M060040G5) Observe abaixo as moedas que Túlio trocou com sua mãe por uma única nota de mesmo valor. Qual foi a nota que Túlio recebeu nessa troca? A) B) C) D) 2 BL02M06
5 08) (M041364E4) Rafaela comprou 6 caixas com 25 bombons em cada uma. Quantos bombons Rafaela comprou ao todo? A) 150 B) 120 C) 31 D) 25 09) (M060033G5) Observe os poliedros abaixo. C0604 I II III IV Qual desses poliedros é uma pirâmide de base quadrada? A) I B) II C) III D) IV 10) (M060038G5) Marcelo comprou um carro e pagou em 72 prestações mensais. Em quantos anos Marcelo pagou esse carro? A) 6 B) 7 C) 8 D) 12 11) (M041489E4) Qual é o resultado da conta ? A) 118 B) 144 C) 154 D) BL02M06
6 C0604 ATENÇÃO! Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa. Leia os textos abaixo. Texto 1 Texto 2 Preservar a água Sentada na areia de uma praia sem fim espero por uma ideia para a água preservar É urgente mudar a mentalidade pois a água pode mesmo acabar e deixar-nos sem felicidade. Passam notícias e publicidade para a água poupar, mas como fazer a população parar? Ninguém sabe e quando a água evaporar quem desta Terra vai continuar? 15 Tenho pena que o nosso fim seja morrer por água não ter... Tenho pena de quem nasce porque com o nosso desperdício vai acabar por muito sofrer Disponível em: < Acesso em: 25 mar Somos uma população desinteressada e muito invejosa, mas para o mundo mudar tenham atenção ao que vou escrever: Vamos todos menos desperdiçar Para neste planeta podermos viver. Disponível em: < Acesso em: 25 mar ) (P060096G5) Esses textos são parecidos porque A) apresentam a data do Dia Mundial da Água. B) comentam sobre a inveja das pessoas. C) mostram a importância da publicidade. D) tratam da necessidade de preservar a água. 13) (P060098G5) De acordo com o texto 1, quem nasce sofrerá porque A) conviverá com a falta de água. B) enfrentará o desinteresse da população. C) fará publicidade. D) precisará desperdiçar menos água. 4 (P060096G5_SUP) BL02P06
7 Leia novamente os textos Preservar a água e Cuidar da água... para responder às questões abaixo. 14) (P060097G5) Os versos do Texto 1 que apresentam rimas são: A) É urgente mudar a mentalidade/ pois a água pode mesmo acabar. (v. 5-6) B) Passam notícias e publicidade/ para a água poupar,. (v. 8-9) C) e quando a água evaporar/ quem desta Terra vai continuar?. (v ) D) mas para o mundo mudar/ tenham atenção ao que vou escrever:. (v ) 15) (P060099G5) O Texto 2 foi escrito para A) divulgar uma campanha. B) ensinar uma tarefa. C) narrar um acontecimento. D) vender um produto. Leia o texto abaixo. C0604 Um grupo de cientistas descobriu uma nova espécie de macaco em uma região remota da floresta amazônica, [...] no Centro-Oeste do Brasil. Seus exemplares apresentam uma cor cinza característica, com rabo laranja muito brilhante e patas ocres 1 [...]. A espécie foi avistada pela primeira vez em dezembro de 2010 pelo pesquisador Julio César Dalponte [...]. Como outros macacos, a nova espécie vive nas árvores, onde se alimenta de frutos e se estrutura em grupos familiares compostos por um casal e suas crias. Os macacos costumam se sentar juntos em ramos, com suas longas caudas penduradas e entrelaçadas. [...] A descoberta acaba de ser publicada na revista científica brasileira Papéis Avulsos de Zoologia. Vocabulário: 1 Ocre: cor que é uma variação do marrom. Disponível em: < Acesso em: 17 dez Fragmento. (P060100G5_SUP) 16) (P060100G5) O trecho que apresenta a informação principal desse texto é: A) Um grupo de cientistas descobriu uma nova espécie de macaco em uma região remota da floresta amazônica,.... B) Como outros macacos, a nova espécie vive nas árvores, onde se alimenta de frutos.... C) Os macacos costumam se sentar juntos em ramos, com suas longas caudas penduradas.... D) A descoberta acaba de ser publicada na revista científica brasileira Papéis Avulsos de Zoologia.. 5 BL02P06
8 C0604 Leia o texto abaixo. Disponível em: < Acesso em: 17 mar (P060101G5_SUP) 17) (P060101G5) Esse texto mostra A) o problema da falta de moradia no campo. B) o investimento na agricultura. C) a necessidade da chuva. D) a importância da recuperação da natureza. Leia o texto abaixo. O lobo e o cabritinho Certo dia, um lobo viu um cabritinho que brincava sozinho correndo pelos campos, longe da casa dos seus pais. Sem nenhuma demora partiu correndo para pegá-lo. Mas o cabritinho, assustado e com muito medo, correu desesperadamente para salvar-se. Depois de muito correr, já cansado, decidiu dialogar com o lobo para que ele desistisse de devorá-lo. Parou e disse: Espere senhor lobo; já compreendi que não tenho como escapar de suas garras, mas antes de ser devorado quero lhe fazer um último pedido. Está bem disse o lobo se for possível vou atender o seu pedido. O que você quer? É que eu gosto muito de música e sempre trago comigo uma gaitinha; gostaria que, antes de me devorar, alegre meus últimos momentos tocando a gaita para eu dançar. Está certo. Dê-me essa tal gaita que tocarei. Vamos logo com isso porque estou com fome. O lobo começou a tocar e o cabritinho dançou alegremente, indo e vindo para todos os lados. O cabritinho sabia que ali perto havia uma casa com cães pastores. Não demorou muito e os bravos animais chegaram e puseram o lobo para correr desesperadamente. O cabritinho voltou para casa a salvo e pensando: Se tivesse ouvido o conselho da minha mãe não teria me metido em encrencas. Nunca mais vou sair às escondidas. Moral: Os conselhos de nossos pais devem ser seguidos porque eles sempre querem o melhor para nós. Disponível em: < Acesso em: 23 set (P060102G5_SUP) 18) (P060102G5) Esse texto é um exemplo de A) biografia. B) diário. C) fábula. D) lenda. 6 BL02P06
9 Leia novamente o texto O lobo e o cabritinho para responder às questões abaixo. 19) (P060103G5) Essa história começa quando A) o cabritinho começa a dançar alegremente. B) o cabritinho pede ao lobo para tocar gaita. C) o lobo aceita conversar com o cabritinho. D) o lobo vê o cabritinho brincando sozinho. 20) (P060104G5) No trecho... sempre trago comigo uma gaitinha;... (l. 9), o diminutivo na palavra destacada indica A) tamanho. B) respeito. C) quantidade. D) deboche. 21) (P060105G5) O trecho desse texto que apresenta uma ideia de modo é: A) Certo dia, um lobo viu um cabritinho que brincava sozinho correndo pelos campos,.... (l. 1) B) Depois de muito correr [...] decidiu dialogar com o lobo.... (l. 3-4) C) O lobo começou a tocar e o cabritinho dançou alegremente, indo e vindo.... (l. 12) D) Os conselhos de nossos pais devem ser seguidos porque eles sempre querem o melhor.... (l ) Leia o texto abaixo. C0604 Disponível em: < Acesso em: 17 jul (P060106G5_SUP) 22) (P060106G5) Esse texto é engraçado porque A) o filho comprou a camisa mais cara da loja. B) o filho tenta agradar o pai com um presente. C) o pai achou a camisa do fi lho uma beleza. D) o pai é quem vai pagar o próprio presente. 7 BL02P06
10 C0604 ATENÇÃO! Agora, você vai responder a questões de Matemática. 23) (M060047G5) O gráfico abaixo apresenta a quantidade de veículos, por tipo, existentes no estado de Pernambuco em Quantidade de veículos Automóvel Caminhão Caminhonete Motocicleta Ônibus Veículos Fonte: IBGE De acordo com esse gráfico, quantos caminhões havia em Pernambuco em 2013? A) B) C) D) ) (M051094E4) Resolva a conta abaixo. 5 x 109 Qual é o resultado dessa conta? A) 500 B) 505 C) 540 D) BL01M06
11 C ) (M060032G5) Juliano entrou no pátio do estacionamento de um supermercado e seguiu pela via H, conforme representado no desenho abaixo. Em seguida, Juliano virou na segunda via à esquerda, seguiu em frente e estacionou no terceiro setor à direita. Via T Setor 1 Setor 2 Setor 3 Via S Setor 4 Setor 5 Setor 6 Via R Setor 7 Setor 8 Setor 9 Via E Via F Via G Via H Via Q Entrada De acordo com esse desenho, em qual setor Juliano estacionou? A) Setor 1. B) Setor 2. C) Setor 4. D) Setor 7. 26) (M060041G5) A reta numérica abaixo está dividida em partes iguais. M Qual é o número que o ponto M representa nessa reta? A) 188 B) 181 C) 176 D) ) (M060039G5) Observe abaixo as placas do elevador do prédio onde Leonardo mora. Qual é a carga máxima, em gramas, que esse elevador pode carregar? A) 420 B) C) D) BL01M06
12 28) (M051607E4) Mariana fabrica doces e vende cada unidade por R$ 3,00. Em uma semana de trabalho, ela recebeu R$ 84,00 pelas vendas desses doces. Nessa semana, quantos doces Mariana vendeu ao todo? A) 21 B) 28 C) 81 D) 82 29) (M060037G5) Observe os relógios abaixo. C :40 10:40 I II III IV Quais desses relógios estão marcando a mesma hora? A) I e III. B) I e IV. C) II e III. D) II e IV. 30) (M060045G5) No pátio de uma montadora de automóveis, há 378 carros brancos, 489 carros pretos e 246 carros vermelhos. Quantos carros há ao todo no pátio dessa montadora? A) B) C) 867 D) ) (M060035G5) Observe o adesivo que Fabiana colou em seu caderno. Esse adesivo tem a forma de um A) triângulo. B) retângulo. C) pentágono. D) círculo. 10 BL01M06
13 C ) (M060043G5) Observe abaixo uma das decomposições de um número. 3 x x Essa é a decomposição do número A) 368 B) C) D) ) (M041447E4) Observe abaixo a conta que Marina pediu para João resolver. Disponível em < Acesso em: 23 dez *Adaptado para fi ns didáticos. João acertou a resolução dessa conta. Qual resultado João encontrou? A) 429 B) 421 C) 419 D) BL01M06
14 C0604 ATENÇÃO! Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa. Leia o texto abaixo. Minhas Memórias de Lobato Luciana Sandroni Construir Notícias A paixão por Lobato é herança de família? Luciana Sandroni É. Minha mãe, Laura Sandroni, é uma grande leitora de Lobato e passou esse gosto para mim. Nas férias, no sítio do meu avô, [...] ela lia um capítulo de alguma aventura do Sítio pra gente. Era muito bom. [...] Construir Notícias O que [...] mais aproxima o autor Lobato da autora Luciana? Luciana Sandroni Acho que é o humor. O Lobato é muito engraçado e isso me chamou muito a atenção. As tiradas da Emília, da Tia Nastácia, da Narizinho são muito boas. [...] Construir Notícias A irreverência de Emília ajudou ou atrapalhou? Luciana Sandroni Ajudou. A Emília faz a parte mais engraçada do livro, que é criar fatos que nunca aconteceram na vida de Lobato e atrapalhar o Visconde. Construir Notícias Como foi mostrar Lobato [...] através dos personagens dele? Luciana Sandroni Eu [...] não queria fazer uma biografia só com fatos e datas, queria trabalhar com ficção; e aí, relendo o Memórias da Emília, eu tive a ideia de fazer a Emília e o Visconde escrevendo as memórias do próprio autor. O Lobato comentava muito que a Emília era quem dava as ideias para ele escrever. Ele acreditava nessa independência dos personagens, e eu também embarquei nessa ideia. [...] Construir Notícias Como foi adaptar o Sítio do Picapau Amarelo para a televisão? Luciana Sandroni Foi muito bom. Trabalhei com mais três roteiristas: Mariana Mesquita, Cláudio Lobato e Toni Brandão. [...] Outra experiência muito boa foi o trabalho em grupo. Mas ver o que você escreve aparecendo na telinha é muito bacana. Disponível em: < Acesso em: 9 set Fragmento. (P060086G5_SUP) 34) (P060086G5) Esse texto é A) um conto. B) um diário. C) uma biografia. D) uma entrevista. 35) (P060087G5) No trecho... ela lia um capítulo... (l. 3), a palavra destacada substitui o nome A) mãe. B) autora. C) Emília. D) Narizinho. 36) (P060088G5) O trecho desse texto que apresenta uma opinião é: A) Nas férias, no sítio do meu avô, [...] ela lia um capítulo de alguma aventura do Sítio pra gente.. (l. 3-4) B)... e aí, relendo o Memórias da Emília, eu tive a ideia de fazer a Emília e o Visconde escrevendo as memórias do próprio autor.. (l ) C) Trabalhei com mais três roteiristas: Mariana Mesquita, Cláudio Lobato e Toni Brandão.. (l ) D) Outra experiência muito boa foi o trabalho em grupo. Mas ver o que você escreve aparecendo na telinha é muito bacana.. (l ) 12 BL01P06
15 Leia novamente o texto Minhas Memórias de Lobato... para responder à questão abaixo. 37) (P060091G5) Nos trechos... ela lia um capítulo de alguma aventura do Sítio pra gente. (l. 3-4) e As tiradas da Emília [...] são muito boas. (l. 7), a linguagem utilizada é A) característica de uma região do país. B) comum em bate-papo com os amigos. C) falada em entrevistas de emprego. D) própria dos livros de Ciências. Leia o texto abaixo. C0604 As festas juninas são celebradas ao longo do mês de junho. Sua origem foram as festas pagãs, com fogueiras e queimas de fogos [...]. Elas começaram nos campos e plantações originando os trajes típicos de caipiras e sinhazinhas, com casamento de roça, discurso do padrinho, as capelinhas decoradas, etc. Com o passar do tempo, as festividades foram tomando um cunho religioso. Pela tradição, a festa junina consiste em celebrar os bons resultados da colheita [...]. As festas juninas estão enraizadas de arte popular com suas influências próprias das regiões, cheias de pureza, ingenuidade, poesia e inspiração. [...] Disponível em: < Acesso em: 11 jun Fragmento. (P060085G5_SUP) 38) (P060085G5) Qual é o assunto desse texto? A) A importância das fogueiras. B) A necessidade da boa colheita. C) A origem das festas juninas. D) A preparação para o casamento. 39) (P060089G5) O trecho desse texto que apresenta uma ideia de tempo é: A) As festas juninas são celebradas ao longo do mês de junho.. B)... foram as festas pagãs, com fogueiras e queimas de fogos. C) Elas começaram nos campos e plantações originando os trajes típicos.... D)... as festividades foram tomando um cunho religioso.. 40) (P060090G5) De acordo com esse texto, pela tradição, a festa junina consiste em A) celebrar a boa colheita. B) fazer uma fogueira. C) influenciar a arte das regiões. D) vestir roupas típicas de caipira. 13 BL01P06
16 C0604 Leia o texto abaixo. Disponível em: < Acesso em: 8 abr (P060092G5_SUP) 41) (P060092G5) No último quadrinho, a expressão da vaca e do bezerro é de A) medo. B) nojo. C) raiva. D) tristeza. 42) (P060093G5) Na expressão Ai!, o ponto de exclamação foi usado para reforçar A) raiva. B) espanto. C) dor. D) vergonha. Leia o texto abaixo. Novembro Sábado A maioria das pessoas fi ca ansiosa pela chegada das festas de fi m de ano, mas o período entre o Dia de Ação de Graças e o Natal costuma me deixar uma pilha de nervos. Se você fi zer alguma besteira nos primeiros onze meses do ano, sem problemas. Agora, se pisar na bola durante a época das festas, vai pagar caro por isso. [...] Uma coisa que me incomoda DE VERDADE é esse lance do Papai Noel. Ele vigia a gente até durante o sono e sabe quando estamos acordados, o que me deixa apavorado. Foi por isso que comecei a dormir de calça, porque a última coisa que eu quero é que o Papai Noel me veja de cueca. KINNEY, Jeff. Disponível em: < Acesso em: 9 set Fragmento. (P060094G5_SUP) 43) (P060094G5) No período das festas de fi m de ano, o narrador se sente A) curioso. B) espantado. C) magoado. D) preocupado. 44) (P060095G5) No trecho... se pisar na bola durante a época das festas,..., a expressão destacada tem o sentido de A) cometer um erro. B) fazer uma brincadeira. C) machucar alguém. D) tropeçar em um objeto. 14 BL01P06
17
18
19
20
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA 6º ano do Ensino Fundamental Caderno C0601 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante,
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA 6º ano do Ensino Fundamental Caderno C0603 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante,
Leia maisMATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 MATEMÁTICA 3º ano do Ensino Fundamental Caderno M0301 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você está participando
Leia maisMATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 MATEMÁTICA 3º ano do Ensino Fundamental Caderno M0302 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você está participando
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA 6º ano do Ensino Fundamental Caderno C0602 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante,
Leia maisMATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2014 MATEMÁTICA 3º ano do Ensino Fundamental Caderno M0303 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você está participando
Leia maisMATEMÁTICA. Fase II da Educação de Jovens e Adultos. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 MATEMÁTICA Fase II da Educação de Jovens e Adultos Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você está participando
Leia maisMATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2014 MATEMÁTICA 3º ano do Ensino Fundamental Caderno M0303 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você está participando
Leia maisMATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 MATEMÁTICA 3º ano do Ensino Fundamental Caderno M0301 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você está participando
Leia maisMATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 MATEMÁTICA 3º ano do Ensino Fundamental Caderno M0302 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você está participando
Leia maisMATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 MATEMÁTICA 3º ano do Ensino Fundamental Caderno M0302 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você está participando
Leia maisMATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 MATEMÁTICA 3º ano do Ensino Fundamental Caderno M0301 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você está participando
Leia maisMATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2014 MATEMÁTICA 3º ano do Ensino Fundamental Caderno M0302 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você está participando
Leia maisMATEMÁTICA. Fase I da Educação de Jovens e Adultos. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2014 MATEMÁTICA Fase I da Educação de Jovens e Adultos Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você está participando
Leia maisMATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2014 MATEMÁTICA Fase I da Educação de Jovens e Adultos Caderno MEJA1 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você
Leia maisMATEMÁTICA. Fase I da Educação de Jovens e Adultos. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 MATEMÁTICA Fase I da Educação de Jovens e Adultos Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você está participando
Leia maisMATEMÁTICA. Fase I da Educação de Jovens e Adultos. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 MATEMÁTICA Fase I da Educação de Jovens e Adultos Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você está participando
Leia maisMATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2014 MATEMÁTICA 3º ano do Ensino Fundamental Caderno M0301 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você está participando
Leia maisMATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2014 MATEMÁTICA 3º ano do Ensino Fundamental Caderno M0302 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você está participando
Leia maisMATEMÁTICA. Fase I da Educação de Jovens e Adultos. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 MATEMÁTICA Fase I da Educação de Jovens e Adultos Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você está participando
Leia maisMATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2014 MATEMÁTICA Fase II da Educação de Jovens e Adultos Caderno MEJA2 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você
Leia maisMATEMÁTICA. Fase II da Educação de Jovens e Adultos. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 MATEMÁTICA Fase II da Educação de Jovens e Adultos Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você está participando
Leia maisAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 2013 MATEMÁTICA 4º ANO Escola: Professora: Aluno:
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 2013 MATEMÁTICA 4º ANO Escola: Professora: Aluno: Faça as questões abaixo com atenção e com calma. É uma avaliação que vai mostrar o que você já sabe e o que precisa aprender. Questão
Leia maisROTEIRO DE ESTUDOS II ETAPA LETIVA MATEMÁTICA 1.º ANO/EF 2018
ROTEIRO DE ESTUDOS II ETAPA LETIVA Caro(a) aluno(a), MATEMÁTICA 1.º ANO/EF 2018 É tempo de rever os conteúdos estudados na II Etapa Letiva e esclarecer suas dúvidas. Com o estudo diário e a realização
Leia maisUNIDADE: DATA: 08 / 05 / 2015 I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE MATEMÁTICA 2.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA:
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA UNIDADE: DATA: 08 / 05 / 205 I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE MATEMÁTICA 2.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR:
Leia maisAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE ENTRADA MATEMÁTICA. Nome do aluno(a) CADERNO DO APLICADOR. Data de Nascimento do aluno(a)
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE ENTRADA MATEMÁTICA 2º ano do Ensino Fundamental Caderno M0209 Nome do aluno(a) CADERNO DO APLICADOR Data de Nascimento do aluno(a) Caro(a) aluno(a), Sua participação no Programa
Leia maisESCOLA MUNICIPAL ANÁPOLIS, PROFESSORA: ALUNO (A): ANO: 1 OBSERVE SUA SALA E SEUS COLEGAS E PINTE OS QUADRADINHOS:
ESCOLA MUNICIPAL ANÁPOLIS, PROFESSORA: ALUNO (A): ANO: 1 OBSERVE SUA SALA E SEUS COLEGAS E PINTE OS QUADRADINHOS: CONTE QUANTAS MENINAS TEM NA SUA SALA DE AULA. PINTE OS QUADRADINHOS. QUANTAS MENINAS SÃO?
Leia maisOLIMPÍADA DE MATEMÁTICA 4º e 5º Ano FASE 1. Qual das maletas a seguir possui todas as peças utilizadas na montagem desse boneco?
OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA 4º e 5º Ano FASE 1 1) Este boneco é formado por figuras geométricas planas Qual das maletas a seguir possui todas as peças utilizadas na montagem desse boneco? Resposta E 2) Isabel
Leia maisMATEMÁTICA. Fase II da Educação de Jovens e Adultos. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2014 MATEMÁTICA Fase II da Educação de Jovens e Adultos Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você está participando
Leia maisColégio Mauricio Salles de Mello
Colégio Mauricio Salles de Mello Brasília, de de 20 Professor(a): Aluno(a): Ano: Turma: PLANO SEMANAL 3º ANO Semana de 04/12 a 14/12/2018 Um Feliz Natal das professoras do 3º ano! TERÇA-FEIRA: 04/12/2018
Leia maisAS PERSONAGENS DO SÍTIO DO PICAPAU AMARELO NA CIDADE
AS PERSONAGENS DO SÍTIO DO PICAPAU AMARELO NA CIDADE 4º ano F AUTORES: Enzo Lucas Maria Luiza Prates Mariana Rafaella Spera Vinicíus 4º ano F ILUSTRAÇÕES DA INTERNET EDITORA: CJSP Um dia como outro qualquer
Leia maisSugestões de atividades para o estudo em casa. 2º ano. 2- Arme e resolva as operações em seu caderno de estudos:
1- Decompor os números abaixo de três maneiras diferentes, fiz o primeiro para você: 99 9 dezenas e 9 unidades 99 unidades ao todo. 90+9=99 103-159 - 108-150- 2- Arme e resolva as operações em seu caderno
Leia maisAVALIAÇÃO 2º BIMESTRE
AVALIAÇÃO 2º BIMESTRE ALUNO: DATA: / / TURMA: AVALIAÇÃO 1. Assinale a alternativa que traz o nome das palavras cuja sílaba pronunciada com mais intensidade é a antepenúltima. a) Proparoxítona. b) Paroxítona.
Leia mais2º Ano do Ensino Fundamental INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA PROVA. 1. Você está recebendo uma prova de Matemática e Língua Portuguesa.
FUNDAÇÃO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DE BARUERI VESTIBULINHO/2017 Barueri, 27 de novembro de 2016. NOME: Nº DE INSCRIÇÃO 2º Ano do Ensino Fundamental INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA PROVA 1. Você está recebendo
Leia maisAVALIAÇÃO 2º BIMESTRE
AVALIAÇÃO 2º BIMESTRE ALUNO: DATA: / / TURMA: AVALIAÇÃO 1. Assinale a alternativa que traz o nome das palavras cuja sílaba pronunciada com mais intensidade é a antepenúltima. a) Proparoxítona. b) Paroxítona.
Leia mais4º Ano EF LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA <AADDAAADDAAADDAABCCBBACCBACBADAADDAADCAB> Avaliação Diagnóstica. Caderno do aluno 4º ANO.
4º Ano EF LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA Avaliação Diagnóstica 4º ANO ensino fundamental Escola: Aluno: Caderno do aluno Turma: 201240062 NAME NAME NAME NAME NAME
Leia maisBloco de Recuperação Paralela DISCIPLINA: Matemática
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Bloco de Recuperação Paralela DISCIPLINA: Matemática Nome: Ano: 2º Ano 2º Etapa 2014 Área do Conhecimento: Matemática e suas tecnologias Colégio Nossa Senhora da Piedade
Leia maisBANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 4 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 4 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ====================================================================== Texto 1 O Sapo e a Cobra Era uma
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA 6º ano do Ensino Fundamental Caderno C0604 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante,
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA 6º ano do Ensino Fundamental Caderno C0602 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante,
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA 6º ano do Ensino Fundamental Caderno C0601 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante,
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA 6º ano do Ensino Fundamental Caderno C0603 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante,
Leia maisCaderno 1. Matemática. Teste Intermédio de Matemática. Caderno 1. Teste Intermédio. 2.º Ano de Escolaridade
Teste Intermédio de Matemática Caderno 1 Teste Intermédio Matemática 2.º Ano de Escolaridade Duração do Teste: 45 min (Caderno 1) + 30 min (pausa) + 45 min (Caderno 2) 05.06.2012 Nome do aluno: Assinatura
Leia maisAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA MATEMÁTICA 4ºANO
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA MATEMÁTICA 4ºANO Escola: Professor(a): Aluno: Data de Nascimento: / / 2013 QUESTÃO 1 Ana é uma menina que tem 1,40m de altura. Sua altura em centímetros é (A) 140 cm (B) 124 cm (C)
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO I ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 3.º ANO/EF
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO I ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 3.º ANO/EF 2016 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados
Leia maisColégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Tema Transversal: Cultivar e guardar a Criação Disciplina: Língua Portuguesa / ESTUDOS AUTÔNOMOS Ano: 2º - Ensino Fundamental Aluno(a): N o : Turma: Professora: Data: 14 / 3 / 2017
Leia maisBloco de Recuperação Paralela DISCIPLINA: Língua Portuguesa
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Bloco de Recuperação Paralela DISCIPLINA: Língua Portuguesa Nome: Ano: 5º Ano 2º Etapa 2014 Colégio Nossa Senhora da Piedade Área do Conhecimento: Códigos e Linguagens
Leia maisDATA DE RETORNO: / /2017
COLÉGIO DE APLICAÇÃO DOM HÉLDER CÂMARA EXERCÍCIO COMPLEMENTAR - 1º TRIMESTRE DISCIPLINA: GEOGRAFIA PROFESSOR (A): _ ALUNO(A):. SÉRIE: 2 ANO. DATA DE RETORNO: / /2017 1. Leia o texto e responda as questões
Leia maisDISCIPLINA: MATEMÁTICA DATA DA REALIZAÇÃO : 06/03/2017. Divisão. Assim que sentiu a gotícula cair sobre o seu rosto, Rosa fechou os olhos e gritou:
FICHA DA SEMANA 3º ANO A/B Instruções: 1. Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue a professora no dia seguinte; 2. As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno,
Leia maisEntidade Mantenedora: SEAMB Sociedade Espírita Albertino Marques Barreto CNPJ: / ALUNO(A): A5
Entidade Mantenedora: SEAMB Sociedade Espírita Albertino Marques Barreto CNPJ: 16.242.620/0001-77 ALUNO(A): A5 Entidade Mantenedora: SEAMB Sociedade Espírita Albertino Marques Barreto CNPJ: 16.242.620/0001-77
Leia maisEste livro que está em suas mãos foi todo digitalizado artesanalmente e posteriormente adaptado para letras ampliadas a fim de atender às
Este livro que está em suas mãos foi todo digitalizado artesanalmente e posteriormente adaptado para letras ampliadas a fim de atender às necessidades de nossos alunos baixa visão. Por que todo esse trabalho
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA 5º ano do Ensino Fundamental Caderno C0503 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante,
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA 5º ano do Ensino Fundamental Caderno C0504 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante,
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA 5º ano do Ensino Fundamental Caderno C0501 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante,
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA 5º ano do Ensino Fundamental Caderno C0502 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante,
Leia mais(17) DIA DA PROTEÇÃO DAS FLORESTAS / (20) DIA DO AMIGO / (26) DIA DOS AVÓS / (31) ANIVERSÁRIO DO BERÇÁRIO. Estratégia:
TURMA: B.1 MÊS: JULHO (01/07 até 31/07) PROJETO A NATUREZA / CORES Dia da Proteção das Florestas - Dia do Amigo - Dia dos Avós - Berçário (17) DIA DA PROTEÇÃO DAS FLORESTAS / (20) DIA DO AMIGO / (26) DIA
Leia maisMeu amigo mais antigo
Valor Máximo: 10,0 Valor Obtido (VO): Erros Ortográficos (EO): Nota Final (VO-EO): Vencendo Desafios de Língua Portuguesa Ensino Fundamental I 3º ano Texto I Meu amigo mais antigo Meu pai e minha mãe acreditavam
Leia mais01- Observe a tabela com o mês e o dia dos aniversariantes nos primeiros meses do ano.
PROFESSOR: EQUIPE DE MATEMÁTICA BANCO DE QUESTÕES - MATEMÁTICA - 2º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ================================================================= 01- Observe a tabela com o mês e o dia dos
Leia maisColégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Tema Transversal: Cultivar e guardar a Criação Disciplina: Língua Portuguesa / ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS - RECUPERAÇÃO Ano: 4º - Ensino Fundamental Aluno(a): N o : Turma: Professora:
Leia maisPROVA DE MATEMÁTICA GEEKIE SAEB II 5 ANO CADERNO 2 LEIA ATENTAMENTE AS SEGUINTES INSTRUÇÕES
GEEKIE SAEB II 5 ANO CADERNO 2 PROVA DE MATEMÁTICA LEIA ATENTAMENTE AS SEGUINTES INSTRUÇÕES 1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 30 questões, dispostas da seguinte maneira: a) as questões de número 1 a 30
Leia maisSão Paulo é a cidade de maior população, com habitantes. Tem mais gente em São Paulo que em alguns países, como a Bélgica.
PROFESSOR: EQUIPE DE MATEMÁTICA BANCO DE QUESTÕES - MATEMÁTICA - 4º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== Saber quantos são e como vivem os
Leia maisEspecialista em Estratégias para Atingir Metas EBOOKS
Especialista em Estratégias para Atingir Metas EBOOKS Clipping NADA ACONTECE ATÉ QUE ALGUÉM VENDA ALGUMA COISA SEM VENDA NÃO EXISTE NADA! RIQUEZA TORNA O MUNDO UM LUGAR MELHOR! SÓ ACONTECE ATRAVÉS DA VENDA!
Leia maisPlano de Acção para a Matemática - Competência Matemática. Escola Secundária Dr. Augusto César da Silva Ferreira Rio Maior. Ano Lectivo 2008/2009
Escola Secundária Dr. Augusto César da Silva Ferreira Rio Maior Ano Lectivo 2008/2009 Ficha de Trabalho n.º 5 Nome: N.º Data / / Razão e Proporção As Prof. as Margarida Frade e Teresa Maximiano 1 de 8
Leia maisPreparamos algumas atividades para vocês praticarem o que trabalhamos em sala de aula.
Queridos alunos, Preparamos algumas atividades para vocês praticarem o que trabalhamos em sala de aula. Se desejarem, podem imprimir e resolver as atividades. Depois, poderão discutir com os seus amigos
Leia maisA história de Adão e Eva infantil
A história de Adão e Eva infantil 13 DE JANEIRO DE 2019 Nesta história de Adão e Eva infantil fizemos um resumo de uma das mais conhecidas histórias bíblicas. Podemos aprender muitas coisas sobre essa
Leia mais3º Ano - Ens. Fund. I
Tarefa de º 3º Ano - Ens. Fund. I Querida criança, Escrevemos esta tarefa pensando em você. Para fazer isso, lembramos como é bom ser criança com vontade de aprender, m não esquecemos que criança gosta
Leia mais3) Você conhece outros números além dos que estão no quadro? Escreva-os na linha abaixo.
1) Observe a imagem abaixo. Ensino Fundamental Nível I Currículo Brasileiro 2) Pinte os números que você encontrar na imagem. 3) Você conhece outros números além dos que estão no quadro? Escreva-os na
Leia maisPADRÃO DE RESPOSTAS VESTIBULINHO - 2º ANO/2019 PROVA DE MATEMÁTICA
PADRÃO DE RESPOSTAS VESTIBULINHO - º ANO/019 PROVA DE MATEMÁTICA QUESTÕES RESPOSTA 1 19-0-1 11-1-13 6-7-8 31-3-33 Números pares: 0-1-6-8-3 PONTOS Quarta-feira 3 A-Roberto B-8 C-João D-Roberto 4 Ligue:
Leia maisTroca do livro Lições de Francês, Língua Portuguesa, História e 5º A e 5º B 5º C Vivência Religiosa 5º ano terça-feira quarta-feira
Troca do livro Lições de Francês, Língua Portuguesa, História e 5º A e 5º B 5º C Vivência Religiosa 5º ano terça-feira quarta-feira Lundi - Français Curitiba, le 19 mars 2018. Fais l'activité 2 de la page
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO I ETAPA LETIVA MATEMÁTICA 3.º ANO/EF 2016
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO I ETAPA LETIVA MATEMÁTICA 3.º ANO/EF 206 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados
Leia maisO mês, yyyyyyyyyy. O ano, xxxxxxxxxx. Episódios da vida de Nick, o DETONA HALLS....
O DETONA HALLS O mês, yyyyyyyyyy. O ano, xxxxxxxxxx. Episódios da vida de Nick, o DETONA HALLS. Nota importante Quaisquer semelhanças com pessoas vivas ou mortas não são meras coincidências...... FOGOS
Leia maisComo Ajudar o Mundo?
Como Ajudar o Mundo? Todos dizem como salvar o mundo, mas será mesmo que fazem o que falam? André tem 8 anos. Certo dia estava em uma aula de ciências e sua professora disse que o mundo está sofrendo com
Leia maisTerça-feira Curitiba, 13 de maio de Bernardo comprou um queijo e repartiu-o em 3 partes iguais, para fazer queijo.
Segunda-feira Curitiba, 12 de maio de 2014. COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION LIÇÕES DE MATEMÁTICA e CIÊNCIAS / 4º ano Semana de 12 a 16 de maio de 2014 Em cada desenho abaixo está destacada uma fração da
Leia mais5º ANO ESPECIALIZADO E CURSO PREPARATÓRIO 3º SIMULADO/2014-1ª ETAPA MATEMÁTICA
5º ANO ESPECIALIZADO E CURSO PREPARATÓRIO 3º SIMULADO/14-1ª ETAPA MATEMÁTICA Nome do(a) Aluno(a): Turma: RECOMENDAÇÕES IMPORTANTES 01) Verifique o total de folhas (07) deste Simulado. Ele contém (vinte)
Leia maisTRABALHO BIMESTRAL INTERDISCIPLINAR. Aluno(a): Nº
TRABALHO BIMESTRAL INTERDISCIPLINAR Disciplina: Interdisciplinar Bimestre: 4 Data de entrega: 14/11 Professor (a): Michelle e Angélica Série: 2 ano Turma: Aluno(a): Nº NOTA Querido aluno do 2º ano; Com
Leia maisREUNIÃO DE PAIS 2º ANO A
REUNIÃO DE PAIS 2º ANO A LÍNGUA PORTUGUESA PRODUÇÃO DE TEXTOS Reescrita de contos tradicionais O que as crianças já sabem? O que pode ser melhorado neste trecho? Produção realizada no início do ano (abril/2012)
Leia maisPONTIFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO TECNOLOGIA EM JOGOS DIGITAIS
PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO TECNOLOGIA EM JOGOS DIGITAIS FERNANDO CAETANO TAVOLARO - RA00147628 TRABALHO DE LINGUAGEM AUDIOVISUAL E GAMES STORYBOARD SÃO PAULO 2014 INTRODUÇÃO DA HISTÓRIA
Leia maisCAPÍTULO 1 UNIDADE. Jesus e o anúncio do Evangelho. 1. Jesus e o reino de Deus 2. Os Evangelhos 3. A continuação da obra de Jesus
Capítulo-modelo CAPÍTULO 1 UNIDADE 1 Jesus e o anúncio do Evangelho 1. Jesus e o reino de Deus 2. Os Evangelhos 3. A continuação da obra de Jesus 6 Phovoir/ID/ES 7 CAPÍTULO 1 JESUS E O REINO DE DEUS Uma
Leia maisEnsino Fundamental Nível I Currículo Brasileiro
1) A sala de Cristiane jogou o Jogo dos círculos. Conte os pontos que ela fez em cada jogada e escreva-os com algarismos (11) e por extenso (onze). Veja o exemplo: 5 + 1 + 5 = 11 pontos ou onze pontos.
Leia mais( ) Vou dar umas voltas pela mata e ver se eu consigo caçar cobras. ( ) Eu caço borboletas e você caça cobras. ( ) Espera que terás volta.
COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Troca do livro Lições de Português e de História 3º ano 3º A e B 3º C 3º D Semana de 21 a 25 de outubro. quarta-feira segunda-feira terça-feira Leia o texto abaixo para realizar
Leia maisLISTA DE RECUPERAÇÃO SEMESTRAL
GOIÂNIA, / / 2015 PROFESSOR: Vinícius Camargo DISCIPLINA: Matemática SÉRIE: 7º ano ALUNO(a): LISTA DE RECUPERAÇÃO SEMESTRAL No Anhanguera você é + Enem 1. Numa festa de aniversário há ao todo 80 garrafas
Leia maisLISTA DE TRABALHOS 3º ANO 2019/ 1º BIMESTRE
LISTA DE TRABALHOS 3º ANO 2019/ 1º BIMESTRE Todos os trabalhos deverão ser feitos individualmente, porém com o auxílio da família e entregues nas datas estipuladas. Serão avaliados com notas de 0 à 10
Leia maisCOLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Lições de Matemática e de Ciências 3º ano Semana de 15 a 19 de abril.
COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Lições de Matemática e de Ciências 3º ano Semana de 15 a 19 de abril. Segunda-feira Curitiba, 15 de abril de 2013. A escola onde Fernando estuda implantou escolinhas de esportes.
Leia maisLISTA DE RECUPERAÇÃO DE LINGUAGENS 7º ANO CARLA
LISTA DE RECUPERAÇÃO DE LINGUAGENS 7º ANO CARLA TEXTO 1. De onde vem a narradora e protagonista do texto? (0,4) 2. Para a autora o que apagava as lembranças de sua infância? (0,4) 3. Retire do texto dois
Leia maisCENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO
CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO Orientações: Estas atividades deverão ser realizadas durante o recesso escolar e serão corrigidas pelo professor da disciplina no primeiro dia de retorno às aulas (03/08).
Leia maisSugestões de atividades para o estudo em casa. 5º ano
Sugestões de atividades para o estudo em casa 1 Descubra os números que faltam: a) 5.876 + 8.452 b) x 8 53.856 c) - 3.848 4.789 2 Efetue mentalmente: a) 10 x 18 = b) 32 : 8 = c) 10 x 15 = 11 x 18 = 320
Leia maisQuais são os dias da semana em que você, normalmente, não vai à escola?
1) Observe o calendário abaixo e depois responda às questões. Setembro 2012 DOMINGO SEGUNDA- FEIRA TERÇA- FEIRA Pinte no calendário o dia de hoje. Em que dia da semana cairá o último dia 26? Quantos domingos
Leia maisAssociação dos Profissionais Tradutores / Intérpretes de Língua Brasileira de Sinais de Mato Grosso do Sul - APILMS
Curso Básico de LIBRAS Comunicando com as Mãos de Judy Esminger Associação dos Profissionais Tradutores / Intérpretes de Língua Brasileira de Sinais de Mato Grosso do Sul - Curso Básico de LIBRAS Ilustração:
Leia maisSequência Didática Natal
Sequência Didática Natal Sequência Didática Natal - Natal de todos Objetivos: Ampliar o conhecimento sobre as tradições natalinas, levando as crianças a respeitarem e valorizarem as diferenças; proporcionar
Leia maisEDITAL DE RECUPERAÇÃO PARALELA SEMESTRAL 1º SEMESTRE/2016
EDITAL DE RECUPERAÇÃO PARALELA SEMESTRAL 1º SEMESTRE/2016 Aluno: Ano: Professora: Disciplina: No Colégio Pentágono trabalhamos com a Recuperação Contínua e Paralela. A Recuperação Contínua ocorre durante
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA 6º ano do Ensino Fundamental Caderno C0602 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante,
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA 6º ano do Ensino Fundamental Caderno C0604 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante,
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA 6º ano do Ensino Fundamental Caderno C0603 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante,
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2015 LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA 6º ano do Ensino Fundamental Caderno C0601 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante,
Leia maisChico. só queria ser feliz. Ivam Cabral Ilustrações: Marcelo Maffei 5
3 4 Chico só queria ser feliz Ivam Cabral Ilustrações: Marcelo Maffei 5 6 Para Cacilda e Mocinha, com amor 7 8 Fazia um tempo que Chico, o labrador caramelo, percebia o movimento estranho que vinha de
Leia maisTrabalhand as Em ções
Caderno de Atividades Trabalhand as Em ções Psicologia Acessível Por: Caroline Janiro @carolinejaniro Psicologia Acessível, o que é? Psicologia Acessível é um projeto idealizado pela psicóloga Ane Caroline
Leia maisColégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Matemática / ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS - RECUPERAÇÃO Ano: 4º - Ensino Fundamental - Data: 9 / 5 / 2018 INSTRUÇÕES: 1) Este é um instrumento para auxiliá-lo em seu estudo
Leia mais