Daremos início, em breve, à preparação para a segunda fase do XIX Exame da OAB.

Transcrição

1 Prezado aluno, prezada aluna, PREPARAÇÃO PARA A SEGUNDA FASE DA OAB Daremos início, em breve, à preparação para a segunda fase do XIX Exame da OAB. Assim, convidamos você a conhecer essa nova ferramenta de trabalho que o Ponto dos Concursos, experiente em aprovações em provas subjetivas da FGV, agora dispõe para você inovar a forma de pensar sua prova subjetiva e seguir mais seguro para o Exame de Ordem. Você está convidado a ler esta aula demonstrativa para começar a compreender por que o Exame de Ordem reprova tantos candidatos, mesmo os mais hábeis e conhecedores dos conteúdos da prova, e por que há tantos recursos interpostos pelos candidatos contra a prova subjetiva e deferidos pela banca. O que haverá em nosso curso? 1. As tradicionais orientações para a confecção de questões e de peças. 2. Dicas sobre assuntos com maior probabilidade de serem cobrados em prova. 3. Correção individual de duas questões e de duas peças, seguindo os moldes da FGV e alertando para as manias da banca. 4. Aulas ao vivo, on-line, com professores para tirar dúvidas e para melhorar o desempenho textual.

2 5. Apoio gramatical e textual para quem tem dificuldade em elaborar textos e demonstra insegura linguística. Antes de seguir sua leitura, confira nossa agenda de trabalhos: AGENDA DAS AULAS EM PDF Aula/data Professor Aula 1 data a confirmar Profa. Tatiane Rocha Aula 2 data a confirmar Profa. Tatiane Rocha Aula 3 data a confirmar Profa. Tatiane Rocha Aula 4 data a confirmar Profa. Tatiane Rocha AGENDA DAS AULAS AO VIVO Aula/data Professor Assunto Reiteração das aulas Aula 1 Data a confirmar Prof. Antônio Marco Português Jurídico Haverá repetição do conteúdo Aula 2 Data a confirmar Profa. Tatiane Rocha Orientações para estudo. Haverá repetição do conteúdo

3 E POR QUE ESTUDAR COM OS PROFESSORES DO PONTO DOS CONCURSOS? 1. Quebra de paradigma modelo clássico de preparação a que se submete a maioria dos candidatos. A maioria dos cursos oferece uma preparação centrada basicamente no conteúdo das questões, na identificação das peças e do formato destas. Mas há aspectos de estruturação que são bastante importantes 2. Exposição da verdade: quem, de fato, corrige sua prova na FGV; exposição da relação entre a realidade do que postula o Provimento 156/2013 e a prática das correções. 3. Visão de prova diferenciada no mercado de preparatórios, já que o Ponto dos Concursos coleciona experiência exitosa, com notas altas e grande número de aprovados em provas subjetivas da FGV (vide concursos para tribunais de justiça, concursos para o Senado Federal etc.). 4. Feedback do seu desempenho (retorno da correção dentro dos padrão típico das correções da banca). Muitos cursos preparatórios para a OAB seguem o mesmo padrão: são feitos por professores que carregam consigo grande conhecimento jurídico. São juízes, procuradores, promotores etc. Não há nada de mal nisso, se, na prática, a correção das provas seguisse a realidade esperada pelo aluno. Muitos candidatos, quando investidos em um processo seletivo ou em um exame para habilitação, por estarem imersos no sistema, não

4 conseguem racionar com clareza acerca do que parece ser um detalhe: quem de fato lê suas peças e questões? 90% dos candidatos que fazem a prova subjetiva pensam que suas provas são analisadas certamente por mestres e doutores, conforme consta no comunicado editalício da FGV e no provimento da OAB. Na verdade, nem a FGV nem a OAB estão mentindo ou distorcendo acordos. O que há é uma má leitura, reiterada por alunos, cursos e professores, que faz com que a maioria simbolize um tipo de leitor que pode não estar do outro lado nas correções. Confiramos alguns trechos do edital e do Provimento 156 da OAB: Art. 8o. A Banca Examinadora da OAB será designada pelo Coordenador Nacional do Exame de Ordem. Parágrafo único. Compete à Banca Examinadora elaborar o Exame de Ordem ou atuar em conjunto com a pessoa jurídica contratada para a preparação, realização e correção das provas bem como homologar os respectivos gabaritos. Art. 10. Serão publicados os nomes daqueles que integram as Bancas Examinadora e Recursal designadas, bem como os dos coordenadores da pessoa jurídica contratada, mediante forma de divulgação definida pela Coordenação Nacional do Exame de Ordem. Ora, compare os dois dispositivos do referido Provimento: no art.10 consta que serão publicados os nomes dos que integram as bancas examinadoras e recursal. De fato, a FGV publicou esses nomes subsequentemente ao seguinte exposto: uma lista de coordenadores e outra lista de professores avaliadores do banco de questões.

5 Veja que a palavra é banco, e não, banca. Sabemos que tais palavras são designações muito diferentes uma da outra. Banco de questões é conjunto de questões. Sendo claros: a lista da FGV, embasada no art. 10, apresentou os nomes dos professores que selecionam e/ou avaliam a qualidade das questões que serão aplicadas no exame. Isso quer dizer que a FGV burlou a regra do art.10? Não. De fato, ela não burlou, porque, além de estar na letra do art.10, o art.8 o da referida norma chancela o direito de a banca a trabalhar dessa forma, já que expõe que a banca examinadora (a da OAB) elabora o exame ou atua em conjunto com a pessoa jurídica contratada para a preparação, realização e correção das provas. Visto isso, comece a refletir sobre esse processo todo. Note que a FGV, contratada para cuidar do exame de ordem, possui livre arbítrio para contratar seus corretores de provas. Isso significa que não há necessariamente uma relação direta entre os nomes publicados no comunicado da FGV e reais corretores. O problema é que essa má leitura, como dissemos, é reiterada por candidatos, professores e cursos preparatórios, presos ao paradigma da área jurídica. E, é, por isso, que agora começa a acender uma luz que leva você a compreender alguns porquês inauditos sobre o exame de ordem: 1. Por que se reprovam tantos candidatos? Segundo dados da própria FGV, em cada 10 advogados, 9 são reprovados no exame de ordem. Isso é reprovação em massa.

6 2. Por que há tantos recursos deferidos depois da prova subjetiva? Logicamente poderia haver mais deferimentos, até porque muitos candidatos não concordam com a forma como foram feitas as correções, mas a OAB já atingiu os milhares de provimentos de recursos. Isso é admissão de correção falha, pouco especializada. A resposta real para tais questões só pode ser encontrada por parte de quem realmente corrige as provas subjetivas do exame. É preciso conhecer quem está do outro lado do muro para que o trabalho do lado de cá seja feito de forma preventiva, evitando-se o remediável ou irremediável recurso. Como isso, de fato, não é claramente publicado, o aluno precisa repensar a forma como vê o exame: há algo que não cola nessa história e, como mudar ordem das coisas no Exame de Ordem é complicado, então é preciso se adaptar ao fator novidade ou mudar a forma de conceber a preparação para este exame. Mas, aí você nos pergunta: por que vocês do Ponto dos Concursos têm tal convicção? A resposta é simples: trabalhamos há anos com exames da FGV para concursos, inclusive para concursos de relevância, como o concurso do Senado Federal, por exemplo. Convivemos com um sem número de textos corrigidos pela FGV, ou seja, temos uma amostragem ampla dos problemas de correção da banca. Convivemos com os deferimentos e indeferimentos de recursos praticamente o ano todo. Com essa experiência toda, somos tranquilos

7 em somar o que apresentamos há pouco com o que testemunhamos sempre, e mostrar a vocês que falta uma peça para fecha o quebracabeças da aprovação: entender o correto. Claro que nosso curso conta com experientes professores de conteúdo. Nem em sonho vamos abandonar isso, porque conteúdo é essencial para desenvolver questões e peças. Mas precisamos também acompanhar o ajuste do texto, para que este siga para a banca, de forma a reduzir os erros de leitura dos corretores. Então, nosso diferencial é este: é ajudar você a organizar seu texto, para que os riscos de má leitura sejam minimizados. Assim fica o nosso convite para que você possa compreender mais este processo e possa embarcar mais seguro para a segunda fase, estando ciente de procedimentos importantes que valorizam o conteúdo de sua resposta nesta prova subjetiva. Essas palavras que você leu foram escritas pelos coordenadores do projeto (professores Júnia Andrade e Ricardo Wermelinger). Em breve teremos as primeiras palavras da Professora Tatiane Rocha para iniciar os estudos de Direito Administrativo com você. Seja bem-vindo ao nosso curso! Sucesso em seu estudo!

8 REGRAS PARA PARTICIPAR DO CURSO E ESCLARECIMENTOS IMPORTANTES 1. O curso é exclusivamente destinado aos candidatos que concorrerão à 2ª fase do XIX Exame de Ordem, na especialidade Direito Administrativo. 2. O curso se destina a atender até 100 alunos inscritos neste projeto. 3. Cada aluno irá desenvolver duas questões e duas peças prático-profissionais. O desenvolvimento desses exercícios discursivos partirá de propostas temáticas, oferecidas pelo professor de Direito, investido neste projeto. 4. Poderá haver solicitação de reescrita de textos, caso algum professor do projeto verifique falhas na construção de respostas que motivem o pedido. 5. As respostas serão enviadas ao curso, de modo, on-line, na Plataforma de Redações do Ponto dos Concursos. 6. Para fins de correção, os textos devem ser digitados em word. Não poderão ser bloqueadas em PDF nem zipados. 7. O aluno, que desejar enviar ao curso texto manuscrito para fins de exame grafológico (de letra), poderá fazê-lo, remetendo cópia extra (não há dispensa do texto digitado) à coordenação deste projeto. 8. No Ponto dos Concursos, o aluno contará com um Fórum para que suas dúvidas possam ser esclarecidas pelos professores participantes. 9. As aulas deste curso são todas ministradas em PDF, com linguagem simples e clara, a fim de dar ao estudo a distância qualidade similar à de um curso presencial. 10. A avaliação dos textos, para fins didáticos, será feita por banca examinadora, constituída por examinadores que irão avaliar os conhecimentos pertinentes ao Direito e por examinadores que irão aferir a estrutura e a gramaticalidade do texto. 11. Os professores do projeto atuarão como revisores do primeiro processo avaliativo e terão também o papel de banca recursal para detalhar possíveis dúvidas emanadas do póscorreção. 12. Não haverá curso completo de Direito. É preciso que o aluno tenha algum conhecimento prévio dessas disciplinas, pois o curso se compromete a direcionar estudos e aprofundar conhecimentos, visando exclusivamente à fase discursiva do concurso. 13. Não haverá também no curso ensino completo de língua portuguesa. Os ensinamentos de português compreendem sugestões para melhorar o desempenho linguístico-formal dos candidatos que irão se submeter à fase discursiva do exame. 14. Todos os textos enviados ao curso serão corrigidos conforme três fontes: informações constantes no edital que regulamenta o exame, hábitos avaliativos tradicionais da FGV, norteamento didático dado por este projeto.

9 15. As aulas ao vivo não são gravadas. Elas são repetidas em data e horário previstos na agenda deste curso. 16. O Ponto dos Concursos não se responsabiliza pela reapresentação de aulas ao vivo, perdidas pelo aluno, sendo estas motivadas por falhas decorrentes de falta do acesso dele à plataforma de aulas, ou de problemas técnicos existentes meios telemáticos (computadores, notebooks, smatphones, tablets etc.) empregados pelo aluno para assistir às aulas ao vivo. ***