P6 Português 6. o ano. Alecrim ; Maria Alberta Menéres Ulisses. 1. o período 76 Ponto de Partida Unidades 1 e 2 2. o período 62 Unidades 3 e 4
|
|
- Miguel Tuschinski Barateiro
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 PLANIFICAÇÃO ANUAL DE PORTUGUÊS 6ºANO 2015/2016 ESCOLA EB 2/3 de Jovim e Foz do Sousa Na proposta que se apresenta estão contemplados todos os objetivos, descritores de desempenho e conteúdos definidos para o 6. ano no documento das Metas Curriculares em articulação com o Programa de Português para o Ensino Básico. Em algumas situações particulares, a planificação apresentada dá igualmente conta da mobilização de conteúdos relativos a anos de escolaridade anteriores. De referir que as atividades da língua materna têm uma natureza globalizante, os conteúdos nucleares não podem ser tratados como unidades estanques, têm uma pedagogia em espiral, em que os mesmos temas são tratados diversas vezes, de forma mais ou menos aprofundada. A planificação de Português, deve apresentar-se como um valoroso instrumento de trabalho, com um enquadramento teórico- programático adequado às necessidades de professores e alunos, mas deve, também, reconhecer a autonomia profissional e intelectual ao professor, permitindo a sua adequação ao contexto de cada sala de aula. A proposta de planificação anual corresponde a uma listagem dos objetivos gerais, com os respetivos descritores de desempenho e conteúdos que serão trabalhados ao longo do ano, e está organizada em função dos quatro domínios definidos nas Metas Curriculares. Para os domínios da Oralidade, da Leitura e da Educação Literária são apresentadas listas dos textos a trabalhar, organizadas, sempre que possível, por tipologia textual. LISTA DE OBRAS E TEXTOS PARA EDUCAÇÃO LITERÁRIA / LEITURA: António Mota Pedro Alecrim ; Maria Alberta Menéres Ulisses O desenvolvimento articulado das competências específicas tem como objetivo conduzir o aluno a um «saber fazer» nos quatro domínios de referência específicos: Oralidade, Leitura e Escrita, Educação Literária e Gramática. Articulando esta listagem com as unidades do manual P6, propõe-se a seguinte gestão temporal: Período N. o de aulas Unidades 1. o período 76 Ponto de Partida Unidades 1 e 2 2. o período 62 Unidades 3 e 4 3. o período 58 Unidades 5 e 6 1
2 ORALIDADE OBJETIVOS DESCRITORES DE DESEMPENHO CONTEÚDOS Interpretar textos orais breves. Utilizar procedimentos para registar e reter a informação. Produzir discursos orais com diferentes finalidades e com coerência. Compreender e apresentar argumentos. Distinguir a informação explícita da informação implícita. Fazer deduções e inferências. Explicitar o significado de expressões de sentido figurado. Manifestar, justificando, a reação pessoal ao texto ouvido. Sintetizar enunciados ouvidos. Preencher grelhas de registo Tomar notas ou registar tópicos. Planificar um discurso oral, definindo alguns tópicos de suporte a essa comunicação e hierarquizando a informação essencial. Fazer uma apresentação oral (máximo de 4 minutos) sobre um tema, distinguindo introdução e fecho, com recurso eventual a tecnologias de informação. Captar e manter a atenção de diferentes audiências (com adequação de movimentos, gestos e expressão facial, do tom de voz, das pausas, da entoação e do ritmo). Respeitar princípios reguladores da interação discursiva, na formulação de pedidos (com uso apropriado dos modos imperativo, indicativo e conjuntivo), na apresentação de factos e opiniões. Tratar um assunto com vocabulário diversificado e adequado. Controlar as estruturas gramaticais correntes e algumas estruturas gramaticais complexas (pronominalizações; uso de marcadores discursivos). Identificar argumentos que fundamentam uma opinião. Justificar pontos de vista. Construir uma argumentação em defesa de uma posição e outra argumentação em defesa do seu contrário (dois argumentos para cada posição) sobre um mesmo tema, proposto pelo professor. Ouvinte, locutor, interlocutor Discurso, assunto, tema Diálogo, troca de ideias, dramatização, recitação Memória Reportagem televisiva Elementos acústicos Reconto Seleção de informações Entrevista Slogan, argumento, provérbio Explicação, aviso Letra de canção Narrativa Texto expositivo Formulação de hipóteses Relato autobiográfico Exposição oral Notícia televisiva Facto, opinião e argumento Coerência, coesão Progressão temática Estratégias discursivas Características da fala preparada Princípios reguladores da interação discursiva Entoação, tom, ritmo Recursos linguísticos e extralinguísticos Recursos expressivos 2
3 Memória: «A visita de estudo», António Mota, página 14 Reportagem televisiva: Museu Soares dos Reis, página 21 Trailer: «As aventuras de Tintin: O Segredo do Unicórnio», página 25 Excerto radiofónico, «Tinta nos nervos», página 29 Excerto narrativo, «Conversa de chacha?», Mário Castrim, página 42 Anúncio publicitário televisivo, «Jardim Zoológico», página 46 Letra de canção, «Bom conselho», Chico Buarque, página 59 Romance tradicional, «Bela Infanta», Almeida Garrett, página 60 Excerto narrativo, «As naus de verde pinho», Manuel Alegre, página 67 Conto tradicional, «Jorinda e Joringuel», Irmãos Grimm, página 74 «Avisos», página 87 Conto, «A ponte», Ilse Losa, página 94 Vídeo promocional, «Insetos em ordem», Museu de História Natural, página 107 Vídeo informativo, «Tamanho da Lua», Ciência Viva, página 116 Excerto narrativo, «Robinson Crusoé», Daniel Defoe, página 128 Artigo de dicionário, «Liliputiano», página 132 Diário ficcionado, «Magalhães estava errado», Afonso Cruz, página 150 TEXTOS Texto radiofónico, «Previsão meteorológica», TSF, página 167 Poema, «O Inverno», Eugénio de Andrade, página 168 Poema, «Trem de ferro», Manuel Bandeira, página 172 Poema, «Quadras ao gosto popular», Fernando Pessoa, página 175 Poema, «No comboio descendente», Fernando Pessoa, página 175 Poema, «Pelas colinas de Lisboa», José Santos, página 179 Poema, «Cão», Alexandre O'Neill, página 184 Vídeo de abertura, «A aventura de Ulisses», Cultural Kids, página 192 Notícia televisiva, «Piratas das Caraíbas», página 196 Excerto dramático, «Os piratas», Manuel António Pina, página 197 Texto dramático, «O príncipe de mãos vazias», Adolfo Simões Müller, página 202 3
4 LEITURA E ESCRITA OBJETIVOS DESCRITORES DE DESEMPENHO CONTEÚDOS LEITURA Ler em voz alta palavras e textos. Ler textos diversos. Compreender o sentido dos textos. Fazer inferências a partir da informação prévia ou contida no texto. Organizar a informação contida no texto. Avaliar criticamente textos. Ler corretamente, por minuto, um mínimo de 120 palavras, de uma lista de palavras de um texto, apresentadas quase aleatoriamente. Ler um texto com articulação e entoação corretas e uma velocidade de leitura de, no mínimo, 150 palavras por minuto. Ler textos narrativos, descrições, retratos, cartas, textos de enciclopédias e de dicionários, notícias, entrevistas, roteiros, texto publicitário e sumários (opcional). Realizar, ao longo da leitura de textos longos, sínteses parciais (de parágrafos ou secções), formular questões intermédias e enunciar expectativas e direções possíveis. Detetar informação relevante, factual e não factual, tomando notas (usar títulos intermédios, colocar perguntas, retirar conclusões). Antecipar o assunto, mobilizando conhecimentos prévios com base em elementos paratextuais (por exemplo, deteção de título, subtítulo, autor, ilustrador, capítulos, configuração da página, imagens). Identificar, pelo contexto e pela estrutura interna, o sentido de palavras, expressões ou fraseologias desconhecidas, incluindo provérbios e expressões idiomáticas. Pôr em relação duas informações para inferir delas uma terceira. Extrair o pressuposto de um enunciado. Procurar, recolher, selecionar e organizar informação, com vista à construção de conhecimento (de acordo com objetivos predefinidos e com supervisão do professor). Parafrasear períodos ou parágrafos de um texto. Relacionar a estrutura do texto com a intenção e o conteúdo do mesmo. Distinguir relações intratextuais de causa-efeito e de parte-todo. Indicar os aspetos nucleares do texto de maneira rigorosa, respeitando a articulação dos factos ou das ideias, assim como o sentido do texto e as intenções do autor. Explicitar, de maneira sintética, o sentido global de um texto. Exprimir uma opinião crítica a respeito de ações das personagens ou de outras informações que possam ser objeto de juízos de valor. Fazer apreciações críticas sobre os textos lidos ( se o tema e o assunto são interessantes ) Exprimir uma opinião crítica a respeito de um texto e compará-lo com outros já lidos ou conhecidos. Autor Leitor Texto e imagem Entoação Autor, estilo Texto literário e texto não literário Estrutura do texto Tema e assunto Sentido Facto / opinião Intenção comunicativa Slogan Argumento Público-alvo Informação Configuração gráfica Texto narrativo: excerto narrativo, conto de autor; conto tradicional, romance tradicional, lenda; autobiografia, excerto autobiográfico, memória, diário Texto descritivo, de opinião, informativo, expositivo, radiofónico; artigo de enciclopédia e de dicionário, anúncio publicitário, notícia, reportagem, entrevista, mapa, roteiro, sumário, texto publicitário, banda desenhada, texto de contracapa, cartaz, trailer, regulamento 4
5 ESCRITA OBJETIVOS DESCRITORES DE DESEMPENHO CONTEÚDOS Planificar a escrita de textos Desenvolver o conhecimento da ortografia. Redigir corretamente. Escrever textos narrativos. Escrever textos informativos/expositivos. Escrever textos de opinião. Escrever textos diversos. Rever textos escritos. Estabelecer objetivos para o que se pretende escrever. Organizar informação segundo a tipologia do texto. Registar ideias, organizá-las e desenvolvê-las. Desenvolver e aperfeiçoar uma caligrafia legível. Escrever sem erros de ortografia. Explicitar e aplicar as regras de ortografia e acentuação. Respeitar as regras de ortografia, de acentuação, de pontuação e os sinais auxiliares de escrita. Controlar e mobilizar as estruturas gramaticais mais adequadas. Construir dispositivos de encadeamento lógico, de retoma e de substituição que assegurem a coesão e a continuidade de sentido: a) substituições por pronomes (pessoais, demonstrativos); b) ordenação correlativa dos tempos verbais; c) uso de conectores adequados. Utilizar unidades linguísticas com diferentes funções na cadeia discursiva: ordenação, explicitação e retificação, reforço argumentativo e concretização. Usar vocabulário específico do assunto que está a ser tratado, tendo em atenção a riqueza vocabular, campos lexicais e semânticos. Escrever textos narrativos, integrando os seus elementos numa sequência lógica, com nexos causais, e usando o diálogo e a descrição. Escrever pequenos textos informativos com uma introdução ao tópico; o desenvolvimento deste, com a informação agrupada em parágrafos, apresentando factos, definições e exemplos; e uma conclusão. Escrever um texto de opinião com a tomada de uma posição, e apresentação de, pelo menos, três razões que a justifiquem, com uma explicação dessas razões, e uma conclusão coerente. Escrever textos biográficos. Escrever cartas. Fazer relatórios (0pcional). Verificar se o texto respeita o tema, a categoria ou género e as ideias previstas na planificação. Verificar se os textos escritos incluem as partes necessárias, se estas estão devidamente ordenadas, e se a informação do texto avança. Corrigir o que, no texto escrito, se revelar necessário, condensando, suprimindo, reordenando e reescrevendo o que estiver incorreto. Verificar a correção linguística. Escrita Texto Plano do texto Revisão de texto Tipologia textual Tema Ortografia Acentuação Intenção comunicativa; Registo formal/informal Discurso direto e indireto Coerência textual Coesão: conectores discursivos Convenções e regras para a configuração gráfica Pontuação e sinais auxiliares de escrita Narrativa, narrativa a partir de imagens, descrição, artigo de dicionário, guião de entrevista, diálogo, mensagem publicitária, nota informativa, notícia, texto de opinião, provérbio, letra de canção, carta, relatório, opinião crítica, texto expositivo, relato, legenda de fotografia, narrativa autobiográfica, diário, biografia, previsão, retrato personificado, resumo, postal, texto com características poéticas, versos rimados, indicações cénicas, comentário 5
6 Ler e interpretar textos literários. Tomar consciência do modo como os temas, as experiências e os valores são representados nos textos literários. Ler e escrever para fruição estética EDUCAÇÃO LITERÁRIA Ler textos da literatura para crianças e jovens, da tradição popular, e adaptações de clássicos. Identificar marcas formais do texto poético: estrofe, rima (toante e consoante) e esquema rimático (rima emparelhada, cruzada, interpolada). Reconhecer a estrutura e elementos constitutivos do texto narrativo: personagens (principal e secundárias); narrador; contextos temporal e espacial; ação (situação inicial, desenvolvimento da ação peripécias, problemas e sua resolução). Relacionar partes do texto (modos narrativo e lírico) com a sua estrutura global. Reconhecer, na organização estrutural do texto dramático, ato, cena e fala. Expor o sentido global de um texto dramático. Fazer inferências. Aperceber-se de recursos expressivos utilizados na construção dos textos literários (anáfora, perífrase, metáfora) e justificar a sua utilização. Distinguir os seguintes géneros: conto, poema (lírico e narrativo). Comparar versões de um texto e explanar diferenças. Manifestar-se em relação a aspetos da linguagem que conferem a um texto qualidade literária (por exemplo, vocabulário, conotações, estrutura). Responder, de forma completa, a questões sobre os textos. Identificar os contextos a que o texto se reporta, designadamente os diferentes contextos históricos, e a representação de mundos imaginários. Relacionar a literatura com outras formas de ficção (cinema, teatro). Ler textos da literatura para crianças e jovens, da tradição popular, e adaptações de clássicos. Fazer leitura dramatizada de textos literários. Expressar, oralmente ou por escrito, ideias e sentimentos provocados pela leitura do texto literário. Selecionar e fazer a leitura autónoma de obras, por iniciativa própria. Fazer uma breve apresentação oral (máximo de 3 minutos) de um texto lido. P6 Português 6. o ano Reconto e síntese Intertextualidade Texto poético Elementos constitutivos do texto poético: estrofe, rima (toante e consoante), esquema rimático Linguagem figurada Conotação Recursos expressivos: anáfora, perífrase, metáfora Elementos constitutivos da narrativa: personagens; narrador; contextos temporal e espacial; ação. Texto dramático Sequência textual (narrativa, descritiva, conversacional/dialogal, argumentativa) Princípios reguladores da interação discursiva Coesão, coerência e progressão textual Sinais de pontuação e sinais auxiliares de escrita Campo lexical Registos de língua Língua padrão Contexto 6
7 TEXTOS P6 Português 6. o ano LEITURA (cf. Metas Curriculares de Português, Plano Nacional de Leitura e Programa de Português) Excertos narrativos e descritivos «A visita de estudo», António Mota, página 14 «Conversa de chacha?», Mário Castrim, página 42 «Salta-Pocinhas», Aquilino Ribeiro, página 56 «As naus de verde pinho», Manuel Alegre, página 67 «Um lanche maluco», Lewis Carroll, página 110 «Robinson Crusoé», Daniel Defoe, página 128 Narrativas na íntegra «A lenda de Pedro Cem», Inácio Nuno Pignatelli, página 70 «O príncipe com orelhas de burro», rec. Adolfo Coelho, página 99 «O caçador de borboletas», José Eduardo Agualusa, página 105 Ulisses, Maria Alberta Menéres Autobiografia «Conceição com 12 anos já era professora», José Santos (rec. e reconto), página 142 Excerto autobiográfico «O retrato», Maria Filomena Mónica, página 145 Diário ficcionado «Magalhães estava errado», Afonso Cruz, página 150 Poemas «Chuva de verão», «Uma velha sem dentes», «Cai uma castanha», «O Inverno», Eugénio de Andrade, página 168 «No comboio descendente», Fernando Pessoa, página 175 «Pelas colinas de Lisboa», José Santos, página 179 Notícia «Primeiras imagens do Tintin de Steven Spielberg», página 24 Reportagem de imprensa escrita «E se um morcego passar ao nosso lado e nos cortar a cabeça?» página 30 Entrevista de imprensa escrita «Encontro em África», página 38 Anúncios «Jardim Zoológico», página 46 «Badoca Park», página 46 «Madrugada dos cupidos», página 47 Vídeo promocional «Insetos em ordem», Museu de História Natural, página 107 EDUCAÇÃO LITERÁRIA (cf. Metas Curriculares de Português, Plano Nacional de Leitura e Programa de Português) Excerto narrativo «As naus de verde pinho», Manuel Alegre, página 67 «Robinson Crusoé», Daniel Defoe, página 128 Guião de leitura Ulisses, Maria Alberta Menéres, CA páginas 2-9 Romances tradicionais «Bela Infanta», Almeida Garrett, página 60 «A nau Catrineta», Almeida Garrett, página 64 Contos «Jorinda e Joringuel», Irmãos Grimm, página 74 «Os músicos de Brémen», Irmãos Grimm, página 80 Poemas «Trem de ferro», Manuel Bandeira, página 172 «Cão», Alexandre O'Neill, página 184 Texto dramático «Os piratas», Manuel António Pina, páginas 197 e 208 Textos de opinião «Livros preferidos», página 48 Banda desenhada «Lucky Luke», Morris, X. Fauché e J. Léturgie, página 27 «Mafalda», Quino, página 153 «Mafalda», Quino, página 167 Textos expositivos «O açúcar do Brasil», página 174 Excertos fílmicos e televisivos «As aventuras de Tintin: O Segredo do Unicórnio», página 25 «Alice no País das Maravilhas», Tim Burton, página 114 Texto radiofónico «Previsão meteorológica», TSF, página 167 Regulamento «A minha escola adota: um museu, um palácio, um monumento», página 17 Artigos de dicionário e enciclopédia «Morcego», página 34 7
8 GRAMÁTICA OBJETIVOS DESCRITORES DE DESEMPENHO CONTEÚDOS Explicitar aspetos fundamentais da morfologia. Distinguir regras de formação de palavras por composição (de palavras e de radicais). Distinguir derivação de composição. Reconhecer e sistematizar paradigmas flexionais dos verbos regulares e irregulares. Identificar e usar os seguintes modos e tempos verbais: formas finitas- imperativo, condicional e conjuntivo (presente, pretérito imperfeito e futuro); formas não finitas infinitivo (impessoal e pessoal), e gerúndio. Elementos constitutivos das palavras complexas Palavras derivadas por afixação (prefixação e sufixação) Palavras compostas Paradigmas flexionais dos verbos regulares e irregulares Modos e tempos dos verbos regulares e de verbos irregulares: formas finitas imperativo, condicional e conjuntivo (presente, pretérito imperfeito e futuro); formas não finitas infinitivo (impessoal e pessoal), particípio e gerúndio. Conhecer classes de palavras. Integrar as palavras nas classes a que pertencem. verbo: principal (intransitivo e transitivo), copulativo e auxiliar (dos tempos compostos e da passiva); determinante interrogativo; pronome indefinido; interjeição. Classes de palavras: (Revisão) nome: próprio e comum (coletivo); adjetivo: qualificativo e numeral; verbo: principal e auxiliar dos tempos compostos e da passiva; advérbio: valores semânticos de negação, de afirmação, de quantidade e grau, de modo, de tempo e de lugar; funções interrogativo; determinante: artigo (definido e indefinido), demonstrativo, possessivo; pronome: pessoal, demonstrativo, possessivo; quantificador; preposição; interjeição. (Novos conteúdos) verbo: principal (intransitivo e transitivo), copulativo e auxiliar (dos tempos compostos e da passiva); determinante interrogativo; pronome indefinido; interjeição. 8
9 Analisar e estruturar unidades sintáticas. Aplicar regras de utilização do pronome pessoal em adjacência verbal, colocando-o corretamente nas seguintes situações: em frases que contêm uma palavra negativa; em frases iniciadas por determinantes e advérbios interrogativos. Identificar as seguintes funções sintáticas: sujeito simples e composto, vocativo, predicado, complemento direto, complemento indireto. (Revisão) predicativo do sujeito, complemento oblíquo, complemento agente da passiva, e modificador. Substituir o complemento direto e o indireto pelos pronomes correspondentes. Transformar frases ativas em frases passivas e vice-versa. Transformar discurso direto em discurso indireto e vice-versa, quer no modo oral quer no modo escrito. Distinguir frase complexa de frase simples. P6 Português 6. o ano Pronome pessoal em adjacência verbal: em frases afirmativas, negativas e iniciadas por determinantes e advérbios interrogativos. Funções sintáticas: (Revisão) sujeito (simples e composto), vocativo, predicado, complemento direto, complemento indireto. (Novos conteúdos) predicativo do sujeito, complemento oblíquo, complemento agente da passiva, e modificador. Frase ativa e frase passiva. Discurso direto e indireto. Frase simples e frase complexa Reconhecer propriedades das palavras e formas de organização do léxico. Identificar e estabelecer relações de significado entre palavras. Identificar e organizar famílias de palavras. Observação Ao longo das unidades do manual, prevê-se a revisão dos conteúdos seguintes: Sons e sequências de sons; sílaba tónica e sílaba átona Translineação Ordem alfabética Acentuação gráfica Sinais de pontuação e sinais auxiliares de escrita Obras lexicográficas o dicionário Classes de palavras Relações semânticas entre palavras Família de palavras Tipos de frase Frase afirmativa e frase negativa Recursos: Manual, Aula Digital: Áudio, Vídeo, Imagem, Gramáticas interativas, Guia gramatical, Caderno de atividades, textos dos alunos, livros da BE/CRE. Avaliação: Observação direta, TPC, autoavaliação e heteroavaliação de atividades orais e escritas, avaliação formativa de atividades escritas e de expressão oral, fichas de avaliação de cada unidade, fichas de avaliação final (Livro de testes). 9
PERFIL DE APRENDIZAGENS 5ºANO
5ºANO No final do 5º ano, o aluno deverá ser capaz de: No domínio da Oralidade: -Exprimir-se oralmente com progressiva autonomia e clareza em função de objetivos diversos. - Comunicar oralmente tendo em
Leia maisOBJETIVOS DESCRITORES DE DESEMPENHO CONTEÚDOS
DISCIPLINA: Português ANO DE ESCOLARIDADE: 6º Ano 2016/2017 DOMÍNIOS DE REFERÊNCIA Oralidade METAS CURRICULARES PROGRAMA OBJETIVOS DESCRITORES DE DESEMPENHO CONTEÚDOS 1. Interpretar discursos orais breves.
Leia maisPLANO CURRICULAR DISCIPLINAR. Português 6º Ano 1º Período Domínios de Referência. Descritores de Desempenho
PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR Português 6º Ano 1º Período Domínios de Referência Objetivos Descritores de Desempenho Conteúdos Oralidade O6 1. Interpretar discursos orais breves. 1. Distinguir a informação
Leia maisPlanificação Longo Prazo
DEPARTAMENTO LÍNGUAS ANO LETIVO 2017 / 2018 DISCIPLINA PORTUGUÊS ANO 6.ºANO Planificação Longo Prazo Fluência de leitura: palavras e textos. Texto de características narrativas. Texto de enciclopédia e
Leia maisDEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
1º PERÍODO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Planificação Anual da Disciplina de Português 6º ano Ano Letivo de 2017/2018 Manual adotado: Livro Aberto Domínios e Objetivos Conteúdos/Sequências. Ler e interpretar
Leia maisAgrupamento de Escolas Dr. Vieira de Carvalho
Agrupamento de Escolas Dr. Vieira de Carvalho Departamento de Línguas Planificação Anual de Português 6º ano ANO LETIVO 2016/2017 Oralidade Leitura Educação Literária Escrita Conteúdos Temáticos Conteúdos
Leia maisDEPARTAMENTO DE LÍNGUAS PORTUGUÊS 2º CICLO Gestão curricular 6ºano
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS PORTUGUÊS 2º CICLO Gestão curricular 6ºano UNIDADES /TEXTOS UNIDADE 0 Ponto de partida UNIDADE 5 Apanha-me também um poeta 1º PERÍODO DOMÍNIOS / CONTEÚDOS Expressão oral: memória
Leia maisESCOLA BÁSICA N.º 2 DE SÃO PEDRO DO SUL DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS PORTUGUÊS 2.º CICLO DO ENSINO BÁSICO CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO 6º ANO
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS PORTUGUÊS 2.º CICLO DO ENSINO BÁSICO CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO 6º ANO Ano letivo 2015/2016 APRENDIZAGENS ESPECÍFICAS (70%) De acordo com as Metas Curriculares e o Programa
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO Disciplina: Português
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO Disciplina: Português Ensino Básico Ano letivo: 16/17 5º ANO Perfil de Aprendizagens Específicas O aluno é capaz: Domínios Interpretar discursos orais breves (Referir
Leia maisMetas Conteúdos Número de Aulas
DEPARTAMENTO DE PORTUGUÊS DISCIPLINA: PORTUGUÊS Planificação (Conteúdos) ANO: 6.º... Metas Conteúdos Número de Aulas ORALIDADE Interpretar discursos orais breves 1. Distinguir a informação implícita da
Leia maisAGRUPAMENTO de ESCOLAS Nº1 de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2013/2014 PLANIFICAÇÃO ANUAL
AGRUPAMENTO de ESCOLAS Nº1 de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2013/2014 PLANIFICAÇÃO ANUAL Documento(s) Orientador(es): Programa de Português do Ensino Básico, Metas Curriculares de Português do Ensino Básico
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PAREDE
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PAREDE Ano letivo de 2016 / 2017 GESTÃO DE CONTEÚDOS Ensino regular Português - 6.º Ano Unidades de Ensino / Conteúdos Nº Aulas Previstas (45 min) Unidades Abordadas: Unidade
Leia maisPlanificação Anual. Professora: Cláudia Gonçalves Marques Disciplina: Português Ano: 6.º Turma: B Ano letivo:
Planificação Anual Professora: Cláudia Gonçalves Marques Disciplina: Português Ano: 6.º Turma: B Ano letivo: 2014-2015 Domínio/Objetivos Descritores de Desempenho Atividades/Estratégias Avaliação Oralidade
Leia maisPlanificação anual Português 6º ano
Planificação anual Português 6º ano Unidades / Textos Unidade 0 Leitura 1.º período Domínios / Conteúdos Nº de aulas previstas Começar de novo Apresentação Texto não literário Texto narrativo. 65 Avaliação
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL 6º Ano. Disciplina de Português Ano Letivo /2017. Conteúdos. Unidade 0 Começar de novo. e imagens
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALE DE MILHAÇOS ESCOLA BÁSICA DE VALE DE MILHAÇOS PLANIFICAÇÃO ANUAL 6º Ano Disciplina de Português Ano Letivo - 2016/2017 Metas de aprendizagem Conteúdos Nº de aulas previstas
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL 5º Ano. Disciplina de Português Ano Letivo /2017. Domínios/Conteúdos/Descritores. Unidade 0 Apresentações
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALE DE MILHAÇOS ESCOLA BÁSICA DE VALE DE MILHAÇOS PLANIFICAÇÃO ANUAL 5º Ano Disciplina de Português Ano Letivo - 2016/2017 Metas de aprendizagem/objetivos Domínios/Conteúdos/Descritores
Leia maisESCOLA BÁSICA FREI JOÃO DE VILA DO CONDE
Período Unidade 0 Reencontros Síntese da Planificação da Disciplina de Português-6.º Ano 2017/2018 Dias de aulas previstos 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª 1.º período 13 13 13 13 12 2.º período 10 10 11 12 12 3.º
Leia maisPlanificação anual Português, 6.º ano
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MARTIM DE FREITAS ESCOLA BÁSICA 2/3 MARTIM DE FREITAS Ano Letivo de 2018 /2019 Planificação anual Português, 6.º ano Observação: os textos da Unidade 1, de géneros textuais não
Leia maisPlanificação a longo prazo - programa do 6º ano - disciplina de Português Ano letivo de AULAS PREVISTAS (blocos 90)
Planificação a longo prazo - programa do 6º ano - disciplina de Português Ano letivo de 2016-2017 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO INÍCIO 15 setembro 2016 3 janeiro 2017 16 abril 2017 FINAL 16 dezembro
Leia maisAGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2014/2015 PLANIFICAÇÃO ANUAL
AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2014/2015 PLANIFICAÇÃO ANUAL Documentos Orientadores: Programa de Português do Ensino Básico, Metas Curriculares de Português do Ensino Básico 2º
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL Documentos Orientadores: Programa e Metas Curriculares
Português / 6º Ano Página 1 de 14 PLANIFICAÇÃO ANUAL Documentos Orientadores: Programa e Metas Curriculares Unidade 0 Reencontros Unidade 1 Textos diversos Notícia* Texto publicitário Textos de enciclopédia*
Leia maisAgrupamento de Escolas da Benedita. CONTEÚDOS ANUAIS 2º Ciclo - 5º Ano ANO LETIVO 2017/2018 AULAS PREVISTAS. 1.º Período
CONTEÚDOS ANUAIS 2º Ciclo - 5º Ano ANO LETIVO 2017/2018 AULAS Disciplina: Português CONTEÚDOS PREVISTAS 5ºA 5ºB 5ºC 5ºD 5ºE 5ºF 5ºG 1ºP 2ºP 3ºP 1ºP 2ºP 3ºP 1ºP 2ºP 3ºP 1ºP 2ºP 3ºP 1ºP 2ºP 3ºP 1ºP 2ºP 3ºP
Leia maisAgrupamento de Escolas de Moura Escola Básica Nº1(EB2,3)
Agrupamento de Escolas de Moura Escola Básica Nº1(EB2,3) PLANIFICAÇÃO DE PORTUGUÊS 6º ANO ANO LETIVO 2015/2016 Objetivos / Ler em voz alta palavras e textos. - Ler um texto com articulação e entoação corretas
Leia mais2018/2019 PLANIFICAÇÃO ANUAL 6.º ANO. Descrição Texto narrativo Pedro Alecrim (obra integral) Ali Babá e os Quarenta Ladrões (excertos da obra)
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOSÉ BELCHIOR VIEGAS ESCOLA BÁSICA 2.3 POETA BERNARDO DE PASSOS PORTUGUÊS 2018/2019 PLANIFICAÇÃO ANUAL 6.º ANO (cerca de 200 aulas) PERÍODO N.º DE AULAS CONTEÚDOS ESTRUTURANTES 1.º
Leia maisPlanificação a Longo Prazo Ano Letivo 2017/2018
Planificação a Longo Prazo Ano Letivo 2017/2018 Nível de Ensino: 2º Ciclo Áreas/Disciplina: Português Ano:6º Curso: Regular X VOC Científico- Humanístico Profissional Período Unidades / Domínios / Conteúdos
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOSÉ BELCHIOR VIEGAS ESCOLA BÁSICA 2.3 POETA BERNARDO DE PASSOS PORTUGUÊS 2016/2017 PLANIFICAÇÃO ANUAL 6.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOSÉ BELCHIOR VIEGAS ESCOLA BÁSICA 2.3 POETA BERNARDO DE PASSOS PORTUGUÊS 2016/2017 PLANIFICAÇÃO ANUAL 6.º ANO (cerca de 200 aulas) PERÍODO N.º DE AULAS CONTEÚDOS ESTRUTURANTES Romance
Leia maisPLANO DE ESTUDOS DE PORTUGUÊS - 5.º ANO
DE PORTUGUÊS - 5.º ANO Ano Letivo 2014 2015 PERFIL DO ALUNO No final do 5.º ano de escolaridade, o aluno deve ser capaz de: interpretar discursos orais com diferentes finalidades e coerência; produzir
Leia maisPlanificação Anual Português, 6.º ano
AGRUPAMENTO ESCOLAS PROFESSOR CARLOS TEIXEIRA Planificação Anual Português, 6.º ano Manual adotado: Livro Aberto, Porto Editora Unidade 0 1.º Período - Aulas previstas (+/- 78 blocos 45m) Unidades / Textos
Leia maisPlanificação Anual Português, 6.º ano
AGRUPAMENTO ESCOLAS PROFESSOR CARLOS TEIXEIRA Planificação Anual Português, 6.º ano Manual adotado: Livro Aberto, Porto Editora Unidade 0 1.º Período - Aulas previstas (+/- 75 blocos 50m) Unidades / Textos
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL- PORTUGUÊS
PLANIFICAÇÃO ANUAL- PORTUGUÊS 6º Ano Utilizador 2105/2016 A planificação anual aqui apresentada segue a sequência do manual, os domínios de referência a desenvolver, as metas curriculares associadas, os
Leia maisAGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2016/2017 PLANIFICAÇÃO ANUAL
AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2016/2017 PLANIFICAÇÃO ANUAL Documentos Orientadores: Programa de Português do Ensino Básico e Metas Curriculares de Português do Ensino Básico 2º
Leia maisEscola Básica Júlio Dinis, Gondomar Planificação anual Português, 6.º ano- 2017/ 2018
Escola Básica Júlio Dinis, Gondomar Planificação anual Português, 6.º ano- 2017/ 2018 Manual adotado: Livro aberto, Porto Editora 1.º período Unidades / Textos Objetivos / Descritores de desempenho Domínios
Leia maisPlanificação Anual de Português 6º ano Ano letivo 2017/2018 Manual Livro Aberto, Porto Editora
Planificação Anual de Português 6º ano Ano letivo 2017/2018 Manual Livro Aberto, Porto Editora Unidade 0 1.º período : 78 Tempos Unidades / Textos Objetivos / Descritores de desempenho Domínios / Conteúdos
Leia maisPlanificação Curricular Anual Ano letivo 2014/2015
2.º Ciclo Disciplina Português 1.º Período Ano 6.º Atividades/ Oralidade 1. Interpretar discursos orais breves. 1. Distinguir a informação explícita da informação implícita. 2. Fazer deduções e inferências.
Leia maisPlanificação Anual º Ciclo / Português 6º ano MATRIZ DE CONTEÚDOS E DE PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS Nº DE BLOCOS
Planificação Anual 2015-2016 2º Ciclo / Português 6º ano MATRIZ DE CONTEÚDOS E DE PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS Nº DE BLOCOS Sequência A Narrador Sensações Postal Reportagem escrita Sons e letras
Leia mais1º PERÍODO DISCIPLINA DE PORTUGUÊS [5.º] PLANIFICAÇÃO ANUAL 2018/ º ANO DE ESCOLARIDADE. DOMÍNIO CONTEÚDO TEMPOS 1 Educação Literária
DISCIPLINA DE PORTUGUÊS [5.º] PLANIFICAÇÃO ANUAL 2018/2019 5.º ANO DE ESCOLARIDADE 1º PERÍODO DOMÍNIO CONTEÚDO TEMPOS 1 Educação Literária *Textos da literatura para crianças e jovens, da tradição popular
Leia maisDOMÍNIOS DE REFERÊNCIA/CONTEÚDOS
Escola Básica da Madalena Grelha de Conteúdos de Português 6º ano Ano letivo 2015 2016 1º PERIODO DOMÍNIOS DE REFERÊNCIA/CONTEÚDOS Apresentação oral (de livros, provérbios, episódios do quotidiano, personagens
Leia maisAgrupamento de Escolas Dr. Ramiro Salgado. Departamento de Línguas
Agrupamento de Escolas Dr. Ramiro Salgado Departamento de Línguas Planificação Anual de Português 5.º Ano Ano lectivo 2015/2016 1.º PERÍODO Unidade 1 Histórias da arca da velha Unidade 2 Alguma realidade
Leia maisAGRUPAMENTO de ESCOLAS Nº1 de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2013/2014 PLANIFICAÇÃO ANUAL
AGRUPAMENTO de ESCOLAS Nº1 de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2013/2014 PLANIFICAÇÃO ANUAL Documento(s) Orientador(es): Programa de Português do Ensino Básico e Metas Curriculares de Português do Ensino Básico
Leia maisSíntese da Planificação da Disciplina de Português-5.º Ano Ano letivo Período
Síntese da Planificação da Disciplina de Português-5.º Ano Ano letivo-2016-2017 Período Dias de aulas previstos 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª 1.º período 13 12 12 12 14 2.º período 12 13 12 13 13 3.º período 7 7
Leia maisSíntese da Planificação da Disciplina de Português - 6. º Ano Ano letivo
Síntese da Planificação da Disciplina de Português - 6. º Ano Ano letivo-2015-2016 Período Dias de aulas previstos 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª 1.º período 13 12 13 13 13 2.º período 10 10 10 11 11 3.º período
Leia maisOBJETIVOS DESCRITORES DE DESEMPENHO CONTEÚDOS
DISCIPLINA: Português ANO DE ESCOLARIDADE: 5º Ano 2016/2017 METAS CURRICULARES PROGRAMA DOMÍNIOS DE REFERÊNCIA Oralidade OBJETIVOS DESCRITORES DE DESEMPENHO CONTEÚDOS 1. Interpretar discursos orais breves.
Leia mais. Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros
LEITURA E ESCRITA O R A L I D A D E. Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros 2º Ciclo Planificação Anual 2014-2015 Português
Leia maisP6 Português 6. o ano. Alecrim ; Alice Vieira Chocolate à chuva ; Maria Alberta Menéres Ulisses
PLANIFICAÇÃO ANUAL DE PORTUGUÊS 6ºANO 2014/2015 ESCOLA EB 2/3 de Jovim e Foz do Sousa Na proposta que se apresenta estão contemplados todos os objetivos, descritores de desempenho e conteúdos definidos
Leia maisSíntese da Planificação da Disciplina de Português-5.º Ano Ano letivo Período
1.º Período Síntese da Planificação da Disciplina de Português-5.º Ano Ano letivo-2018-2019 Período Dias de aulas previstos 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª 1.º período 13 13 13 12 12 2.º período 12 12 12 14 14 3.º
Leia maisSíntese da Planificação da Disciplina de Português-5.º Ano 2017/2018 Período
Síntese da Planificação da Disciplina de Português-5.º Ano 2017/2018 Período Dias de aulas previstos 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª 1.º período 13 13 13 13 12 2.º período 10 10 11 12 12 3.º período 10 9 9 9 10 Unidades
Leia maisAGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2017/2018 PLANIFICAÇÃO ANUAL
AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2017/2018 PLANIFICAÇÃO ANUAL Documentos Orientadores: Programa de Português do Ensino Básico e Metas Curriculares de Português do Ensino Básico 2º
Leia maisAGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2017/2018 PLANIFICAÇÃO ANUAL
AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2017/2018 PLANIFICAÇÃO ANUAL Documentos Orientadores: Programa de Português do Ensino Básico, Metas Curriculares de Português do Ensino Básico 2º
Leia maisSíntese da Planificação da Disciplina deportuguês-6.º Ano Ano letivo Período
Síntese da Planificação da Disciplina deportuguês-6.º Ano Ano letivo-2016-2017 Período Dias de aulas previstos 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª 1.º período 13 12 12 12 14 2.º período 12 13 12 13 13 3.º período 7 7
Leia maisConteúdos Programáticos PORTUGUÊS 5.º Ano
INSTITUTO DE CIÊNCIAS EDUCATIVAS Departamento de Línguas Conteúdos Programáticos PORTUGUÊS 5.º Ano 1.º Período TEMA CONTEÚDOS (cf. Planos de Aula para articulação com descritores) AULAS PREVISTAS PONTO
Leia maisEXTERNATO S. VICENTE DE PAULO Lisboa DEPARTAMENTO DE LÍNGUA MATERNA E HUMANIDADES DOMÍNIOS 1.º PERÍODO 2.º PERÍODO 3.º PERÍODO
DOMÍNIOS 1.º PERÍODO 2.º PERÍODO 3.º PERÍODO Interação discursiva Princípio de cooperação Informação, explicação; pergunta, resposta ORALIDADE Interpretação de texto Intenção do locutor; tema; assunto;
Leia maisProposta de planificação anual Português 6.º ano
Proposta de planificação anual Português 6.º ano 1.º período Unidade 0 Começar de novo Unidade 1 A vida em palavras e imagens Notícia (pág. 18) Texto de opinião (pág. 22) Gráfico (pág. 24) Crítica (pág.
Leia maisPlanificação anual Português 6.º ano
Planificação anual Português 6.º ano Manual adotado: Diálogos 6.º ano, Porto Editora 1.º período aulas previstas (+/- 78 blocos 45m) 1 Unidade 0 Começar de novo Unidade 1 A vida em palavras e imagens Notícia
Leia maisEscrita (expressiva e lúdica) Texto narrativo Texto poético Texto descritivo Texto instrucional
Escola Básica da Madalena Grelha de Conteúdos Língua Portuguesa 6º ano Ano letivo 2012 2013 1º PERIODO CONTEÚDOS Expressão Oral Exposição oral Texto oral Leitura expressiva Leitura coral Dramatização de
Leia maisPlanificação Simplificada de Português- 5ºano Ano letivo
Planificação Simplificada de Português- 5ºano Ano letivo 2016-2017 Manual adotado: Livro aberto, Porto Editora 1.º período Aulas previstas: 78 Unidade 0 Apresentações Unidade 1* Textos diversos Unidade
Leia maisESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA ALFREDO DA SILVA
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA ALFREDO DA SILVA PLANIFICAÇÃO PORTUGUÊS 6º ANO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ANO LETIVO 2014 / 2015 Unidade/Textos Domínios/Conteúdos Tempos Unidade 0 Começar de novo Unidade 2 Histórias
Leia maisAGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2015/2016 PLANIFICAÇÃO ANUAL
AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2015/2016 PLANIFICAÇÃO ANUAL Documentos Orientadores: Programa de Português do Ensino Básico e Metas Curriculares de Português do Ensino Básico 2º
Leia mais(Aprovado em Conselho Pedagógico de 18de julho de 2016)
Escola EB1 João de Deus COD. 242 937 Escola Secundária 2-3 de Clara de Resende COD. 346 779 Critérios de Avaliação Perfil de Aprendizagens Específicas (Aprovado em Conselho Pedagógico de 18de julho de
Leia maisPLANO CURRICULAR DISCIPLINAR. Português 6º Ano 2º Período Domínios de Referência. Descritores de Desempenho
PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR Português 6º Ano 2º Período Domínios de Referência Objetivos Descritores de Desempenho Conteúdos Oralidade O6 1. Interpretar discursos orais breves. 1. Distinguir a informação
Leia maisAs Metas Curriculares de Português, para o 2º Ciclo, apresentam quatro características essenciais:
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS PORTUGUÊS _5º ANO_A Ano Letivo: 20/207. Introdução / Metas Curriculares Na disciplina de Português o desenvolvimento do ensino será orientado por Metas Curriculares cuja definição
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL DE PORTUGUÊS 6º ANO ANO LETIVO DE
Calendário Escolar 2016-2017 1º período: 15 de setembro a 16 de dezembro PLANIFICAÇÃO ANUAL DE PORTUGUÊS 6º ANO ANO LETIVO DE 2016-2017 2º período: 3 de janeiro a 4 de abril interrupção letiva de Carnaval:
Leia maisAgrupamento de Escolas General Humberto Delgado Planificação Anual º Ciclo- Português- Curso Vocacional
Módulo 1 - Texto narrativo Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Planificação Anual 2015-2016 2º Ciclo- Português- Curso Vocacional Organização modular Módulos Conteúdos Carga horária Conto Popular
Leia maisPLANO CURRICULAR DISCIPLINAR 2012/2013 Português 7º Ano- 3º PERIODO. Domínios de Referência Objetivos Descritores de Desempenho CONTEÚDOS
PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR 2012/2013 Português 7º Ano- 3º PERIODO Domínios de Referência Objetivos Descritores de Desempenho CONTEÚDOS Oralidade 1. Interpretar discursos orais com diferentes graus de
Leia maisCritérios de Específicos de Avaliação
AGRUPAMENTO DE CLARA DE RESENDE COD. 152 870 Critérios de Específicos de Avaliação (Aprovados em Conselho Pedagógico de 8 de janeiro de 2019) No caso específico da disciplina de Português do 5º ano de
Leia maisPerfil de aprendizagens específicas Português 7ºano Ano letivo: DOMÍNIOS SUBDOMÍNIOS NÍVEL 1 NÍVEL 2 NÍVEL 3 NÍVEL 4 NÍVEL 5
Oralidade DOMÍNIOS SUBDOMÍNIOS NÍVEL 1 NÍVEL 2 NÍVEL 3 NÍVEL 4 NÍVEL 5 Interpretar textos em identificar o com orais com identificar o tema, identificar o tema, explicitar o tema, explicitar o assunto,
Leia maisAno Letivo: 2014/2015 Planificação anual Português 6.º ano
Ano Letivo: 2014/2015 Planificação anual Português 6.º ano 1.º período Número de aulas: 80 +ou- 1 Unidades / Textos Unidade 0 Começar de novo Unidade 1 A vida em palavras e imagens Notícia (pág. 18) Texto
Leia maisPERFIL DE APRENDIZAGENS ESPECÍFICAS. Disciplina Português Ano de Escolaridade - 6º Ano - Letivo 2016/17
PERFIL DE APRENDIZAGENS ESPECÍFICAS Disciplina Português Ano de Escolaridade - 6º Ano - Letivo 2016/17 1º Período Conteúdos Instrumentos Peso SEQUÊNCIA A Histórias de afetos Leitura e análise de textos
Leia maisESCOLA BÁSICA N.º 2 DE SÃO PEDRO DO SUL DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS PORTUGUÊS 2.º CICLO DO ENSINO BÁSICO CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO 5º ANO
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS PORTUGUÊS 2.º CICLO DO ENSINO BÁSICO CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO 5º ANO Ano letivo 2015/2016 APRENDIZAGENS ESPECÍFICAS (70%) De acordo com as Metas Curriculares e o Programa
Leia maisDomínios / Conteúdos. Unidade 1 Partindo à aventura. Unidade 2 Viajar, Ganhar países e galáxias. Educação Literária
Agrupamento de Escolas Gonçalo Sampaio Escola E.B. 2, 3 professor Gonçalo Sampaio Departamento de Línguas Português - 6ºano Planificação anual simplificada 2016/2017 1º Período Unidade 1 Partindo à aventura
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL (146 AULAS)
Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Com sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros Curso Vocacional de Comunicação e Movimento PORTUGUÊS PLANIFICAÇÃO ANUAL
Leia maisAGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2016/2017 PLANIFICAÇÃO ANUAL
AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2016/2017 PLANIFICAÇÃO ANUAL Documento(s) Orientador(es): Programa e Metas Curriculares de Português 1º Ciclo PORTUGUÊS 4º ANO TEMAS/DOMÍNIOS CONTEÚDOS
Leia mais2013/2014 CONTEÚDOS TEMÁTICOS CONTEÚDOS GRAMATICAIS CALENDARIZAÇÃO
Escolas João de Araújo Correia EB 2.3PESO DA RÉGUA Disciplina de Português 5º Ano Ano Letivo 2013/2014 CONTEÚDOS TEMÁTICOS CONTEÚDOS GRAMATICAIS CALENDARIZAÇÃO UNIDADE 0 UM, DOIS, TRÊS COMEÇAR! UNIDADE
Leia maisAgrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros
LEITURA E ESCRITA O R A L I D A D E Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros 2º Ciclo Planificação Anual 2013-2014 Português
Leia maisPlanificação anual Português 5.º ano
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE BARROSELAS Ano Letivo 2017/2018 Planificação anual Português 5.º ano Turma A B C D N.º de aulas previstas 1º período 77 76 77 74 N.º de aulas previstas 2º período 64 66 65
Leia maisDEPARTAMENTO DE LÍNGUAS PORTUGUÊS 2º CICLO Gestão curricular 5ºano
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS PORTUGUÊS 2º CICLO Gestão curricular 5ºano 1º PERÍODO UNIDADES /TEXTOS UNIDADE 0 Um, dois, três Começar! UNIDADE 1 Histórias deste mundo UNIDADE 2 Histórias do maravilhoso A Fada
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL Ano Letivo 2016/17. Disciplina: Português
PLANIFICAÇÃO ANUAL Ano Letivo 2016/17 Disciplina: Português 7.º Ano Unidade temática e Conteúdos Domínios Objetivos N.º de Aulas previstas por período Unidade 0 Diagnose Unidade 1 Textos não literários
Leia maisAgrupamento de Escolas de Moura Escola Básica nº 1 de Moura (EB23) PLANIFICAÇÃO ANUAL PORTUGUÊS 5ºANO Ano letivo
PLANIFICAÇÃO ANUAL -5º ANO Objetivos / Descritores de Desempenho Ler e interpretar textos literários. Ler e ouvir textos da literatura para crianças e jovens, da tradição popular e adaptação de clássicos;
Leia maisEscola Básica 2.3 Martim de Freitas PORTUGUÊS Planificação anual 5ºano. Excerto informativo; excerto narrativo; excerto descritivo; excerto fílmico.
1º Período (13 semanas) Escola Básica 2.3 Martim de Freitas PORTUGUÊS Planificação anual 5ºano Metas Oralidade Conteúdos Excerto informativo; excerto narrativo; excerto descritivo; excerto fílmico. Leitura
Leia maisCurrículo das Áreas Disciplinares/Critérios de Avaliação 7º Ano Disciplina: Português Metas Curriculares: Domínios/Objetivos / Descritores
Currículo das Áreas Disciplinares/Critérios de Avaliação 7º Ano Disciplina: Português Metas Curriculares: Domínios/Objetivos / Descritores Conteúdos Programáticos Critérios de Avaliação Instrumentos de
Leia maisCURSO VOCACIONAL DO ENSINO BÁSICO 2º CICLO PLANIFICAÇÃO DE PORTUGUÊS ANO LETIVO 2014/15
CURSO VOCACIONAL DO ENSINO BÁSICO 2º CICLO PLANIFICAÇÃO DE PORTUGUÊS ANO LETIVO 2014/15 Conteúdos Programáticos Oralidade Leitura/Escrita Educação Literária Gramática Tema Leitura: Assunto Leitura em voz
Leia maisMETAS CURRICULARES DE PORTUGUÊS 3.º CICLO 7.º ANO
METAS CURRICULARES DE PORTUGUÊS 3.º CICLO 7.º ANO Domínios de Referência, Objetivos e Descritores de Desempenho Os objetivos e descritores indicados em cada ano de escolaridade são obrigatórios. Sempre
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CARVALHOS. Oralidade. Objetivo Descritores de desempenho Conteúdos
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CARVALHOS PLANIFICAÇÃO ANUAL DE PORTUGUÊS 6.º ano Oralidade 1. Interpretar discursos orais breves. 1. Distinguir a informação explícita da informação implícita. 2. Fazer deduções
Leia maisAgrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros
LEITURA E EDUCAÇÃO LITERÁRIA O R A L I D A D E Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros 2º Ciclo Planificação Anual 2016-2017
Leia mais2.º CICLO CARACTERIZAÇÃO
2.º CICLO CARACTERIZAÇÃO Da monodocência do 1.º Ciclo, que contribui para uma relação mais próxima entre todas as componentes do currículo, passa se, no 2.º Ciclo, a um ensino por disciplina. Por um lado,
Leia maisPLANO CURRICULAR DISCIPLINAR. Português 6º Ano 3º Período Domínios de Referência. Descritores de Desempenho
PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR Português 6º Ano 3º Período Domínios de Referência Objetivos Descritores de Desempenho CONTEÚDOS Oralidade O6 1. Interpretar discursos orais breves. 1. Distinguir a informação
Leia maisOBJETIVOS DESCRITORES DE DESEMPENHO CONTEÚDOS. 1. Identificar o tema e explicitar o assunto. 2. Distinguir o essencial do acessório.
DISCIPLINA: Português ANO DE ESCOLARIDADE: 7º Ano 2016/2017 METAS CURRICULARES DOMÍNIOS DE REFERÊNCIA PROGRAMA OBJETIVOS DESCRITORES DE DESEMPENHO CONTEÚDOS Oralidade 1. Interpretar discursos orais com
Leia maisSíntese da Planificação da Disciplina de Língua Portuguesa 5 º Ano
Síntese da Planificação da Disciplina de Língua Portuguesa 5 º Ano Período Dias de aulas previstos 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª 1.º período 13 12 12 12 14 2.º período 10 11 11 12 12 3.º período 9 9 9 9 10 (As Aulas
Leia maisPLANO CURRICULAR DISCIPLINAR. Português 5º Ano 2º Período Domínios de Referência. Descritores de Desempenho
PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR Português 5º Ano 2º Período Domínios de Referência Objetivos Descritores de Desempenho CONTEÚDOS Oralidade O5 1. Interpretar discursos orais breves. 1. Indicar a intenção do
Leia maisATIVIDADES ESTRATÉGIAS
ENSINO BÁSICO Agrupamento de Escolas Nº 1 de Abrantes ESCOLAS do 1.ºCICLO: N.º1 de Abrantes, Alvega, Alvega/Concavada, Bemposta, Carvalhal, Mouriscas, Maria Lucília Moita, Pego e Rossio ao Sul do Tejo
Leia maisRota de Aprendizagem PORTUGUÊS 5º ano Grupo de Português
Rota de Aprendizagem PORTUGUÊS 5º ano Grupo de Português 2017-18 * Em anexo encontram-se Lista de Obras e Textos para Iniciação à Educação literária; e Metas Curriculares (2º Ciclo - 5º Ano): Domínios
Leia maisDomínios/conteúdos. Leitura e escrita Oralidade Gramática Educação Literária Avaliação
Unidade 0 CONFERINDO A BAGAGEM Unidade 1 PARTINDO À AVENTURA... Domínios/conteúdos 1º PERÍODO AULAS PREVISTAS: + 63 Leitura e escrita Oralidade Gramática Educação Literária Fluência de leitura: velocidade,
Leia maisAgrupamento de Escolas Nº 1 de Abrantes DISCIPLINA: PORTUGUÊS ANO: 8º ANO LETIVO 2013/2014
ENSINO BÁSICO Agrupamento de Escolas Nº 1 de Abrantes Agrupamento de Escolas Nº 1 de Abrantes DISCIPLINA: PORTUGUÊS ANO: 8º ANO LETIVO 2013/2014 Oralidade Interpretar discursos orais com diferentes graus
Leia maisCONTEÚDOS MANUAL ADOTADO: P6 - L. P. 6.º ano Nova Edição - Texto Editores, ISBN n.º
CONTEÚDOS MANUAL ADOTADO: P6 - L. P. 6.º ano Nova Edição - Texto Editores, ISBN n.º 978-972-47-5373-7 DEPARTAMENTO DE PORTUGUÊS DISCIPLINA: PORTUGUÊS 6.º ANO 1.º período (ca. 78 aulas) - Interpretação
Leia maisOralidade. Texto narrativo, descrição. Compreensão oral, exposição oral. Leitura e Escrita Educação Literária
1º Período (67aulas, aproximadamente) Escola Básica 2.3 Martim de Freitas PORTUGUÊS /Planificação anual 5ºano, de acordo com as metas: conteúdos essenciais a trabalhar com os alunos. O programa homologado
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL Documentos Orientadores: Aprendizagens Essenciais, Metas curriculares, Programa
Português / 5º ano Página 1 de 12 PLANIFICAÇÃO ANUAL Documentos Orientadores: Aprendizagens Essenciais, Metas curriculares, Programa Unidade 0 Apresentações Texto narrativo. Diálogo. Pontuação. Interação
Leia maisPlanificação Anual. Professora: Cláudia Marques Disciplina: Português Ano: 5.º Turma: B Ano letivo:
Planificação Anual Professora: Cláudia Marques Disciplina: Português Ano: 5.º Turma: B Ano letivo: 2017-2018 Domínio/Objetivos Descritores de Desempenho Atividades/Estratégias Avaliação Oralidade Interpretar
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS Nº1 DE GONDOMAR PLANIFICAÇÃO ANUAL DE PORTUGUÊS - 8º ANO 2014/20145
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS Nº1 DE GONDOMAR PLANIFICAÇÃO ANUAL DE PORTUGUÊS - 8º ANO 2014/20145 Metas Curriculares (Domínios de Referência, Objetivos e Descritores de Desempenho ORALIDADE 1. Interpretar discursos
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DANIEL SAMPAIO. Departamento de 1º Ciclo. Ano letivo 2016/2017 PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO. 4º ANO DISCIPLINA: Português
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DANIEL SAMPAIO Departamento de 1º Ciclo Ano letivo 2016/2017 PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 4º ANO DISCIPLINA: Português PERÍODO 1º *Oralidade Interação discursiva >Princípio de cortesia;
Leia mais