MARIA ELAINE MENDES LET S SPEAK ENGLISH

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1 MARIA ELAINE MENDES LET S SPEAK ENGLISH Campos Belos 2015

2 Vicente Pereira de Almeida Reitor Claudecir Gonçalves Pró-Reitor de Administração e Planejamento Elias de Pádua Monteiro Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional Virgílio José Tavira Erthal Pró-Reitor de Ensino Sebastião Nunes da Rosa Filho Pró-Reitor de Extensão Fabiano Guimarães Silva Pró-Reitor de Pesquisa, Pós-Gradução e Inovação Kennedy de Araújo Barbosa Diretor de Implantação

3 IDENTIFICAÇÃO DO CURSO Ato de Criação do Curso: Resolução nº 028/2014 de 25 de abril de 2014 Denominação: Curso Técnico em Informática Modalidade: Concomitante e subsequente Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Ano do início do funcionamento do Curso: 2015 Turno de funcionamento do Curso: Matutino/Vespertino Integralização Curricular do Curso: Mínimo: 1½ (um e meio) ano Máximo: 2½ (dois e meio) anos Quantidade de vagas ofertadas: 80 Regime de matrícula: Semestral Carga horária total do Curso: 1000 Forma de Acesso: O ingresso no curso, neste semestre, foi feito por meio de inscrições e após a realização das mesmas, houve um sorteio público. Endereço: Rua do Comércio, Qd-39, nº 03, Sala 01 Centro Empresarial

4 Campos Belos/GO CEP SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 1. IDENTIFICAÇÃO Título do Projeto: Let s Speak English Data de início: 01 de setembro de 2015 Data de término: 24 novembro de 2015 Duração (meses): 03 meses Proponente: Maria Elaine Mendes Formação Acadêmica: Mestre em Língua e Literatura Cargo: Professora PEBTT Lotação (Setor): Campus de Campos Belos Telefone: (63) elainemendesq@hotmail.com 2 APRESENTAÇÃO Segundo Moita Lopes (1996), professor titular de Linguística Aplicada da Universidade de Brasília (UnB), a língua inglesa, hoje, além de assumir status de franca, também é considerada o latim dos tempos atuais. Rocha (2001) afirma que o aprendizado de inglês deve ser visto como uma ferramenta que auxilia a abertura de portas para o desenvolvimento pessoal, cultural

5 e, o mais importante, o profissional. Em algumas áreas como: engenharia, TI etc dominar a língua inglesa é exigência obrigatória. Isso se deve a fenômenos como a globalização, avanço tecnológico e internet, além da diferença salarial na hora da contratação de um colaborador que tenha domínio da Língua Inglesa chegar a 70%. Falar inglês não é mais visto como um artigo de luxo, e sim de necessidade, nessa perspectiva, a função da escola, conforme advoga a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (9394/96) é preparar o discente para o exercício da cidadania e inserção no mercado de trabalho. Dessa forma, ofertar um curso de inglês com vistas ao desenvolvimento oral técnico é fundamental. O curso de curta duração intitulado: Let s speak English pretende preparar os alunos para desenvolverem a pronúncia e conversação em nível básico no ambiente coorporativo durante reuniões de negócios, apresentações pessoais e situações corriqueiras do cotidiano. 3 - JUSTIFICATIVA O profissional técnico em Informática deve ter um conhecimento profundo do idioma, uma vez que grande parte da literatura, programas, softwares, cursos estão em inglês. Assim, notou-se que os alunos do curso Técnico em Informática do Instituto Federal Goiano Campus Campos Belos precisam desenvolver as habilidades de speaking and listening, o que não é aprendido durante as aulas. Além disso, a carga horária é pequena frente ao desenvolvimento desta habilidade. Por isso, acredita-se ser de extrema importância e fundamental desenvolver um curso de conversação para os alunos do Instituto, no contra turno, durante 03 meses. 4 - OBJETIVOS

6 4.1 - GERAL Instrumentalizar os aprendizes com termos técnicos voltados para a habilidade de speaking com vistas às necessidades básicas do cotidiano ESPECÍFICOS Aprender a utilizar expressões básicas em inglês em situações comuns do cotidiano; Praticar a pronúncia de palavras e expressões idiomáticas corretamente; Incentivar os alunos a compreenderem o segundo idioma por meio de programas televisivos, role play situations etc. 5 PÚBLICO ALVO O ensino de uma Língua Estrangeira requer dedicação por parte do aprendiz por ser algo novo, palavras e estruturas linguísticas diferentes da língua materna. Com isso, faz-se necessário que o professor tenha um público mais reduzido para que possa dar atenção mais individualizada aos aprendizes durante a conversação. Com base nessa perspectiva, as turmas não devem ter mais que vinte alunos advindos ou em exercício do Ensino Médio. As vagas, a princípio, serão oferecidas aos alunos do IF Goiano e caso não sejam todas preenchidas, serão abertas à comunidade local. 6 METODOLOGIA Com a união da Abordagem Comunicativa + Abordagem Lexical é possível ensinar gramática, vocabulário e pronúncia de maneira integrada através de situações do dia a dia. Para que o aprendizado seja eficaz,

7 ensinaremos as frases e sentenças necessárias para cada situação: Greetings; Job Interview; In the hotel; In the restaurant; Trip for business, at the airport. A ideia é que o aluno aprenda através de situações do cotidiano, vivenciando a língua na prática, utilizando itens lexicais, que são as combinações mais comuns entre as palavras de uma língua. Com essas combinações, o estudante é capaz de formar frases corretas e que façam sentido, além de saber utilizá-las em momentos apropriados. Quanto às estratégias a serem utilizadas no decorrer das aulas serão: apresentação de estruturas para compreensão da língua; prática de leitura individual por sequência e diálogos. Os recursos para alcançar os objetivos propostos serão: materiais produzidos como flip charts, figuras, cartões com situações que retratem o assunto da aula, aparelho de áudio, Datashow e atividades xerocadas. A relevância desse conhecimento está no fato do aluno aprender uma boa parcela do vocabulário necessário para se comunicar em situações empresariais e com isso a oportunidade de colocar em prática tudo que aprendeu, trabalhando com simulações da vida real através dos diálogos. O curso terá duração de três meses: setembro, outubro e novembro com 2h/a semanais em um único encontro. Serão 13 encontros de 2 horas com aulas nas seguintes datas: Setembro: 01, 08, 15, 22, 29 Outubro: 06, 13, 20, 27 Novembro: 03, 10, 17, 24 Para cada encontro semanal serão necessárias 4 h/a de planejamento e correção de atividades. O curso terá uma carga horária docente total de 78 horas. 7 - CRONOGRAMA INÍCIO FINAL

8 01 de Setembro de de Novembro de 2015 Atividades (Conteúdos por mês) SET OUT NOV Greetings, Job Interview X In the hotel, In the restaurant X at the airport, Trip for business X 8 NECESSIDADE DE ESPAÇO FÍSICO DO CAMPUS As aulas ocorrerão no Campus Campos Belos no período vespertino e será necessária uma sala, às terças-feiras das 14h30m às 16h30m. 9 NECESSIDADE DE EQUIPAMENTOS DO CAMPUS Datashow, aparelho de áudio para execução das atividades. 10 NECESSIDADE DE MATERIAIS Serão necessárias cópias das atividades, uma resma de chamex e 20 folhas de papel pardo. 20 pastas para a construção individual de um portifólio. 11 ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO: As avaliações serão contínuas e realizadas por blocos ao final de cada conteúdo. Serão observadas a pronúncia e compreensão das situações vivenciadas pelos alunos durante os diálogos e conversação individual e em grupo. 12 EQUIPE RESPONSÁVEL Coordenadora do Projeto: Maria Elaine Mendes Estudante(s) Voluntário(s): Quantidade: 20

9 Perfil: ( X ) Ensino Médio Curso: Let s Speak English ( ) Superior 13 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13.1 BÁSICA BEARE, K. 2008b. YouTube in the classroom! Disponível em:< Acesso em 02 junho HARMER, Jeremy. The practice of English Language Teaching. Copyright, Designs Patents Act, HOLDEN, Susan & ROGERS, Mickey. O Ensino da Língua Inglesa. 1ª ed. São Paulo. Special Book Services Livraria, MOITA LOPES, L. P. Oficina de linguística aplicada: a natureza social e educacional dos processos de ensino/aprendizagem de línguas. Campinas: Mercado das Letras, RICHARD, Jack C & RENANDYA, Willy A. Methodology in Language Teaching. Cambridge University, STRUTT, Peter. Market leader: business grammar and usage: business English. Harlow: Longman, COMPLEMENTAR Speak up, revista, A revista que fala sua língua. N Editora Peixes, Vila Olímpia, São Paulo, SP, ROCHA, Denise Farias. A importância do inglês no Mundo. Universidade Católica de Goiás, Disponível em: Acesso em: 29 junho 2015.

10 KENNEDY ARAÚJO BARBOSA Diretor de Implantação MARIA ELAINE MENDES Docente FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO DA PROPOSTA DE PROJETO DE EXTENSÃO 2015 I - PROJETO 1 Título: LET S SPEAK ENGLISH 2 Período de Execução: 01/09/2015 a 24/11/ Vinculado à Pesquisa: (X) Não ( ) Sim. Qual? 4 Vinculado ao Ensino: ( X) Sim. ( ) Não

11 5 Linha(s) de Pesquisa: Informação e Comunicação