Informativo Semanal. Ano VII. 30/04/2014. N. 301

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1 Informativo Semanal. Ano VII. 30/04/2014. N pág 1... > Restaurante Waldorf - Congelados... pág 2... > Na Primeira Escola, Brincadeiras Fazem Parte do Currículo... pág 3... > Projeto Euritmia Jovem... pág 6... > Doação de Sangue > Lembrete APJ > Agenda Expediente: O Integração é uma publicação semanal destinada aos pais e alunos da Escola Waldorf João Guimarães Rosa. (16) Rua Virgínia de Francesco Santilli, 81 City Ribeirão Ribeirão Preto SP. escola@waldorfribeirao.org

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3 Na Primeira Escola, Brincadeiras Fazem Parte do Currículo Sabine Righetti - Do site As brincadeiras ajudam no processo de formação dos pequenos. Por isso, atenção papais e mamães: quanto mais nova for a criança, mais preocupada a escola tem de estar com o tempo destinado simplesmente para brincar. Pode ser uma atividade simples, como pular amarelinha, montar peças de um jogo ou brincar de roda, explica a psicóloga e professora da PUC-SP Maria Angela Barbato Carneiro. De acordo com a especialista, algumas escolinhas deixam de lado as atividades lúdicas para atender uma demanda dos próprios pais. Tem quem reclame na escola quando o filho chega em casa sujo de terra, diz. Nas grandes cidades, porém, a escola acaba sendo o único espaço para essas experiências. Antes, tínhamos o espaço da rua e as brincadeiras aconteciam naturalmente. Agora, a escola passa a ser o local onde acontecem as brincadeiras. Não se vê mais crianças pulando corda na rua, afirma Claudia Lacerda, professora do jardim 1 do colégio Santa Maria, que fica na zona sul de São Paulo. Lá, a criançada tem atividades voltadas para o próprio desenvolvimento de brincadeiras. E isso acontece mesmo sem brinquedos. Toda semana, os alunos fazem uma caminhada pela área verde da escola. A diversão fica por conta de folhas, galhos e da imaginação. A proposta é um exemplo de que nem toda brincadeira deve ter fins necessariamente pedagógicos. Se você contar uma história e depois ficar fazendo perguntas, a criança vai se entediar. Não é preciso pedagogizar tudo, afirma Maria Angela. Neurônios Quando a criança brinca, ela ativa o cérebro por meio da imaginação, da capacidade de concentração e da escolha de alternativas. Dos dois aos seis anos, ocorre uma mudança crítica na formação cerebral, com aumento da quantidade de neurônios. Por isso, brincar nessa fase é fundamental. O cérebro vai se esculpindo conforme as experiências passam nessa idade. Se determinados circuitos não forem ativados, há uma poda dos neurônios não utilizados, explica Paulo Junqueira, especialista em neurologia infantil. Segundo Maria Angela, um aluno de seis anos deve ter em torno de 40% do tempo na escola voltado para as brincadeiras.

4 Projeto Euritmia Jovem É com muita alegria que divulgamos à comunidade uma notícia que muito nos orgulha como pais e professores: nossos jovens do 12º. ano participarão pela segunda vez, em maio de 2014, do Festival de Euritmia que acontece todos os anos na Alemanha e conta com a participação de várias escolas Waldorf de diversos países. Quatro alunos do nosso 12º ano (Larissa Paula, Tayná, Matheus e Igor) mais a Professora Nadia de Euritmia, irão com um grupo também formado por alunos da Escola Waldorf Viver de Bauru e Escola Waldorf Aitiara de Botucatu. Esses alunos, com o apoio da sala, têm trabalhado bastante vendendo rifas, realizando brechó e outros, para angariar fundos para passagem e seguro-viagem para Suiça e Alemanha, gastos para ensaios e apresentações em Botucatu, Bauru e São Paulo, e eventuais emergências durante os 15 dias que estarão em outro continente. Ainda para ajudar a levantar recursos, o grupo tem a intenção de promover uma apresentação para a comunidade escolar com venda de ingressos num teatro de Ribeirão ou na própria escola. Toda ajuda de vocês será valiosa. Os pais empresários que puderem ou se interessarem em patrocinar por favor, estejam à vontade. E quem quiser ajudar de qualquer outra forma, pode procurar a Elis na secretaria. Vale ressaltar que esse grupo em especial, por ser convidado e brasileiro, é sempre muito bem recebido e acolhido pelo público alemão, habituado a essas apresentações, e sua participação costuma gerar grande expectativa na plateia. Um grande abraço a todos. O Projeto Apresentação Há alguns anos, a professora de Euritmia das escolas Viver Escola Waldorf de Bauru e Escola Waldorf Aitiara de Botucatu, Suzana Murbak, vem participando com seus alunos do Fórum Internacional de Euritmia, na Alemanha. Pelo segundo ano consecutivo, os alunos do 12º ano tiveram a oportunidade de participar desse Fórum, possibilitando contato com euritmistas de culturas diferentes e, principalmente, com alunos e professores de Escolas Waldorf de vários países, todos unidos pelo movimento que traduz os sentimentos: Euritmia. Este Projeto nasceu da necessidade de os alunos do Ensino Médio se envolverem de forma criativa e responsável com uma atividade plena de sentido, como a Euritmia, a fim de elaborarem um programa artístico infantojuvenil e adulto para um público brasileiro e internacional. Histórico Em junho de 2007, a professora Suzana foi convidada para participar do V Fórum Internacional de Euritmia em Witten-Annen, o qual seria realizado em maio de Graças às diferentes doações (pais, ABRE, Sra. May e simpatizantes) e aos esforços gigantescos dos próprios alunos em promover eventos que gerassem recursos; conseguiu-se elaborar um programa com sete jovens apenas, recebido com enorme entusiasmo pelos organizadores e plateia do evento internacional e em todas as apresentações feitas no Brasil (Teatro Municipal de Botucatu, Congresso de Pedagogia em Ribeirão Preto e Abertura do Curso Antropomúsica). A grande aceitação da apresentação dos alunos da Aitiara Escola Waldorf de Botucatu em Witten, por ocasião do V Fórum de 2008, gerou o estímulo para a formação do grupo de 2009 (12 alunos da Aitiara Escola Waldorf de Botucatu e 7 alunos da Viver Escola Waldorf de Bauru), além do convite renovado para o VI Fórum Internacional de Euritmia e para uma série de apresentações que ocorreram por diversas cidades da Alemanha em maio de 2009, organizadas e apoiadas pelos coordenadores do Fórum e pelas escolas Waldorf das seguintes localidades alemãs: Cuxhaven, Erlangen, Dortmund, Dinslaken, Witten e Camphill Hausenhof. Em 2012, 23 jovens (12 da Aitiara escola Waldorf de Botucatu e 11 da Viver Escola Waldorf de Bauru) juntamente com 6 músicos apresentaram- se no Teatro Municipal de Botucatu, no Teatro da Faculdade de Odontologia de Bauru, em escolas Waldorf da Alemanha (Evinghausen bei Osnanrück, Hamburg- Harburg, Bremen-Osterholz, Neuenrade, BloteVolgel), no Instituto de Pedagogia Waldorf de Witten-Annen, no IX Fórum Internacional de Euritmia de Witten para Jovens e no Congresso de 100 Anos da Euritmia na Escola Waldorf Rudolf Steiner em São Paulo. Já em 2013, os alunos de Ribeirão Preto, pela primeira vez, sete jovens e dois professores participaram do projeto com grande êxito, sendo inclusive convidados a apresentarem na Suiça no ano seguinte.

5 Missão Ao longo do processo de elaboração e apresentação do espetáculo cujo programa conterá pequenas lendas, ditos populares e músicas folclóricas e populares brasileiras o projeto visa proporcionar aos jovens um amadurecimento de suas capacidades nos âmbitos sociais e culturais para uma formação humana mais completa. Além disto, visa oferecer à comunidade escolar e ao público em geral o resultado final de todo este processo por meio das apresentações e de colóquios. Ainda, a realização do trabalho por meio de reflexões, sensibilizações e ensaios extracurriculares, e a execução de um programa de Euritmia voltado para o público infanto-juvenil e adulto, com seus temas poéticos e músicas, visa aproximar o universo cultural brasileiro da arte Eurítmica como linguagem. Outros resultados também devem ser alcançados ao longo do processo: Conscientizar e sensibilizar a comunidade escolar e o público em geral da modernidade e necessidade da Pedagogia Waldorf e do papel da euritmia nesta, por meio da veracidade e beleza das apresentações; Estimular e promover a Euritmia realizada por jovens alunos das escolas Waldorf para que eles possam ser beneficiados e inspirados pelos impulsos críticos que dela emanam. Atividades As atividades desenvolvidas no decorrer deste projeto, como nos anos anteriores, são: Encontros administrativos, deliberativos e financeiros onde há esforço (de pais, alunos e professores) para aprender como se inserir condizentemente na situação em questão; Aulas extras de Euritmia (além do horário curricular) e ensaios para a montagem adequada do programa artístico; Ensaios e apresentações nas diferentes cidades do Brasil e do exterior para as quais o grupo é convidado, tanto no final do primeiro semestre quanto no decorrer do segundo semestre; Oficinas de diferentes atividades inerentes à realização do programa artístico (o grupo de 2009 participou de oficinas de pintura de grafismo indígena, para a realização de seu figurino, já que no programa existia uma lenda indígena), que poderão ser compartilhadas com alunos e pessoas da comunidade interessadas em participar paralelamente. Também, oficinas de costura oferecidas por mães e pessoas simpatizantes para confecção dos figurinos, as quais são abertas a interessados; Eventos e apresentações de música ou outros, a fim de mostrar a trajetória do grupo. Desta forma, o projeto oferece: Contato intenso com a Euritmia, por meio de aulas extracurriculares, ensaios e apresentações; Aprendizado prático na elaboração e viabilização de um projeto, valendo-se de etapas estruturadas, vivenciadas em equipe para a realização das metas escolhidas e de suas decisões em conjunto o que ocorre desde o primeiro encontro até o último; Estímulo da criatividade e da iniciativa por meio do trabalho em grupo e de sua integração entre si e com as diferentes comunidades escolares e públicos; Aglutinação de pessoas simpatizantes e de possíveis apoios e recursos quando da realização dos eventos socioculturais paralelos. Cronologia das atividades Os jovens de Bauru, Botucatu e Ribeirão Pretos jovens de Bauru, Botucatu e Ribeirão Preto, ainda alunos do penúltimo ano do ensino médio das três escolas, tiveram aulas extras para ensaiarem separadamente e poderem se reunir para ensaios desde o início de Em Ribeirão Preto, as aulas extras estão sob a responsabilidade da professora de euritmia Nádia. Permeando as aulas extras para os ensaios, até o meio do mês de maio, ocorrerão oficinas e elaboração e confecção de figurinos, além da divulgação das apresentações de Euritmia. No mês de maio, acontecem apresentações nas cidades de São Paulo, Botucatu, Bauru e Ribeirão Preto. Estes espetáculos apresentam o trabalho que será levado para a Alemanha e envolvem um público significativo, o qual, dependendo do local, varia de 200 a 500 pessoas. Ainda em maio, dia 16/05, ocorrerá o embarque para a Suiça/Alemanha. Para a viagem, o grupo será composto por 19 alunos (Botucatu, Bauru e Ribeirão Preto), 3 professores 2 de euritmia, 1 de música e o músico percussionista que acompanha os espetáculos desde o início do projeto, num total de 23 pessoas. O retorno da Europa será dia 30 de maio, mês a partir do qual já retomam ensaios, oficinas, divulgação e apresentações do espetáculo até novembro. Essas atividades aqui no Brasil acontecerão conforme convites de escolas e outras instituições fato que vêm se repetindo desde 2008.

6 Apoio e recursos O projeto sempre contou com o apoio da comunidade escolar, que tem demonstrado cada vez mais satisfação e expectativa para com o trabalho realizado. Sendo assim, da mesma forma que nos anos anteriores, alunos, pais e simpatizantes locais, por meio de trabalhos voluntários, eventos e doações, buscam o máximo possível de recursos materiais para a realização do projeto. Além deste apoio, os pais se comprometem em custear ou complementar os gastos com as passagens aéreas e com ensaios fora de Ribeirão. Inestimável contribuição é dada pela Associação Beneficente Tobias (ABT), que custeia as horasaulas da professora Suzana e todo o figurino cada aluno no grupo grande usa aproximadamente cinco figurinos, além de véus de seda obtidos com apoio do coordenador do Fórum de Euritmia de Witten da Frau May. Apoio importante também é dado na Alemanha, onde haverá o financiamento integral local de transporte, hospedagem e alimentação nas Escolas Waldorf as quais já confirmaram convite e no período do X Fórum Internacional de Euritmia, 2013, em Witten. Não menos importante, citam-se aqui outros apoios já recebidos: Arranjos musicais elaborados pelo grupo de músicos em doação; Concepção da iluminação em doação; Oferecimento da confecção de adereços (doação); Salas para ensaios disponibilizadas pelas escolas Aitiara (Botucatu), Viver (Bauru) e Guimarães Rosa (Ribeirão Preto); Horas-aulas da professora envolvida no projeto. (Ribeirão Preto) Neste ponto, dentre as condições materiais necessárias à execução das diversas atividades anteriormente descritas, coloca-se aquilo para o que o Patrocinador poderá contribuir: Viabilizar condições necessárias para a apresentação do grupo em Ribeirão Preto: ingressos e divulgação (cartazes, faixa, etc.); Apoio para alimentação e hospedagem nas duas vezes que haverá ensaio geral e para a apresentação em Ribeirão Preto: aproximadamente 20 pessoas de Botucatu e Bauru. As datas de apresentações anteriores à viagem em São Paulo, Botucatu, Bauru e Ribeirão Preto deverão ocorrer nos finais de semana de maio de 2014, destacando-se que, conforme colocado anteriormente, convites de outras cidades provavelmente ocorrerão até o final do ano. Finalmente, como estratégia para sustentação financeira, coloca-se que o Projeto de 2014 continuará o fortalecimento do Fundo de Projetos Euritmia Jovem, por meio da arrecadação com as apresentações ao longo do ano. Considerações finais Pontos Fortes: Envolvimento do jovem com a Euritmia de maneira responsável e criativa promovendo o seu amadurecimento, além da participação dos familiares e da comunidade escolar; Reconhecimento da qualidade da Euritmia executada pelos alunos das Escolas Waldorf do Brasil; Realização de eventos socioculturais que possibilitam o encontro e a confraternização de alunos de várias escolas. Ponto fraco: Dificuldade de conseguir um circuito maior de teatros com preços compatíveis com o projeto. Oportunidades: Conseguir aproximar a Euritmia de maneira mais profunda para vivência do jovem com um programa, cheio de humor e estética apurada, inspirado na riqueza cultural do Brasil; Oferecer o espetáculo a um maior número possível de espectadores, divulgando a Pedagogia Waldorf. Desafio: Alcançar um nível de comprometimento e responsabilidade individual e do grupo em todas as etapas do desenvolvimento e realização do projeto. Desde já, o grupo agradece ao apoio e convida todos a participarem dos espetáculos

7 Doação de Sangue Gratificados, encerramos mais uma campanha de Doação de Sangue. Agradecemos a toda comunidade que colaborou e esperamos, no segundo semestre, uma participação ainda maior; pois é com a atitude de cada um que melhoramos nosso presente e o futuro de todos. Lembrete APJ Hoje, dia 30/04/14 vence a parcela única da taxa de material. O boleto foi entregue no início do ano. Atenciosamente, Associação Pedagógica Jatobá.