FICHA DE TRABALHO. 1. Analise os esquemas da Figura 1. A B C D E. Figura 1

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1 1. Analise os esquemas da Figura 1. A B C D E Figura Ordene as letras de A a E, de modo a sequenciar os vários níveis de organização biológica. Inicie a ordenação pela unidade básica da vida. CBDEA 2. Leia atentamente o texto seguinte, publicado pelo projecto ChEss, que se dedica ao estudo da quimiossíntese em ecossistemas aquáticos profundos Seleccione a alternativa que completa a frase seguinte, de forma a obter uma afirmação correcta. Os ecossistemas referidos no texto caracterizam-se por ter (A) Grande variedade de espécies, baixo número de indivíduos por cada população e presença de luz. (B) Pequena variedade de espécies, grande número de indivíduos por cada população e presença de luz. (C) Pequena variedade de espécies, grande número de indivíduos por cada população e ausência de luz. (D) Grande variedade de espécies, baixo número de indivíduos por cada população e ausência de luz. 1

2 2.2. Seleccione a alternativa que completa a frase seguinte, de forma a obter uma afirmação correcta. Uma população é: (A) O conjunto de todos os indivíduos que vivem no mesmo local. (B) O conjunto de várias comunidades bióticas. (C) O conjunto de todos os seres vivos e todos os ambientes. (D) O conjunto de seres vivos, da mesma espécie, que vive num determinado local, num determinado período de tempo. 3. Estabeleça a correspondência entre as letras da coluna I e os números da coluna II. A - Produtor B - Consumidor C - Decompositor D - Ecossistema E - População F - Comunidade G - Cadeia alimentar H - Teia alimentar 1 Ser vivo capaz de elaborar matéria orgânica a partir de matéria inorgânica, utilizando, para isso, uma fonte de energia externa. A 2 Ser vivo que obtém a matéria orgânica a partir de detritos vegetais, cadáveres e excrementos, transformando-a em matéria mineral. C 3 Sequência de seres vivos que se relacionam a nível alimentar. G 4 Ser vivo incapaz de produzir compostos orgânicos a partir de compostos inorgânicos, tendo que se alimentar da matéria elaborada pelos produtores. B 5 Conjunto de populações que habitam uma determinada área. F 6 Conjunto de sequências interligadas de seres vivos que se relacionam a nível alimentar. H 7 Conjunto de seres vivos que vivem numa determinada área, dos factores abióticos e das interacções recíprocas que entre eles se estabelecem. D 8 Conjunto de seres vivos da mesma espécie que habitam uma determinada área. E 4. Analise a teia alimentar representada na figura 2. Figura Esquematize uma cadeia alimentar, identificando os níveis tróficos que a constituem. Por exemplo: Plantas Insectos Pardais (Produtor/Consumidor de 1ª ordem/consumidor de 2ª ordem) Plantas Insectos Aranhas Pardais (Produtor/ Consumidor de 1ª ordem/consumidor de 2ª ordem/consumidor de 3ª ordem) 4.2. Considere que na comunidade em questão é introduzida uma espécie que se alimenta de pardais Com a introdução dessa espécie explique o que poderá ocorrer com as populações de insectos e com as populações de plantas que lhes servem de alimento. Ao introduzir uma espécie predadora a estrutura trófica poderá ficar alterada. Como se trata de um predador dos pardais o seu número poderá diminuir drasticamente. Desta forma os insectos poderão aumentar drasticamente de número (já que os pardais eram os seus predadores) o que poderá levar a uma redução drástica das plantas das quais se alimentam. 2

3 5. A Figura 3 representa, esquematicamente, um conjunto de relações alimentares que se estabelecem entre seres vivos de um ecossistema Seleccione a alternativa que completa a frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correcta. Se a população de cobras sofresse uma diminuição brusca no número de indivíduos, numa primeira fase, aumentaria a população de (A) estorninhos. (B) gafanhotos. (C) rãs. (D) aranhas As afirmações seguintes dizem respeito à estrutura e funcionamento dos ecossistemas. Seleccione a alternativa que as avalia correctamente. 1. Num ecossistema só os seres vivos interagem. 2. É nos ambientes extremos que a vida é mais diversificada. 3. A vida na Terra está confinada a uma zona, a biosfera. (A) 3 é verdadeira; 1 e 2 são falsas. (B) 1 e 2 são verdadeiras; 3 é falsa. (C) 2 e 3 são verdadeiras; 1 é falsa. (D) 1 é verdadeira; 2 e 3 são falsas. 3

4 5.3. Seleccione a alternativa que completa a frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correcta. Num ecossistema, os decompositores são geralmente. (A) Fungos. (B) Animais e bactérias. (C) Bactérias. (D) Fungos e bactérias Faça corresponder a cada uma das afirmações de A a E o nível de organização biológica respectivo, indicado na chave: Afirmações A Plantas da mesma espécie neste ecossistema. VII B As raposas que se cruzam entre si originam descendência fértil. III C É a unidade básica estrutural constituinte dos fungos do ecossistema. II D Os seres que habitam o ecossistema interagem entre eles e com o meio. I E São os seres vivos que habitam no solo. IV Chave I Ecossistema II Célula III Espécie IV Comunidade V Organismo VI Tecido VII População VIII Órgão 6. Defina célula procariótica. Célula sem um núcleo individualizado. O seu material genético encontra-se espalhado no citoplasma da célula, numa região denominada nucleóide. 7. Mencione duas diferenças entre célula procariótica e célula eucariótica. Além do facto da célula eucariótica possuir um núcleo individualizado e a procariótica não, a célula procariótica não possui organitos membranares. 4

5 8. Os esquemas A e B representam parte de 2 células onde se observam algumas estruturas celulares. Figura Estabeleça a correspondência entre as letras (A a I) e os números dos esquemas, de modo a identificar as estruturas celulares. (A) Complexo de Golgi 2 (B) Parede celular 10 (C) Mitocôndria 1 (D) Membrana plasmática 11 (E) Retículo endoplasmático rugoso 6 (F) Ribossomas 7 (G) Vacúolo 9 (H) Cloroplasto 8 (I) Núcleo Estabeleça a correspondência entre as letras (A a I) e os números dos esquemas, de modo a identificar as funções das estruturas celulares. (A) Controle da actividade celular 3 (B) Fotossíntese 8 (C) Secreção 2 (D) Armazenamento de substâncias 9 (E) Troca de substâncias com o exterior 11 (F) Síntese e transporte de substâncias 6 (G) Protecção e suporte 10 (H) Síntese de proteínas 7 (I) Obtenção de energia As células A e B são, respectivamente: (A) Eucariótica animal e eucariótica vegetal. (B) Eucariótica vegetal e eucariótica animal. (C) Procariótica animal e procariótica vegetal. (D) Procariótica vegetal e procariótica animal. 5

6 9. Observe as figuras 5 e 6. Figura 5 Figura Seleccione a alternativa que completa a frase seguinte, de forma a obter uma afirmação correcta. A célula representada na figura 5 pode ser considerada: (A) Procariótica animal. (B) Procariótica vegetal. (C) Eucariótica animal. (D) Eucariótica vegetal Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações seguintes, relativas a aspectos presentes nas figuras 5 e 6. (A) Na célula da figura 5 o organito onde é produzida energia sob a forma de ATP é o organito número 7. (B) O organito celular representado pelo número 3 tem como função principal a síntese proteica. (C) Os ribossomas podem estar associados ao retículo endoplasmático, passando este a denominar-se retículo endoplasmático rugoso. (D) O organito representado pelo número 8 participa na síntese de compostos orgânicos através do processo fotossintético Seleccione a alternativa que completa a frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correcta. Para o conhecimento da ultra-estrutura de diversos organitos celulares o microscópio electrónico (M.E.) foi fundamental mas, ainda assim, o M.O.C. tem a vantagem de permitir: (A) A observação de organitos como os ribossomas. (B) O estudo da célula viva. (C) A observação do material genético. (D) O estudo sem utilização de corantes. 6

7 9.4. Faça corresponder a cada uma das afirmações de A a E o organito respectivo, indicado na chave. Afirmações A Regula o fluxo de materiais entre a célula e o meio. III B Fundamentais para a síntese de proteínas. VIII C Presente apenas nas células eucarióticas. I D Envolvidas em processos de obtenção de energia. VI E Envolvidos na síntese de matéria orgânica, que ocorre nas células dos produtores. V Chave I Núcleo II Vacúolo III Membrana celular IV Parede celular V Cloroplastos VI Mitocôndrias VII Retículo endoplasmático rugoso VIII Ribossomas 10. A extinção das espécies constitui, cada vez mais, um grave problema a nível do nosso planeta. Esta situação leva-nos a pensar cada vez mais na sua conservação. Leia com atenção o texto que se segue. O lince ibérico é considerado o carnívoro mais ameaçado da Europa. Existem apenas duas populações genética e demograficamente viáveis em Espanha. Em Portugal, a presença de linces é ocasional. Outrora abundantes, as populações do lince entraram em regressão generalizada devido à destruição e substituição do habitat favorável, à diminuição das populações de coelhos bravos, à caça furtiva, atropelamentos, armadilhas, montarias e à fragmentação das populações Refira três causas de extinção do lince ibérico em Portugal. Três de entre as seguintes: destruição e substituição do habitat favorável/diminuição das populações de coelhos bravos/caça furtiva/atropelamentos/armadilhas/montarias e fragmentação das populações Refere três benefícios que resultam da conservação das espécies. Três de entre os seguintes: manutenção da fertilidade dos solos/prevenção da erosão dos solos/reciclagem e desintoxicação de produtos residuais/controlo de pragas na agricultura/manutenção da biodiversidade/regulação do ciclo da água e da composição da atmosfera. 11. No Japão, uma indústria lançava dejectos contendo mercúrio na baía de Minamata desde 1930, mas somente 20 anos depois começaram a surgir sintomas da contaminação: morriam peixes, moluscos e aves. Em 1956 foi registado o primeiro caso de intoxicação humana: uma criança com danos cerebrais. Outros casos foram observados depois desta data e a doença ficou conhecida como mal de Minamata Seleccione a alternativa que completa a frase seguinte, de forma a obter uma afirmação correcta. Os dados apresentados no texto permitem inferir que o mercúrio: (A) É uma substância biodegradável. (B) É uma substância apenas letal para os invertebrados. (C) Concentra-se nos tecidos dos organismos ao longo das cadeias alimentares. (D) Afecta produtores e consumidores das cadeias alimentares. 7

8 11.2. Seleccione a alternativa que completa a frase seguinte, de forma a obter uma afirmação correcta. Se uma comunidade estiver exposta ao mercúrio, espera-se encontrar organismos com maiores concentrações desse metal pesado no seguinte nível trófico: (A) Produtores. (B) Consumidores primários. (C) Consumidores secundários. (D) Consumidores terciários. 12. Considera a reacção: Figura Complete as frases. (A) O número de monómeros representados na figura é de dois. (B) A reacção representada é uma reacção de condensação ou síntese. (C) Dado serem constituídos por carbono, oxigénio e hidrogénio, a glicose, a frutose e a sacarose classificam-se como compostos orgânicos. (D) O único composto inorgânico representado é a água. Bom trabalho! 8

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