O compromisso do Gestor Escolar com a Qualidade Social da Educação.

Transcrição

1 O compromisso do Gestor Escolar com a Qualidade Social da Educação. Educação no Brasil, sua história, aspectos da contemporaneidade e o papel do GESTOR. 1

2 Não é possível mandar no vento, mas é possível orientar as velas DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Três momentos na luta pela democratização da educação do Brasil: Luta pelo acesso universal Luta pela qualidade do ensino Luta pela democratização da gestão INCLUSÃO COM PERMANÊNCIA E QUALIDADE SOCIAL COMO RESPOSTA À LÓGICA DE EXCLUSÃO EDUCACIONAL E FRACASSO ESCOLAR. 2

3 Primeiro Momento: Luta Pelo Acesso Universal Educação como direito público, direito de cidadania Expansão do ensino público década de 1960 Educação um problema. Educação a solução. Acesso e permanência, evasão e repetência Segundo Momento: Luta Pela Qualidade do Ensino A expansão da escola pública Eqüidade de acesso não promoveu a eqüidade da qualidade do ensino Exclusão não mais no acesso à escola, mas dentro dela A incorporação das massas populares e a degradação da escola pública - degradação física - proletarização do conhecimento. 3

4 Novos tempos em Mato Grosso. 4

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6 Terceiro momento: escola Cidadã Democratização do acesso Democratização da gestão Democratização do acesso ao conhecimento Proposição de educação a partir da participação social nos últimos anos. Qualidade social da educação Possibilidades atuais Trabalhar com vistas a inclusão de todos e de cada um, colocando a escola no centro do projeto societário. 6

7 Fundamentos A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Municípios, Estados e do Distrito Federal, constitui-se em Estado democrático de direito e tem como fundamentos: I a soberania; II a cidadania; III a dignidade da pessoa humana; IV os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; V o pluralismo político. CF 88 O olhar do gestor para garantir a escola pública com qualidade social.. Como o gestor da escola enxerga a sociedade atual? Qual é o papel da escola na formação da sociedade? Quais os instrumentos de gestão são significativos para a qualidade social da educação? 7

8 Gestor Necessário... Inovador, Corajoso, Criativo, Vaidoso, Feliz, Parceiro, Humano, Sábio, com memória... Há marcas de um novo tempo, onde estão as pegadas? 8

9 Que foco tem o olhar da Gestão da escola? O que a gestão conhece dos diversos olhares? 9

10 O que a atual geração vê? Ver através de redes sociais, Faz conexões com o mundo a sua volta, Olha a escola como o local de construir amigos, Precisa de lideranças fortes e responsáveis. 10

11 A realidade é virtual, há marcas de um novo tempo..., há marcas de um novo tempo... Qual o papel da escola? QuaQualapelsco Qual a função social da escola na sociedade que ora se apresenta? NO Brasil atual?? Como os gestores podem contribuir com a melhoria da qualidade da escola??? Os estudantes estão em um mundo presente O que fazer para superar as distâncias entre escola e vida??? A vida é real/virtual, é o aqui e o agora; A escola é para preparar para o futuro?? Onde está o futuro??? 11

12 Ponto de saída???? A chegada Escola Viva... 12

13 Escola Viva... Tomar decisões a partir de informações: QUAL É O PÚBLICO COM O QUAL TRABALHO?? Quem é a comunidade com a qual trabalhamos? Onde queremos chegar? Construir a identidade da escola; Definir as metas de trabalho; Prestar contas do trabalho realizado; Qual é o resultado de sua escola? Compromisso de Governo com a formação dos Gestores Programa PROGESTÃO - Formação de Gestores, Formação pela escola, Formação dos conselheiros, Encontro regional de gestores- CEFAPROS, Construção de uma REDE de formação. 13

14 Gestor não vence, convence... Que notícias você levará para sua comunidade? Que mensageiro é você? Boas novas? Tragédias? Esperançoso? Quem é você??? 14

15 Veja a esperança... Rosa Neide Sandes de Almeida Assessora Especial Rosa.Almeida@seduc.mt.gov.br (0xx65) /